學(xué)校工作考核個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編精心整理的學(xué)校工作考核個(gè)人工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校工作考核個(gè)人工作總結(jié)1
時(shí)間過(guò)得很快，一學(xué)期又過(guò)去了，在各個(gè)方面都有不同新的成長(zhǎng)，特做了以下的總結(jié)，希望在新的一年里，勇往奮進(jìn)。
一：思想方面—愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極上進(jìn)
作為老師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的實(shí)在體現(xiàn)。當(dāng)然個(gè)人的本領(lǐng)也特別緊要。但沒(méi)有本人一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)管束、鞭策本身，緊記本身是老師的身份，做到以身作則，為人師表�？釔�(ài)和掛念同學(xué)。做到既教書(shū)又育人。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，定時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、自動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較個(gè)人得失，具有較高的事業(yè)心和責(zé)任感。
能杰出完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。努力使本身成為一個(gè)新世紀(jì)同學(xué)愛(ài)好的老師。做同學(xué)的思想政治教育工作，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀，端正政治立場(chǎng)，形成良好的品德，班主任除了幫忙同學(xué)提高思想品德素養(yǎng)以外，還要提高科學(xué)文化素養(yǎng)，有些班級(jí)舉辦各種活動(dòng)進(jìn)行學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教育。
二；教育教學(xué)上——塌實(shí)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定接受的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序適時(shí)間布置都作了認(rèn)真的記錄，認(rèn)真寫好教案。堅(jiān)持每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注意力的有趣味味教具，課后適時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。努力加強(qiáng)本身的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精準(zhǔn)化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得歡樂(lè)；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。為此，我在教學(xué)工作中還積極推動(dòng)素養(yǎng)教育，并非只是傳授學(xué)問(wèn)，而是注意了同學(xué)本領(lǐng)的培育，把傳授學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本領(lǐng)。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。同學(xué)普遍反映愛(ài)好上語(yǔ)文課，就連以前極厭煩語(yǔ)文的同學(xué)都樂(lè)于上課了，姚瑞雷就是實(shí)例。他由過(guò)去不愛(ài)好上語(yǔ)文到愛(ài)上語(yǔ)文，由過(guò)去的字跡很大很亂到現(xiàn)在的比較整齊，由過(guò)去的字誰(shuí)都不認(rèn)得到現(xiàn)在的'都能看得清楚…就是一個(gè)質(zhì)的飛躍�？傊�，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)本領(lǐng)上，還是在教育教學(xué)上都有了確定的提高。但我平常工作中顯現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論學(xué)問(wèn)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦學(xué)問(wèn)上進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不絕努力。
三；班主任工作—耐性細(xì)致。
都能幫忙有關(guān)部門做好同學(xué)的安全教育，培育同學(xué)較強(qiáng)的安全意識(shí)，防止任何安全事故的發(fā)生。但也有沒(méi)適時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)中隱匿著的沖突，沒(méi)有很好地、正確對(duì)待、適時(shí)處理好，而是對(duì)同學(xué)護(hù)短，沒(méi)有站在公正的立場(chǎng)上，沒(méi)有適時(shí)地做好工作，使的同學(xué)打架事故再次發(fā)生的事也過(guò)。班主任組織同學(xué)開(kāi)展課余活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)，如：安全學(xué)問(wèn)問(wèn)答、衛(wèi)生競(jìng)賽、跳繩比賽…。豐富了同學(xué)的課余活動(dòng)，使同學(xué)集體榮譽(yù)感大大加強(qiáng)。還定期地更換黑板報(bào)的內(nèi)容和宣揚(yáng)欄的內(nèi)容。不僅如此我還常常的檢查督促同學(xué)搞好教室、寢室個(gè)人及公共場(chǎng)所衛(wèi)生，督促同學(xué)定時(shí)作息，到同學(xué)寢室了解同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活情況，并教育同學(xué)維護(hù)好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，珍惜公物。與家長(zhǎng)適時(shí)取得聯(lián)系，家長(zhǎng)的幫忙一項(xiàng)是不可忽視的工作。將同學(xué)的在學(xué)校情況反饋到家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)交流，共同努力，矯正同學(xué)的錯(cuò)誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)，是帶好班級(jí)不可缺少的一環(huán)。常常掛念同學(xué)的日常生活，讓同學(xué)體會(huì)到班級(jí)是個(gè)大家庭班主任就是本身的家長(zhǎng)，使同學(xué)感到家庭的暖和。
四；同事關(guān)系—和諧融洽
與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服本身的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。同事間誰(shuí)要是碰到了困難有求于我，無(wú)論是難與否，我都積極相助，誰(shuí)身體顯現(xiàn)情形，我都自動(dòng)將他或她的課承當(dāng)過(guò)來(lái)，從不提酬勞，一年中我?guī)н^(guò)不少的課，一沒(méi)有向領(lǐng)導(dǎo)提過(guò)二沒(méi)有向同事說(shuō)過(guò)。不光是年齡大的就是年齡小的，我一樣看待她們，從不有鄙視看不起他們的意思，對(duì)他們我更是象她們的大媽大姐姐一樣的掛念著她們，與她們談天說(shuō)地砍將來(lái)。氣氛特別的和諧，關(guān)系極其的融洽。
