網(wǎng)絡(luò)文化與高校思想政治教育的論文
論文關(guān)鍵詞：高校思想政治教育 網(wǎng)絡(luò)文化 雙刃劍 對策研究
論文摘要:隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展,計算機網(wǎng)絡(luò)業(yè)在發(fā)生著日新月異的變化,相伴而生的網(wǎng)絡(luò)文化也越發(fā)豐富起來。網(wǎng)絡(luò)文化的作用是巨大的,對于理論研究和教學實踐都有巨大的推動作用;然而,用之不當則會產(chǎn)生阻礙作用。高校思想政治教育過程中越來越依賴網(wǎng)絡(luò)文化的推動作用。如何正確的引導學生適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展則是擺在理論研究和實踐教學面前的一大難題。本文將對此進行深入細致的探討,以期引起社會對此足夠的重視。
高校思想政治教育已經(jīng)被提到了一定的高度,加強高校學生的思想政治教育也是黨中長期教育綱要的重要內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)文化也在日新月異的發(fā)展著,如何在網(wǎng)絡(luò)文化的大環(huán)境下開展高校思想政治教育工作是教育工作者面臨的一大難題,要正確引導學生加強“三觀”教育,又要充分的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的優(yōu)點。本文擬從網(wǎng)絡(luò)文化“雙刃劍”的功能出發(fā),對高校思想政治教育進行綜合論述。
1 網(wǎng)絡(luò)文化之內(nèi)涵與特征解讀
對于網(wǎng)絡(luò)文化的含義的理解,學術(shù)界有分歧眾多,在此不一一贅述。筆者認為,網(wǎng)絡(luò)文化是指在現(xiàn)有的計算機發(fā)展前提下,以信息輸送和信息接收為核心,對周圍文化產(chǎn)生一定輻射,并在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中所形成的文化產(chǎn)品和文化因子。可以看出,網(wǎng)絡(luò)文化是以計算機的發(fā)展為前提的,對與人們認識世界以及改造世界具有重要的作用,同時對于人們的生活方式以及思維方式都產(chǎn)生了巨大的影響。網(wǎng)絡(luò)文化的特征主要有虛擬性、便捷性、豐富性、國際性等四方面,較為通俗易懂,不一一闡述。
2 網(wǎng)絡(luò)文化在高校思想政治教育中的應(yīng)用分析
通過對上述網(wǎng)絡(luò)文化的基本概況的了解可知,網(wǎng)絡(luò)文化的價值是巨大的,對于高校的思想政治教育也有重大影響�？梢哉f,網(wǎng)絡(luò)文化是一把“雙刃劍”。網(wǎng)絡(luò)文化的產(chǎn)生和發(fā)展對于高校思想政治教育具有巨大的推動作用,思想政治教育工作者可以利用網(wǎng)絡(luò)帶來的快速便捷的方式獲取教育信息、教育方法等,及時應(yīng)對高校學生的思想動態(tài),還可以在研究的基礎(chǔ)上加以借鑒,鞏固和深化研究成果,
(1)高校通過對網(wǎng)絡(luò)的掌握和控制,加強校園網(wǎng)建設(shè)。當今的思想政治教育工作者會想出多種教學方法,對于網(wǎng)絡(luò)教育的巨大作用而言,高�？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)建立校園網(wǎng),在校園網(wǎng)的醒目位置設(shè)立思想政治教育專欄,讓學生在了解學校信息的同時加強思想政治教育,提高思想政治素質(zhì)和綜合能力。建立健校園網(wǎng),該網(wǎng)絡(luò)應(yīng)充當“把關(guān)人”的角色,把一些流入學校的消極消息過濾。在目前的高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中也會存在一系列的問題,信息更新較慢時比較突出的問題;開始領(lǐng)導專欄,使得學生無法親近學校的網(wǎng)站;專業(yè)信息匱乏,學生不能在其中了解到本專業(yè)的專業(yè)動態(tài)。針對上述的具體問題,學校應(yīng)該建立較為完善的、以學生為中心的網(wǎng)頁站點。在增加專業(yè)信息資源方面,可在校園網(wǎng)中多設(shè)一些權(quán)威性的專業(yè)學術(shù)站點的鏡像,設(shè)立一些有實在內(nèi)容的專業(yè)學術(shù)主頁。
(2)各高校利用網(wǎng)絡(luò)普及計算機技能,通過競爭使得學生了解網(wǎng)絡(luò)的重要性。普及使用網(wǎng)絡(luò)的知識,是現(xiàn)在大部分大學生中呼聲最強烈的內(nèi)容之一。很多高校開設(shè)了大學生計算機活動中心,其中配置電腦等網(wǎng)絡(luò)工具,學生可以根據(jù)具體的需求進行網(wǎng)絡(luò)操作,這樣既提高了他們學習的積極性,又加強了他們對網(wǎng)絡(luò)的掌握。當然,在這個過程中的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控是必不可少的,只有正當?shù)囊龑淅镁W(wǎng)絡(luò),才能達到教育目的。
