拓展項(xiàng)目活動(dòng)計(jì)劃書
在管理學(xué)中，計(jì)劃具有兩重含義，其一是計(jì)劃工作，是指根據(jù)對(duì)組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑。其二是計(jì)劃形式，是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動(dòng)方向、內(nèi)容和方式安排的管理文件。計(jì)劃是在行動(dòng)之前制定的，它以實(shí)現(xiàn)今后的目標(biāo)，完成下一步工作和學(xué)習(xí)任務(wù)為目的。
“拓展性戶外活動(dòng)”課程項(xiàng)目展示計(jì)劃
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試在同伴的臉上繪畫左右對(duì)稱的彩繪圖形，感受成功的喜悅；
2.愿意與同伴分享自己的設(shè)計(jì)成果；
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.彩繪臉的圖片若干；
2.幼兒自行設(shè)計(jì)的彩繪臉圖紙；
3.各色顏料若干、水粉筆若干、洗筆筒若干；
4.倒背衣人手一件；
5.自創(chuàng)的展示臺(tái)一個(gè)；
6.挖空的圖形紙若干。
幼兒經(jīng)驗(yàn)剖析：
原經(jīng)驗(yàn)：此次的彩繪臉活動(dòng)來(lái)源于分享節(jié)中的彩繪日活動(dòng)，在此活動(dòng)前，孩子們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了京劇臉譜，了解了京劇臉譜的基本特征，并且嘗試在紙上及面具上進(jìn)行了彩繪，基本掌握了水粉筆的繪畫方法，也掌握了左右對(duì)稱畫的基本要領(lǐng)。
新經(jīng)驗(yàn)：此次活動(dòng)想讓孩子們?cè)诔鯂L京劇臉譜的基礎(chǔ)上嘗試直接在同伴的臉上進(jìn)行左右對(duì)稱圖案的彩繪，孩子們需要自己設(shè)計(jì)這個(gè)對(duì)稱圖案，而且還要在沒(méi)有用記號(hào)筆打底的情況下直接用水粉筆在同伴的小臉上進(jìn)行彩繪。
本次展示理念解析：
1.此次活動(dòng)的場(chǎng)地隨幼兒選擇，可以在教室的任何一個(gè)角落，或桌子旁、或地板上、或小椅子上……內(nèi)容的選擇比較開(kāi)放，只要是左右圖案對(duì)稱、顏色對(duì)稱即可，孩子們繪畫京劇臉譜、小動(dòng)物、簡(jiǎn)單圖形、各種圖案皆可。在形式上，孩子們可以選擇多種輔助材料，也可以直接用水粉筆繪畫。
2.本次活動(dòng)我大膽地選擇孩子的笑臉作為繪畫的媒介，顏料作為繪畫的材料，而且提供多種圖片供幼兒欣賞后再進(jìn)行創(chuàng)造，沒(méi)有出示范例框定住幼兒的思維。在繪畫的過(guò)程中，幼兒相互作畫，進(jìn)行了合作。