英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)（精選14篇）
有了一些收獲以后，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 1
20xx年8月22日在鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了每年一次的英語(yǔ)培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，邀請(qǐng)了江蘇省英語(yǔ)特級(jí)教師周林和鎮(zhèn)江市中學(xué)英語(yǔ)教研員萬(wàn)紅紅兩位老師。周老師做了《翻轉(zhuǎn)課堂與新課程教學(xué)》的講座，使我們知道了什么是翻轉(zhuǎn)課堂，了解了翻轉(zhuǎn)課堂的四大支柱理念，明確了翻轉(zhuǎn)課堂的意義和價(jià)值。我將從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得和體會(huì)，和大家分享一下我的學(xué)習(xí)感受和成果!
1、培優(yōu)補(bǔ)差。在中國(guó)，英語(yǔ)教學(xué)一般多為大班授課，教師往往只能照顧到中間的學(xué)生，對(duì)于學(xué)得快和學(xué)得慢的學(xué)生往往難以兼顧，翻轉(zhuǎn)課堂模式可以培優(yōu)補(bǔ)差，讓學(xué)得快的學(xué)生吃得好，學(xué)得慢的學(xué)生吃得飽。
2、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力共同提高。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本要求，在初學(xué)階段聽(tīng)說(shuō)能力是基礎(chǔ)，但傳統(tǒng)的`教學(xué)的課堂是以教師的講授為主，學(xué)生課下通過(guò)做作業(yè)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，課堂中“一人說(shuō)眾人聽(tīng)”，沒(méi)有辦法使每個(gè)同學(xué)得到用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)，聽(tīng)說(shuō)練習(xí)沒(méi)有得到足量的滿足，翻轉(zhuǎn)課堂把這個(gè)過(guò)程翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，“眾人說(shuō)眾人聽(tīng)”學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力得到足夠重視，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交流，這樣就有效地提高了教學(xué)效果。
3、學(xué)生主體地位凸顯。翻轉(zhuǎn)課堂使學(xué)生課堂學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)為學(xué)生課前學(xué)習(xí)，將學(xué)生的課后練習(xí)翻轉(zhuǎn)為課堂練習(xí)，這樣就由教師課堂“獨(dú)唱”翻轉(zhuǎn)為師生“合唱”，從學(xué)生的單兵作戰(zhàn)翻轉(zhuǎn)為學(xué)生的互助共贏，信息技術(shù)和活動(dòng)學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)者構(gòu)建出個(gè)性化協(xié)作式的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于形成新型的學(xué)習(xí)文化，增強(qiáng)學(xué)生和教師之間的互動(dòng)和個(gè)性化接觸時(shí)間，更加體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。
4、為教師減負(fù)。翻轉(zhuǎn)課堂模式如果大規(guī)模推廣，可以取得規(guī)模效益，教師通過(guò)集體備課的形式來(lái)錄制教學(xué)視頻，在加強(qiáng)教師之間的溝通和交流的同時(shí)真正實(shí)現(xiàn)教育資源的共享，使教學(xué)內(nèi)容和難度、課型設(shè)計(jì)更加完美，一位教師的講解可供全年級(jí)學(xué)生和教師共同使用，這會(huì)為教師節(jié)約大量時(shí)間去學(xué)習(xí)，有利于教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 2
這兩天有幸參加了英語(yǔ)培訓(xùn)，真的是收獲滿滿。首先非常感謝教研室及徐老師給我們提供此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)和以往的培訓(xùn)有所不同，非常實(shí)用，非常接地氣，既有專業(yè)理論引領(lǐng)，還有示范課例研討。兩位專家老師的專業(yè)指導(dǎo)讓我對(duì)教材，教法，課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的理解和感悟。三節(jié)不同級(jí)別的示范課讓領(lǐng)悟到了英語(yǔ)課堂的魅力，也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足。
尤其是今天下午兩位老師的示范課，我覺(jué)得安排的特別好。以前的培訓(xùn)上示范課的老師都是高手，聽(tīng)完課除了贊嘆，總感覺(jué)有點(diǎn)高不可攀的感覺(jué)。而今天兩位老師的課雖然不完美，但卻是我們課堂的真實(shí)再現(xiàn)，更能引起老師們的'共鳴。正好通過(guò)他們的課堂反思自己的教學(xué)中存在的問(wèn)題。
幾點(diǎn)體會(huì)，總結(jié)如下：
一、作為一名英語(yǔ)老師，自身素質(zhì)和修養(yǎng)真的很重要。我們好比復(fù)印機(jī)，孩子就是復(fù)印件。不管我們是不是專業(yè)老師都在潛移默化的影響著孩子。一定要不斷提高自身素質(zhì)，多聽(tīng)課文原聲，力求讓自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)正確。
二、認(rèn)真研讀課標(biāo)，把握好每個(gè)階段的目標(biāo)任務(wù)，避免出現(xiàn)拔高，越位等現(xiàn)象，讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。正如關(guān)老師所說(shuō)，要做到：心中有課標(biāo)，腹中有教材，眼中有學(xué)生，手中有教法。
三、關(guān)老師的“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，形象直觀，但道理深刻。我在教學(xué)中也經(jīng)常犯像司馬老師一樣的錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生不夠自信，沒(méi)有給學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí)的空間，急于把知識(shí)硬塞給他們。我以后也學(xué)著做一個(gè)“懶”媽媽，做課堂的導(dǎo)演，讓學(xué)生來(lái)演繹課堂的精彩。教給學(xué)生一生有用的東西，是每一個(gè)教育人的使命。
所學(xué)知識(shí)只有內(nèi)化吸收，才會(huì)學(xué)以致用。我定會(huì)認(rèn)真領(lǐng)悟這兩天所學(xué)到的知識(shí)，并指導(dǎo)我的課堂教學(xué)。教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一團(tuán)火。在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在反思中不斷成長(zhǎng)，用自己的教育激情和專業(yè)魅力去點(diǎn)燃孩子們心中的那團(tuán)火。
英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 3
時(shí)光飛逝，光陰荏苒。不知不覺(jué)英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下。度過(guò)了將近半學(xué)期，回首這些時(shí)光，英語(yǔ)教研組所開(kāi)展的一系列活動(dòng)。旨在引導(dǎo)教師逐步樹(shù)立新的教育理念，不斷提高我們教師的教育，教學(xué)水平;不斷促進(jìn)幼兒對(duì)英語(yǔ)的主動(dòng)學(xué)習(xí)，先將這兩個(gè)月的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)英語(yǔ)教師的師資隊(duì)伍建設(shè)：
