計算機網(wǎng)絡基礎論文
當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行學術研究的一種手段，又是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。它包括學年論文、畢業(yè)論文、學位論文、科技論文、成果論文等，論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成可有可無。
計算機網(wǎng)絡基礎論文1
翻轉(zhuǎn)課堂教學模式是現(xiàn)在推行的一種新興的職業(yè)教育理念和教學模式。學生通過自主學習方式，課內(nèi)外協(xié)作互動，提高學習興趣，掌握應具備的專業(yè)知識及技能，提升了教學效果。本文從翻轉(zhuǎn)課堂教學的發(fā)展優(yōu)勢、教學實踐及實踐反思三個方面，介紹了翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在計算機網(wǎng)絡基礎課程的應用。
目前部分技校在計算機網(wǎng)絡基礎課程的教學中，還是停留在以教師為中心的傳統(tǒng)教學方式上，而且出現(xiàn)了理論與實操沒有緊密結(jié)合的現(xiàn)象，使得學生在實際操作時往往無從下手，不能理解老師課堂上所講授的內(nèi)容，出現(xiàn)老師在講臺上授課、學生在課桌上昏昏欲睡或玩手機的局面，教學效果非常差。很顯然，傳統(tǒng)的教學模式無法被現(xiàn)在技校學生所接受，學生的實操技能得不到提高，而翻轉(zhuǎn)課堂教學模式就能很好地解決這一問題。在筆者學校計算機網(wǎng)絡基礎課程的教學中，筆者嘗試采用翻轉(zhuǎn)課堂模式設計教學，通過實踐使學生提高學習興趣，掌握應具備的專業(yè)知識及技能，從而提升了教學效果。
一、翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的發(fā)展優(yōu)勢
1.翻轉(zhuǎn)課堂教學的發(fā)展
“翻轉(zhuǎn)課堂”即“顛倒課堂”，就是將課堂內(nèi)外的學習時間進行重新調(diào)整，通過學生自主學習，讓學生在課堂上完成吸收與掌握的知識內(nèi)化過程，課后自學新知識的教學方法�！胺D(zhuǎn)課堂”教學模式從20xx年開始，已在美國受到了學生的廣泛歡迎，成為20xx年以來影響課堂教學方法的應用技術改革。在翻轉(zhuǎn)課堂教學模式中，課堂上掌握的知識是在學習任務單的指引下，通過“微課”的形式獲得的�！拔⒄n”是翻轉(zhuǎn)課堂教學資源重要組成部分，它根據(jù)學習主題制作播放時間為10～15分鐘左右的教學視頻，方便學生根據(jù)自己的情況安排自學，有利于提高學生自主學習和創(chuàng)新思維的能力。
2.翻轉(zhuǎn)課堂教學的優(yōu)勢
翻轉(zhuǎn)課堂教學模式讓學生利用數(shù)字化設備，根據(jù)自己的學習節(jié)奏進行個性化學習，培養(yǎng)他們的學習能力。同時讓教師根據(jù)課堂的教學反饋及時調(diào)整教學計劃，并可以有針對性地實施個性化的課程指導，以促進學生專業(yè)知識和職業(yè)實操技能的可持續(xù)發(fā)展，使每位學生可以按照自己的學習情況自行選擇學習內(nèi)容，自主安排學習進度。這種教學模式?jīng)_破了傳統(tǒng)課堂教學中的時間與空間的限制，增強了學生和教師之間在教學過程中的互動和個性化的溝通，通過課堂上的分組協(xié)作式的探究活動和成果交流，讓學生真正參與到課堂教學中去。
二、翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的教學實踐
筆者學校利用翻轉(zhuǎn)課堂教學模式，對計算機網(wǎng)絡應用專業(yè)的學習過程進行重新構(gòu)建和規(guī)劃，集中學校計算機專業(yè)教師開發(fā)了學校的“網(wǎng)絡學習交流平臺”，實現(xiàn)了學生掌握的課程內(nèi)容在課前完成，教師制作相關的課題教學視頻，可對學生進行在線或離線的課程輔導和答疑。在翻轉(zhuǎn)課堂教學模式中，每位學生對于教師操作的每個細節(jié)都一目了然，使學生在課堂上的操作胸有成竹，可以有更多時間參與師生、生生互動�，F(xiàn)以計算機網(wǎng)絡基礎課程中的“雙絞線的制作及應用”的教學設計為例，進行翻轉(zhuǎn)課堂教學。筆者將實施翻轉(zhuǎn)課堂的教學過程分成課前設計、課堂教學實施過程和課后總結(jié)反思等幾個階段，相關實施內(nèi)容如下。
1.課前設計
(1)明確教學目標，制作教學課件。在組織教學前，筆者首先圍繞課程的教學目標收集相關教學資源，利用Camtasia Studio 6錄屏軟件錄制了兩個“微課”視頻課件，分別是《雙絞線的分類及制作》和《雙絞線在網(wǎng)絡設備布線的應用》，且每個“微課”視頻課件的長度大約在8分鐘，同時可根據(jù)有關雙絞線教學內(nèi)容設計好實操題目，還在互聯(lián)網(wǎng)上搜索有關雙絞線制作及應用的課程資源(其中包含理論知識文本資料和常用操作視頻)。其次，為學生設計學習工作頁(包含本節(jié)課的活動流程、教學目標、知識的重點難點等)。最后，筆者將教學視頻課件上傳到網(wǎng)絡學習交流平臺上供學生下載或在線學習。在教學視頻制作中，最重要是授課內(nèi)容的呈現(xiàn)和視頻長度，且在每次上課前提供給學生的視頻內(nèi)容要簡潔、重點突出、通俗易懂。教學視頻一定要精心設計，確定合適的知識面，正確引導學生主動學習和思考。例如在雙絞線制作視頻中，主要是讓學生了解雙絞線制作標準、掌握網(wǎng)線鉗的使用等相關內(nèi)容，可由教師將有關制作過程錄制成教學視頻，課前提供給學生自主學習。
