分析網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下成人思想政治教育

　　網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境中存在的許多不良信息，使得成年人的思想政治教育工作造成了加大的困難，如何在網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下成人思想政治教育?

　　前言

　　網(wǎng)絡(luò)文化是以現(xiàn)代信息技術(shù)及電腦等設(shè)備為基礎(chǔ)，發(fā)展起來(lái)的新型文化。其相較傳統(tǒng)文化具有參與范圍廣、平等、傳播速度快、內(nèi)容極為豐富、影響深遠(yuǎn)等，促進(jìn)了現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)及文化的發(fā)展，也在另一個(gè)層面上豐富度了傳統(tǒng)文化，使得思想道德具體多樣化的內(nèi)涵。人們的思想宣教育教學(xué)的空間、工作空間、生活空間的均得到不同程度的擴(kuò)大，逐步成為了現(xiàn)代人們學(xué)習(xí)工作常用的工具。網(wǎng)絡(luò)中也存在許多的不良信息，對(duì)人們的思想、認(rèn)知、觀念等產(chǎn)生重大的影響，不僅僅未成年，成年人也會(huì)受到較大的影響，在該條件下對(duì)其進(jìn)行思想政治教育也需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)優(yōu)化教育方法，對(duì)該課題進(jìn)行深入的研究與探討是十分有必要的。

　　1.不良網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境對(duì)成年人的影響

　　信息爆炸的時(shí)代，成年人只要掌握了基本的網(wǎng)絡(luò)使用技巧，即可以通過網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)單、迅速的獲得各種類型的信息，而其中不乏許多不良的信息，形成了不良的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，對(duì)于成年的影響也十分嚴(yán)重，主要包括以下幾個(gè)方面：①成年人的年齡階段決定了其觀念的獨(dú)立性，且基本上失去了可塑性，一旦網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)其造成了負(fù)面影響，想要糾正則存在極大的困難，危害性甚至超過未成年人;②網(wǎng)絡(luò)文化屬于新興的事物，即使成年人沒有刻意參與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，也會(huì)不知不覺的受到網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的影響，長(zhǎng)收集整理期受到不良的影響，容易使得成年人的觀念產(chǎn)生偏差，心靈扭曲，從而產(chǎn)生過激的行為，成為社會(huì)的不穩(wěn)定因素;③網(wǎng)絡(luò)的廣泛參與性及言論的自由性，使得其中的內(nèi)容極為豐富，觀點(diǎn)繁雜，且極為隨意，甚至?xí)�給成年人言論無(wú)需負(fù)責(zé)的錯(cuò)覺，不受約束，則會(huì)十分隨意的發(fā)表過激的言論，如隨意曝光他人的個(gè)人信息、攻擊謾罵他人等，且許多不良生活方式會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上傳播，對(duì)其他人的生活產(chǎn)生嚴(yán)重的影響[1]。

　　2.網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下成人思想政治教育措施

　　2.1建立健全思想教育機(jī)制

　　網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境中存在的許多不良信息，使得成年人的思想政治教育工作造成了加大的困難，也出現(xiàn)了許多問題，需要思想政治教育的人員正確認(rèn)識(shí)該情況的嚴(yán)重性，并掌握現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的真實(shí)情況及動(dòng)態(tài)，不斷的優(yōu)化政治教育結(jié)構(gòu)，積極組織學(xué)校、教育網(wǎng)絡(luò)等，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃方案，建立資源共享平臺(tái)，將其資源科學(xué)進(jìn)行合理的整合，從而使得學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，廣大師生能夠廣泛的參與，并積極主動(dòng)的進(jìn)行溝通，形成完整的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。在網(wǎng)絡(luò)文化管理機(jī)制方面，需要指導(dǎo)成人院校的學(xué)生逐步強(qiáng)化自我教育、自我約束、自我管理的能力，使得思想政治教育工作的效果更加顯著，且效力更持久。成人院校的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育工作及監(jiān)督檢查工作應(yīng)制定有效的制度，長(zhǎng)期開展，并積極組織師參與各種形勢(shì)的交流會(huì)、研討會(huì)等，強(qiáng)化自我服務(wù)能力，有效的抵抗網(wǎng)絡(luò)不良文化的影響[2]。