在英語(yǔ)教學(xué)中為了更好的將知識(shí)教給孩子。英語(yǔ)教師必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，豐富關(guān)于幼兒英語(yǔ)教育的理論、教法和學(xué)法。并積極參加各種英語(yǔ)培訓(xùn)，提高自身能力。
二、扎扎實(shí)實(shí)抓好課堂教學(xué)：
衡量一個(gè)教師工作責(zé)任心的標(biāo)志之一就是教學(xué)常規(guī)工作。只有扎扎實(shí)實(shí)的定好教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)等工作。才能上好每一節(jié)課，對(duì)活動(dòng)中存在問(wèn)題及時(shí)的討論并交流，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。因此，我們英語(yǔ)教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。經(jīng)常開(kāi)展各種聽(tīng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
三、加元配合，充分發(fā)揮家園共育的作用：
在實(shí)施家園共育中，為了使家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解幼兒園英語(yǔ)教學(xué)的作用，我們通過(guò)一日活動(dòng)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同提高孩子的對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
四、利用游戲，輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
游戲是幼兒易于接受的，是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的‘催化劑’特別是針對(duì)年齡小的孩子。只有將好玩的游戲融入英語(yǔ)教學(xué)中，幼兒才會(huì)愿意學(xué)。通過(guò)游戲，引導(dǎo)孩子積極參與活動(dòng)，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子主動(dòng)的`加入到活動(dòng)中來(lái)。
五、新的一年工作構(gòu)想：
1.努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
2.積極探索新的教學(xué)方法。
3.勇于創(chuàng)新，盡最大努力培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
英語(yǔ)是我國(guó)的特色之一，為了營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的英語(yǔ)教學(xué)氣氛，在今后工作中，必須繼續(xù)去探索，去思考，去實(shí)踐，在新的一年，我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。
英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 4
這次培訓(xùn)使我深深地感到教學(xué)是一門(mén)偉大的學(xué)問(wèn)，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的，而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問(wèn)題。從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些同仁們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明白了一些道理，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。
教研員張老師帶領(lǐng)我們對(duì)小學(xué)英語(yǔ)新課程教學(xué)要求進(jìn)行了解讀，進(jìn)行了詞匯教學(xué)的講解。讓我進(jìn)一步明確了教學(xué)方向，更好的了解了各年段的學(xué)生應(yīng)該掌握哪些知識(shí)與技能，促進(jìn)了我今后的教學(xué)，真是受益匪淺��！
在培訓(xùn)過(guò)程中我們觀看了2節(jié)優(yōu)質(zhì)課，雖然是最后一天了有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，2節(jié)課都非常精彩，讓我不得不覺(jué)得自己要學(xué)的.還有太多太多了。就像開(kāi)學(xué)的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)所說(shuō)的“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水�！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法，提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫(xiě)好“教后反思”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。
我有一些建議和意見(jiàn)。我覺(jué)得培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)多涉及兒童心理學(xué)、英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂活動(dòng)組織、板書(shū)設(shè)計(jì)與簡(jiǎn)筆畫(huà)、教唱英文歌曲等內(nèi)容。這樣我們的培訓(xùn)才真正的有意義有利于我們的課堂教學(xué)。
總之，本次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺，從中不但開(kāi)闊了我的文化知識(shí)視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法，在以后的英語(yǔ)教學(xué)中我會(huì)認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用英語(yǔ)資源，提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平，把教育教學(xué)工作做得更好。
英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 5
上周末，我參加了最后一批非英語(yǔ)教師英語(yǔ)能力培訓(xùn)。感想頗多，現(xiàn)羅列如下：
作為一名小學(xué)班主任，從教十二載，我聽(tīng)的英語(yǔ)課屈指可數(shù)，對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的了解早已隨著時(shí)間的推移越來(lái)越模糊，幾乎沒(méi)有留下太多的印記。仿佛與英語(yǔ)的聯(lián)系早在本科考試選擇以三科選修課代替英語(yǔ)考試時(shí)就已經(jīng)切斷了。沒(méi)想到在時(shí)代要求它成為我們必備的一項(xiàng)技能時(shí)，我的學(xué)習(xí)是這樣舉步維艱。
還記得，上師范時(shí)，沒(méi)有英語(yǔ)課。中學(xué)時(shí)英語(yǔ)出類拔萃的我，也就把知識(shí)漸漸淡忘了。直到大學(xué)本科學(xué)習(xí)時(shí)要求英語(yǔ)過(guò)四級(jí)我才重新把英語(yǔ)撿起來(lái)�？墒�，由于底子太薄，再加上時(shí)間有限，我在學(xué)完十個(gè)單元后，終于堅(jiān)持不下去了，無(wú)奈選擇三科選修課代替一科英語(yǔ)課，從此我與英語(yǔ)徹底絕緣。