(2)自主學習資源，及時提出問題。課前，筆者將有關雙絞線分類及制作方法等學習材料和課前針對性練習，通過網(wǎng)絡學習交流平臺發(fā)給學生，學生根據(jù)自己的實際情況選擇自己的學習進度。課前，學生通過觀看有關雙絞線課程課件后提出各種問題;課后，教師把學生通過網(wǎng)絡學習交流平臺提出的有關問題進行總結(jié)歸納。
2.課堂教學實施過程
(1)確定課堂探究的問題。在翻轉(zhuǎn)課堂教學中，必須從教師和學生兩個不同角度考慮才能確定課堂探究的問題。這是因為教師一定要根據(jù)每節(jié)課教學內(nèi)容的重點和難點提出問題。學生一定要根據(jù)自己在課前觀看教學視頻、課前針對性練習中產(chǎn)生的疑問以及與同學交流中未解決的困難，提出問題。
(2)學生獨立思考解決問題。在翻轉(zhuǎn)課堂教學中，學生可根據(jù)自己的實際情況自主選擇相應的探究題目，進行獨立思考并解決問題。只有通過學生獨立探究問題和解決問題，才能充分提高學生學習的主動性。通過雙絞線的制作實操使學生學以致用，從而真正實現(xiàn)知識內(nèi)化，提高學生的專業(yè)知識和實操技能。
(3)開展分組協(xié)作式的探究活動。在實施翻轉(zhuǎn)課堂的教學中，筆者發(fā)現(xiàn)學生掌握計算機網(wǎng)絡基礎知識的水平參差不齊，只能通過小組協(xié)作的學習方式才能有效確保翻轉(zhuǎn)課堂的教學效果。因此筆者根據(jù)學生的實際情況進行分組，隨機分配探究題目，要求每組人數(shù)控制在3～5人，并在每組中推選出一位小組長負責組織好所有活動項目，要求每個小組成員必須積極參與課題討論，并發(fā)表自己的觀點和看法，各小組成員通過學習交流和團隊協(xié)作完成各項教學任務。在分組討論中，筆者及時了解各組的討論情況，及時指導他們，根據(jù)學生的掌握情況和教學效果反饋，選擇合適的小組交互學習策略(如頭腦風暴、工作表、調(diào)查問卷等方式)，這樣有利于學生客觀地了解自己掌握、學習的情況，及時調(diào)整學習進度。
(4)開展成果交流活動。學生在課堂上進行成果匯報，交流學習經(jīng)驗，討論及分享學習收獲。要求學生對課堂學習內(nèi)容進行總結(jié)反思和知識歸納，并將成果展示過程的視頻在課后上傳到學校網(wǎng)絡學習交流平臺上，讓師生可在課后進行學習討論。
(5)進行教學評價與反饋。由于翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的教學評價涉及學生的自主學習能力、團隊協(xié)作能力、組織能力等方面，因此該教學模式的教學評價體制是多維度、多方式的，教學評價應由教師、家長、學生共同參與完成。教學評價內(nèi)容包括針對性課前練習、確定問題、獨立探索、協(xié)作學習和成果交流等方面，根據(jù)教學評價結(jié)果的反饋情況制定下一階段的教學計劃和任務，并確定下節(jié)課需要探究的課題。
3.課后總結(jié)反思
課后，師生可以通過網(wǎng)絡學習交流平臺發(fā)表自己在“雙絞線的制作及應用”課程中的體會及總結(jié)。教師可以及時了解學生掌握所學知識的情況，學生在教師的引領下對相關教學內(nèi)容進行知識歸納和方法梳理，還可以通過網(wǎng)絡學習交流平臺上的課件視頻資料進行復習和鞏固。
三、對翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的反思
翻轉(zhuǎn)課堂的教學實踐為學生提供互動的個性化指導，提供充足的討論、交流和協(xié)作的空間，調(diào)動學生的學習積極性和主動參與意識。雖然翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在筆者學校的教學實踐中取得了一定的教學效果，但是筆者在實施教學過程中也發(fā)現(xiàn)了一些教學問題，值得我們?nèi)シ此肌?/p>
1.翻轉(zhuǎn)課堂教學模式對教師的教學能力提出了更高的要求
教師課前要準備好教學視頻，組織學習資源，正確引導和激發(fā)學生的內(nèi)在學習動機。在課堂上，教師不再是知識交互和應用的中心，迫切需要教師不斷提高自身的組織能力、設計能力和課堂管理控能力，以適應角色的轉(zhuǎn)變。除了提高教師自身的教學水平和能力之外，建議開展集體教研活動，教研組應合理組織各個專業(yè)骨干教師分工合作，先由教師個人備課，再由教研組開展集體教研活動，教師精心備好每節(jié)課，從學生的角度出發(fā)制定有效的教學方案。
2.翻轉(zhuǎn)課堂的自主學習模式不一定適合所有學生
筆者通過實踐發(fā)現(xiàn)。自主學習模式比較適合學習主動且有一定自學能力的學生。如果要求所有的學生都能在課前自覺主動地觀看課件視頻及完成針對性練習，而且在教學實施的過程中能夠主動地參與探究活動則比較困難。教師可以通過相關學習能力情況統(tǒng)計表和調(diào)查情況軟件等方式，對學生參與翻轉(zhuǎn)課堂的學習情況進行跟蹤和統(tǒng)計，分析每位學生的學習進度，及時調(diào)整教學方法，關注學習有困難的學生，多給他們鼓勵和幫助，提高他們學習興趣和動手能力。
3.翻轉(zhuǎn)課堂的教學時間要進行合理、科學的安排
