二年級(jí)日記

時(shí)間：2026-03-04 14:10:19 日記作文

二年級(jí)日記

　　不知不覺中一天又要結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)日記9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)日記【經(jīng)典9篇】

二年級(jí)日記篇1

　　今天是星期天。

　　下午，爸爸讓我給花澆水。于是我就從水缸里打了一桶水，又拿了一個(gè)水杯，就去澆花了。

　　我家里的花不是很多。我一邊給花澆水一邊聽爸爸講花的'名字。爸爸指著一棵葉子很大的說：“這是橡皮樹。”又指著一棵葉子很多的說：“這是非洲茉莉。”“爸爸，這棵葉子很厚的叫什么？”我一邊澆水，一邊問�！敖杏駱�。還有，這是吊蘭，這是三七，這是巴西木，這是石榴花�！�

　　花澆完了。微風(fēng)吹來，花好像在跳舞，點(diǎn)頭。我雖然很累，但我很高興！

　　這是一個(gè)愉快的星期天。

二年級(jí)日記篇2

　　早上，我高高興興地來到學(xué)校，心情十分激動(dòng)，因?yàn)榻裉焓橇粌和?jié)，是我向往已久的節(jié)日。

　　剛到教室，我驚奇的發(fā)現(xiàn)我們的'教室完全變了模樣，它換上了漂漂亮亮的新裝，變成了一個(gè)表演的舞臺(tái)。今天我們都精心準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，有唱歌、跳舞、講笑話、朗誦等，更有趣的是服裝表演了，這可不是一個(gè)簡(jiǎn)單的模特表演哦，因?yàn)槊總€(gè)參與表演的同學(xué)的服裝都是用廢棄物做成的環(huán)保服裝。在我們的表演過程中，很多同學(xué)和家長(zhǎng)笑的很開心。表演好了，大家還得到一個(gè)禮物，就是Kitty貓電風(fēng)扇。

　　今天，我玩得真開心，收獲也不錯(cuò)！

二年級(jí)日記篇3

　　昨天是星期五，剛下了假日學(xué)校的課，我就急匆匆的領(lǐng)著隊(duì)伍來到了大門口。

　　我看見媽媽了，就說聲：“老師再見。”跑去找媽媽了，找到媽媽以后，我和一個(gè)我們班的女生去好朋友家去開聚會(huì)。

　　到她家了，我們不知道怎么按門鈴，最后還是我的好朋友媽媽打了電話，我倆的好朋友才到門口來接我們。

　　我們進(jìn)去了，一進(jìn)門，我就感覺特別熱。我的好朋友帶我們到地下室去玩。呵！她們的地下室也裝飾得很漂亮！我們一起玩拼圖，玩完拼圖以后，又準(zhǔn)備圖涂色。我的好朋友上樓去問她的媽媽能不能涂色。她的媽媽說：“不行，不能涂色，不然地毯上也會(huì)有顏料的�！蔽业暮门笥严聵前褖南⒏嬖V我們，我問：“那能在白板上用白板筆畫嗎？”“當(dāng)然可以”好朋友說。

　　該吃飯了，不過我們還要等另三個(gè)好朋友，我們就等著。其中兩個(gè)小朋友終于來了，接著媽媽告訴我另一個(gè)好朋友不能來，她發(fā)燒了，就只剩你們五個(gè)啦！

　　接下來，我們開始吃飯，阿姨問我們要喝哪種口味的'果汁。我們齊聲叫道：“桃汁�！卑⒁陶f：“都要桃汁呀？”“對(duì)�！蔽覀冇纸械�。

　　吃完飯，我們開始玩過家家的游戲。玩完過家家，又玩看醫(yī)生的游戲。

　　這時(shí)媽媽叫我回家了。我哭喊著說：“再晚會(huì)兒?jiǎn)�？”媽媽說：“就一分鐘噢�！蔽覀円黄鸾械溃骸爸览玻　�

　　于是又玩了一分鐘。

　　最后，我們就要離開好朋友的家啦。我說：“再見，阿姨�！卑⒁陶f：“慢走��！”

　　我不想回家，我們?cè)谝黄鹂烧婵鞓罚?/p>

二年級(jí)日記篇4

　　星期四的早上是數(shù)學(xué)考試，我很緊張，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)一向很不好。

