（合集）蝴蝶作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的蝴蝶作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蝴蝶作文 篇1
一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)炙烤著大地的每一寸肌膚。在這樣的午后，我獨(dú)自一人望著窗外的田野，感覺(jué)不到一線生機(jī)，我失望，我嘆息……
突然，一只美麗的蝴蝶飛進(jìn)我的視線，我頓時(shí)感到一絲希望，于是眼睛就離不開(kāi)這只蝴蝶了�！翱�，蝴蝶，我們?nèi)プ剿�！”這美妙的童聲來(lái)自兩個(gè)小男孩。他們和我一樣，見(jiàn)到蝴蝶都異常興奮。只是他們想要抓住這份美麗，而我只是欣賞這份美麗。
兩個(gè)小男孩的“旅程”開(kāi)始了，他們隨著蝴蝶向左向右，當(dāng)蝴蝶偶爾低飛時(shí)，他們快速伸手去抓。然而蝴蝶是聰明的，它可以高飛，逃離他們的“魔爪”。
呀，那個(gè)瘦弱的小男孩摔倒了，真替他擔(dān)心。不過(guò)，我的擔(dān)心好像是多余的，他迅速爬起來(lái)，繼續(xù)追逐。好一會(huì)兒，另一個(gè)略顯強(qiáng)壯的男孩好像累了，他停住了腳步，蹲在原地不再站起。而那個(gè)瘦弱的小男孩卻繼續(xù)追逐，這著實(shí)讓我心里一震。
終于，那只蝴蝶好像累了，它停在了花上。小男孩不放過(guò)如此好的機(jī)會(huì)，輕手輕腳地靠近，然后迅速用兩手一撲。他抓到了，他又叫又跳。然后，他叫起他的小伙伴，兩人看著蝴蝶一路走遠(yuǎn)，直到消失在我的視線中。
看到這一幕，我的心里被某種強(qiáng)烈的感觸深深震撼了。其實(shí)那只美麗的蝴蝶就像我們心中的夢(mèng)想，而我們都是追著蝴蝶的小孩。一路上難免跌倒，難免疲憊，難免會(huì)遇到機(jī)會(huì)，又難免機(jī)會(huì)從手中溜走。可是只要堅(jiān)持，那只夢(mèng)想的蝴蝶就遲早會(huì)在我們手中。
我們會(huì)成為擁有蝴蝶的小孩，我們會(huì)完成美麗的蛻變，從追逐蝴蝶到擁有蝴蝶。我們會(huì)讓美麗在我們手中，那時(shí)我們也會(huì)變得美麗。
蝴蝶作文 篇2
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，明了天下大事；我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)可以醒腦明智，是人明辨是非；我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)可以凈化心靈，使人品行高尚。每一個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)看書(shū)，只有看書(shū)，才能修身養(yǎng)性。 雖然沒(méi)幾人知道我是小書(shū)蟲(chóng)，但我每次借書(shū)時(shí)，我都會(huì)迫不及待地找一大堆好書(shū)來(lái)看。如果借不到好書(shū)，那我一定會(huì)像凋謝的花兒一樣——無(wú)精打采的。
記得那是四年級(jí)，我看 《三國(guó)演義》時(shí)，我墜入了 “書(shū)叢”中，仿佛自己就是一只快樂(lè)的小蝴蝶，在“書(shū)叢”中翩翩起舞著，連吃飯的事都忘了。媽媽在不停地叫我去吃飯，我居然一句都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽實(shí)在忍無(wú)可忍了，爸爸勸她也沒(méi)用，就由她去了。 媽媽怒氣沖沖地“走”進(jìn)我的房間，看我依舊那么入迷，就趁機(jī)把書(shū)搶過(guò)來(lái)，“唰”地一下，把我那精彩紛呈的《三國(guó)演義》，給粉身碎骨了！我反應(yīng)極其強(qiáng)烈，立刻抽泣起來(lái)，媽媽既心疼又生氣，說(shuō)：“你不來(lái)吃飯，飯菜都涼啦！”我抹著眼淚問(wèn)：“那書(shū)呢？”媽媽無(wú)可奈何的說(shuō)：“只能給你重買(mǎi)一本咯！” 重買(mǎi)！看來(lái)媽媽真不知道我對(duì)那本書(shū)是那樣的如饑似渴、情有獨(dú)鐘，可現(xiàn)實(shí)是改變不了的，我又舍不得那本書(shū)，就哭哭啼啼地拿起膠，把書(shū)粘起來(lái)了。