六年后的今天，我又坐在教室里聆聽(tīng)已近花甲之年的教研員佟老師的英語(yǔ)課，心里其實(shí)涌動(dòng)的不只是新奇、緊張、更多的是激動(dòng)與無(wú)奈。我像一個(gè)小孩子一樣選擇第一排，希望聽(tīng)得更清楚，并認(rèn)真地記筆記，佟老師的講解從最簡(jiǎn)單的字母開(kāi)始，因素、單詞、各種用語(yǔ)，已經(jīng)被遺忘的記憶漸漸被喚起，我很想說(shuō)：“謝謝您，佟老師。”不僅是因?yàn)樗隣奚菹r(shí)間來(lái)給我們講課，更在于她備課的認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，難忘她在了解到后面的學(xué)員看不清大屏幕時(shí)，隨即改變講課方式，變坐著講為起立，到講臺(tái)前邊板書(shū)邊講解，那一刻我真的很感動(dòng)，為佟老師的`認(rèn)真、務(wù)實(shí)；更為學(xué)員們慶幸，遇到這樣負(fù)責(zé)的老師何其有幸！
我的無(wú)奈也許會(huì)代表一大部分教師的心聲，因?yàn)槲覀兊钠瘘c(diǎn)都是一樣的，對(duì)英語(yǔ)早已不熟悉，想揀起來(lái)很不容易，要很快掌握知識(shí)，變成能力很難，這是我們大多數(shù)人的無(wú)奈，但是我會(huì)加倍努力，為了自己能力提高，更為了回報(bào)佟老師的付出，我一定會(huì)讓自己具備最起碼的英語(yǔ)能力，做新時(shí)期合格的小學(xué)教師。
英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 6
一、怎么學(xué)英語(yǔ)：學(xué)英語(yǔ)需要分階段學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵
1、音標(biāo)和字母。音標(biāo)和字母的學(xué)習(xí)是打好英語(yǔ)基礎(chǔ)的第一步，高樓都是靠小石頭累積的，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一樣，不存在什么一蹴而就的情況，想要學(xué)好英語(yǔ)，就是要按照系統(tǒng)的教學(xué)方法，階梯式學(xué)習(xí)。
2、單詞。單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最需要花費(fèi)時(shí)間和精力的地方，需要學(xué)生一個(gè)一個(gè)去記憶熟悉，沒(méi)有任何捷徑，純屬靠時(shí)間磨的階段，這也是在學(xué)校是老師我們背單詞的原因之一。
3、語(yǔ)法。語(yǔ)法和語(yǔ)感、語(yǔ)言思維息息相關(guān)，三者缺一不可，分開(kāi)又是極其重要的部分，屬于專業(yè)知識(shí)很強(qiáng)的部分，最好找專業(yè)的英語(yǔ)老師來(lái)指導(dǎo)，多練多聽(tīng)多說(shuō)。
4、口語(yǔ)。其實(shí)想要提升口語(yǔ)，需要臉皮厚，平時(shí)最好有固定的伙伴一起練習(xí)，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，只要多說(shuō)，堅(jiān)持下來(lái)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)成果。此外，練習(xí)伙伴的英語(yǔ)水平最好比自己搞，能糾正自己說(shuō)的時(shí)候犯的錯(cuò)誤，在不斷練習(xí)中提升自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
二、怎么選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：需要綜合考慮，多家比較
第一，看口碑。英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的口碑都是靠家長(zhǎng)和學(xué)生評(píng)價(jià)長(zhǎng)期積累起來(lái)的，從側(cè)面反映了幾個(gè)的教學(xué)實(shí)力和水平怎么樣，值不值得選擇。
第二，看價(jià)格。目前市面上的而英語(yǔ)培訓(xùn)費(fèi)用普遍偏高的，但是也有實(shí)惠的，需要大家多比較幾家，綜合師資、口碑、教學(xué)效果等看學(xué)費(fèi)價(jià)格值不值那么多錢(qián)，選擇在自己預(yù)算范圍內(nèi)的英語(yǔ)機(jī)構(gòu)。
第三，師資。師資主要了解的是英語(yǔ)老師的口音、專業(yè)性、教學(xué)方式和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，繼而看是否匹配自己的學(xué)習(xí)需求。
第四，試聽(tīng)課。抓住提供的試聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，既可以了解師資水平，還能加深自己對(duì)一家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的了解程度，以便進(jìn)行更好的選擇。
三、線上線下機(jī)構(gòu)怎么選擇：線上學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)更足，能滿足不同的需求
首先，上課時(shí)間自由。傳統(tǒng)的線下英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，上課的'時(shí)間和地點(diǎn)是固定的，而且人數(shù)眾多，老師很難兼顧到每一位學(xué)生，學(xué)習(xí)效果并不是很理想。而線上的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，打破了時(shí)間和空間限制，只要有網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)隨地都可以上課，完全做到利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)的創(chuàng)新。
其次，線上課程的上課內(nèi)容可錄制。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是完全服務(wù)于學(xué)生的，非常人性化，考慮到學(xué)生課后需要自學(xué)等因素，上課內(nèi)容可以錄制，方便課后鞏固學(xué)習(xí)，對(duì)比傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更省時(shí)，省力，而且學(xué)習(xí)效率相對(duì)更高。
再者，線上英語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)更便宜。因?yàn)榫�下的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)施、安全人員、宣傳推廣等方面花費(fèi)很大的人力物力財(cái)力，所以學(xué)費(fèi)會(huì)偏貴。而線上的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本很少此類支出，一年學(xué)費(fèi)比線下的便宜百分之三十，可以說(shuō)是省時(shí)、省力、省錢(qián)的化身，已經(jīng)逐漸成為主流趨勢(shì)。
總之，想要學(xué)好英語(yǔ)不是一朝一夕的事情，需要專業(yè)老師的指導(dǎo)，加自己不懈的努力，不久之后就能看見(jiàn)青澀的果實(shí)！
英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 7
為期兩個(gè)月的20xx年“國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了，非常感謝中國(guó)教師研修網(wǎng)以及各位專家教授給予我們的這次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我有了脫胎換骨的感覺(jué)，理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念，情感教育讓我收獲了一份快樂(lè)心情。傾聽(tīng)專家們對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理解，觀摩一線教師以及省內(nèi)外優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次思想上的洗禮。