　　老師把試卷發(fā)下來，我很順利地做完了所有的.題目，在認(rèn)真地檢查······

　　第二天，試卷發(fā)下來后，我張羅連忙看我考了多少，我一看，原來考了89分，想；今晚回去要被爸爸打了。我想到被打的樣子心里就害怕······

　　到了晚上，我把作業(yè)做完了，連晚飯都不敢吃，爸爸回來了，我把事情跟爸爸說清楚了，爸爸并沒打我，而對(duì)我說；下次一定要努力。我想；"今后我要勤奮學(xué)習(xí)，百尺竿頭，更進(jìn)一步的。"

二年級(jí)日記篇5

　　暑假里，發(fā)生了許多讓我難忘的事情。其中最讓我難忘的是媽媽帶我和小弟弟去海門拍照的事情。

　　7月8日那天，是媽媽幫我和弟弟預(yù)約拍照的日子。因?yàn)榕绿鞖鉄�，媽媽早早地帶著我與弟弟來到海門的金色童年。那邊的幾位叔叔阿姨親切地接待了我們。他們先安排弟弟拍照。一位阿姨幫弟弟先挑了一套小西裝，換上衣服后，我弟弟立刻變成一位帥氣的小王子。一開始，弟弟對(duì)著攝影師叔叔的鏡頭充滿了好奇，一直看著鏡頭，還不時(shí)地露出他招牌式的微笑�？蛇^了一會(huì)兒，可能是閃光燈太耀眼了，使他的眼晴都睜不開了，嚇得他大哭。后來經(jīng)過媽媽的`努力，他終于又露出了他的笑臉。后來，他又換了兩套衣服拍攝，在大家的努力下，終于完成了弟弟的拍攝過程。接下來是我拍了，阿姨幫我換了套公主裙，然后幫我化妝�？吹界R子里的我，簡(jiǎn)直有點(diǎn)認(rèn)不出來了。拍照時(shí)，我擺著一個(gè)個(gè)“POSE”。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)，終于拍完了。我覺得真累呀！

　　雖然拍照很累，但使我很難忘。

二年級(jí)日記篇6

　　清明，在遙遠(yuǎn)的周代已經(jīng)流行。古人很重視這個(gè)節(jié)日，歷代的詩人詞家都有關(guān)于清明盛況的描寫，自古以來人們?cè)谇迕鞴?jié)留下了很多習(xí)俗。

　　清明掃墓，追祀祖先，由來已久，相沿成習(xí)。掃墓，又叫墓祭、祭掃、上墳；清明掃墓是因?yàn)轶@蟄、春分已過，冰消雪化，草木萌生，人們想到了自己的`祖先墳瑩，有沒有狐兔穿穴打洞，會(huì)不會(huì)因雨季來臨而塌陷，所以到墳上一方面清除雜草，整修樹枝，給墳上添幾锨土。另一方面準(zhǔn)備一些祭品，燒幾張紙錢，給樹枝上掛些紙條，舉行個(gè)簡(jiǎn)單的祭掃儀式，以表示對(duì)死者的懷念。

　　古代二月，三月三有踏青之俗�！岸露战闲校瑬|風(fēng)日肝聞吹笙”、“三月三日天氣新，長(zhǎng)安水邊多麗人”，記述的就是唐人踏青盛景。古代每逢這一天，人們聚親約友，扶老攜幼，乘大好春光到郊外踏青，然后圍坐野宴，抵暮而歸。

　　清明前后還流傳著很多傳統(tǒng)的豐富多彩的文體活動(dòng)，如拔河、蕩秋千、放風(fēng)箏、打馬球、斗雞等活動(dòng)；清明節(jié)的習(xí)俗豐富多彩，歷代的記載十分浩繁，詩人懷清明之作更是爭(zhēng)艷奪彩，不可勝記。從這些意義上講，清明既是節(jié)氣，也是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日。

二年級(jí)日記篇7

　　20xx.10.01 星期一晴

　　今天，我六點(diǎn)就起來了。姥姥他們起的更早，已經(jīng)做好了早飯，又有我最喜歡吃的掌燒餅，我大口大口吃了很多。

　　吃過早飯，太太又讓媽媽把面板放好，倒上一堆花生，開始揀花生。我也坐下來，幫著揀。我覺得我揀得最好，又大又干凈。媽媽她們都是兩手一起揀，尾巴也不拽，大大小小的都要。只不過我的.動(dòng)作最慢。

　　媽媽說：因?yàn)槲夷昙o(jì)小，能這樣幫著干活已經(jīng)很好了!我也挺自豪的!