(3)網(wǎng)絡(luò)課件進課堂。在現(xiàn)在很多高校中,網(wǎng)絡(luò)課件已經(jīng)非常盛行,老師利用網(wǎng)絡(luò)制作吸引學生眼球的課件,加強和學生的溝通。在高校思想政治教育中,網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)的較為明顯,幾乎可以達到普及的程度。教師通過網(wǎng)絡(luò)課件的制作進一步了解授課的內(nèi)容,同時也給學生更加直觀的接受知識的平臺,知識易于接受。比如,在講授《馬克思主義經(jīng)典著作導讀》這門課程的過程中,教師可以通過網(wǎng)絡(luò)制作課件,下載一些早期關(guān)于馬克思主義介紹的視頻資料,這樣就能吸引學生對該課程的學習,同時也能加深學生對課程內(nèi)容的掌握程度。能充分發(fā)多揮多媒體技術(shù)圖文并茂,聲像交融的特點,把思想政治教育由“平面”引向“立體”,由“單向”引向“多向”,使政治教育更加生動。
3 規(guī)范網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下高校思想政治教育的具體路徑
網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展不僅在實踐中有巨大的應(yīng)用市場,能對思想政治教育產(chǎn)生巨大的推動作用,它是一把“雙刃劍”,對于思想政治教育工作同樣也提出了一定的挑戰(zhàn),如網(wǎng)絡(luò)文化的存在和發(fā)展對思想政治教育工作者的綜合素質(zhì)提出了更高的要求;網(wǎng)絡(luò)文化使高校思想政治教育工作日益復(fù)雜化;網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展對思想政治教育的工作方式提出了新要求。如何在現(xiàn)實的思想教育中趨利避害,實現(xiàn)教育價值最大化。筆者提出如下建議,希望能夠引起學界的重視。
首先,優(yōu)化高校的教學資源,提升教學應(yīng)對能力。
教學資源是高校教育的源動力。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,培養(yǎng)一支既懂思想政治工作又懂信息網(wǎng)絡(luò)的新型教師隊伍極為重要。這支隊伍應(yīng)具有深厚的政治水平,熟悉思想政治教育工作規(guī)律,具有馬克思主義的價值觀、道德觀和高度政治責任感,能熟練地使用網(wǎng)絡(luò),駕馭網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)絡(luò)傳播,進行網(wǎng)上思想教育,能及時發(fā)現(xiàn)問題,著實提高思想政治教育工作的應(yīng)對能力。
其次,改變思想政治教育方式,加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度。
高校要充分利用網(wǎng)絡(luò)信息調(diào)控手段,同時還要對開展思想政治教育宣傳工作,提高大學的思想政治教育認識水平;注重“兩課”教育,用馬克思列寧主義的基本立場、觀點和方法,結(jié)合大學生的思想動態(tài),以及他們最關(guān)心的熱點、難點問題,把深奧的理論編成生動形象的軟件,以吸引學生主動使用。同時,面對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的信息潮流,高校有必要通過技術(shù)、行政、法律手段,控制信息源頭,凈化網(wǎng)絡(luò)空間。
最后,大學生應(yīng)提高其自身的素質(zhì),應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)誘惑。
大學生應(yīng)當在網(wǎng)絡(luò)文化的環(huán)境下進行“三觀”修養(yǎng),切實提高自身綜合素質(zhì),用以應(yīng)對千變?nèi)f化的網(wǎng)絡(luò)誘惑。大學生的社會經(jīng)驗淺薄,不能對網(wǎng)絡(luò)進行有效識別,除了學校應(yīng)該加強教育的基礎(chǔ)上,學生應(yīng)該加強自身修為,實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)運用效益最大化。
4 結(jié)語
大學生是中國進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍,思想政治教育工作室現(xiàn)代化建設(shè)的靈魂。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下強化高校的思想政治教育工作已經(jīng)得到了多數(shù)學者的重視,希望能進一步研究,共同完善這一社會問題。
參考文獻
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