這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解；對(duì)做一個(gè)富有人格魅力的教師充滿了希望；解開(kāi)了我在英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中存在的迷惑。異文化滲透教學(xué)讓我更加喜愛(ài)英語(yǔ)，為自己是一名小學(xué)英語(yǔ)教師而感到自豪，再次疏理了我在撰寫(xiě)教學(xué)論文時(shí)的一些不清晰的思路，點(diǎn)燃了我對(duì)成為一名合格的優(yōu)秀的.小學(xué)英語(yǔ)老師夢(mèng)想，讓我知道了如何有效的開(kāi)發(fā)課程資源，更好的利用課程資源進(jìn)行教學(xué)，為培養(yǎng)我們小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)能力指明了方向，并學(xué)會(huì)了實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，用陽(yáng)光燦爛的心態(tài)面對(duì)工作和生活。
通過(guò)本次緊張而短暫的培訓(xùn)，我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營(yíng)養(yǎng)、最有價(jià)值的時(shí)。讓我感到非常慚愧，原來(lái)自己的發(fā)音那么不標(biāo)準(zhǔn)，自己讀書(shū)所學(xué)到的知識(shí)那么有限。更何況畢業(yè)十多年了，很少去鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，而且有些知識(shí)已經(jīng)忘記得差不多了。還不趕快給自已充電，那怎么對(duì)得起我的學(xué)生，對(duì)得起這份職業(yè)。在以后的教學(xué)生涯中，我應(yīng)抽出時(shí)間努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
其次，梁友鳳老師給我們講授語(yǔ)法教學(xué)及畢業(yè)復(fù)習(xí)技巧時(shí)，讓我覺(jué)得為什么我的學(xué)生在上我的課時(shí)感到枯燥無(wú)味。我講授的知識(shí)再多再詳細(xì)，他們總是記不牢考不好。而梁友鳳老師擅長(zhǎng)把這些難懂的知識(shí)進(jìn)行編一些口決和兒歌，讓學(xué)生學(xué)得輕松容易又撐握的牢固。讓我深受啟發(fā)，只要老師愿意發(fā)時(shí)間去鉆研教材，發(fā)心思去把那些難懂的內(nèi)容編口決。我想不會(huì)難倒我們的，所以我一定要向粱友鳳老師學(xué)習(xí)，今后還要向她討教方法。
再次，李芳老師主講的《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中游戲的運(yùn)用》，她以多媒體的型式展示在大屏幕上，并且分類劃分出許多種游戲，還現(xiàn)場(chǎng)給我們模擬各種游的運(yùn)用及規(guī)則。讓我們這些培訓(xùn)的老師也當(dāng)了一回學(xué)生，真正體會(huì)到了游戲給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。我們老師在模擬課堂的時(shí)候都能夠體會(huì)游戲給我們帶來(lái)的樂(lè)趣，更何況學(xué)生。如果我在今后的教學(xué)中也多運(yùn)用一些游戲，我想他們會(huì)對(duì)英語(yǔ)很感覺(jué)興趣，這樣就不會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況，兩級(jí)分化就不那么嚴(yán)重，成績(jī)自然就會(huì)提高。
我很高興來(lái)參加這次暑期小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺。如果明年還有機(jī)會(huì)，我同樣會(huì)來(lái)參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 8
在小學(xué)階段，小學(xué)生剛接觸英語(yǔ)會(huì)感到有些措手不及，如果沒(méi)有良好的小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，可能會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率低下，無(wú)法提高成績(jī)，甚至?xí)剐W(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣，這是小學(xué)生家長(zhǎng)不得不注意的問(wèn)題。從小掌握有效的學(xué)習(xí)方法對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯也會(huì)很有好處的，能夠幫助小學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。下面我們就看看小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)中有哪些比較有效的學(xué)習(xí)方法。
一、培養(yǎng)興趣
有些小學(xué)生總覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)很難，全是些單詞，句子，所以總是一提到英語(yǔ)就頭暈?zāi)垦�，退而避之，從而形成了一種對(duì)英語(yǔ)的排斥心理。其實(shí)，正如在玩耍時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中一些有趣之處一樣，當(dāng)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有了一定程度的了解后，也能從中找到有趣的地方。例如讀英語(yǔ)單詞時(shí)，大人幫助小學(xué)生找到獨(dú)特的記憶方式吸引著小學(xué)生將它熟記于心，而當(dāng)小學(xué)生上課、走在馬路上或是看電視時(shí)，那些小學(xué)生已經(jīng)熟記的單詞此刻就會(huì)一一涌現(xiàn)在他們的腦海里。因此我建議，家長(zhǎng)或者老師可以幫助小學(xué)生將所學(xué)的英語(yǔ)詞匯與日常生活聯(lián)系起來(lái)，多用心去發(fā)現(xiàn)隱含在其中的趣味，這將會(huì)使小學(xué)生更有動(dòng)力地投入到原本看似枯燥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中去。
二、單詞記牢
小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)完全可以借鑒小學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)谛W(xué)階段是怎樣學(xué)漢語(yǔ)的，這個(gè)問(wèn)題每個(gè)人都清楚，小學(xué)生每堂課都有生字學(xué)，到三、四年級(jí)，每個(gè)孩子都能看書(shū)、讀報(bào)，具備看書(shū)、讀報(bào)能力至少需要認(rèn)識(shí)3000個(gè)漢字左右，而此時(shí)孩子會(huì)多少英語(yǔ)單詞呢，恐怕連300個(gè)都不到。孩子在小學(xué)階段到底能學(xué)會(huì)多少單詞呢？我們計(jì)算一下：每天學(xué)會(huì)一個(gè)，每年至少能掌握250個(gè)，那么六年下來(lái)，就能學(xué)會(huì)1500個(gè)單詞，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，詞匯量已經(jīng)達(dá)到了初中水平，孩子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力相應(yīng)也會(huì)達(dá)到較高水平，考試成績(jī)也會(huì)名列前茅。
三、加強(qiáng)閱讀
課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)畢竟有限，學(xué)生要善于利用學(xué)習(xí)資源，比如學(xué)生在網(wǎng)上可以找一些這個(gè)網(wǎng)站，有很多不錯(cuò)的圖書(shū)，學(xué)生可以去閱讀一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)小故事，小短文，廣泛閱讀，有效提高自己的閱讀水平和英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。此外，還可以自行征訂一些英語(yǔ)方面的報(bào)刊，廣泛閱讀大量的文章。然后在大量閱讀的基礎(chǔ)上，要想方設(shè)法使用自己學(xué)到的知識(shí)。最簡(jiǎn)便的方法是經(jīng)常使用英語(yǔ)，用英語(yǔ)復(fù)述自己感興趣的閱讀材料和用英語(yǔ)寫(xiě)日記。這些辦法可以促使我們?cè)陂喿x時(shí)有意識(shí)地尋找我們想用的語(yǔ)言素材和表達(dá)方式，而長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果可以提高我們理解原文的能力和用英語(yǔ)正確表達(dá)思想的能力。實(shí)踐證明，廣泛地閱讀不僅可以提高理解能力，對(duì)寫(xiě)作也有很大的幫助。