　　揀完花生，我們就開始拎著大包小包的東西，準(zhǔn)備去舅太太家，這個(gè)活我最喜歡!我一次能拎好幾個(gè)禮盒，一趟又一趟，笑瞇瞇的跑著。拎完最后一盒時(shí)，我還挺遺憾的呢：怎么這么快就沒有了?我還沒過足癮呢!

　　去舅太太家，是太太指的路。媽媽有七、八年沒去了，現(xiàn)在農(nóng)村變化可大了，媽媽都不太認(rèn)識(shí)路了。太太說晚了一步，媽媽指了一條路，還是拐來拐去，很不好走的那條路。

　　我馬上叫起來：“媽媽帶錯(cuò)路了，怎么辦?你為什么要說從這邊走呢?”

　　媽媽慚愧極了，連聲抱歉：“我只知道這一條路，下次一定注意，不亂說話!不過，這條路也是通的，彎多一點(diǎn)而已，我們也能走!”

　　到了舅太太家，我下車一看，哇，好漂亮的樓房啊!又寬敞又明亮!叫過人之后，我迫不及待的拉著媽媽跑上跑下起來，這兒看看，那兒瞧瞧，地方真大，真舒服!前后有兩棟樓房，兩個(gè)大院子，我從前跑到后，又從后跑到前，還在樓上打起了板羽球，心情好激動(dòng)!結(jié)果，我超常發(fā)揮，和媽媽你來我往，打得難分難解!

　　中午，吃飯時(shí)，在一樓大廳里擺了整整三大桌，上了好多好多的菜，我都吃不過來了!我還挨個(gè)兒與他們敬飲料，這個(gè)我最喜歡了!一個(gè)一個(gè)碰杯，然后喝上一大口，好爽!最后，爸爸媽媽又帶著我到鄰桌，給長(zhǎng)輩們敬酒，一頓飯吃得賓主盡歡!

　　飯后，幾個(gè)叔叔要去釣魚，我也跟著去了，乖乖坐在石梯上，看他們釣魚。媽媽中途喊我一次，我還不愿意回來呢!河邊有好多蘆葦，我們還折了幾根，當(dāng)槍舞著，鬧成一片，好開心!

二年級(jí)日記篇8

　�。ㄒ唬┌职值哪挲g 1月28日晴

　　今天，我過生日，哈哈，我8歲了，中午吃完飯，和哥哥姐姐玩了一會(huì)，我就上床睡午覺。可是，我在床上躺了一會(huì)兒，怎么也睡不著，就讓媽媽給我講個(gè)故事。媽媽卻說：“我給你出道題做做吧！”我聚精會(huì)神地聽著——“你今年8歲，你爸爸的歲數(shù)是你的4倍多4歲，5倍少4歲，爸爸今年幾歲呢？”等媽媽說完，我想了一會(huì)就有了答案：“爸爸今年36歲！”。

　　媽媽問我：“你是怎么算出來的呀？”我說：“我是這樣算的：1、8×4=32（歲）32+4=36（歲）；2、8×5=40（歲）40-4=36（歲）”。

　�。ǘ┦直� 1月17日晴

　　今天，媽媽帶我去逛街。來到小商品城賣手表的地方，我一下子就被各種各樣漂亮的手表吸引住了，吵著要媽媽給我買一只。媽媽說：“買手表可以，但我要先考考你�！钡谝活}：1小時(shí)是幾分鐘？1分鐘是幾秒？我想了想，回答道：“１小時(shí)是60分鐘，１分鐘是60秒�！眿寢層殖隽说诙}：２分鐘是幾秒？300秒鐘又是幾分鐘？我想：１分鐘是60秒，２分鐘就是2×60＝120（秒）；300秒是幾分鐘呢，用除法計(jì)算：300÷60＝５（分鐘），我把答案告訴了媽媽，媽媽說：“回答正確，你挑一個(gè)你喜歡的吧”。于是，我挑選了一個(gè)有蜘蛛俠圖案的手表，哈哈，以后，就由我自己來控制寒假的作息時(shí)間了，不用媽媽經(jīng)常提醒了。

　�。ㄈ┣伤�24 1月24日晴

　　明天就是春節(jié)了，今天，爸爸帶我去公園玩，因?yàn)榻裉焓?月24日，于是他在路上給我出了幾道題，讓我巧算24點(diǎn)。雖然我第一次算，但我最后都算出來了，我心里感到真高興。

