在個(gè)人成長的多個(gè)環(huán)節(jié)中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力。那么，怎么去寫論文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)英語論文參考文獻(xiàn)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學(xué)英語論文參考文獻(xiàn) 篇1

　　[1] 高敏.幼兒英語教育[M].上海：華東師范大學(xué)出版社,2007

　　[2] Flege(1987).A critical period for learning to pronounce foreign language .Applied Linguistics.1993.

　　[3] [意大利]蒙臺(tái)梭利.任代文主譯校.蒙臺(tái)梭利幼兒教育科學(xué)方法[M].北京：人民教育出版社，1993年版.

　　[4] 吳牧之.學(xué)前兒童英語教育研究綜述[J].中國雙語教育網(wǎng),2004.

　　[5] [美國]喬姆斯基.喬姆斯基語言哲學(xué)文選[M].北京：商務(wù)印書館，1992.

　　[6] 林泳海.幼兒教育心理學(xué)[M].北京：商務(wù)印書館，2007.

　　[7] 束定芳，莊智象.現(xiàn)代外語教學(xué)—理論、實(shí)踐與方法[M].上海：上海外語教育出版社，1996.

　　[8] 強(qiáng)海燕，趙琳，西格爾.幼兒英語浸入式教育活動(dòng)[M].陜西：西安交通大學(xué)出版社，2000.

　　[9] 哈默，田貴森.怎樣教英語[M].北京：北京外語教學(xué)研究出版社，2002.

　　[10] 邊靜.TPR教學(xué)法在兒童英語學(xué)習(xí)中的運(yùn)用[M].宿州學(xué)院學(xué)報(bào)，2007.8.

　　在各領(lǐng)域中，說到論文，大家肯定都不陌生吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。那么一般論文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的英語論文參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)格式，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　英語論文參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)格式1

　　用Times New Roman.每一條目頂格，如某一條目超過一行，從第二行起“懸掛縮進(jìn)”2字符。參考文獻(xiàn)中所有標(biāo)點(diǎn)與符號(hào)均在英文狀態(tài)下輸入，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)后空一格。

　　參考文獻(xiàn)條目排列順序：英文文獻(xiàn)、中文文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)。分別按作者姓氏字母順序排列。文獻(xiàn)前不用序號(hào)。

　　1）英文參考文獻(xiàn)：

　�。�1）專著與編著

　　排列順序?yàn)椋鹤髡咝�、名、專著名、出版地、出版社、出版年�?p>　　例如：

　　Brinkleyork: Knopf, 1993.

　　專著名中如果還包含其他著作或作品名，后者用斜體。

　　例如：

　　Dunn, Richard J ed. Charlotte Bront: Jane EyreNew York: Norton, 1971.

　　A、兩個(gè)至三個(gè)作者

　　第一作者的姓在前，名在后，中間用逗號(hào)隔開；其余作者名在前，姓在后，中間無逗號(hào)；每個(gè)作者之間用逗號(hào)隔開，最后一個(gè)作者的姓名前用“and”，后用句號(hào)。

　　例如：

　　B、三個(gè)以上作者

　　第一作者姓名（姓在前，名在后，中間加逗號(hào)）后接“et al.”，其他作者姓名省略。

　　例如：

　　University of Hawaii Press, 1997.

　　在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，大家都嘗試過寫論文吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個(gè)人的綜合能力和專業(yè)基礎(chǔ)。怎么寫論文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的'英語論文參考文獻(xiàn)的總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

　　劍橋文學(xué)指南叢書(英文版)，上海外語教育出版社，1999—2000(包括莎士比亞研究、英國詩歌研究、18世紀(jì)英國小說、英國浪漫主義文學(xué)、現(xiàn)代主義研究、哈代、奧斯丁、詹姆斯、�？思{、海明威、艾略特、康拉德、喬伊斯、奧尼爾、王爾德、蕭伯納、梭羅、惠特曼、馬克 吐溫、龐德、伍爾夫等英美小說家、詩人和文學(xué)流派研究著作共30種)