四、練習(xí)聽(tīng)力
我們生活在漢語(yǔ)語(yǔ)境中，這對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)造成了一定的阻礙。而很多家長(zhǎng)不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)或發(fā)音不準(zhǔn)確，這些因素都會(huì)或多或少地影響小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因此，在家如果多放放錄音帶，如把早晨起床的.鬧鐘換成英語(yǔ)錄音，每天半個(gè)小時(shí)的聽(tīng)磁帶等，同時(shí)鼓勵(lì)小學(xué)生模仿磁帶里的話語(yǔ)，或與自己的孩子一起模仿，來(lái)一場(chǎng)比賽，既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法并沒(méi)有想象中的那么復(fù)雜，因?yàn)樾W(xué)階段的英語(yǔ)本身就是入門(mén)級(jí)別的，沒(méi)有那么復(fù)雜的語(yǔ)法和詞匯，所以只要加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和學(xué)習(xí)，小學(xué)生英語(yǔ)并不難學(xué)。關(guān)鍵是小學(xué)生要從小養(yǎng)成掌握學(xué)習(xí)方法的習(xí)慣，遇事不能手足無(wú)措，這也能幫助小學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。小學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)的主要目的也就是幫助小學(xué)生在掌握小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，不斷提高學(xué)校效率，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不斷改善自己的英語(yǔ)成績(jī)。
英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 9
20xx年暑假，是一個(gè)令我難以忘懷的假期，因?yàn)樵谶@個(gè)暑假，我參加了焦作市教育局在焦作師專舉辦的初中英語(yǔ)教師崗位培訓(xùn)，在教學(xué)領(lǐng)域中我領(lǐng)略了新東方外語(yǔ)培訓(xùn)社老師的精彩授課，她們那先進(jìn)的教學(xué)理念、純正的發(fā)音、靈活多樣的教學(xué)方法，無(wú)不留給我深刻的印像，使我耳目一新，受益匪淺。如果用“新”來(lái)概括這次培訓(xùn)，我認(rèn)為是最恰當(dāng)?shù)男稳荩@也是這次培訓(xùn)代給我最大的感觸。
第一是單詞呈現(xiàn)的形式新，通過(guò)培訓(xùn)，我們可以知道，在單詞教學(xué)中，要求教師以游戲、猜謎語(yǔ)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、實(shí)物等方式引出單詞，這樣既給學(xué)生代來(lái)新鮮感，又使學(xué)生在新奇的'同時(shí)無(wú)意識(shí)的集中了注意力，自然而然地進(jìn)入到了學(xué)習(xí)狀態(tài)中，打破了學(xué)生以往一見(jiàn)單詞就頭疼的局面，通過(guò)這樣的處理，從根本上改變了英語(yǔ)單詞教學(xué)老大難的問(wèn)題，這也是本次培訓(xùn)吸引我的一處。通過(guò)這次培訓(xùn)，不僅令我毛塞頓開(kāi)，更使我明白了教學(xué)來(lái)不得半點(diǎn)懶惰，哪怕是一個(gè)單詞，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，都需要我們精心設(shè)計(jì)，巧妙構(gòu)思，如果我們教者對(duì)每一節(jié)課都認(rèn)真鉆研，細(xì)心琢磨，還擔(dān)心有教不會(huì)的學(xué)生嗎?
第二是教學(xué)途徑新。它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，而且能利用一定的課程資源創(chuàng)設(shè)情境，并在特定的情境中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型，進(jìn)行口語(yǔ)交際，充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
第三是練習(xí)形式新。教學(xué)注重鞏固所學(xué)的知識(shí)，且形式靈活新穎，除了利用多媒體練習(xí)之外，還要求教師自編游戲、故事、口令等進(jìn)行練習(xí)，這一想法，給我代的感觸很大，作為農(nóng)村教師，往往因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)施的不足而煩惱，總有一種心有余而力不足的感覺(jué)，可當(dāng)我看到教師簡(jiǎn)單而又不失創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，我不僅僅深深地反思，我為何不利用手中已有的卡片、簡(jiǎn)單的頭飾來(lái)上好每一節(jié)英語(yǔ)課呢?古人有“巧婦難為無(wú)米之炊”，我們已有“米”了，如果在加上自己的一點(diǎn)點(diǎn)“巧”，不就可以“炊”了嗎!為什么只會(huì)一再抱怨，而不自身尋找解決問(wèn)題的辦法呢?
通過(guò)這次培訓(xùn)，它不僅讓我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，更為我今后的英語(yǔ)教學(xué)注入了泓泉，堅(jiān)定了我教好英語(yǔ)的信念，我永遠(yuǎn)也忘不了這個(gè)美好的暑假。
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這一段時(shí)間的英語(yǔ)培訓(xùn)讓我感觸頗深。請(qǐng)?jiān)试S我在這里真誠(chéng)地表達(dá)我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)，組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的時(shí)機(jī)。
說(shuō)心里話，剛開(kāi)始時(shí)心里挺不情愿的�？墒牵吘故穷I(lǐng)導(dǎo)的安排，我心里再不愿意，也還是按時(shí)參加培訓(xùn)。
真正開(kāi)始上課，才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午的課聽(tīng)完后，心里有了很大的轉(zhuǎn)變。心情被專家的激情所感染，試問(wèn)如果我們平時(shí)也這樣授課，我們的學(xué)生對(duì)外語(yǔ)還會(huì)反感嗎，上英語(yǔ)課時(shí)還會(huì)睡覺(jué)嗎目前，我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主，以課教課，教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)主要還在知識(shí)的傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配，在課堂教學(xué)中語(yǔ)言信息量小，教學(xué)過(guò)程干澀，課堂操練機(jī)械單調(diào)，作業(yè)布置死板，評(píng)價(jià)手段單一低效，而且不能很好地利用和開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，從而提升自己的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。我想，教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)也是出于這方面的考慮，才專門(mén)對(duì)我們進(jìn)行專門(mén)的培訓(xùn)。從而先讓教師從自己做起，突破自己的口語(yǔ)關(guān)，然后才有可能在課堂上，盡可能的用口語(yǔ)和學(xué)生去交流，為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言氣氛，提高學(xué)生口語(yǔ)交際水平和能力.
