托�？谡Z(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
托�？谡Z(yǔ)，想要取得一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)，首先就要對(duì)托�？谡Z(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有一定的了解。以下是小編整理的關(guān)于托福口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，希望大家認(rèn)真閱讀!
1、回答是否切題
這條標(biāo)準(zhǔn)考察考生能否準(zhǔn)確理解題意而且根據(jù)題目的要求準(zhǔn)確回答也就是不要“答非所問(wèn)”，這是決定能夠得高分的首要的環(huán)節(jié)。而TPO口語(yǔ)TASK3閱讀內(nèi)容就是很典型的“一致”。如閱讀首先講的校園改變，緊接著就會(huì)給出針對(duì)該改變的理由或好處。所以反復(fù)閱讀TASK3閱讀內(nèi)容是很好的“問(wèn)答一致”的練習(xí)。
2、表達(dá)是否清楚
這條標(biāo)準(zhǔn)是至關(guān)重要的，因?yàn)槿绻忌谋磉_(dá)不夠清楚，那首先受苦受難的就是評(píng)分人們因?yàn)樗麄儧](méi)有辦法理解考生所講內(nèi)容，而緊接著受苦的就是考生因?yàn)榈玫降姆謹(jǐn)?shù)會(huì)相對(duì)較低。而TPO口語(yǔ)的閱讀及對(duì)話內(nèi)容的表述都是由英語(yǔ)國(guó)家人士錄制的，所講內(nèi)容非常清楚的表達(dá)了他們所要講的，因此表達(dá)十分清楚。所以閱讀及跟讀對(duì)話或講座內(nèi)容可以讓考生的表述很清楚。
3、結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密
這條標(biāo)準(zhǔn)重在考察考生是能用英語(yǔ)將所要表達(dá)的內(nèi)容有邏輯性地表達(dá)出來(lái)。而TPO口語(yǔ)TASK3閱讀內(nèi)容同樣是是很合邏輯的內(nèi)容。如閱讀首先講的校園改變，緊接著就會(huì)以邏輯詞按順序給出針對(duì)該改變的理由或好處。所以反復(fù)閱讀TASK3閱讀內(nèi)容也是很好的“邏輯”練習(xí)，從而幫助考生回答時(shí)將這些相關(guān)內(nèi)容邏輯地串聯(lián)起來(lái)，從而做到有條有理。
4、表達(dá)是否流利
這條標(biāo)準(zhǔn)考察考生口語(yǔ)的表達(dá)流暢與否，但此標(biāo)準(zhǔn)未對(duì)表達(dá)速度有硬性的要求�？谡Z(yǔ)要求具有連貫性，但連貫并不等于說(shuō)得特別快。建議最好不要出現(xiàn)3次以上，或者3秒鐘以上的停頓，否則就會(huì)給評(píng)判者留下不連貫的印象。要想做到這點(diǎn)，TPO的反復(fù)跟讀練習(xí)的優(yōu)勢(shì)就再一次體現(xiàn)了。
5、發(fā)音是否清晰
這條標(biāo)準(zhǔn)考察考生發(fā)音清晰與否。發(fā)音的要求對(duì)于中國(guó)考生來(lái)說(shuō)并不很難，但是盡量做到清晰，還要注意詞匯在句子中的讀音并不完全是作為單個(gè)詞匯時(shí)的讀音，同樣對(duì)TPO資料的反復(fù)跟讀就會(huì)很大程度上提高發(fā)音的清晰程度。
6、語(yǔ)法，詞匯是否正確
此標(biāo)準(zhǔn)重在考察考生能否可以熟練而且準(zhǔn)確地用英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯進(jìn)行表達(dá)，然而這兩點(diǎn)恰恰是中國(guó)考生的弱點(diǎn)，所以對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)講，個(gè)人認(rèn)為這部分的優(yōu)劣是評(píng)分人最關(guān)注的部分，因?yàn)橹袊?guó)考生一直以來(lái)靠自己翻譯而不是從最正確的句子開(kāi)始聽(tīng)并且說(shuō)的。要想做到正確使用語(yǔ)法和詞匯，TPO的所有讀，聽(tīng)內(nèi)容都是很好的原汁原味兒的可以練習(xí)使用語(yǔ)法詞匯的資料，并且可以練習(xí)簡(jiǎn)單句的同時(shí)也可以練習(xí)復(fù)雜句的使用，這也恰恰是評(píng)分人要參考的一個(gè)內(nèi)容。
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