在分組協(xié)作式的探究活動中，可能會出現(xiàn)課堂教學時間不夠用的情況，而且學生在分組討論中有時會偏離了教學任務要求，甚至出現(xiàn)理解教學內(nèi)容時間比較長的情況。因此教師需要考慮課堂上教學時間的合理分配，密切關注學生開展探究活動的范圍，充分調(diào)動好每組小組長的協(xié)調(diào)和組織能力，及時引導學生合理規(guī)劃探索活動的時間，按時完成相關教學任務。
四、小結(jié)
通過翻轉(zhuǎn)課堂的教學應用實踐，解決了學生基礎參差不齊的問題。翻轉(zhuǎn)課堂使教學觀念從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心，學生通過自主學習，轉(zhuǎn)變了學習觀念，增強學生學習的交互性，從而提高了學生的溝通、團隊協(xié)作和技術創(chuàng)新能力。在技校計算機網(wǎng)絡基礎課程的教學中，翻轉(zhuǎn)課堂教學模式具有應用和推廣的價值，容易被學生接受。
計算機網(wǎng)絡基礎論文2
摘要：
隨著我國改革開放的持續(xù)推進和深化，我國的社會生產(chǎn)力不斷提高，取得了令世界矚目的發(fā)展成就。再加上信息時代的到來，計算機網(wǎng)絡對我國社會各行各業(yè)產(chǎn)生了巨大影響，被廣泛應用于生產(chǎn)領域。本文基于智能計算，首先對其內(nèi)涵和相關的影響因素進行了全面分析，然后結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗對智能計算條件下提高計算機網(wǎng)絡可靠性的方法進行了具體分析，希望能為大家提供借鑒。
關鍵詞：
智能計算；計算機網(wǎng)絡；可靠性
目前，我國的計算機網(wǎng)絡技術獲得了巨大的發(fā)展，我國已進入的信息時代，人們的生活、工作和社會交流也越來越離不開計算機網(wǎng)絡，所以，如何保護人們的隱私不受侵犯，計算機網(wǎng)絡的安全性和可靠性問題已經(jīng)日漸成為人們關注的焦點話題之一。為了保障生產(chǎn)安全和信息安全，就需要對計算機網(wǎng)絡的可靠性引起足夠的重視，并采取有效的措施來不斷提升其可靠性，本文以智能計算為基礎，圍繞這一中心從如下三個方面展開討論。
1概述
�。ㄒ唬┲悄苡嬎愕膬�(nèi)涵在計算機網(wǎng)絡的基礎上，智能計算的內(nèi)涵就是充分結(jié)合學術專家的理論知識和相關操作人員的技術知識，作為解決復雜問題的一種有效方式，是推動復雜生產(chǎn)過程發(fā)展的一種有效方式。該技術最大的優(yōu)勢在于，它的媒介是計算機網(wǎng)絡，具有便于控制和操作的特點，擁有強大的信息儲備和圖像處理的能力。
�。ǘ┯嬎銠C網(wǎng)絡可靠性的內(nèi)涵計算機網(wǎng)絡的出現(xiàn)是計算機技術和通信技術發(fā)展的產(chǎn)物[1]。我們將在特定的環(huán)境下，例如維修方式、操作方式、濕度、溫度、輻射和負載等一定等條件下，在規(guī)定的時間內(nèi)計算機網(wǎng)絡完成業(yè)務的能力稱之為計算機網(wǎng)絡可靠性[2]。由此可以看出，計算機網(wǎng)絡的可靠性是由給定時間、特定環(huán)境和完成業(yè)務能力三部分共同決定的。計算機網(wǎng)絡可靠性是對計算機網(wǎng)絡運行能力的有效反應，是實施計算機網(wǎng)絡設計與規(guī)劃的重要參考。
2智能計算下影響計算機網(wǎng)絡可靠性的相關因素
�。ㄒ唬﹤鬏斀粨Q設備計算網(wǎng)絡中一個不可缺少的部分就是傳輸交換設備，這一部分的主要作用就是負責接受數(shù)據(jù)信號，并將這些信號及時、準確地傳遞出去，對于保障計算機網(wǎng)絡的連接暢通具有關鍵性作用。它對計算機網(wǎng)絡可靠性的影響具有較強的隱蔽性，所以它一旦對網(wǎng)絡產(chǎn)生干擾和破壞，不容易被查出，需要付出較大的代價，需要引起高度重視。
�。ǘ┚W(wǎng)絡設備在計算機網(wǎng)絡中，網(wǎng)絡設備具有非常重要的作用，因為這一部分是能和用戶進行直接接觸的一種終端設備，所以也會對計算機網(wǎng)絡的可靠性產(chǎn)生重要影響。這是因為，計算機網(wǎng)絡的可靠性和終端設備的交互能力是正相關系，終端設備的交互能力越低，則計算機網(wǎng)絡就會表現(xiàn)出越低的可靠性。
�。ㄈ┚W(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)我們將計算機網(wǎng)絡中各個組成部分之間連接的主要方式稱為拓撲結(jié)構(gòu)，它也會對計算機網(wǎng)絡的可靠性產(chǎn)生一定的影響。在某種情況下，拓撲結(jié)構(gòu)是我們對計算機網(wǎng)絡可靠性的影響因素進行分析的前提條件，也是保障計算機網(wǎng)絡可靠性和安全性的重要前提。
3智能計算條件下提升計算機網(wǎng)絡可靠性的途徑
�。ㄒ唬⿲嵤╇p網(wǎng)絡冗余的設計方案所謂雙網(wǎng)絡冗余設計，就是指以其中一個計算機網(wǎng)絡為基礎，然后再設計一個備用的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)。之所以采取這一設計策略，就是為了給計算機網(wǎng)絡提供后備設備保障。因為，在計算機網(wǎng)絡的結(jié)構(gòu)設計中，每一個網(wǎng)點都是相互連接的，在網(wǎng)絡鏈條的作用下實現(xiàn)信息的及時和快速傳播。不管是單一的路網(wǎng)，還是雙網(wǎng)絡，都可以保證計算機的正常運行，但是雙網(wǎng)絡設計卻可以在其中一個路網(wǎng)發(fā)生故障時，依然能讓計算機正常工作，這樣有助于提高計算機網(wǎng)絡的可靠性。