我們每天都是在非常輕松愉悅的氣氛和環(huán)境中，去領(lǐng)略真正的英語(yǔ)，去暢談各種話題。由此，我也想到了自己的日常教學(xué)活動(dòng)，如何才能讓學(xué)生也想我們一樣，去體驗(yàn)用英語(yǔ)交流的快樂(lè)和成就感呢我想了很長(zhǎng)時(shí)間，也在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣，例如寓言故事、會(huì)話表演、游戲等;教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。說(shuō)到這里，我又想起了外教給我們教的動(dòng)聽(tīng)的英文歌曲、小詩(shī)歌等等，試想，連我們都喜歡這樣的輕松的交流風(fēng)格，何況是學(xué)生呢因此，不要放棄使用各種材料和教具，不要放棄使用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)形式去組織教學(xué).盡管以前我們?cè)趯?xiě)論文或是教學(xué)中也知道這樣的理念，但真正用在課堂上的卻少之又少，這樣就沒(méi)有完全到達(dá)我們課堂應(yīng)有的教學(xué)效果.我想這也是我從這幾天的培訓(xùn)得到的一大收獲，就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語(yǔ)境，交流平臺(tái)、環(huán)境，千放百計(jì)吸引和鼓勵(lì)開(kāi)口，這是非常重要的。
采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐時(shí)機(jī)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源——圖畫(huà)、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語(yǔ)言使用的示范，即語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對(duì)象等，而且還有體態(tài)語(yǔ)——手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的`示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境中，體驗(yàn)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。我們教師就是要尊重和保護(hù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)地加以肯定。采用口頭表?yè)P(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)給小紅花、紅星、紙制獎(jiǎng)牌、課文中的人物卡通圖片等。特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。這樣才能更好的促進(jìn)每個(gè)學(xué)生進(jìn)步!
總之，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間是十分短暫的，但它給了我心靈最大的震憾，我感覺(jué)既興奮又平靜.興奮是因?yàn)檫@是我經(jīng)歷的所有培訓(xùn)中最有意義和最讓我難忘的一次.平靜的是通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到很多我原來(lái)想過(guò)但沒(méi)嘗試的教學(xué)方法，領(lǐng)悟到了很多中西文化和文明的差異，了解了很多以前不知道的事情�！�.這些無(wú)不讓我感受頗多，我愿將我的所見(jiàn)、所聞、所思，所感與大家共享。
英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 11
本次小學(xué)英語(yǔ)教師全員培訓(xùn)的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有英語(yǔ)課堂教學(xué)展示、專家講座、小學(xué)英語(yǔ)《新起點(diǎn)》教材培訓(xùn)、英語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練、英語(yǔ)教學(xué)技能與方法等多方面內(nèi)容，通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)教師為期四天的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開(kāi)拓了眼界，為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就談?wù)劚敬涡W(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)。
一、觀看示范課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
在培訓(xùn)過(guò)程中尚校長(zhǎng)讓我們觀看了兩堂示范課，我明白了一點(diǎn)，都說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。示范課聽(tīng)過(guò)之后，我覺(jué)得每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，通過(guò)觀看示范課和聽(tīng)課后老師的點(diǎn)評(píng)，讓我更加清醒的認(rèn)識(shí)我們教師應(yīng)具備良好的理論知識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法，提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫(xiě)好“教學(xué)后記”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。
二、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一個(gè)質(zhì)的飛躍
作為英語(yǔ)教師，一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)是非常重要的，所以這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲，語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的.促進(jìn)。
三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中
現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過(guò)程。充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自覺(jué)性、積極性、創(chuàng)造性，使他們?cè)谂d趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過(guò)程，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
總之，通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力，使得學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高學(xué)生跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為游仙小學(xué)英語(yǔ)教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。
英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 12
這次遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)了《初中英語(yǔ)新課程教學(xué)法》以及《上好課一初中英語(yǔ)》。內(nèi)容很詳盡，知識(shí)面極寬，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，受益匪淺。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，知道了自己掌握的知識(shí)還是太少，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人說(shuō)的：活到老，學(xué)到老！而通過(guò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我進(jìn)一步掌握了如何上好課的許多好的方法，雖然不是面對(duì)面教學(xué)，但我依然覺(jué)得很充實(shí)。因?yàn)槲以谶@輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識(shí)和技能。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，讓我更好地安排教學(xué)活動(dòng)，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平；而且它能促進(jìn)我進(jìn)行有效教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的有效性、實(shí)效性，為我形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格做好鋪墊，讓我有機(jī)會(huì)、有條件成為更合格，更優(yōu)秀的教師；通過(guò)此次學(xué)習(xí)也有助于我主動(dòng)反省自身的教育教學(xué)觀念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為與教育教學(xué)觀念的統(tǒng)一，加速自己的教師專業(yè)化進(jìn)程，不斷提高自身的專業(yè)化水平�？偨Y(jié)我這些年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，并結(jié)合此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我談以下幾方面心得體會(huì)：
