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北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部�；�
北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部(PUHSC)，前身是國(guó)立北京醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，創(chuàng)建于1912年10月26日，是中國(guó)政府教育部依靠中國(guó)自己的力量開辦的第一所專門傳授西方醫(yī)學(xué)的國(guó)立學(xué)校。2000年4月3日，原北京醫(yī)科大學(xué)與北京大學(xué)正式合并，組建新的北京大學(xué)。2000年5月4日，北京醫(yī)科大學(xué)正式更名為北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部。
北醫(yī)集教學(xué)、科研、醫(yī)療為一體，以本科教育、研究生教育為主，學(xué)科覆蓋基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等六大門類，專業(yè)齊全，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)行八年制，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)分為五年制和八年制兩種。北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部是國(guó)家“211工程”和“985工程”首批建設(shè)的高等學(xué)校，是中國(guó)最重要的醫(yī)學(xué)創(chuàng)新研究基地和高級(jí)醫(yī)藥衛(wèi)生人才的培養(yǎng)基地之一。
歷史沿革
北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部的前身是國(guó)立北京醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，創(chuàng)建于1912年10月26日，是中國(guó)政府依靠自己的力量開辦的第一所專門傳授西方醫(yī)學(xué)的國(guó)立醫(yī)學(xué)校。
1903年，清朝政府在京師大學(xué)堂設(shè)立醫(yī)學(xué)實(shí)業(yè)館，1904年，醫(yī)學(xué)實(shí)業(yè)館改稱醫(yī)學(xué)館，遷入北京和平門外八角琉璃井由興勝寺廟宇改建的館舍，1907年停辦。1910年，此館舍被施醫(yī)總局(當(dāng)時(shí)的衛(wèi)生部門)買去，為日后創(chuàng)立國(guó)立北京醫(yī)學(xué)專門學(xué)校提供了條件。
1911年，辛亥革命推翻了清王朝，建立了中華民國(guó)，在當(dāng)時(shí)的中國(guó)知識(shí)分子向西方學(xué)習(xí)的風(fēng)潮下，西醫(yī)在中國(guó)的地位，有了明顯的變化。一批從海外留學(xué)回來的醫(yī)學(xué)教育家立志通過發(fā)展醫(yī)學(xué)事業(yè)，增強(qiáng)人民的體質(zhì)，以洗刷長(zhǎng)期壓在中國(guó)人頭上的“東亞病夫”的恥辱。
1912年9月，中華民國(guó)教育部電召從日本留學(xué)歸來正在籌建浙江省立醫(yī)學(xué)專門學(xué)校的杭州人湯爾和到京，籌劃創(chuàng)立醫(yī)學(xué)校事宜。教育部以價(jià)銀10,000兩購買了已經(jīng)停辦的醫(yī)學(xué)館館舍，劃撥給國(guó)立北京醫(yī)學(xué)專門學(xué)校使用，10月16日，中華民國(guó)教育部任命組織學(xué)教授湯爾和先生為北京醫(yī)學(xué)專門學(xué)校校長(zhǎng)，并于10月26日頒發(fā)校章。至此，中國(guó)第一所國(guó)立西醫(yī)學(xué)校正式誕生。當(dāng)時(shí)教職工9人，首批學(xué)生72人。湯爾和在開學(xué)典禮上以“促進(jìn)社會(huì)文化，促進(jìn)文明，減少人們痛苦，用學(xué)術(shù)來和列強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)”，定位學(xué)校之辦學(xué)目的。湯爾和在建校后當(dāng)年，根據(jù)醫(yī)學(xué)教育的需要，結(jié)合中國(guó)國(guó)情制定了中國(guó)的《解剖條例》，多次呈文教育部請(qǐng)求公布，于1913年11月獲準(zhǔn)公布，是中國(guó)第一個(gè)解剖法令。
1915年2月，學(xué)校診察所正式開業(yè)。1923年9月，國(guó)立北京醫(yī)學(xué)專門學(xué)校奉命改建為國(guó)立北京醫(yī)科大學(xué)校，并首次將醫(yī)學(xué)生學(xué)制設(shè)為六年制。1927年北京醫(yī)科大學(xué)校與北京所有國(guó)立高等學(xué)校被改組，合并成立國(guó)立京師大學(xué)校，成為京師大學(xué)校的一個(gè)科，更名為國(guó)立京師大學(xué)校醫(yī)科。同年，學(xué)校附設(shè)的診察所擴(kuò)充為學(xué)校附屬醫(yī)院。1928年11月，京師大學(xué)校改組為國(guó)立北平大學(xué)，醫(yī)科改為醫(yī)學(xué)院，成為北平大學(xué)醫(yī)學(xué)院。1929年，根據(jù)北平大學(xué)的《組織規(guī)程》，規(guī)定醫(yī)學(xué)院以研究高深學(xué)術(shù)，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)專門人才為宗旨。1931年，建立中國(guó)醫(yī)學(xué)校中第一個(gè)法醫(yī)教研室。
