中國傳媒大學(xué)2018年考研新聞學(xué)理論試題及答案

　　一、名詞解釋(每小題5分，共10分)

　　1、輿論監(jiān)督

　　「參考答案」 社會公眾運(yùn)用新聞媒介，對偏離或違背社會正常運(yùn)行規(guī)則的行為依法實施的新聞批評，稱之為輿論監(jiān)督。輿論監(jiān)督借助新聞媒介的傳播優(yōu)勢，以公開的方式反映公眾對某一社會現(xiàn)象、某個社會事件或社會問題所形成的比較一致的意見，實際上它是代表公眾的意志對社會現(xiàn)實作出的強(qiáng)有力的主動回應(yīng)，因而在實施社會監(jiān)督方面具有很強(qiáng)的影響力和權(quán)威性。

　　2、新聞客觀性

　　「參考答案」 客觀性是新聞報道的基本特征之一，指新聞報道必須以客觀實際為本源，按照事物的本來面貌來反映事物。它是新聞傳播關(guān)系賴以建立的基本條件，也是影響新聞媒介信譽(yù)的重要因素。它有兩層意思：其一是根據(jù)必須真實，即新聞報道所描述的對象必須具有客觀實在性，不能無中生有、憑空捏造；其二是表述必須客觀，報道者一般不宜直接在新聞中站出來發(fā)言，而主要是“用事實說話”，即寓情寓理于事實的篩選、內(nèi)容的編排、版(畫)面的處理之中。

　　二、簡答題(15分)

　　如何理解新聞自由的相對性和具體性？

　　「參考答案」 新聞自由是新聞傳播領(lǐng)域?qū)嵤┑难哉撟杂膳c出版自由。包括新聞采訪自由、傳遞自由、報道自由和收受的自由、報紙的言論自由、廣播電視的播送自由、發(fā)表新聞評論及展開批評的自由。

　　新聞自由這個概念產(chǎn)生于階級社會，因而它本身也是一個階級的概念，事實上也總是為居于統(tǒng)治地位的階級所占有。當(dāng)然，被統(tǒng)治階級也總是利用這一手段來爭取自己的解放和權(quán)利。因此，超階級的新聞自由在事實上是不存在的。

　　新聞自由是相對的，而不是絕對的。不受任何限制的言論、新聞出版自由在階級社會中從來是不存在的。任何社會的.言論、新聞出版自由必然受到社會歷史條件和社會發(fā)展規(guī)律的制約，要受到當(dāng)時的社會公共利益，特別是受到各個國家統(tǒng)治階級利益的制約。

　　新聞自由是具體的，而不是抽象的。在階級社會中，“人”不是超越階級國界的，而是屬于一定階級和國家的人。人的任何權(quán)利包括作為公民基本政治權(quán)利的言論出版自由，都是階級的權(quán)利，都是有鮮明階級性的。新聞自由的性質(zhì)，是處于統(tǒng)治地位的階級維護(hù)自己的自由權(quán)利，同處于被統(tǒng)治地位的階級向著當(dāng)權(quán)者爭奪言論出版自由的權(quán)利進(jìn)行的斗爭，新聞出版自由歷來是統(tǒng)治階級的一種政治特權(quán)。

　　三、論述題(25分)

　　試論當(dāng)前我國新聞界開展“三項學(xué)習(xí)教育”活動的意義。

　　「參考答案」 三項教育活動——“三個代表”重要思想、馬克思主義新聞觀、新聞職業(yè)道德。

　　意義：在新聞戰(zhàn)線深入開展“三項學(xué)習(xí)教育”活動，是貫徹落實“三個代表”重要思想和十六大精神，提高引導(dǎo)社會輿論能力，切實加強(qiáng)新聞隊伍建設(shè)的重要舉措。

　　開展“三項學(xué)習(xí)教育”活動，有利于增強(qiáng)新聞事業(yè)的發(fā)展實力。要通過“三項學(xué)習(xí)教育”活動推動新聞單位的體制改革，盡快形成具有較強(qiáng)競爭實力的市場主體。依*體制和機(jī)制的作用，激發(fā)了新聞工作者的創(chuàng)新精神和敬業(yè)精神，使新聞戰(zhàn)線的發(fā)展活力和競爭實力得到增強(qiáng)。

　　宣傳思想文化領(lǐng)域整體上保持了積極、健康、向上的良好態(tài)勢，呈現(xiàn)出全面推進(jìn)、蓬勃發(fā)展的良好局面，但是也不同程度地存在著一些需要引起高度重視并認(rèn)真解決的問題。表現(xiàn)為部分媒體的低俗之風(fēng)、非法出版物的流傳、網(wǎng)上有害信息的傳播等。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)與從業(yè)人員思想認(rèn)識、管理機(jī)制等有著重要的關(guān)系。深入扎實開展“三項學(xué)習(xí)教育”活動，有利于加大意識形態(tài)領(lǐng)域工作的力度，健全輿情分析機(jī)制，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)新聞工作。

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