一、提高我自身的綜合素質(zhì)，更新了我的教學(xué)理念
首先，定位角色，適應(yīng)變化。通過(guò)此次學(xué)習(xí)使我更明白了教師是在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中扮演著促進(jìn)者、引導(dǎo)者的角色，時(shí)刻把學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作為主體，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中產(chǎn)生的情緒變化。在這個(gè)過(guò)程中，教師不僅擔(dān)當(dāng)著傳授知識(shí)的教書(shū)匠，還要隨著學(xué)生的課堂反映，情緒變化去安排教學(xué)活動(dòng)。
其次，要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和文化素養(yǎng)。教師的專業(yè)知識(shí)和文化
素養(yǎng)直接影響到教學(xué)效果。都說(shuō)：“你要想給人一碗水，你必須有一桶水�！蓖瑯拥牡览恚覀円雱偃我幻细竦闹袑W(xué)英語(yǔ)教師，最起碼要有與中學(xué)英語(yǔ)相配的過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和文化素養(yǎng)。作為一名初中英語(yǔ)教師應(yīng)該不斷地更新自己的知識(shí)，否則就難以符合學(xué)生的需求。教師只有達(dá)到一定的專業(yè)知識(shí)水平和文化素養(yǎng)，才能更好的理解初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材重難點(diǎn)。
二、把好備課關(guān)，優(yōu)化教學(xué)方法和手段
通過(guò)備課，首先要解決的問(wèn)題就是教師應(yīng)當(dāng)全面地掌握教學(xué)內(nèi)容。備課主要從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮：
1、備教材。也就是說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)做到，要通觀初中三年的教材，只有這樣備出的課，既能瞻前又能顧后。又能確立好每一課，每一環(huán)節(jié)的教學(xué)重難點(diǎn)。
2、備學(xué)生。學(xué)生是我們教學(xué)的對(duì)象，要想提高初中英語(yǔ)課堂的實(shí)效性，必須了解我們的教學(xué)對(duì)象，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)學(xué)生的需求去設(shè)定教學(xué)方法，有的'放矢的進(jìn)行教學(xué)，高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。
3、備教法。教學(xué)方法要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及認(rèn)知能力選擇。教學(xué)的活動(dòng)要考慮層次性，學(xué)生的參與程度，達(dá)到的教學(xué)效果等等。每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要有其明確的目的性。
三、以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
把學(xué)生放在教育教學(xué)的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。首先，教師和學(xué)生應(yīng)該有非常融洽的師生關(guān)系。如果學(xué)生對(duì)教師有好感，就會(huì)分外的用功學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科，起到事半功倍的效果。其次，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的課堂氣氛。學(xué)生厭煩“一言堂”，我們要用新的教學(xué)理念，去設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，把學(xué)生放在主體地位，讓學(xué)生真正的成為課堂的活動(dòng)的參與者，為了做到這一點(diǎn)，教師不僅要精心的設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，讓學(xué)生樂(lè)于參與，還要自身以飽滿的熱情，全身心的投入課堂教學(xué)中去�？傊�，英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以興趣為先，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，是提高中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)的有效性的開(kāi)門(mén)鑰匙。
英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 13
冰凍三尺非一日之寒，英語(yǔ)高手絕非一朝一夕之功！
雖然我高考已經(jīng)好多年了，但英語(yǔ)一直沒(méi)有丟，我對(duì)英語(yǔ)的自信還有，我覺(jué)得學(xué)好英語(yǔ)不難，重要的是你要有恒心，急躁冒進(jìn)，三天打漁兩天曬網(wǎng)都是不行的。在這里我就毛遂自薦一下我的學(xué)習(xí)方法吧：
首先先你要端正心態(tài)，不要急躁，不管別人考多少分，你做你自己的事，這樣才能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。要成為英語(yǔ)高手就必須比別人走更多的路，做更多的事，所以單詞和語(yǔ)法都要拿下。
其次，對(duì)于單詞，有如下幾種方法，第一個(gè)，是加強(qiáng)記憶的頻度，也就是說(shuō)，早上記了幾個(gè)，隔幾個(gè)小時(shí)又看一次，總之一天之內(nèi)，記憶的間隔不要太長(zhǎng)，否則你辛苦積累的記憶會(huì)隨著時(shí)間的延長(zhǎng)而淡化，第二個(gè)，是可以根據(jù)自己的理解編順口溜，比如good morning是狗摸你…（見(jiàn)笑了）…，第三個(gè)，最重要的是，記單詞的時(shí)候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯(lián)起來(lái)，記憶的'效果會(huì)加倍，第四個(gè)。我建議你記單詞要分門(mén)別類記憶，要形成一個(gè)意群，比如，重要性用magnitude magnificence，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……這樣做在你寫(xiě)作時(shí)，是十分有好處的，寫(xiě)作時(shí)不要盡寫(xiě)一些低級(jí)詞匯，你要寫(xiě)高級(jí)詞匯，比如重要性寫(xiě)magnitude，許多寫(xiě)a multitude of或者h(yuǎn)andsome。
再次，是語(yǔ)法。學(xué)習(xí)語(yǔ)法，首先要明白什么是主謂賓定狀補(bǔ)，什么是系動(dòng)詞，什么是直接賓語(yǔ)，間接賓語(yǔ)，這些是學(xué)習(xí)語(yǔ)法的基礎(chǔ)，語(yǔ)法是房子，主謂賓定狀補(bǔ)等是沙石磚瓦
此外，對(duì)于完形填空以及閱讀理解，那就只能靠平時(shí)的練習(xí)了，在這個(gè)過(guò)程中，你要時(shí)時(shí)總結(jié)，縱深對(duì)比，千萬(wàn)不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)只做題，不總結(jié)的誤區(qū)當(dāng)中。在做題的過(guò)程中，你把各種體型都總結(jié)了一遍，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，而且你還提升了自己的閱讀速度，一舉兩得，所以做題是很重要的！其實(shí)，完形填空無(wú)非就是單項(xiàng)選擇加語(yǔ)境分析，也就是說(shuō)，做完形填空你的語(yǔ)法要好，而且你要積累比較多的固定搭配，短語(yǔ)，特殊用法等，完形填空的語(yǔ)法還是很重要的！對(duì)于閱讀，我個(gè)人感覺(jué)是，純粹是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)積累多少的問(wèn)題，只有保證一定的練習(xí)量，你才能用質(zhì)的提高！