　　一、6、3、3、2 6×(3+3-2)=24

　　二、10、2、2、6 (10×2)+(6-2)=24

　　三、10、4、2、3 (10-4+2)×3=24

　　四、7、8、5、3 7×3+（8-5)=24

　　五、7、1、5、2 （7+1）×（5-2）=24

　　六、7、1、9、3 （9÷3）×(7+1)=24

　　點(diǎn)評(píng)：這3篇日記有一個(gè)特點(diǎn)：數(shù)學(xué)性很強(qiáng)，數(shù)學(xué)在孩子的眼睛里是枯燥的，單調(diào)的，無趣的。而這3篇日記把數(shù)學(xué)知識(shí)用生動(dòng)的兒童語言記述下來。讀起來一點(diǎn)生動(dòng)有趣，一點(diǎn)也不枯燥。

　　玩撲克

　　今天媽媽跟我玩了個(gè)撲克牌游戲，叫“24點(diǎn)”。每次翻開四張牌，然后用加、減、乘、除的方法計(jì)算，誰先算出24誰就贏了。開始的時(shí)候我總是輸，因?yàn)槲宜愕锰�。后來，我找到了方法。比如�?、9、6、2四張牌，我先用3X9=27，比24多3，然后再用6÷2不就是3了嗎？27-3=24，哈哈，我贏了!

　　買炮

　　過年了，媽媽帶我去買炮，一種花炮5元一個(gè)，另一種2元一個(gè)。我們拿了20元錢。媽媽說：“全買成5元的那種吧�！蔽乙凰�(20÷5=4)才能買4個(gè)炮，這太少了。我說：“買2個(gè)5元的吧，剩下的錢還可以再買5個(gè)2元的呢。這樣我就有7個(gè)花炮了。”媽媽夸我算得好。

　　坐公交？還是打的？

　　今天和媽媽一起去姥姥家，我們坐公交車去的。早上9：10分出門，10：20才到，路上人太多了。一共用了1時(shí)10分。

　　媽媽說：“要是打的，9點(diǎn)40就到了�！比缓�，她問我打的比坐公交能節(jié)省多少時(shí)間？我先算打的`用了30分鐘，坐公交用了70分鐘(70-30=40)。我知道了，能節(jié)省40分鐘的時(shí)間。

　　我問媽媽：“為什么不打的呢？”媽媽說：“打的要用14元，坐公交只用2元，你算算貴多少？”我一算，14-2=12(元)，哎呀!貴12元呢，還是坐公交劃算呀。

　　點(diǎn)評(píng)：這三篇日記充滿了生活性，真正在生活中用數(shù)學(xué)的眼睛去發(fā)現(xiàn)和解決問題。視角獨(dú)特，文筆清新。特別是《坐公交還是打的》，文章充滿了生活的哲理，做一件事情如果不愿意付出金錢成本，就要付出時(shí)間成本。孩子計(jì)算出的是金錢成本，其實(shí)時(shí)間也很重要。如果需要節(jié)約時(shí)間，就不能只考慮錢的價(jià)格了。

　　數(shù)牛奶

　　媽媽給我買了一箱牛奶，媽媽問我這箱一共有多少盒牛奶，我打開箱子一看，我說：“每排四盒，每列五盒，4x5=20(盒)，就行了。”“你一個(gè)月喝三箱牛奶，我一個(gè)月喝一箱同樣的牛奶，你一個(gè)月比我多喝了多少盒？”媽媽接著問�！�(3-1)x20=40(盒)，我比你多喝了40盒。”我說。媽媽接著又問，那5x12-3x12這道題該怎么算呢？“(5-3)x12=24,等于24�！蔽艺f。媽媽說：“不錯(cuò)，你算得很好。5x12表示五個(gè)十二相加，3x12表示三個(gè)十二相加，五個(gè)十二減去三個(gè)十二等于兩個(gè)十二，我們直接用2x12=24就行了，這個(gè)方法很簡(jiǎn)單�！� （作者：鄭自穎）

二年級(jí)日記篇9

　　一、教材簡(jiǎn)說

　　小學(xué)生在讀了一些文章、認(rèn)識(shí)了一些字之后，他們便更能夠用自己的眼睛去看世界。每天接觸的人和事，都可能使他們感興趣，并產(chǎn)生把它們記錄下來的沖動(dòng)�！度沼泝蓜t》是貼近學(xué)生生活的日記體的習(xí)作范文。讀了能啟發(fā)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆法記錄生活，使他們把記錄生活的沖動(dòng)化為自己的行動(dòng)。

　　這篇課文記錄了我的兩次夢(mèng)。記錄了我的夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)生活之間由矛盾到統(tǒng)一的過程，記錄了在城鎮(zhèn)的我與貴州山區(qū)小女孩阿英之間的關(guān)系，讓學(xué)生感受他們之間的差別。我那白紗裙的夢(mèng)，在媽媽的影響下，變成了苗家山寨里的民族同心舞。