（二）對計算機網(wǎng)絡的容錯性進行合理設計第一，同時選擇冗余和平行的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)形式，將服務器和用戶的終端系統(tǒng)分別連接在不同的計算機網(wǎng)絡中心上，這樣就可以有效預防計算機網(wǎng)絡安全問題的發(fā)生，降低發(fā)生意外事故的風險，即便是發(fā)生意外故障，兩個計算機網(wǎng)絡中心也能夠相互協(xié)調(diào)，保障工作的順利進行。第二，采用相互聯(lián)合的方式將數(shù)據(jù)鏈路、廣域網(wǎng)和調(diào)制解調(diào)器等計算網(wǎng)絡設備連接起來，這樣，不管其中的哪一設備出現(xiàn)了故障，都不會對其他設備的使用造成影響。第三，在計算機網(wǎng)絡的服務器中積極應用先進的科學技術，不斷提高度服務器的可靠性和容錯性能，為有效預防計算機網(wǎng)絡的故障提供技術支持。
�。ㄈ┘訌妼τ嬎銠C網(wǎng)絡的體系和層次結(jié)構(gòu)的科學設計計算機網(wǎng)絡是由兩部分構(gòu)成的，一部分就是我們可以看見的，具象的網(wǎng)絡設備，還有一部分就是我們無法看見的，抽象的網(wǎng)絡體系和網(wǎng)絡層次結(jié)構(gòu)。雖然網(wǎng)絡體系和層次的結(jié)構(gòu)不具有實體的效應，但是它在計算機網(wǎng)絡中的重要性一點也不亞于網(wǎng)絡設備。
�。ㄋ模┐罱ê侠淼挠嬎銠C網(wǎng)絡體系的層次布局在設計計算機網(wǎng)絡的體系時，需要對網(wǎng)絡的服務層、應用層、物理硬件層和操作系統(tǒng)層等4個層次進行設計。采用這種層次設計的目的就是為了進一步完善計算機網(wǎng)絡的體系結(jié)構(gòu)。其中網(wǎng)絡的服務層就是向用戶提供數(shù)據(jù)庫、電子郵件等網(wǎng)絡服務的部分；網(wǎng)絡應用層則是指能夠滿足用戶對教學、教研、辦公自動化等各種需求的部分；網(wǎng)絡物理硬件層則主要指包括服務器、拓撲結(jié)構(gòu)、通信協(xié)議、互聯(lián)網(wǎng)設備和介質(zhì)訪問方法等在內(nèi)的計算機網(wǎng)絡硬件的拓撲結(jié)構(gòu)；網(wǎng)絡操作系統(tǒng)層則主要負責網(wǎng)絡中的軟件部分。
參考文獻：
[1]查黃英.基于智能計算的計算機網(wǎng)絡可靠性分析研究[J].計算機光盤軟件與應用，20xx，19（5）:189-190.
[2]王亞坤.以智能計算為基礎的計算機網(wǎng)絡可靠性分析[J].黑龍江科技信息，20xx，27（06）:177-178.
計算機網(wǎng)絡基礎論文3
虛擬仿真技術已廣泛應用于高職計算機網(wǎng)絡課程的教學中。本文簡介了虛擬仿真技術及其應用于計算機網(wǎng)絡基礎課程的優(yōu)勢，闡述了其在高職計算機網(wǎng)絡基礎課程的課堂教學和實驗教學中的應用。
一、虛擬仿真技術的概述
虛擬仿真技術是將虛擬現(xiàn)實技術和系統(tǒng)仿真技術有機結(jié)合的一種新的實驗研究技術，人類、戰(zhàn)略性技術。借助該技術可認識和改造世界，因而它有望成為繼數(shù)學推理、科學實驗之后又一虛擬仿真技術以多媒體技術、虛擬現(xiàn)實技術、網(wǎng)絡通信技術等信息技術為基礎，構(gòu)建一個與現(xiàn)實世界的物體和環(huán)境相同或相似的虛擬環(huán)境，如模擬器、仿真軟件、數(shù)學模型、仿真實驗等。其中虛擬仿真實驗在我國高職院校的教學中廣泛應用，已逐漸成為一種新的教學模式。
1.國內(nèi)外虛擬仿真技術在教學中的應用
目前，國外虛擬仿真軟件主要包括多功能電路模擬實驗平臺PSPICE、模擬和數(shù)字電路的Tina Pro、用于電路描述和仿真的語言與仿真軟件Circuit Maker、仿真單片機Proteus、Cisco路由器和自定義網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)及連接的Boson NetSim。在我國，北京郵電大學的電子信息虛擬仿真實驗教學中心有“開放式虛擬仿真實驗教學管理平臺”、Packet Trace軟件、北京航天大學的分布式虛擬環(huán)境、GMDSS模擬訓練實驗室、導航雷達模擬訓練中心等。
2.虛擬仿真技術應用于計算機基礎課程的優(yōu)勢
通過實例操作演示非常抽象的概念，將抽象的網(wǎng)絡概念具體化、形象化，為學生提供逼真生動的學習環(huán)境，加強老師與學生的互動，實現(xiàn)教與學雙向互動，提高學生的學習熱情和主動性。通過仿真實例的展示，為學生創(chuàng)造更多的實踐機會，不僅可以激發(fā)學生的求知欲望，幫助學生充分吸收和掌握教學內(nèi)容，更能激發(fā)他們的創(chuàng)造動機和創(chuàng)造性思維。
二、虛擬仿真技術在高職院校計算機網(wǎng)絡基礎課程的應用
1.虛擬仿真技術的應用，優(yōu)化了網(wǎng)絡課程實驗教學環(huán)境
目前，很多高職院校計算機硬件設備與軟件更新滯后，教師無法正常地開展實驗教學，只能通過視頻和文字等輔助資料來補充實際實驗的不足。虛擬化技術可以有效解決上述問題，通過虛擬多種不同的計算機環(huán)境，學生可在一臺計算機上完成服務器與終端機之間的切換，并能使用不同的操作系統(tǒng)與應用程序來開展網(wǎng)絡實驗。虛擬技術實現(xiàn)了改善高職計算機網(wǎng)絡課程的實驗教學中教學環(huán)境、提高教育教學實效的目標。