1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，國(guó)立北平大學(xué)西遷，部分醫(yī)學(xué)院師生一同西遷。留在北京的醫(yī)學(xué)院院務(wù)完全停頓，1938年1月，當(dāng)時(shí)的教育部將原北京大學(xué)和北平大學(xué)合并辦起“國(guó)立北京大學(xué)”，醫(yī)學(xué)院為下設(shè)的六個(gè)學(xué)院之一。5月復(fù)課，并接收燕京大學(xué)和協(xié)和醫(yī)學(xué)院師生繼續(xù)學(xué)院的教學(xué)。1945年12月北京各公立大學(xué)被統(tǒng)一編為“北平臨時(shí)大學(xué)補(bǔ)習(xí)班”，北平大學(xué)醫(yī)學(xué)院被編為“臨時(shí)大學(xué)補(bǔ)習(xí)班第六分班”。
1946年7月，北京大學(xué)在北平復(fù)校。北平臨時(shí)大學(xué)補(bǔ)習(xí)班第六分班連同附屬醫(yī)院一同并入北京大學(xué)，成為北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院。1952年，全國(guó)高等學(xué)校院系調(diào)整，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院脫離北京大學(xué)，獨(dú)立建院并更名為北京醫(yī)學(xué)院。直屬中央衛(wèi)生部領(lǐng)導(dǎo)，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由中央財(cái)政部轉(zhuǎn)中央衛(wèi)生部撥付。1959年北醫(yī)被國(guó)家確定為全國(guó)十六所重點(diǎn)院校之一。1984經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，在全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)10所大學(xué)，北京醫(yī)學(xué)院是唯一所醫(yī)科學(xué)校。1985年學(xué)校更名為北京醫(yī)科大學(xué)。
進(jìn)入20世紀(jì)90年代中期，中國(guó)政府確立了教育發(fā)展改革綱要，明確提出“211工程”，即重點(diǎn)建設(shè)若干所大學(xué)，使之接近或達(dá)到或超過世界一流水平。1996年8月28日，北京醫(yī)科大學(xué)正式通過了國(guó)家首批“211工程”建設(shè)項(xiàng)目的論證，再次成為中國(guó)政府重點(diǎn)支持的醫(yī)科大學(xué)。從1991年至2000年4月，校長(zhǎng)為血液病學(xué)專家王德炳教授。
1996年8月28日，北京醫(yī)科大學(xué)正式通過了國(guó)家首批“211工程”建設(shè)項(xiàng)目的論證。2000年4月3日，北京醫(yī)科大學(xué)與北京大學(xué)正式合并，組建新的北京大學(xué)。2000年5月4日，北京醫(yī)科大學(xué)正式更名為北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部。
2016年4月，中國(guó)工程院院士詹啟敏教授接替韓啟德教授任北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部主任至今。
2017年3月26日，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部宣布正式成立眼視光學(xué)院，并啟動(dòng)碩士研究生招生計(jì)劃，聚焦眼視光學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)人才培養(yǎng)。
文化傳統(tǒng)
部徽
北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部校徽標(biāo)識(shí)圖案主體由蛇杖、橄欖枝葉、阿拉伯?dāng)?shù)字“1912”、圓形外環(huán)以及中、英文字組合而成。標(biāo)識(shí)圖案借鑒了國(guó)際衛(wèi)生組織通用的標(biāo)準(zhǔn)蛇杖圖形，蛇杖與橄欖枝分別象征生命和希望。彰顯出北醫(yī)學(xué)者關(guān)愛生命的人文精神。雙環(huán)結(jié)構(gòu)代表北醫(yī)的凝聚力，同時(shí)，也與北京大學(xué)�；障嗪魬�(yīng)。
1、蛇杖符號(hào)：作為醫(yī)學(xué)界最為悠久、最為常用的視覺元素、象征著驅(qū)除病魔、追求健康，體現(xiàn)了北醫(yī)學(xué)者擔(dān)負(fù)生死、救死扶傷的責(zé)任，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了北醫(yī)的學(xué)科領(lǐng)域和行業(yè)特征。
2、枝葉符號(hào)：舒展的綠葉象征生命與健康，表達(dá)了對(duì)生命的美好寄托，表現(xiàn)了北醫(yī)學(xué)者關(guān)愛生命、呵護(hù)健康的人文精神;飽滿的橄欖枝葉似成熟的稻谷，有北醫(yī)學(xué)術(shù)成果豐碩、學(xué)生桃李天下的美好寓意。另外通過適當(dāng)?shù)恼{(diào)整字與圖形間的距離使得各元素之間更加嚴(yán)謹(jǐn)，有整體感。標(biāo)識(shí)整體看起來顯得飽滿、精致、莊重。
3、蛇的形態(tài)是借鑒國(guó)際衛(wèi)生組織通用的標(biāo)準(zhǔn)圖形，并做了視覺加工、形態(tài)簡(jiǎn)潔大方，彰顯出北醫(yī)追求健康、呵護(hù)生命的積極形象。
綠葉通過視覺加工顯得圓潤(rùn)舒展，象征生命之樹長(zhǎng)青;綠葉交叉處巧妙地構(gòu)成了展翅飛翔的鳥的外形，表達(dá)了對(duì)生命的渴望，也表現(xiàn)出北醫(yī)學(xué)子志存高遠(yuǎn)，體現(xiàn)了北醫(yī)的辦學(xué)理念。
部歌
北醫(yī)之歌
陳炳桓 詞曲(1946級(jí)北醫(yī)校友)
莊嚴(yán)美麗的校園，陽光多明亮，
辛勤慈靄的園丁，哺育我們成長(zhǎng)，
你給我的智慧，力量和理想，
一代一代新人，后浪推前浪，
一代一代新人，后浪推前浪，
辛勤慈靄的園丁，哺育我們成長(zhǎng)，
你給我的智慧，力量和理想，
一代一代新人，后浪推前浪，
愛母校，愛我母校，
為畢生事業(yè)培養(yǎng)棟梁，
你永遠(yuǎn)放光芒。
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