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書香校園小學(xué)生手抄報
導(dǎo)語：有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；有人說，教師是春蠶，勞作到死絲方盡；下面是書香校園小學(xué)生手抄報。歡迎閱讀及參考！
書香校園小學(xué)生手抄報
書香校園作文
書是生活中的一道陽光，照亮人類蒙昧的天空；書是開啟心扉的鑰匙，引領(lǐng)我們步入知識的殿堂。
有這樣一個故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)�？耧L(fēng)過去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：“孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什么呢？”“我要買一本書，爸爸，其它我什么都不要�！薄半y道一件鹿皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我想要一本好書，什么知識都有的書。比方，天上的星星為什么會掉下來，為什么黑夜過去就是黎明……”，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長大后，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學(xué)家、詩人、語言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價值的作品。這些成就，和他早年愛讀書不無關(guān)系。這個故事深深地印在我的腦海中，使我愛上了讀書。
讀書使我懂得許多做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。你有沒有過這樣的感受：當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才能漸漸平靜；當(dāng)賣火柴的小女孩凍死在大年夜時，我傷心地淚流滿面。
我喜歡找一本自己喜歡的書，找一個寧靜的角落，慢慢走進(jìn)書中的世界；課間空閑、雙休日時間捧一本自己喜歡的書，悄悄走進(jìn)故事主人公的心靈……在很多學(xué)生的印象里，這是關(guān)于讀書的最普通的一個畫面。然而，這樣一個最普通的畫面，這樣一個令很多學(xué)生認(rèn)為最美的一刻，它僅僅停留在我們很多學(xué)生的想象中。為什么我們很多學(xué)生竟不能靜下心來好好地讀幾本書？我們每一位同學(xué)不是沒有讀書的時間，而是沒有讀書的心情。讀書需要內(nèi)心的平靜，在平靜的校園里，很多學(xué)生有著一顆與社會一樣喧器的心。他們耐不住寂寞，貪玩成了很多學(xué)生生活的主題，唯獨對書架上的書視而不見。
當(dāng)然，讀書可以讓人浮躁的心情變得平靜。通過讀書，人的視野半徑在無限延展。人們看得更遠(yuǎn)才能把今天的各種誘惑看得更清，才能經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞，去追求更有價值的人生，在充滿書香的校園中為自己的理想而奮斗。同學(xué)們，讓我們一起來營造書香校園，共享美好人生吧！
書香進(jìn)校園名人名句
1、失掉信用的人，在這個世界上已經(jīng)死了。 ——（英）哈伯特
2、一言既出，駟馬難追。 ——中國俗語
3、對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。 ——（中）馮玉祥
4、筆墨隨時代，圖書鑒古今。
5、誰留連于精選的圖書館，誰就會有食用不完的佳肴和令人垂涎的美味。（英 威。葛德文）
6、書是我們時代的生命。（俄 別林斯基）
7、理想的書籍，是智慧的鑰匙。（俄 列。托爾斯泰）
8、書籍是人類進(jìn)步的階梯。（前蘇聯(lián) 高爾基）
9、書籍是巨大的力量。（前蘇聯(lián) 列寧）
10、書籍為理智和心靈插上了翅膀。
11、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。（法 雨果）
12、作為伴侶，書是最好的`朋友；在彷徨中，它是顧問，在消沉中，它是慰藉；書是時代的見證，是旅人返鄉(xiāng)的航船和駿馬；書是忙碌者最好的娛樂，是解除疲乏的安神丸；它是心靈最好的主教，也是大自然永恒的花園和苗圃。（美 惠特洛克）
13、書是我的奴隸，應(yīng)該服從我的意志，供我使用。（德 馬克思）
14、最珍惜書籍的人本身就是最聰明的人。（美 愛默生）
15、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
16、為中華之掘起而讀書。
17、讀一書，增一智。
18、童心便有愛書癖，手指今余把筆痕。（唐。劉禹錫）
19、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
20、誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。 ——（德）康德
書香進(jìn)校園演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
書籍是人類智慧的結(jié)晶，讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個民族的素質(zhì)和力量，影響一個國家的前途和命運(yùn)。一個不讀書的人，不讀書的民族，是沒有希望的。
同樣，讀書關(guān)系著一個學(xué)校長久的生存與良性的發(fā)展，一個不讀書的學(xué)生，知識是匱乏的，一個不讀書的教師，精神是蒼白的，一個不讀書的學(xué)校，生命是孱弱的，讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。
只有崇尚知識的民族，才是有希望的民族，只有崇尚知識的教師，才是堪當(dāng)時代重任的教師。師者——所以傳道授業(yè)解惑也，教師的職責(zé)是教書育人，這就決定了教師應(yīng)該是個讀書人，目前，我校一線教師正值風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)的當(dāng)打之年，也是勇于求知，努力探索的黃金時期，壯而好學(xué)，如長空烈日，讀書，能夠改變教師人生匱乏、蒼白的狀態(tài)；讀書能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性；讀書能夠是教師不斷增長職業(yè)智慧，能夠是自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，享受創(chuàng)造的快樂，讀書能夠消除教師的“職業(yè)倦怠”；讀書能夠促使教師歷史性的思考人生，從而實現(xiàn)自我價值的提升和生命的升華。
巴丹說：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾�。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)说慕K點�！�
是的，讀書完善自我，智慧哺育英才，最是書香能致遠(yuǎn)！老師們，為了以后我們的人生更加豐富多彩，為了不被時代、不被我們的孩子所淘汰，我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇。就讓我們打開書本，在詩歌的海洋里吟詠性情，在藝術(shù)的殿堂中徜徉精神，在民族文化的原野里放飛心靈，沿著書之途，走向人生發(fā)展的最高境界吧！
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