計算機網(wǎng)絡實訓總結
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料。同時總結是一個詞語，可做動詞，也可作名詞，另外也是一種應用文體。對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性的結論。
一、實踐目的與要求
1、目的
本課程是計算機應用專業(yè)的一門重要的專業(yè)技術基礎課。課程的任務是：了解計算機網(wǎng)絡的基礎知識和數(shù)據(jù)通信的基本概念，掌握計算機所網(wǎng)絡體系結構及局域網(wǎng)及TCP/IP協(xié)議、Internet應用技術等相關內(nèi)容，并要求了解網(wǎng)絡互聯(lián)技術、網(wǎng)絡應用。通過一周的實訓，熟練掌握計算機網(wǎng)絡的基本知識和技能，以網(wǎng)絡應用為目的。做到理論聯(lián)系實際，熟練掌握各種網(wǎng)絡應用的操作，熟悉常用的網(wǎng)絡管理命令及工具軟件的使用，使學生擁有實際動手解決網(wǎng)絡問題能力。通過實訓，加強同學們的工程實踐意識、提高其實際動手能力；鞏固其理論基礎并加強其對理論的理解。 2、要求
實踐期間，各位同學應認真預習有關理論知識以指導實踐；在實踐過程中，嚴格遵守各項規(guī)章制度和上機操作規(guī)程；嚴守紀律，不遲到不早退，每次由實習組長點名，教師抽查；實訓結束后，認真思考與總，并按老師的要求寫出實訓報告。
二、實踐地點與方法
1、地點
電教中心二樓網(wǎng)絡中心，實訓樓網(wǎng)絡實驗室。 2、實訓方法
�。�1）教師講課為輔，學生操作應用為主的方法。
�。�2）按實習小組進行實訓，各組選一名實訓組長，負責平時組內(nèi)的考勤及同學的互幫互學。
三、實踐時間安排（時間一周）
四、指導老師
李翠梅、田芳。
實訓項目一 RJ45雙絞線的制作
一、 實訓目的
�。�1）掌握使用網(wǎng)線鉗制作具有RJ45接頭的雙絞線的技能。
（2）能夠使用網(wǎng)線鉗測線儀測試網(wǎng)線的正確性。
二、 實訓材料
所需器材：UTP雙絞線、水晶頭兩個、工具鉗一把、網(wǎng)線測線儀一只。
三、 實訓步驟
�。�1）用網(wǎng)線鉗剪下所需長度的雙絞線，長度范圍為0。6m—100m。
�。�2）將一端插入到網(wǎng)線鉗用于剝線的缺口中，長度約為2cm—3cm（注意網(wǎng)線不能彎，直插進去）直到頂住網(wǎng)線鉗后面的擋位，稍微握緊壓線鉗慢慢旋轉一圈，然后剝?nèi)ルp絞線外皮。
（3）將四對雙絞線分離，按照白橙、橙、白綠、藍、白藍、綠、白棕、棕的線序重新排列。（注意每條芯線都要拉直，不能重疊）。
�。�4）將排列后的線用網(wǎng)線鉗剪齊，長約1。4cm，再將雙絞線的四對線依次放入RJ45街頭內(nèi)。（注意一定要使各條芯線都插到水晶頭的底部，不能彎曲，從水晶頭有卡位的一面可以清楚地看到每條芯線所插入的位置）。
�。�5）將插入網(wǎng)線的水晶頭直接放入網(wǎng)線鉗壓線缺口中，水晶頭放好后即可壓下網(wǎng)線鉗手柄，一定要使勁，使水晶頭的插針都能插入到網(wǎng)線芯線之中，與之接觸良好。然后再用手輕輕拉一下網(wǎng)線與水晶頭，看是否壓緊，最好多壓一次，最重要的是要注意所壓位置一定要正確。
�。�6）重復（2）—（5）制作雙絞線的另一個接頭。 （7）用網(wǎng)線測線儀測試雙絞線是否連通。如果測試儀上8個指示燈都依次為綠色閃過，證明網(wǎng)線制作成功。
總 結
在實驗過程中遇到了一些問題，比如說在剝線過程中線被剝斷了，出現(xiàn)最多的就是排線時線序弄錯，插線時線沒有與水晶頭后端接觸，都會導致做好的雙絞線不通。雙絞線做好之后，水晶頭插入測線儀的RJ45端口進行測試，測試儀上8個指示燈都依次從1—8為綠色閃過，證明網(wǎng)線制作成功。另外還有因壓線不到位導致某根線不通測試的時候不亮，線序的錯誤排序會導致測試的時候指示燈不按順序顯示。但通過這次實驗，讓我掌握了最基本的網(wǎng)線制作方法和要求以及
壓線鉗和普通網(wǎng)線測試儀的正確使用方法 實驗過程中一定要注意網(wǎng)線的正確排序，在運用壓線鉗的時候力度要適中，剪線時要剪齊了，還要注意到直通線與交叉線區(qū)別。
實訓項目二 參觀校網(wǎng)管中心
一、實訓目的
�。�1）理解網(wǎng)絡的物理拓撲結構和邏輯拓撲結構。
�。�2）了解校園網(wǎng)中用到的主要網(wǎng)絡設備和典型的傳輸介質(zhì)。
二、實訓步驟
�。�1）考察校園網(wǎng)網(wǎng)絡布線和物理拓撲結構，記錄主要的網(wǎng)絡傳輸介質(zhì)的類型和性能參數(shù)。