　　戴維 洛奇 小說的藝術(shù) 北京：作家出版社，1998

　　高奮 西方現(xiàn)代主義文學(xué)源與流 寧波：寧波出版社，2000

　　侯維瑞 現(xiàn)代英國小說史 上海：上海外語教育出版社，1986

　　胡經(jīng)之，王岳川主編 文藝學(xué)美學(xué)法論 北京：北京出版社，1994

　　黃晉凱主編 荒誕派戲劇 北京：中國人民大學(xué)出版社，1996

　　霍夫曼 佛洛伊德主義與文學(xué)思想 王寧譯 北京：三聯(lián)書店，1987

　　拉曼 塞爾頓編 文學(xué)批評(píng)理論 劉象愚，陳永國等譯 北京：北京大學(xué)出版社，2000

　　霍納 韋勒克 近代文學(xué)批評(píng)史(第4卷)上海：上海譯文出版社，1997

　　李維屏 英美現(xiàn)代主義文學(xué)概觀 上海：上海外語教育出版社，1998

　　柳鳴九編選 新小說派研究 北京中國社會(huì)科學(xué)出版社，1986

　　呂同六主編 20世紀(jì)世界小說理論經(jīng)典 北京：華夏出版社，1995

　　在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，大家都寫過論文吧，論文對(duì)于所有教育工作者，對(duì)于人類整體認(rèn)識(shí)的提高有著重要的意義。相信很多朋友都對(duì)寫論文感到非�？鄲腊桑�下面是小編收集整理的英語論文的參考文獻(xiàn)注意事項(xiàng)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　英語論文的參考文獻(xiàn)注意事項(xiàng)

　　參考文獻(xiàn):

　　來稿引用他人觀點(diǎn)與材料，須將參考文獻(xiàn)按正文中出現(xiàn)的先后次序列于文后，文中須在引用處右上角加注"[序號(hào)]"。中文參考文獻(xiàn)必須列出相應(yīng)的英文，并在后面加注"(in Chinese)"。引文作者姓名均為姓前名后，最多標(biāo)3名，余下用"et al."代表。

　　著錄格式為:(按不同析出物分類說明)

　　[連續(xù)出版物] 主要作者.題名[J] .刊名，年，卷(期):起止頁碼.

　　[專著] 主要作者.書名[M] .出版地(城市名):出版者，出版年.起止頁碼.

　　[譯著] 主要作者.書名[M] .譯者.出版地(城市名):出版者，出版年.起止頁碼.

　　[論文集] 主要作者.題名[A] .編者.論文集名[C] .出版地(城市名):出版者，出版年.起止頁碼.

　　[會(huì)議論文] 主要作者.題名[Z] .會(huì)議名稱，會(huì)議召開地(城市名)，召開年.

　　[學(xué)位論文] 作者.題名[D] .所在城市:保存單位，年份.

　　[研究報(bào)告] 主要作者.題名[R] .報(bào)告代碼及編號(hào)(或:保存地點(diǎn):責(zé)任單位)，年份.

    英語論文的文獻(xiàn)目錄
    論文作者在正文之后必須提供論文中全部引文的詳細(xì)出版情況,即文獻(xiàn)目錄頁。美國高校一般稱此頁為 Works Cited, 其格式須注意下列幾點(diǎn):

1.目錄頁應(yīng)與正文分開,另頁打印,置于正文之后。

2.目錄頁應(yīng)視為英語論文的一頁,按論文頁碼的順序在其右上角標(biāo)明論文作者的姓和頁碼；如果條目較多,不止一頁,則第一頁不必標(biāo)出作者姓和頁碼(但必須計(jì)算頁數(shù)),其余各頁仍按順序標(biāo)明作者姓和頁碼。標(biāo)題Works Cited與打印紙頂端的距離約為2.5cm,與第一條目中第一行的'距離仍為0.6cm；各條目之間及各行之間的距離亦為0.6cm,不必留出更多空白。

3.各條目內(nèi)容順序分別為作者姓、名、作品名、出版社名稱、出版地、出版年份及起止頁碼等；各條目應(yīng)嚴(yán)格按各作者姓的首字母順序排列,但不要給各條目編碼,也不必將書條與雜志、期刊等條目分列。

4.各條目第一行需頂格打印,回行時(shí)均需縮進(jìn)五格,以將該條目與其他條目區(qū)分開來。

現(xiàn)將部分較為特殊的條目分列如下,并略加說明,供讀者參考。
Two or More Books by the Same Author
Brooks, Cleanth. Fundamentals of Good Writing: A
Handbook of Modern Rhetoric. NewYork: Harcourt, 1950.
---The Hidden God: Studies in Hemingway, Faulkner, Yeats,
Eliot, and Warren. New Haven: Yale UP,1963.

參考文獻(xiàn):
［1］Schon D．A．The Reflective Practitioner：HowProfessionals Think in Action［M］．New York：BasicBooks，1983.
［2］Slade，C．Form and Style Papers，Reports and Theses［M］．Houghton Mifflin Campany，1997．
［3］戴煒棟，王雪梅．建構(gòu)具有中國特色的外語教育體系［J］．外語界，2006，（4）．
［4］江慶心．論教師介入學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性［J］．外語界，2006，（2）.
［5］李立，孫平華．大學(xué)生公共英語語言學(xué)習(xí)模式研究報(bào)告［J］．外語界，2008，（5）．
［6］李召存．教學(xué)中主體參與的有效性分析［J］．中國教育學(xué)刊，2000，（5）．
［7］穆鳳英．英語專業(yè)本科生畢業(yè)論文的調(diào)查與思考［J］．徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2001，（4）．
［8］束定芳．外語教學(xué)改革：問題與對(duì)策［M］．上海：上海外語教育出版社，2004．
［9］孫文抗．英語專業(yè)學(xué)士論文寫作現(xiàn)狀分析［J］．Foreign Language World，2004，（3）.
［10］王春，徐彬．英語專業(yè)文學(xué)方向本科畢業(yè)論文寫作問題探究［J］．長春師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，（11）．
［11］王春．從論文指導(dǎo)中的教師介入反觀外語教師的'職業(yè)素養(yǎng)［J］．外語與外語教學(xué)，2010，（3）．

