怎樣挑選少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　　學(xué)習(xí)英語的好處不勝枚舉，它使我們有機(jī)會接觸更多的知識，了解更廣闊的世界，擁有不同的思維方式，能領(lǐng)略華爾街的寸土寸金，也能感受英倫鄉(xiāng)村的風(fēng)土人情……

　　可是面對眾多的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，爸爸媽媽們到底該如何選擇呢？

　　教材的權(quán)威性、系統(tǒng)性、科學(xué)性

　　教材是教育機(jī)構(gòu)教學(xué)的依據(jù)和基礎(chǔ)，教材的權(quán)威性、系統(tǒng)性、科學(xué)性，直接影響孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量，同時還要考慮到教材是否適合孩子的年齡。

　　師資

　　老師在孩子學(xué)習(xí)英語的過程中起著至關(guān)重要的作用，老師的教學(xué)資質(zhì)、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)理念、品格等都是需要慎重考慮的因素。

　　課程安排

　　每天的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)頻次、班級人數(shù)等都會對孩子的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響。每天學(xué)習(xí)的時間少一點，學(xué)習(xí)的頻次加多，效果會好些。但每天十幾分鐘還沒進(jìn)入英語思維狀態(tài)就停止，也會對學(xué)習(xí)的效果有影響，要根據(jù)孩子具體情況具體考慮。

　　試聽體驗

　　英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般都會安排免費的Demo試聽課，爸爸媽媽可以進(jìn)行咨詢預(yù)約，現(xiàn)場體驗，觀察孩子是否喜歡、適應(yīng)這樣的課堂，現(xiàn)場體驗很重要。

　　學(xué)習(xí)環(huán)境

　　學(xué)習(xí)環(huán)境會影響孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)體驗等，對學(xué)習(xí)效果的影響也不可忽視。環(huán)境要整潔舒適、安全、溫馨、充滿童趣。如果有獨立的繪本區(qū)域更好。

　　選擇機(jī)構(gòu)常見問題解答

　　1、朋友推薦的機(jī)構(gòu)不一樣怎么辦？

　　重視教育的家長在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上，往往不是“貨比三家”而是“貨比十家”，他們會咨詢很多親朋好友，去許多教育機(jī)構(gòu)上公開課、體驗課，在聽取了眾多意見后，繼而深入了解一些機(jī)構(gòu)，然后自己篩選，為孩子選擇一個在教學(xué)理念上認(rèn)同、教學(xué)實力上認(rèn)可的機(jī)構(gòu)。

　　2、如果選定了機(jī)構(gòu)，孩子不喜歡怎么辦？

　　孩子不喜歡家長挑選的機(jī)構(gòu)？這實際上是個偽命題。孩子的喜好，主管因素太大，孩子說不喜歡這個機(jī)構(gòu)，可能是孩子不喜歡該機(jī)構(gòu)走廊上的裝飾畫，或者不喜歡教室墻壁的顏色……家長這時候需要給孩子做思想工作，給孩子講道理，排除這些小障礙。孩子天性愛玩，對學(xué)習(xí)這件事，家長還需要自己理性判斷，果斷做決定。

　　3、家庭成員的意見不一致怎么辦？

　　有時候爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對孩子選擇學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的意見不一致，這時候需要看誰是孩子學(xué)習(xí)的主導(dǎo)人物。誰“主管”孩子的學(xué)習(xí)，就得聽誰的，因為他是要為孩子負(fù)責(zé)的，孩子的學(xué)習(xí)不只是一次性的決定，而是長期的陪伴和輔助，誰能負(fù)起長久的責(zé)任就聽誰的。

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