（2）考察校園網(wǎng)的邏輯拓撲結構。
�。�3）記錄校園網(wǎng)中主要的網(wǎng)絡設備名稱、型號、性能參數(shù)、用途和所處的位置。
（4）記錄校園網(wǎng)中IP地址的分配情況。
�。�5）考察交換面的設置、VLAN的劃分情況。 （6）考察路由器的設置情況。
�。�7）考察校園網(wǎng)服務器的軟/硬件平臺。
�。�8）考察校園網(wǎng)到
Internet或者其他網(wǎng)絡的連接情況。 （9）考察校園網(wǎng)網(wǎng)管站的位置、主要設備。
實驗總結：
通過下午到學校網(wǎng)絡中心參觀學習，了解到學校網(wǎng)絡中心使用神州數(shù)碼
7608核心交換機做位園區(qū)數(shù)據(jù)的交換核心，通過1800E—G—UTM千兆UTM接入因特網(wǎng)，再通過7800路由器進行Internet和Cernet路由選擇，然后再接入每個教學樓、辦公樓。讓我們了解了學校的網(wǎng)絡分布與管理方面的知識，同時拓寬了我們的視野。
實訓項目三 Windows Server 20xx的配置和使用
�。ㄒ唬� Windows Server 20xx用戶管理 一、 實訓目的
掌握Windows 系統(tǒng)中帳戶權限的概念。
掌握Windows 系統(tǒng)中不同類型的組的含義和區(qū)別。 掌握創(chuàng)建和修改用戶 / 組的方法。 掌握在單個域中使用組的策略。
二、 實訓的理論基礎
（1）、創(chuàng)建和修改本地用戶賬戶。 （2）、創(chuàng)建和修改域用戶賬戶。 （3）、創(chuàng)建全局組。
三、實訓步驟
創(chuàng)建本地用戶賬戶
以系統(tǒng)管理員Administrators身份登錄，以創(chuàng)建用戶賬戶。
依次單擊“開始”→“程序”→“管理工具”→“計算機管理”命令，打開“計算機管理”窗口。
在左側控制臺樹下，展開“系統(tǒng)工具”下的“本地用戶組”， 單擊“用戶”，
將會看到右側用戶列表。 右擊“用戶”，在下拉菜單中選擇“新用戶”命令。
在“新用戶”對話框中輸入新用戶信息后，單擊“創(chuàng)建”按鈕。 單擊“關閉”按鈕完成創(chuàng)建用戶過程。
第一部分 安裝和配置 DNS
一、 實訓要求
（1）能正確安裝 DNS 服務器
（2）建立域名
�。�3）多個不同域名映射 IP 地址操作正確
（4）DNS 設置后的驗證結果正確
學習計算機網(wǎng)絡的實訓總結
1月3號至1月14日，是我們班進行計算機網(wǎng)絡實訓的時間，雖然時間并不是很長，只有短短的2個星期而已，但是讓我們每一位同學都身有體會，讓我受益匪淺，通過這次的網(wǎng)絡技術實訓，使我的實際動手能力得到了一定程度上的提高，理論與實際相結合，讓我對計算機對書本上或是書本之外的知識有了更深的了解。
這次實訓的內(nèi)容：文字處理軟件wordXX的使用：如：文檔的排版，表格制作與編輯，圖片、以藝術字的插入和格式設置等；掌握word軟件的各種使用技巧,不僅會使,而且要在方法和速度上逐步提高,能進行word文檔的各種編輯和處理,在今后能更熟練使用,能綜合并熟練運用本章的各種方法編輯和修改word文檔.
電子表格軟件excelXX的使用：掌握工作簿、工作表、單元格的概念，掌握如何創(chuàng)建和保存工作簿；工作表的格式化，圖表的創(chuàng)建于編輯，數(shù)據(jù)的排序、篩選、分類匯總等數(shù)據(jù)管理操作、常用函數(shù)的使用和單元格格式設置等等做完了excel的練習題后，我加深了對excel的了解，操作也熟練多了，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，這些都有利于我在以后的練習中集中攻克自己的不足。
演示文稿制作軟件ppt的使用：會創(chuàng)建演示文稿，能比較熟練地進行幻燈片版式的設計,能夠熟練地向幻燈片中添加文字、圖片、聲音及視頻剪輯等對象，演示文稿的制作、幻燈片的編輯、幻燈片放映方式的設置都是我們實訓的內(nèi)容。認識計算機辦公應用office。利用圖片及文字敘職內(nèi)容，利用簡單名的表格來展現(xiàn)自己，突出自己。最后幾天就是不斷完善我的作品，經(jīng)過了龐老師老師的指導，我也找到了自己的不足，并加以了改正。經(jīng)過這次對word的一些練習，我認識到計算機系統(tǒng)能給我們帶來很多方便，而且也節(jié)省了很多時間和工作。所以我會努力學好計算機這門課，為以后更好的血好計算機網(wǎng)絡打下堅固的基礎。