外國文學(xué)
劍橋文學(xué)指南叢書（英文版），上海外語教育出版社，1999—2000（包括莎士比亞研究、英國詩歌研究、18世紀(jì)英國小說、英國浪漫主義文學(xué)、現(xiàn)代主義研究、哈代、奧斯丁、詹姆斯、�？思{、海明威、艾略特、康拉德、喬伊斯、奧尼爾、王爾德、蕭伯納、梭羅、惠特曼、馬克 吐溫、龐德、伍爾夫等英美小說家、詩人和文學(xué)流派研究著作共30種）
戴維 洛奇 小說的藝術(shù) 北京：作家出版社，1998
高奮 西方現(xiàn)代主義文學(xué)源與流 寧波：寧波出版社，2000
侯維瑞 現(xiàn)代英國小說史 上海：上海外語教育出版社，1986
胡經(jīng)之，王岳川主編 文藝學(xué)美學(xué)法論 北京：北京出版社，1994
黃晉凱主編 荒誕派戲劇 北京：中國人民大學(xué)出版社，1996
霍夫曼 佛洛伊德主義與文學(xué)思想 王寧譯 北京：三聯(lián)書店，1987
拉曼 塞爾頓編 文學(xué)批評(píng)理論 劉象愚，陳永國等譯 北京：北京大學(xué)出版社，2000
霍納 韋勒克 近代文學(xué)批評(píng)史（第4卷）上海：上海譯文出版社，1997
李維屏 英美現(xiàn)代主義文學(xué)概觀 上海：上海外語教育出版社，1998
柳鳴九編選 新小說派研究 北京中國社會(huì)科學(xué)出版社，1986
呂同六主編 20世紀(jì)世界小說理論經(jīng)典 北京：華夏出版社，1995
羅伯特 斯皮勒 美國文學(xué)的周期——歷史評(píng)論專集 王長榮譯 上海：上海外語出版社，1990
羅德 霍頓 美國文學(xué)思想背景 房煒等譯 北京人民出版社，1991
梅 佛里德曼 意識(shí)流，文學(xué)手法研究 上海：華東師范大學(xué)出版社，1992
米蘭 昆德拉 小說的藝術(shù) 孟湄譯 北京：三聯(lián)書店，1995
史志康主編 美國文學(xué)背景概觀上海：上海：上海外語出版社，1998
徐葆耕 西方文學(xué) 心靈歷史 北京清華大學(xué)出版社，1990 殷企平 小說藝術(shù)管窺 天津：百花文藝出版社，1995
語言學(xué)
奧馬利 第二語言習(xí)得的學(xué)習(xí)策略上海：上海外語出版社，2001

　　劍橋文學(xué)指南叢書(英文版)，上海外語教育出版社，1999—XX(包括莎士比亞研究、英國詩歌研究、18世紀(jì)英國小說、英國浪漫主義文學(xué)、現(xiàn)代主義研究、哈代、奧斯盯詹姆斯、�？思{、海明威、艾略特、康拉德、喬伊斯、奧尼爾、王爾德、蕭伯納、梭羅、惠特曼、馬克 吐溫、龐德、伍爾夫等英美小說家、詩人和文學(xué)流派研究著作共30種)

