教師家訪制度

　　在日常生活和工作中，很多場(chǎng)合都離不了制度，好的制度可使各項(xiàng)工作按計(jì)劃按要求達(dá)到預(yù)計(jì)目標(biāo)。擬起制度來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的教師家訪制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一，也是教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，促進(jìn)學(xué)校與家庭聯(lián)系的重要途徑。為進(jìn)一步協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校“三位一體”的立體教育網(wǎng)絡(luò)，有機(jī)整合學(xué)校、家庭的教育資源，形成教育同步合力，促進(jìn)學(xué)生平安健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展，更好地完成我校辦學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定《學(xué)校教師家訪制度》。

　　一、家訪形式

　　1、走訪學(xué)生家庭；

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校座談；

　　3、電子（電話、校信通、網(wǎng)絡(luò)）等聯(lián)系。

　　二、家訪對(duì)象

　　1、教師家訪必須面向全體學(xué)生。

　　2、貧困生、學(xué)困生、留守兒童學(xué)生、單親家庭學(xué)生、思想學(xué)業(yè)變化重大學(xué)生、父母進(jìn)城務(wù)工學(xué)生、殘疾學(xué)生等學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)家訪。

　　三、家訪內(nèi)容

　　1、了解學(xué)生家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及學(xué)生在家的思想狀況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征：內(nèi)容包括：

　�、偌议L(zhǎng)基本情況，包括學(xué)歷情況，職業(yè)情況等；

　　②家庭基本情況，包括居住條件，家庭成員構(gòu)成，學(xué)生父母感情情況，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求等；

　�、蹖W(xué)生在家的情況，諸如學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)時(shí)間，看電視時(shí)間，交往情況，家務(wù)勞動(dòng)情況等。

　　2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，幫助指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀，實(shí)施科學(xué)的教育管理方法，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段。

　　3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育民生政策與學(xué)生安全教育常識(shí)，介紹學(xué)校辦學(xué)特色及學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作。

　　4、對(duì)因?qū)W校、家庭彼此不了解，對(duì)學(xué)生教育產(chǎn)生誤解或分歧，造成配合欠佳的少數(shù)家庭提出問(wèn)題，如實(shí)介紹情況，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，通過(guò)心平氣和地交換意見(jiàn)，溝通心理，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)協(xié)同教育。

　　5、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。

　　四、家訪要求

　　1、一年級(jí)班主任和新接手的班主任在第一學(xué)期內(nèi)應(yīng)對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行全員家訪；其他班主任對(duì)二分之一學(xué)生進(jìn)行家訪，一年內(nèi)完成全員家訪。正、副班主任共同參與家訪。

　　2、教師家訪做到“十一要”、“七必訪”、“五回避”

　�。�1）十一要：要有計(jì)劃準(zhǔn)備，目的明確；

　　要有交流、溝通策略方法；要學(xué)生在場(chǎng)（一般情況下）；要實(shí)事求，坦誠(chéng)公正；要一分為二，客觀辯證；要態(tài)度誠(chéng)摯，言辭懇切；要聽(tīng)取意見(jiàn)，共商良策；要文明禮貌，尊重家長(zhǎng)；要全面家訪，全面了解；要有家訪記錄，能拍照的要拍照；要樹(shù)立教師形象，注意家訪安全。

　�。�2）七必訪：貧困生家庭必訪；

　　學(xué)困生家庭必訪；留守兒童必訪；缺損型家庭（單親或離異）家庭必訪；思想學(xué)業(yè)變化重大學(xué)生家庭必訪；父母進(jìn)城務(wù)工或不在家的學(xué)生家庭必訪；殘疾學(xué)生（有生理、心智障礙學(xué)生）家庭必訪。

　�。�3）五回避：回避用電話聯(lián)系代替家訪；

　　回避告狀式家訪；回避指責(zé)家長(zhǎng)；回避利用家訪辦私事；回避收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)和邀請(qǐng)吃飯。

　　3、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，必須有計(jì)劃目標(biāo)，目的明確。交流、溝通講究策略、方法，做到實(shí)事求是，客觀辯證，并認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)與建議，闡明自己和學(xué)校的看法、意見(jiàn)，共商學(xué)生教育良策。

　　4、教師家訪必須做好家訪記錄，能拍照的要拍照。

　　五、獎(jiǎng)懲考核

　　1、期末年終由各年級(jí)組收齊家訪簿記錄，報(bào)交學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)進(jìn)行檢查考評(píng)、通報(bào)和存檔迎檢；

　　2、學(xué)校把教師家訪情況作為教師期末年終績(jī)效考核、年度考核及評(píng)先選優(yōu)的重要依據(jù)；

　　3、學(xué)校對(duì)家訪活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，推廣家訪經(jīng)驗(yàn)。

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