2.虛擬仿真技術的應用，更新了實驗教學手段
高職教師們利用虛擬仿真技術實現(xiàn)了“一機多用”，有利于順利開展計算機網(wǎng)絡基礎課程這一實踐性較強的課程，學生可以通過精確地操作某些系統(tǒng)或者軟件，了解其運行特征和過程，并以此進一步加深對理論知識的理解，近距離觀察和分析實驗現(xiàn)象。
3.虛擬仿真技術的應用，緩解了實訓設備不足的難題
目前，在高職教育計算機網(wǎng)絡課程的實訓設備嚴重短缺，而虛擬仿真技術讓虛擬實驗室成為現(xiàn)實，盡管不能從根本上替代實際上的物理設備，但是學生可在虛擬機上做所有的操作實驗，將理論與實踐相結(jié)合，使學習更直觀，教學更真實，既保證了教學質(zhì)量，又促進了學生實踐能力的培養(yǎng)。因此，虛擬仿真技術的應用，不僅解決了實驗實訓設備短缺的難題，又能更好地為高職教育培養(yǎng)更多的實用性人才助力。
三、結(jié)束語
綜上所述，現(xiàn)階段的高職院校計算機網(wǎng)絡基礎課程的教學中仍存在著一些問題，將虛擬仿真技術與真實實驗相結(jié)合，可有效解決學校設備和場所短缺等問題，使學生通過虛擬仿真實驗教學掌握網(wǎng)絡技術，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，提高學生的綜合運用計算機網(wǎng)絡知識解決分析實際問題的能力，為社會培養(yǎng)出高水平高素質(zhì)的復合型網(wǎng)絡工程專業(yè)人才。
計算機網(wǎng)絡常見信息安全問題及其防護措施論文（精選6篇）
隨著個人素質(zhì)的提升，措施的使用成為日常生活的常態(tài)，措施是管理學的名詞，通常是指針對問題的解決辦法、方式、方案、途徑，可以分為非常措施、應變措施、預防措施、強制措施、安全措施。你所見過的措施是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的計算機網(wǎng)絡常見信息安全問題及其防護措施論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
計算機網(wǎng)絡常見信息安全問題及其防護措施論文 篇1
摘要：在當今世界，網(wǎng)絡已然成為信息時代的典型代表，它作為信息交換的主要媒介，滲透于全球各個角落。因此，網(wǎng)絡信息安全顯得至關重要。文章分析了計算機網(wǎng)絡信息安全的一系列相關概念，探討了信息網(wǎng)絡潛在的影響因素，并針對性地深入探討和提出了網(wǎng)絡信息安全的常用防護措施。
關鍵詞：計算機;網(wǎng)絡信息安全;防護措施
隨著IT業(yè)的飛速發(fā)展及信息技術的日漸普及，有利地推動了全球經(jīng)濟的快速發(fā)展，同時為信息的保存和實時交換創(chuàng)造了高效的方法。它已經(jīng)擴展到了很寬的領域，它的運用已經(jīng)擴展到平民百姓家中。一方面，網(wǎng)絡給人們的生活帶來了很多方便，另一方面，信息的安全問題也變得越來越普遍。網(wǎng)絡的發(fā)展既有優(yōu)點也有缺點，因此，網(wǎng)絡信息安全技術在解決計算機網(wǎng)絡常見的信息安全問題中起到了重要作用，同時要高度重視網(wǎng)絡信息安全技術的研究。
1、計算機網(wǎng)絡安全的概念
1.1計算機網(wǎng)絡安全的定義
計算機網(wǎng)絡安全在狹義上是指根據(jù)網(wǎng)絡特性，利用相應的安全措施來保護網(wǎng)絡上的系統(tǒng)、信息資源以及相關軟件的數(shù)據(jù)，從而可以擺脫自然因素和人為因素帶來的干擾和危害。
計算機網(wǎng)絡應用論文
在平時的學習、工作中，大家肯定對論文都不陌生吧，論文是對某些學術問題進行研究的手段。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的計算機網(wǎng)絡應用論文，僅供參考，大家一起來看看吧。
計算機網(wǎng)絡應用論文 篇1
論文摘要：本文結(jié)合工作實際，介紹了計算機網(wǎng)絡在函授招生、教學、學籍管理、教務管理等方面的應用，突顯了網(wǎng)絡在函授教育中優(yōu)勢，并提出了函授教育改革中，網(wǎng)絡應用應該改進的幾個方面。
論文關鍵字：計算機網(wǎng)絡函授教育
計算機網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展，使得以網(wǎng)絡教育為主要特征的遠程教育迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的學歷教育包括函授教育日益受到其巨大影響。因此，認真深入地分析和研究函授教育過程中網(wǎng)絡在教學、管理等方面所具備的獨特優(yōu)勢，更好地利用網(wǎng)絡手段來為函授教育服務已經(jīng)成為當前擺在我們函授教育工作者面前的一項重要課題。
一、網(wǎng)絡在招生宣傳中的作用
近年來，普通高校擴招、職業(yè)教育興起，使得成人教育生源逐漸減少。發(fā)動生源渠道多樣化，其中計算機網(wǎng)絡是非常重要的一種方式。高校成教部門通過建立專項網(wǎng)站，發(fā)布招生簡章、宣傳廣告等信息，加大了宣傳力度，也是學校成人教育正規(guī)化的一種體現(xiàn)。同時，高校還可以與一些點擊率高的門戶網(wǎng)站，如搜狐、新浪等知名網(wǎng)站建立合作，在其專欄中加入本校宣傳招生網(wǎng)站鏈接，這種廣告效果好、成本低，同時還可以擴大學校的知名度。