　　2.2制定有針對(duì)性的思想政治教育方法

　　未成年人和成年人在各個(gè)方面的條件上有較大的差異，其特點(diǎn)也各不相同，如未成年人對(duì)于新新鮮的事物好奇心較強(qiáng)，且接受的速度也較快，而成年人則對(duì)新事物的反應(yīng)較為遲鈍，表現(xiàn)出十分默然的態(tài)度，接受能力也不理想，在對(duì)其進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)，不能采用未成年人的教育方法，而需要結(jié)合成人特點(diǎn)，對(duì)思想政治教育方法進(jìn)行革新，使得成年人更加容易接受教育的內(nèi)容。具體來(lái)說(shuō)是在進(jìn)行成人思想政治教育工作時(shí)，需要把握好進(jìn)度及各項(xiàng)內(nèi)容的順序，逐漸的積累，緩慢進(jìn)步，而不能急功近利的期待能在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到十分顯著的效果。成年人一般較為理性，具有獨(dú)立的思維能力，價(jià)值觀世界觀等均已經(jīng)形成，且具有獨(dú)特的邏輯方式，因此說(shuō)教式的思想政治教育工作方式不僅不能達(dá)到教育的效果，還會(huì)使得成年人極為厭煩、反感，可以采取社會(huì)調(diào)查、理論研討會(huì)議、交流會(huì)等方式，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的各項(xiàng)觀念及熱門的事物、現(xiàn)象等進(jìn)行充分的交流及研究，使之能夠已通過獨(dú)立的思考及判斷，認(rèn)識(shí)到各種事物的真實(shí)面目[3]。

　　2.3長(zhǎng)期堅(jiān)持正確的指導(dǎo)

　　成年人已經(jīng)過了人格塑造的階段，其思維模式已經(jīng)形成，想要改變其觀念及思維方式是極為困難的，需要堅(jiān)持對(duì)其實(shí)施正確的理論指導(dǎo)，長(zhǎng)期開展思想道德建設(shè)。思想政治教育工作人員也需要對(duì)其有充分的認(rèn)識(shí)及長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，并不要求成年人能夠在段時(shí)間內(nèi)徹底改變固有的觀念及思維方式，而應(yīng)該持之以恒的開展多樣化的思想教育，從其身邊的小的事物開始著手，注重細(xì)節(jié)，并充分利用網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)及便利性，在潛移默化的過程中，逐步的糾正其錯(cuò)誤的、不健康的道德觀念，構(gòu)建正確的社會(huì)榮辱觀，強(qiáng)化其對(duì)事物的辨識(shí)能力，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)中的不良信息，形成積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境[4]。

　　3.總結(jié)

　　現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，信息技術(shù)的發(fā)展及電腦應(yīng)用的普及，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的出現(xiàn)是必然的發(fā)展趨勢(shì)，是構(gòu)成了新的文化環(huán)境。由于網(wǎng)絡(luò)性質(zhì)的特殊，其信息傳播的量大、速度快、影響范圍廣，參與的人員多，對(duì)社會(huì)的影響極大，一旦其中剛出現(xiàn)不良信息，不僅會(huì)影響未成年人的成長(zhǎng)，也會(huì)使得成年人的思想觀念等出現(xiàn)較大的偏差，需要對(duì)其實(shí)施有效的思想政治教育工作。本文僅從一般的角度分析了網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境對(duì)成年人造成的不良影響，提出了幾點(diǎn)教育措施，實(shí)際的工作中還需要思想政治教育人員結(jié)合具體情況，包括網(wǎng)絡(luò)的普及情況、成年人的受教育程度、思想觀念等，制定相應(yīng)的思想教育方案，提高政工工作水平，達(dá)到良好的教育效果。

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