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大學生職業(yè)生涯規(guī)劃必須考慮哪些因素
光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，我們又將開啟新一輪的工作，該好好規(guī)劃一下自己接下來的職業(yè)發(fā)展道路了。為了讓您在規(guī)劃中更加簡單方便，下面是小編為大家收集的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃必須考慮哪些因素，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃要考慮的因素
1、職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
2、職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，將復雜事物簡化。
3、個人特質：喜歡追求各種不明確的目標，觀察力強、工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞；主張少說多做，愛學習，喜歡獨立工作。
4、職業(yè)價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會；當然，如果沒有工資收入限制，先考慮自己最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想；最后，也考慮這份工作自己是否合適去做，自己的能力是否能勝任等的一些相關的問題。
5、勝任能力：
1）能力優(yōu)勢：頭腦靈活，有較強的上進心，邏輯推理能力比較強；相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴格，經常制定目標。
2）能力劣勢：做事過于理性，而有時候應該是按常規(guī)出牌的；有嚴重的個人中心主義，有時聽不進別人的勸導。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃注意原則
1、喜好原則：
只有這個事情是自己喜歡的，才有可能在碰到強大對手的時候仍然堅持；在遇到極其困難情況時不會放棄；在有巨大誘惑的時候也不會動搖。
2、擅長原則
做自己擅長的事，才有能力做好；有能力做好，才能解決具體的問題。只有做自己最擅長的事情，才能做得比別人好，才能在競爭中脫穎而出。
3、價值原則：
自己覺得這件事夠重要，值得做，否則再有能耐也不會開心。
4、發(fā)展原則：
首先自己有機會去做，有機會做了還得有足夠大的市場，足夠大的成長空間，這樣的職業(yè)才有奔頭。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素
外部因素
職業(yè)生涯就是指一個人在其一生中與工作相關的一系列活動、行為、態(tài)度、價值觀、愿望等的有機整體。那么如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢？嚴裕民向大學生建議首先要考慮好如下4個問題：
第一，冷門還是熱門。熱門職業(yè)一般薪酬高，“但我們決不能以此定職業(yè)�！眹涝Ｃ駨娬{：“必須分析自己的能力所長，對已經表露出來的職業(yè)興趣和職業(yè)特長要特別珍惜，盡量尋找符合自己特長的職業(yè)�！奔词挂粫r無法就職自己喜歡的職業(yè)，也沒有關系，可以在以后工作中逐步調整。
第二，穩(wěn)定還是不穩(wěn)定。中國有句老古話：“三十年河東，三十年河西”，以前很紅火熱門的職業(yè)，如今未必吃香。但是職業(yè)穩(wěn)定的概念卻是相對的，計劃經濟時，所有職業(yè)都是穩(wěn)定的，即使是公務員，也有淘汰機制�！八^的不穩(wěn)定，不是職業(yè)的不穩(wěn)定，而是企業(yè)、單位的不穩(wěn)定。作為社會分工的各種職業(yè)，在社會上永遠都是需要的�！�
第三，大公司還是小企業(yè)。大公司優(yōu)點很多，比如有良好的福利、晉升、培訓體系，大公司的經歷為以后求職帶來便利。但是缺點也很明顯，因為大企業(yè)人才濟濟和分工過細、過明確，長處就不易被發(fā)現，其他能力可能很難得到鍛煉。
相對于大公司，在小公司工作，可能身兼數職，更能展示你的才能，職業(yè)發(fā)展空間可能會更廣闊。