一學(xué)年來(lái)，我所做的都是些平凡小事，雖然沒(méi)出什么成績(jī)，但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多，本身往往會(huì)為了應(yīng)付這些事情而打亂本身的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃。譬如幾次的節(jié)目排練—節(jié)目訓(xùn)練—節(jié)目演出都給本身的教學(xué)帶來(lái)不少的麻煩，但我都把它們靜靜的補(bǔ)上。但有時(shí)回過(guò)頭來(lái)想一想，有些事情還是需要有人去忙，或許是我比較適合吧!所以本身雖然失去了一些，但我并不悔怨。對(duì)于今后的路，我會(huì)用本身的努力盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活，同時(shí)也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。由于我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中確定存在著很多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對(duì)我工作最好的支持和幫忙。況且學(xué)校是我們大家的，也需要大家的掛念和珍惜。
學(xué)校工作考核個(gè)人工作總結(jié)2
“做一名好老師”是很多老師一生所努力探求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自去年踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范本身的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為本身工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，我深知要教育好同學(xué)，老師必需先正己身，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以本身的人格、行為去感染同學(xué)，也努力使同學(xué)、家長(zhǎng)能接受我、愛(ài)好我。在不絕的工作和學(xué)習(xí)中，努力使本身的思想覺(jué)悟、理論水平都得到較快的提高。由于我深信良好的德行是每個(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和同學(xué)這一小氣候，我把同學(xué)的德育、美育工作放到了最緊要的地位。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。
把同學(xué)教好，讓同學(xué)成功，是每位老師的'心愿、的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的緊要性，捉住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不絕學(xué)習(xí)、不絕實(shí)踐中不絕提高本身的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、自動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，適時(shí)消化，吸取別人的看法和建議，在本身的教學(xué)中不絕實(shí)踐，不絕總結(jié)，不絕提高。平常向書(shū)本學(xué)習(xí)、向電腦詢問(wèn)，常常把纂寫論文，請(qǐng)同學(xué)同事修改，常常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書(shū)籍，常常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看，提高本身的課堂教學(xué)水平，也把握確定應(yīng)試技巧，讓同學(xué)在有效的時(shí)間里有的提高。
三.在學(xué)校工作上，服從布置，積極自動(dòng)
我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、老師都給人一種寬松和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、歡樂(lè)的，所以工作上比較自動(dòng)，希望本身能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的氣力。平常能適時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。與其他同事之間能做到顧全大局，服從布置，相互掛念，相互幫忙，相互溝通。
回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在確定問(wèn)題，譬如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成績(jī)。但是，我信任在我今后會(huì)更加認(rèn)真、更加努力，我的教育工作也會(huì)迎來(lái)一個(gè)絢麗的春天。
學(xué)校工作考核個(gè)人工作總結(jié)3
一晃一年的骨干老師生涯已悄然而過(guò)�；厥走@一年來(lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡快、是成熟。作為校骨干老師，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我前幾年工作的確定與激勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。
我酷愛(ài)教育事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦研討、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，時(shí)刻用本身的言行去感染和熏陶他們，用本身的真誠(chéng)、善良感化每一個(gè)同學(xué)；用本身的研討、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)同學(xué)。做到老師無(wú)小節(jié)，各處是教育。與同學(xué)建立起了民主、公正和諧的良好師生關(guān)系。
我深知“讀書(shū)是一種良好的生活方式”，所以常常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來(lái)閱讀。老師節(jié)的禮物《老師的人格魅力》更是讓我學(xué)會(huì)了如何做一名同學(xué)擁護(hù)的老師。我還常常瀏覽《大家語(yǔ)文網(wǎng)》的內(nèi)容，從同行的博客中學(xué)習(xí)閱歷，探討不足，適時(shí)把握當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到實(shí)在的教學(xué)中去，積極去探究先進(jìn)的教學(xué)模式爭(zhēng)取達(dá)到教學(xué)的化。
在語(yǔ)文教學(xué)工作中，我積極探究適合于同學(xué)的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前，總是要細(xì)心討論教參和教材，向其他老師虛心請(qǐng)教，并針對(duì)班級(jí)同學(xué)的學(xué)情和本身的教學(xué)特點(diǎn)，努力探求課堂教學(xué)的高效化。在本學(xué)期的賽課活動(dòng)中，我的公開(kāi)課《泉城》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。同學(xué)成績(jī)也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)，學(xué)習(xí)喜好有了提高。
我在中班級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)的工作中，各方面都起到模范帶頭作用，與同事和諧相處，營(yíng)造了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性。同時(shí)我還緊密保持和實(shí)小教研組的合作關(guān)系，做好溝通兩邊教學(xué)工作的橋梁，使得兩校工作同步進(jìn)行，共同進(jìn)展。