晚上，我依然嗚咽著，抱著膝蓋，癡癡地望著我的舊書(shū)與新書(shū)。這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了對(duì)我說(shuō)：“你以后要買(mǎi)什么書(shū)，我一定替你買(mǎi)！”就這樣，我擁有了個(gè)權(quán)利。 約翰遜曾說(shuō)：“一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子里沒(méi)有窗戶。”書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。書(shū)海浩瀚無(wú)邊，其中蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，而知識(shí)這把開(kāi)啟理想之門(mén)的鑰匙，只有靠讀書(shū)才能獲得。 每每讀到一本好書(shū)，我們不僅能得到寶貴的啟示，更能從中感受到生活的意義和人生的真諦。讀書(shū)吧，讓書(shū)造就一個(gè)成功地你吧！
蝴蝶作文 篇3
今天，媽媽帶我到鎮(zhèn)活動(dòng)中心，一睹這里的世界珍稀蝴蝶標(biāo)本展，觀蝴蝶展。
來(lái)到展廳，哇！一張張精致、可愛(ài)的蝴蝶標(biāo)本映入我眼簾。五顏六色的蝴蝶標(biāo)本做得十分生動(dòng)，好像它們還能動(dòng)似的，似乎我也跟著它們翩翩起舞起來(lái)……
最讓我感到神奇的是枯葉蝶，它是生物界著名的偽裝大師，合攏翅膀就像枯葉，而且形狀、色彩都惟妙惟肖。不仔細(xì)看，你一定不知道那是一只蝴蝶。
而我最喜歡的是“光明女神”蝶，我覺(jué)得它是世界上最美的蝴蝶。它披著一件發(fā)光的彩色大衣，放射著寶藍(lán)色光輝，璀璨奪目，像蔚藍(lán)的大海，又像藍(lán)色的天空。但從不同的角度看，這種蝴蝶的“衣服”的顏色會(huì)有不同的變化，小學(xué)三年級(jí)作文《觀蝴蝶展》。就因?yàn)樗戆l(fā)光，象征著光明、和平，所以它叫“光明女神”。它竟然值三十六萬(wàn)人民幣呢！
這次的蝴蝶展，使我大開(kāi)了眼界，還使我了解到了許多關(guān)于蝴蝶方面的知識(shí)呢！我覺(jué)得蝴蝶是自然界最美麗的昆蟲(chóng)，它優(yōu)美的身姿，輕盈的體態(tài)，深深地惹人喜愛(ài)。
回家的路上，聽(tīng)媽媽說(shuō)：“近年來(lái)，蝴蝶生息地正在日益縮小。據(jù)估計(jì)，世界蝴蝶的一半正在受到人類(lèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)發(fā)展的威脅。我國(guó)的“蝴蝶王國(guó)”云南也由于生態(tài)環(huán)境遭破壞，珍稀蝴蝶種類(lèi)及數(shù)量急劇減少�！蔽蚁耄何覀兘窈笠欢ㄒＷo(hù)蝴蝶，不能讓蝴蝶在世界上消失。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)我也變成了一只蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，并大聲呼吁著：保護(hù)你們的朋友——蝴蝶吧！
蝴蝶作文 篇4
蝴蝶是一種美麗的動(dòng)物上帝給它一個(gè)美麗的外表但它并沒(méi)有給它一個(gè)好的出生和長(zhǎng)壽。
蝴蝶不是天生就很漂亮相反蝴蝶出生只是一個(gè)丑陋的卡特彼勒。人都害怕人恨只有他們經(jīng)歷了成長(zhǎng)的痛苦就會(huì)變成一只美麗的蝴蝶。
但是痛苦多少苦大概除了自己沒(méi)有人知道它?它一次又一次地痛苦地成長(zhǎng)著只是為了變成一只蝴蝶罷了誰(shuí)知道悲傷的成長(zhǎng)與命運(yùn)的許多大賭如何成為一只蝴蝶?