　　戴維 洛奇 小說的藝術(shù) 北京：作家出版社，1998

　　高奮 西方現(xiàn)代主義文學(xué)源與流 寧波：寧波出版社，XX

　　侯維瑞 現(xiàn)代英國小說史 上海：上海外語教育出版社，1986

　　胡經(jīng)之，王岳川主編 文藝學(xué)美學(xué)法論 北京：北京出版社，1994

　　黃晉凱主編 荒誕派戲劇 北京：中國人民大學(xué)出版社，1996

　　霍夫曼 佛洛伊德主義與文學(xué)思想 王寧譯 北京：三聯(lián)書店，1987

　　拉曼 塞爾頓編 文學(xué)批評(píng)理論 劉象愚，陳永國等譯 北京：北京大學(xué)出版社，XX

　　霍納 韋勒克 近代文學(xué)批評(píng)史(第4卷)上海：上海譯文出版社，1997

　　李維屏 英美現(xiàn)代主義文學(xué)概觀 上海：上海外語教育出版社，1998

　　柳鳴九編選 新小說派研究 北京中國社會(huì)科學(xué)出版社，1986

　　呂同六主編 20世紀(jì)世界小說理論經(jīng)典 北京：華夏出版社，1995

　　羅伯特 斯皮勒 美國文學(xué)的'周期——?dú)v史評(píng)論專集 王長榮譯 上海：上海外語出版社，1990

　　羅德 霍頓 美國文學(xué)思想背景 房煒等譯 北京人民出版社，1991

　　梅 佛里德曼 意識(shí)流，文學(xué)手法研究 上海：華東師范大學(xué)出版社，1992

　　參考文獻(xiàn)是在學(xué)術(shù)研究過程中，對(duì)某一著作或論文的整體的參考或借鑒。征引過的文獻(xiàn)在注釋中已注明，不再出現(xiàn)于文后參考文獻(xiàn)中。下面，小編為大家分享英語論文參考文獻(xiàn)的格式，希望對(duì)大家有所幫助!

　　一、參考文獻(xiàn)的類型

　　參考文獻(xiàn)(即引文出處)的類型以單字母方式標(biāo)識(shí)，具體如下：

　　[M]--專著，著作

　　[C]--論文集(一般指會(huì)議發(fā)表的論文續(xù)集，及一些專題論文集，如《xxx大學(xué)研究生學(xué)術(shù)論文集》

　　[N]--報(bào)紙文章

　　[J]--期刊文章：發(fā)表在期刊上的論文，盡管有時(shí)我們看到的是從網(wǎng)上下載的(如知網(wǎng))，但它也是發(fā)表在期刊上的，你看到的電子期刊僅是其電子版

　　[D]--學(xué)位論文:不區(qū)分碩士還是博士論文

　　[R]--報(bào)告：一般在標(biāo)題中會(huì)有“關(guān)于xxx的報(bào)告”字樣

　　[S]--標(biāo)準(zhǔn)

　　[P]--專利

　　[A]--文章：很少用，主要是不屬于以上類型的文章

　　[Z]--對(duì)于不屬于上述的文獻(xiàn)類型，可用字母“Z”標(biāo)識(shí)，但這種情況非常少見

　　常用的電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識(shí)：

　　[DB/OL]--聯(lián)機(jī)網(wǎng)上數(shù)據(jù)(database online)

　　[DB/MT]--磁帶數(shù)據(jù)庫(database on magnetic tape)

　　[M/CD]--光盤圖書(monograph on CDROM)

　　[CP/DK]--磁盤軟件(computer program on disk)

　　[J/OL]--網(wǎng)上期刊(serial online)

　　參考文獻(xiàn)是在指在英語論文寫作過程中，對(duì)某一著作或論文的整體的參考或借鑒。下面是小編為大家收集整理的英語論文參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)格式模板，歡迎閱讀。

　　英語論文參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)格式模板一

　　1.柯東霞(2005).交流與互動(dòng)一一英語課堂教學(xué)模式的主旋律.全國教育科研“十五”成果論文集(第二卷).

　　2.曹逸韻(2012).淺析二語習(xí)得研究中的輸入假說與互動(dòng)假說.《瓊州學(xué)院學(xué)報(bào)》(4).

　　3.付鳳文(2000).分階段聽力教學(xué).《國外外語教學(xué)》(2).

　　4.方子純(2006).語篇宏觀結(jié)構(gòu)分析與聽力教學(xué).《外語電化教學(xué)》(8).

　　5.盧仁順(2002).“輸出假設(shè)”研究對(duì)我國英語教學(xué)的啟示.《外語與外語教學(xué)》(4).

　　6.陳麗清(2010).新的英語教學(xué)模式--民主與互動(dòng)性教學(xué).《語言與文化研究》(第六輯).

　　7.梁歲林(2004).圖式理論下的聽力課新型教學(xué)模式的運(yùn)用.《新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(1).

　　8.董明(2004).大學(xué)英語課堂“生生互動(dòng)”模式初探.《外語與外語教學(xué)》(5).

　　9.金海玉(2012).淺析語言輸入、互動(dòng)、輸出假說與二語習(xí)得的關(guān)系.《海外英語》(18).

　　10.方申萍(2000).第二語言聽力理解中的學(xué)習(xí)策略培訓(xùn).《國外外語教學(xué)》(4).

　　11.沈昌洪.劉喜文.季忠民(2010).《第二語言習(xí)得導(dǎo)論》(英文版).北京：北京大學(xué)出版社.

　　12.宮力(2010).《交互式語言教學(xué)研究》.北京：人民教育出版社.