最后，我建議你，平時(shí)讀報(bào)，或者做題的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有好的句子好的詞匯，你要抄下來(lái)，長(zhǎng)期下來(lái)，你的作文會(huì)有提高的，需要說(shuō)明的是，這個(gè)提高過(guò)程可能很緩慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個(gè)級(jí)別，靠的就是對(duì)語(yǔ)法的熟練掌握和積累了許多較高級(jí)的詞匯，句型，句子。我個(gè)人的理解是，在你的語(yǔ)法達(dá)到基本不會(huì)出錯(cuò)的程度上，作文便應(yīng)該以詞匯取勝，因?yàn)樵谶@個(gè)層次上，大家的語(yǔ)法都差不多，沒(méi)什么變化，唯一有變化的就是你的詞匯！給你打個(gè)比方吧，很多想到“許多”就用many，但是你別忘了many a；handsome；massive，innumerable；很多人想到“專家”就寫(xiě)expert，但很少人會(huì)想到specialist，很多人在想到“擅長(zhǎng)”這詞，就寫(xiě)be good at，卻不知還有更高級(jí)的表達(dá)法：be expert at或者excel in ……高手和庸才，就體現(xiàn)在這些細(xì)微的差別上！
開(kāi)始學(xué)的時(shí)候必須要咬牙苦背一段時(shí)間，背單詞，背文章，最好能在開(kāi)始就注重聽(tīng)說(shuō)。
單詞的記憶有一些技巧，前后綴啊聯(lián)想法啊音標(biāo)法啊等等。
只有積累了一些基礎(chǔ)才能去聽(tīng)voa bbc看老友記看緋聞女孩，最近還出了個(gè)生活大爆炸。
這些視頻都是很搞笑的，當(dāng)你能看懂的時(shí)候就會(huì)很高興了。當(dāng)你因英語(yǔ)受到表?yè)P(yáng)或收獲了好處時(shí)興趣自然就來(lái)了，然后就會(huì)很順利的持續(xù)提高了吧。
as a senior middle school student ，i think ，we should devote more enery to our study because we have much to learn .so i have been prepared for it .first ，i must make a good and useful study plan which i can follow all the time. second， i should follow our teachers advice .third， i should be confident and cheerful all the time before difficulty. i must tell myself in my mind that i can make it .i believe that only by this way can i succeed.
作為一名高中生，我想我們應(yīng)該把更多的精力放在學(xué)習(xí)上，因?yàn)槲覀冇刑嘁獙W(xué)的東西。所以我已做好了準(zhǔn)備。首先，我必須做一個(gè)好的有用的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我要一直遵守它。第二，我應(yīng)該多聽(tīng)老師的建議。第三，我應(yīng)該在困難面前樂(lè)觀自信。我要在心里告訴自己我會(huì)行的。我想只有這樣我才會(huì)成功。
英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì) 14
第一段：介紹英語(yǔ)培訓(xùn)的目的和重要性。
英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際語(yǔ)言，在全球范圍內(nèi)都具有重要的地位。因此，學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)變得越來(lái)越重要。許多人選擇參加英語(yǔ)培訓(xùn)課程來(lái)提高他們的英語(yǔ)水平，并增強(qiáng)他們與國(guó)際社會(huì)的交流能力。我也是其中之一，通過(guò)參加一次為期三個(gè)月的英語(yǔ)培訓(xùn)課程，我的英語(yǔ)水平得到了很大的提高，也收獲了許多寶貴的體會(huì)與心得。
第二段：課程設(shè)置與教學(xué)方法。
在英語(yǔ)培訓(xùn)課程中，老師們?cè)O(shè)置了豐富多樣的課程內(nèi)容，旨在幫助我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。課程包括聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等方面的訓(xùn)練。其中，最讓我受益匪淺的是老師們采用了互動(dòng)教學(xué)的方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與課堂討論和演講。這種教學(xué)方法極大地增強(qiáng)了我們的口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
第三段：學(xué)習(xí)心態(tài)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)心態(tài)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。樂(lè)觀積極的學(xué)習(xí)心態(tài)可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效果。而消極的心態(tài)則會(huì)限制我們的進(jìn)步。面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挫折，我們應(yīng)該始終保持積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難，不斷進(jìn)步。我在培訓(xùn)期間遇到了許多困難，但通過(guò)調(diào)整自己的心態(tài)，并不斷努力，我成功地克服了這些困難，并在學(xué)習(xí)中取得了很大的進(jìn)步。
第四段：培訓(xùn)的收獲與成長(zhǎng)。
通過(guò)參加英語(yǔ)培訓(xùn)課程，我不僅提高了我的英語(yǔ)水平，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和自信心。在課堂上，我學(xué)會(huì)了如何有效地學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并合理安排時(shí)間。在與同學(xué)的互動(dòng)中，我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和社交能力。此外，通過(guò)在培訓(xùn)期間參加各類活動(dòng)，我也擴(kuò)展了自己的視野，拓寬了自己的知識(shí)面，在與國(guó)際學(xué)生交流中體會(huì)到了不同文化的魅力。
第五段：總結(jié)與展望。
參加英語(yǔ)培訓(xùn)課程是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅提高了我的英語(yǔ)水平，還成長(zhǎng)為一個(gè)更加自信和積極的人�；仡欉@段經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性以及正確的'學(xué)習(xí)態(tài)度的必要性。我希望能將這些收獲應(yīng)用于我的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作中，并不斷提升自己的英語(yǔ)水平，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)這次英語(yǔ)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我不僅在語(yǔ)言上有了更大的進(jìn)步，也培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和自信心。這次培訓(xùn)不僅僅是幫助我提高了英語(yǔ)水平，更是在人生的道路上增添了更多的經(jīng)驗(yàn)和寶貴的財(cái)富。我希望將來(lái)能夠運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)的收獲付諸于實(shí)際，滿懷信心地向更高的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
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