　　這個(gè)故事很有時(shí)代意義。教學(xué)時(shí)要結(jié)合生活現(xiàn)實(shí)，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。也許，學(xué)生在閱讀時(shí)，能夠看到自己平時(shí)的影子，能夠想起自己平時(shí)的思想與行為，也許還能夠讓學(xué)生從學(xué)習(xí)這篇課文開始，學(xué)會(huì)多想想別人，少想一點(diǎn)兒自己。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。

　　3、有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記。

　　三、教學(xué)建議

　�。ㄒ唬┳R(shí)字寫字

　　1、認(rèn)讀生字。

　　借助拼音讀一讀果實(shí)和樹葉里的生字，再自讀課文，在朗讀中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)生字。教師出示帶生字的詞句，讓學(xué)生朗讀，檢查生字認(rèn)讀情況。

　　2、采用多種方式識(shí)記字形。

　　讓學(xué)生交流記字的方法。如，熟字加偏旁、換偏旁：奇—寄、分—份粉、少—紗、斗—料；作—昨、沙—紗。

　　3、組詞鞏固識(shí)字，積累詞匯。

　　可以讓學(xué)生用生字組詞。如，學(xué)生手則、昨天、紗布、寄信、水電費(fèi)。還可以一字組多詞。如，粉條、面粉、粉刷、粉身碎骨；顏料、材料、料事如神；手套、圈套、套裝；寄存、寄托。

　　學(xué)生組詞之后，再完成課后的看拼音寫詞語。

　　3、指導(dǎo)書寫。

　�。�1）鞏固讀音。

　　本課八個(gè)要寫的字中，容易讀錯(cuò)的字較多，建議書寫前指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀一讀，以鞏固讀音。特別是昨（平舌音）、娘（聲母是鼻音）、晴（韻母是后鼻音）三個(gè)字，建議再次領(lǐng)讀幾遍。

　�。�2）觀察發(fā)現(xiàn)。

　　同結(jié)構(gòu)：八個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)。

　　同偏旁：昨、晴；姑、娘、妹。

　　同部件：份、粉。

　　（3）重點(diǎn)講解。

　　女字旁：撇點(diǎn)的撇要長(zhǎng)，提不能超出右邊的撇。

　　日字旁：相對(duì)瘦長(zhǎng)一些。

　　（二）朗讀感悟

　　朗讀本課，要重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者關(guān)愛他人的思想感情，并對(duì)日記的內(nèi)容和寫法有一個(gè)直觀的印象。

　　1、自由朗讀。抓住我做了一個(gè)什么夢(mèng)，夢(mèng)想成真了嗎這個(gè)問題，自由朗讀課文。

　　2、在朗讀中感悟。讀第一則日記，要注意指導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生，因?yàn)槲业膲?mèng)想沒有實(shí)現(xiàn)，心里埋怨媽媽，因而要把我不高興的語氣讀出來。最后一段朗讀的難度較大，要多指導(dǎo)。可以設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的問題讓他們思考。如，我為什么怪媽媽小氣呢？并組織學(xué)生討論：你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？讀第二則日記，可以讓學(xué)生思考：我又做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了什么？同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生把我夢(mèng)中開心的事，用高興的語氣讀出來。

　　3、比較朗讀。比較一下這兩則日記內(nèi)容上和情感態(tài)度上的'不同。思考：媽媽沒有給我買心愛的白紗裙，我的心情怎樣？后來我為什么沒讓媽媽買白紗裙？

　　4、教師出示日記格式，并啟發(fā)學(xué)生：日記的寫法比較自由，可以按照自己的想法來寫，寫出一天當(dāng)中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等等。

　　日記的篇幅可長(zhǎng)可短，一定要寫自己的真實(shí)感受。

　　（三）實(shí)踐活動(dòng)

　　按照日記的格式寫日記（篇數(shù)不限）。

　　提示：

　　（1）今天你做了什么？

　　（2）你到過什么地方？看到或聽到什么？

　�。�3）你最想干什么？

　�。�4）今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是后悔……

　　要讓全體同學(xué)都有展示自己日記的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們展示自己小說詩歌文學(xué)作品的愿望，體驗(yàn)寫話的快樂。可以指名上臺(tái)朗讀，或在學(xué)習(xí)園地里展出，在語文園地的展示臺(tái)展示。

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例