二、網(wǎng)絡在教學中的應用
函授教學實施過程中，要面對以下幾個現(xiàn)實：學生所處地理位置不同，年齡有很大差異，知識基礎參差不齊，對學習內(nèi)容的接受能力和需求不同，這就要求網(wǎng)絡教學內(nèi)容要有充分的學習自主性，如方便的課件點播、資料搜索等，從而充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生可以結(jié)合自己的需要和學習能力自主學習；學生學習地點的分散性要求遠程教學系統(tǒng)必然是在網(wǎng)絡環(huán)境下的分布系統(tǒng)，學生和教師可以方便地接入網(wǎng)絡；自學環(huán)節(jié)教學的非實時性要求網(wǎng)絡系統(tǒng)要有更強的交互性，如文字和圖像的交互，文件共享，應用程序共享等數(shù)據(jù)交互�；谝陨现T多客觀因素，我們應該有針對性的建設一個函授網(wǎng)絡教學系統(tǒng)。此系統(tǒng)應主要包括：網(wǎng)絡課件制作平臺、網(wǎng)絡課件點播學習平臺、教師答疑平臺、網(wǎng)絡測試考試平臺、試題庫管理平臺、教學信息交流平臺、教學管理平臺等七個功能模塊。構(gòu)建函授網(wǎng)絡教學系統(tǒng)，是改革傳統(tǒng)教學模式的大膽嘗試。在這種教學環(huán)境下，學習者可以按照自己的意愿或需要選擇教學內(nèi)容、學習時間、學習方式、甚至是指導教師，突破了時間和空間限制，提高了學習效率；同時，最大限度地發(fā)揮了學習者的主動性、積極性，使函授教育煥發(fā)出新的活力。
計算機網(wǎng)絡工程論文
現(xiàn)如今，許多人都寫過論文吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。你所見過的論文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的計算機網(wǎng)絡工程論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
計算機網(wǎng)絡工程論文1
摘 要：從課程體系改革、綜合實驗平臺建設、精品教材建設、師資隊伍建設等方面探討了計算機網(wǎng)絡系列課程的改革思路和實踐經(jīng)驗，改革后的網(wǎng)絡課程優(yōu)化了課程體系，提高了學生的工程能力。
關鍵詞：市場經(jīng)濟下；網(wǎng)絡課程；課程改革
市場經(jīng)濟下，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展和應用普及，社會對計算機網(wǎng)絡工程人才的需求越來越大。據(jù)統(tǒng)計，近年來各個中心城市對計算機人才需求量一直位居榜首，其中對網(wǎng)絡人才的需求量最大，互聯(lián)網(wǎng)與網(wǎng)絡設備人才的需求占到總數(shù)的80%以上。研究和探索新時期網(wǎng)絡人才培養(yǎng)模式，充分滿足社會對網(wǎng)絡人才的需求是計算機本科專業(yè)人才培養(yǎng)所面臨的一項重要的教改課題。目前，高等學校的網(wǎng)絡人才培養(yǎng)模式主要有兩種: (1)在《計算機科學與技術》一級學科下，通過強化網(wǎng)絡課堂教學和工程實驗，為學生從事網(wǎng)絡技術研究和網(wǎng)絡工程打下良好的網(wǎng)絡理論基礎和工程實踐能力。(2)開辦“網(wǎng)絡工程”本科專業(yè)，培養(yǎng)專門的網(wǎng)絡工程人才。西北工業(yè)大學計算機學院主要采用第一種培養(yǎng)模式培養(yǎng)計算機網(wǎng)絡人才。
1. 改革的要點
1. 1 網(wǎng)絡課程體系化改革傳統(tǒng)的課程體系是“學科本位”，課程以學科形式出現(xiàn)，它過分強調(diào)理論的指導性，這種模式培養(yǎng)出的人才理論基礎深厚，適合于培養(yǎng)學術型、研究型人才，但工作適應性差，工程能力不足，不能滿足用人單位對工程師的需求。結(jié)果造成一方面社會需要大量的網(wǎng)絡人才，另一方面又出現(xiàn)了許多 IT專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的尷尬局面。為此，我們對《計算機科學與技術》的本科專業(yè)培養(yǎng)模式進行了改革和調(diào)整，將高年級學生分成不同的專業(yè)方向進行特色培養(yǎng)。
計算機網(wǎng)絡工程論文
無論是在學習還是在工作中，大家肯定對論文都不陌生吧，論文可以推廣經(jīng)驗，交流認識。那么，怎么去寫論文呢？以下是小編精心整理的計算機網(wǎng)絡工程論文，希望能夠幫助到大家。
計算機網(wǎng)絡工程論文1
一、網(wǎng)絡規(guī)劃
進行計算機網(wǎng)絡工程建設的第一步就是進行科學的網(wǎng)絡建設規(guī)劃，這是完成計算機網(wǎng)絡工程建設的必要前提也是必要保障。在規(guī)劃的過程中要對用戶的需求分析與系統(tǒng)可行性分析進行科學的規(guī)劃。計算機網(wǎng)絡工程建設中網(wǎng)絡規(guī)劃對于網(wǎng)絡的性能和分布情況都有著十分重要的影響，是計算機網(wǎng)絡工程建設中十分重要的一個環(huán)節(jié)。
1.1需求分析