在班主任工作中，我深深意識(shí)到“教育的.藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過(guò)程是制造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程，只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的老師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去�！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對(duì)待同學(xué)坦誠(chéng)而不魯莽、掛念而不驕縱、信任而不袒護(hù)，因而在同學(xué)當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使同學(xué)“敬而親之”�！扒趭^努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)負(fù)班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素養(yǎng)方面探究德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，掛念同學(xué)，珍惜同學(xué)，不鄙視差生，對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自負(fù)妄為等缺點(diǎn)的同學(xué)，進(jìn)行細(xì)致的了解工作，從各方面掛念他們，使同學(xué)覺(jué)得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的伙伴。然后再介紹一些有針對(duì)性的書(shū)籍給他們看，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫忙他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。向他們分析學(xué)問(wèn)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們掛念集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成績(jī)。我所帶的班級(jí)班風(fēng)良好，同學(xué)團(tuán)結(jié)和順，在學(xué)校中隊(duì)會(huì)評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，在冬鍛三項(xiàng)比賽中獲得長(zhǎng)繩第二名，接力賽第一名，以及單人獎(jiǎng)項(xiàng)。
老師是一個(gè)討論者，一個(gè)思想者，一個(gè)探究者，所以本人積極參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng)，自動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果，力求在老師專業(yè)化進(jìn)展的道路上日漸成熟。勤奮積累，筆耕不輟，本學(xué)期我連續(xù)不絕充實(shí)個(gè)人教育博客，我的第三期市級(jí)個(gè)人課題已按要求上報(bào)結(jié)題材料，第四期個(gè)人課題《體驗(yàn)式作文激發(fā)同學(xué)習(xí)作喜好的討論》在區(qū)里立項(xiàng)，我的論文《體驗(yàn)作文體驗(yàn)歡快》獲得南京市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。
作為骨干老師，我知道本身的工作還不夠完善，我將在以后的工作中不絕鞭策本身，使得本身在教育教學(xué)工作中取得更深層次的提高和進(jìn)展。
學(xué)校工作考核個(gè)人工作總結(jié)4
在全面深化教育改革，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育的今日，我作為一名中學(xué)x老師，能忠于教育事業(yè)，掛念同學(xué)的健康成長(zhǎng)，為培育新世紀(jì)人才靜默耕耘著。近幾年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的掛念下，我踏實(shí)地、開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)展工作，取得了確定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、本學(xué)期的收獲
在思想方面：本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，并嚴(yán)格依照《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求本身，奉公守法，遵守老師公德，為人師表。
在教學(xué)過(guò)程中，不絕豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高組織本領(lǐng)和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心、責(zé)任心對(duì)待同學(xué)。堅(jiān)持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的老師育人理念樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好個(gè)性的培育，與每一個(gè)同學(xué)建立公正和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，掛念每一個(gè)同學(xué)，敬重每一個(gè)同學(xué)的人格，努力發(fā)覺(jué)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。正確處理老師與同學(xué)家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使同學(xué)進(jìn)展的方法、措施，贏得了廣闊同學(xué)家長(zhǎng)的普遍贊成。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想教育，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我更加深了師德對(duì)同學(xué)的影響和對(duì)自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛(ài)心來(lái)對(duì)待孩子，要具有確定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。當(dāng)老師最緊要的就是要做到誠(chéng)信、守禮。受教育者要得到的'不僅僅是學(xué)問(wèn)，更緊要的還是品德。老師在傳播學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，他的性格、品德包含價(jià)值觀都會(huì)影響到同學(xué)的成長(zhǎng)。
我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng)。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò)，人者，德為先。一個(gè)人的品德好壞往往能決議他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)邪xx惡的天才所造成的災(zāi)害，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。如今提倡和諧和文明，我在師德培育方面不能再滿不在乎于品德素養(yǎng)的培育。自由進(jìn)展不等于要忽視個(gè)性素養(yǎng)。
二、工作中存在的問(wèn)題：
工作作風(fēng)不夠堅(jiān)固結(jié)實(shí)，碰到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對(duì)同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好，因此解決同學(xué)的思想上的問(wèn)題和應(yīng)急問(wèn)題時(shí)措施常常不能得心應(yīng)手
三、今后的改進(jìn)方向：
要更進(jìn)一步認(rèn)真全方面的學(xué)習(xí)，適時(shí)把握黨的工作重點(diǎn)方針，提高本身的工作責(zé)任心，提高本身的品德，堅(jiān)持以同學(xué)為本，加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)，提高本身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)�？炭嘌杏憳I(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育教育。
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