北師大版二年級語文下冊《啄木鳥》教學設計
教學目標：
認識14個生字，理解課文內容，教育學生要愛護小動物。
啄木鳥 敲 找 捉 學
第二課時
教學目標：
學習寫字。
教具準備：
小黑板。
教學過程：
一．復習。
1．指名讀課文。
2．讀詞語。
啄木鳥 一棵 生病 身體 蟲子 醫(yī)生 治病 貓頭鷹 嘆氣 對不起
喜鵲 樹干 敲門 手術
二．學習寫字
1．出示生字：棵 病 體 蟲 氣 說 起 術
2．起讀生字。
3．認識“言字旁”
4．討論這些字的結構、筆順。
5．師指導：“說、起、氣”。
說：師用紅筆標出言字旁，學生練寫。
起：師先示范，學生描紅。
氣：用紅筆標出第四筆，然后請學生說一說為什么描成紅色？
6．其余的字學生自己在田字格里練習寫。
7．評比：寫得好的獎勵小紅花。
三．課堂總結：這節(jié)課我們學習寫了8個字，寫時一定要注意“言字旁”和“氣”字的最后一筆。
板書設計：
啄木鳥
棵 病 體 蟲 氣 說 起 術
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