需求分析就是對用戶的實際需求進行系統(tǒng)全面的調(diào)查與分析。針對不同行業(yè)與不同單位，由于計算機在實際的工作中承擔的任務不同，因此需求也各有不同，這是我們進行需求分析的根本原因。在進行需求分析的過程中應該對項目的各個層面進行系統(tǒng)完善的調(diào)研，做到?jīng)]有遺漏，沒有忽略，在充分調(diào)研的基礎上給出科學的系統(tǒng)分析報告，只有這樣才能為21世紀以來，信息技術得到了巨大的發(fā)展與進步，計算機的技術也變得日益成熟，極大地改變了現(xiàn)代社會的生活方式與生產(chǎn)方式。計算機網(wǎng)絡工程建設是推進信息技術和計算機技術發(fā)展的物質(zhì)保障，也是現(xiàn)代社會發(fā)展中的必然趨勢，該命題已經(jīng)引起了社會的廣泛關注。摘要計算機網(wǎng)絡工程建設的前期工作作出應有的貢獻。
1.2系統(tǒng)可行性分析
系統(tǒng)可行性分析是根據(jù)不同用戶或者單位，結(jié)合其實際情況，對需要建立的計算機網(wǎng)絡工程進行正確性與科學性的論證過程。在計算機網(wǎng)絡工程建設的過程中進行可行性分析可以為我們的工程建設提供很多的具體指導。比如，通過可行性分析可以得知在具體的建設過程中傳輸方式的選擇，具體是應該選用寬帶傳輸還是基帶傳輸；在通信類型方面，可以告訴我們應該進行怎樣具體的操作；另外系統(tǒng)可行性分析還可以為網(wǎng)絡建設中的通信容量、用戶接口、傳輸速度、協(xié)議版本、服務器類型等方面提出具體的建議。由此可見在計算機網(wǎng)絡工程建設的過程中必須充分的重視系統(tǒng)可行性分析，只有這樣才能找到更加合理科學的方式。
計算機網(wǎng)絡應用論文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫論文的經(jīng)歷，對論文很是熟悉吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們的科學研究能力。怎么寫論文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的計算機網(wǎng)絡應用論文，希望能夠幫助到大家。
計算機網(wǎng)絡應用論文1
計算機和網(wǎng)絡技術的迅速發(fā)展使得當今時代成為一個信息化的時代，人們對新聞的需求也隨之發(fā)生了很大的改變，因此電視新聞要想取得生存和新的發(fā)展空間就必須去適應時代發(fā)展的特點，了解計算機和網(wǎng)絡技術的特點和優(yōu)勢并與電視新聞融合，使電視新聞煥發(fā)新的生機。
1電視新聞直播技術
新聞直播作為電視臺對突發(fā)事件進行處理的一種方式，能夠迅速將事件發(fā)展過程展示給觀眾，給觀眾營造一種身臨其境的感覺，一下子拉近了觀眾與事發(fā)現(xiàn)場的空間距離。湖南衛(wèi)視在線直播是與湖南衛(wèi)視在線直播網(wǎng)，采取與電視同步直播的方式來觀看，方便不方便看電視的情況下通過網(wǎng)絡來在線觀看電視節(jié)目。但是不同于電視直播的方式是如果中途臨時有事，比如上下廁所，中途都是能夠暫停的，而且繼續(xù)觀看的時候不會調(diào)篇，而是接著看，這是電視直播方式所達不到的。湖南衛(wèi)視在線直播通過網(wǎng)絡傳遞給受眾，不但可以提升觀眾的參與感，同時還可以對其選擇空間擴大。平�？措娨�，我們同時最多也就可以對兩個畫面瀏覽。但是在網(wǎng)絡上可以同時將多個窗口打開，對比觀看不同的網(wǎng)站。和遙控器指揮選擇來講，鼠標指揮選擇明顯速度更快、更有效。因此也就充分發(fā)揮了受眾的自主權，從這一點來看，他們在網(wǎng)站成敗中具有重要決定作用。單純的幾秒之差，也就非常有可能會導致他們對一個網(wǎng)站的放棄。在網(wǎng)絡中不會受到播出時間的限制，這也為用戶的選擇提供了一定的便利，可以選擇自己合適的時間去觀看錯過的直播�；谶@一點，就算是目前網(wǎng)上視頻和音頻信息傳送質(zhì)量不是特別好，但是關于大型體育報道中采用音頻和視頻手段對新聞和體育情況進行報道，依舊受到了人們的歡迎，有總比沒有好。和傳統(tǒng)媒體相比，網(wǎng)絡不但能夠認作是信息的提供者，同時也是受眾組織者。也就是采用一定的內(nèi)容和形式，將一些比較穩(wěn)定的社區(qū)集中在一起，構(gòu)建網(wǎng)站和網(wǎng)民、各網(wǎng)民之間的信息交流體系。例如在體育報道中可以構(gòu)建社區(qū)的良好發(fā)端。在社區(qū)主體中比賽項目、教練員以及運動員等共同組成，形成一個簡單有效的交流體系。從這一點出發(fā)甚至可以構(gòu)建物理世界體育愛好者俱樂部。
計算機網(wǎng)絡論文致謝（通用13篇）
論文的結(jié)尾都要加上論文致謝詞，它給論文作者提供了一個表達謝意的機會，一起來寫一份論文致謝吧。到底怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的計算機網(wǎng)絡論文致謝，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
計算機網(wǎng)絡論文致謝 篇1
這次畢業(yè)設計，我總結(jié)了大學中學到的知識以及大學傳授的如何去學習的學習方法和學習精神，通過各種途徑，完成設計并收獲了很多。