每次一只蝴蝶它們都能綻放生命的美麗往往只有那么一點(diǎn)點(diǎn)的瞬間他們的生命大部分時(shí)間都在浪費(fèi)時(shí)間的增長(zhǎng)他們的美麗往往只有一瞬間只有生命的最后一章…
我記得那一天我看到了一扇扇斷了翅膀的蝴蝶它的生命將要結(jié)束但它并沒(méi)有放棄奮斗雖然逃離了死亡的離合器但我真的感覺(jué)到它對(duì)生命的頑強(qiáng)我看到它與你的身體和精神的花朵的生命因?yàn)槿绻铱吹剿奈⑿〗锹涞难蹨I流的怨恨是嗎?
這個(gè)世界其實(shí)沒(méi)有什么是完美的但是請(qǐng)打開(kāi)她的手心仔細(xì)看看閃亮的東西手掌噓仔細(xì)看。這就是命運(yùn)你看到了嗎?好吧現(xiàn)在請(qǐng)你像一只蝴蝶一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢哪怕再痛也要堅(jiān)持努力去抓住它!
蝴蝶作文 篇5
道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。于是，我學(xué)會(huì)做一個(gè)有道德的人。
“劉，把你的筆借來(lái)用用�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)劉說(shuō)。這正是聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，結(jié)果這筆就給我鬧脾氣，硬是寫(xiě)不出來(lái)了，筆袋里又沒(méi)有藍(lán)筆了，只有向劉借了唄�！爸Z，給你�！眲⒘⒖踢f了一支筆給我�！爸x了�！蔽医舆^(guò)來(lái)，馬上接著寫(xiě)。嗯？“用”的意思？我一下子竟想不起來(lái)了，于是我咬筆尾的壞習(xí)慣又跑了出來(lái)，只感覺(jué)有什么東西被我咬了下來(lái)。低頭一看，呵，筆蓋上的小人的蝴蝶結(jié)被我給咬了下來(lái)，看著這破損的蝴蝶結(jié)我頓時(shí)傻了，向劉借東西怎么還給弄壞了，怎么還�。�
同桌似乎看見(jiàn)了這一幕，平靜地說(shuō)：“混得過(guò)去就這樣還回去算了。”是嗎？要這樣嗎？我似乎就要順著同桌的想法走下去了，可忽然間想起以前朋友欺騙我時(shí)我的惱怒，再者說(shuō)了，我們中華民族歷來(lái)崇尚道德。無(wú)論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無(wú)不都以高尚的道德做為他們的至高境界。于是，這個(gè)念頭便瞬間瓦解。想了想，“劉，對(duì)不起，你的筆被我弄破了，可是我真的不是故意的�！蔽业氖植煌５卮林墓P袋，不好意思看她�！吧倒�。”同桌沒(méi)停下手中的筆，說(shuō)了一句�！班�？呵呵，”劉看著這破損的蝴蝶結(jié)，先是愣了一下，然后笑了，“傻瓜，我們是朋友嘛，這么見(jiàn)外干嘛？不要因?yàn)橐恢ЧP破壞了我們的友誼啊！”感覺(jué)心里暖暖的，一個(gè)破損的蝴蝶結(jié)看見(jiàn)了一顆沒(méi)破損的心，這就是道德帶來(lái)的回報(bào)嗎？我一定要做一個(gè)有道德的人！
宋代文人蘇轍說(shuō)得好：“轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而至�！边@就說(shuō)明，道德是做人的基本準(zhǔn)則，只要我們能夠從身邊的小事做起，就會(huì)成為有道德的人。
正如意大利詩(shī)人但丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)�！蹦敲矗同F(xiàn)在開(kāi)始吧，從自己開(kāi)始，自覺(jué)地去做一個(gè)堅(jiān)定的道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，做一個(gè)受人尊重的，有道德的人吧！