第四，大都市還是小城鎮(zhèn)。人才結構呈金字塔形，高端人才少；人才分布呈山地型，有的地方人才多，是高地，有的地方人才少，是平地。
自身因素
當然除了那些外部因素，還得結合自身的情況加以考慮，才能更好地為今后尋求適合職業(yè)定位。以下是兩種是比較有效地了解自己的方法：
第一，W分析法：
�。�1）Who am I?（我是誰？）：面對自己，真實地寫出每一個想到地答案，并按重要性排序，比如自己的專業(yè)、家庭情況、年齡、性別、性格、動手能力、思考能力等等。
�。�2）What will I d0?（我想做什么？）：可以從小時候回憶，將自己喜歡做的事情寫下來。
（3）What can I d0?（我會做什么？）：可以把自己有能力做的，還有通過潛能開發(fā)能夠做的事寫下來。
�。�4）What does the situation allow me to d0?（環(huán)境支持或允許我做什么？）：將自己所處的家庭、單位、學校、社會關系等各種環(huán)境因素考慮進去。
�。�5）What is the plan of my career and life?（我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？）
第二，SWOT分析法：SWOT是“優(yōu)勢、劣勢、機遇、威脅”4個英文的第一個字母的組合。優(yōu)勢：學了什么、做過什么、最成功的是什么、忍耐力如何；劣勢：性格弱點、經驗或經歷中欠缺什么、最失敗是什么；機遇：就業(yè)形式、各種職業(yè)發(fā)展空間、社會最急需的職業(yè)；威脅（挑戰(zhàn)）：專業(yè)過時、同學競爭、薪酬過低。
“通過上述方法，仔細分析就業(yè)形式與自己能力的匹配情況，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯�！眹涝Ｃ襁�告誡即將走上工作崗位的大學生們及時調整就業(yè)思路�！斑�有無論學什么專業(yè)，必須具備除了專業(yè)、外語、計算機以外的有關企業(yè)管理（如文件運轉、公文起草等）、溝通、演講、組織等能力�！�
以下是一些必須考慮的關鍵因素：
自我認知：首先，大學生需要深入了解自己的興趣、價值觀、能力和性格特質。這有助于識別個人優(yōu)勢和劣勢，以便在職業(yè)選擇中做出明智的決策。
職業(yè)興趣：了解自己對哪些職業(yè)領域感興趣是至關重要的。這有助于確定個人的職業(yè)方向，并找到與之相關的職業(yè)機會。
技能和能力：評估自己的技能和能力，包括專業(yè)技能、軟技能和語言能力等。了解自己的技能水平有助于確定哪些職業(yè)最適合自己，并確定在求職過程中需要強調的技能。
市場需求和就業(yè)前景：在選擇職業(yè)時，必須考慮市場需求和就業(yè)前景。了解不同行業(yè)的發(fā)展趨勢、就業(yè)需求和薪資水平等信息，有助于做出符合市場需求的職業(yè)選擇。
職業(yè)發(fā)展和晉升：考慮職業(yè)發(fā)展的潛力和晉升機會。了解所選職業(yè)的晉升路徑和所需條件，有助于制定個人的職業(yè)發(fā)展計劃。
工作生活平衡：在職業(yè)生涯規(guī)劃中，個人幸福和工作生活平衡也是需要考慮的重要因素。確保所選職業(yè)能夠滿足個人的生活需求，同時保持工作與生活的平衡。
終身學習和發(fā)展：職業(yè)生涯規(guī)劃不僅僅是選擇一個職業(yè)，還包括發(fā)展和提升自己的職業(yè)能力。因此，大學生需要思考如何保持持續(xù)學習和發(fā)展，以適應不斷變化的市場需求和職業(yè)環(huán)境。
社會責任感和公益事業(yè)：考慮個人對社會的貢獻和責任感。如果大學生對社會公益事業(yè)充滿熱情，那么他們可能會選擇從事相關的職業(yè)領域。
家庭和朋友的影響：家庭和朋友的支持和建議也是職業(yè)生涯規(guī)劃中需要考慮的因素。他們的觀點和經驗可能會提供有價值的參考。
行業(yè)因素：不同行業(yè)具有不同的特點和發(fā)展趨勢。大學生需要了解所選行業(yè)的競爭情況、行業(yè)規(guī)范、發(fā)展?jié)摿臀磥碲厔莸刃畔�，以便更好地適應行業(yè)環(huán)境并做出明智的職業(yè)決策。
綜上所述，大學生在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時，需要綜合考慮多個因素，以確保其決策符合個人的興趣、能力和長遠目標。
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