首先，在開始畢業(yè)設計的時候，我總結(jié)了整個大學中學習到的知識，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的知識面，對自己今后的職業(yè)目標有了初步的定位。大學本科是一個傳授全面的基礎的知識的一個平臺，其教育目標是培養(yǎng)好基礎知識，道德，精神以及一種自力更生、自行學習的能力。最終幫助學生找到今后職業(yè)的切入點，為社會輸送有用的人才。大學中，我學習了理工類的各種知識，文科類的道德法律知識，對于現(xiàn)在我的感受是，理工類的知識對于今后職業(yè)的選定做了鋪墊，文科類的知識對于今后做人辦事提供了明確指向。由于個人在經(jīng)過四年各種知識的學習后，對軟件方面產(chǎn)生了興趣，故已經(jīng)從大學中找到了職業(yè)的切入點，畢業(yè)設計也確定為以軟件技術為載體，進行進一步的深入學習。
第二，畢業(yè)設計讓我深刻感受到，大學“授人以漁”的思想精髓。大學中，老師教會學生的知識因為時間、物理因素等各種因素是有限的。但是，大學中，老師教授的“授人以漁”的思想，賦予我們未來無限的學習可能性。在大四結(jié)束時，我們每個人不可避免的都會踏上自己的工作崗位，無論什么崗位，學習依然是第一位。這時候我們沒有老師，沒有指定的課本，我們擁有的就是“漁”的技術，怎么去學習的能力。在這次畢業(yè)設計中，我開始學習一個從來沒有接觸過的項目，做一個游戲。雖然學習過軟件編程語言的基礎，也自行學習C++等高級語言，但是對于做一個游戲，還是從未接觸過。因此，我開始以“漁”的思想，自行尋找資料，自行學習，遇到問題尋找合理的解決方案，或從資料中查詢，或從有經(jīng)驗的借鑒，做到以學習為中心，多種途徑解決問題。我學習了VC++，DirectDraw,WINDOWS編程，COM技術以及硬件顯示原理等眾多知識，雖然每一個都不是很全面，但是通過實際來學習，得到的效果缺非常好。
計算機網(wǎng)絡工程全面信息化管理論文
在各領域中，說到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是對某些學術問題進行研究的手段。為了讓您在寫論文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的計算機網(wǎng)絡工程全面信息化管理論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
計算機網(wǎng)絡工程全面信息化管理論文 篇1
摘要：介紹了基于計算機網(wǎng)絡技術的工程項目全面信息化管理的概念及優(yōu)勢，分析了目前實施其管理的問題，論述了其管理系統(tǒng)的建立步驟及功能模塊，并展望了其管理的發(fā)展趨勢。
關鍵詞：工程項目 信息化管理 計算機網(wǎng)絡技術
1、概念及優(yōu)勢
1.1概念
基于計算機網(wǎng)絡技術的工程項目全面信息化管理就是運用以項目信息化管理軟件為平臺，以計算機網(wǎng)絡為傳輸介質(zhì)，對項目信息進行全面的收集、整理、儲存、傳遞與應用的過程，并使信息對工程項目企事業(yè)實施起指導作用。
1.2優(yōu)勢
通常計算機網(wǎng)絡技術的工程項目全面信息化管理的最明顯成效是實現(xiàn)無紙化管理，且通過計算機網(wǎng)絡溝通的溝通成本較低進而節(jié)約成本，提高溝通效率。在基于計算機網(wǎng)絡技術的工程項目全面信息化管理系統(tǒng)中，信息是以信息流的形式在網(wǎng)絡間傳輸，其質(zhì)量好，安全性高，而且相同知情權限的管理者能在相同的時間得知信息，從而避免信息不對稱現(xiàn)象，保證項目管理決策的順利執(zhí)行。
對于計算機網(wǎng)絡技術的工程項目全面信息化管理可以對大量復雜的信息快捷而及時地處理和傳輸，大大縮減組織中原有的進行信息處理和傳輸?shù)闹虚g層次，從而為偏平型組織的運行提供了有效的實現(xiàn)手段。
計算機網(wǎng)絡及應用論文（通用7篇）
在社會的各個領域，許多人都寫過論文吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨立思考和創(chuàng)新的能力。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編精心整理的計算機網(wǎng)絡及應用論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
計算機網(wǎng)絡及應用論文 篇1
摘 要：網(wǎng)格計算作為信息產(chǎn)業(yè)的新熱點，將是近期內(nèi)解決數(shù)據(jù)量極大的科學工程計算問題最直接和最有效的途徑。隨著網(wǎng)格計算技術的進一步發(fā)展以及服務提供商的共同努力，網(wǎng)格計算將會應用于更廣闊的領域及行業(yè)。網(wǎng)格計算的發(fā)展勢必成為互聯(lián)網(wǎng)的又一次革命，對計算機網(wǎng)格技術的應用以及其它產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將產(chǎn)生巨大而深遠的影響。
關鍵詞：計算機網(wǎng)絡概念 實際應用 應用方法
自二十世紀六十年代計算機網(wǎng)絡誕生以來，計算機網(wǎng)絡已經(jīng)發(fā)展成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠�。人們可以通過計算機網(wǎng)絡實現(xiàn)網(wǎng)上信息的交流，如電子郵件、網(wǎng)上聊天等。計算機網(wǎng)絡除了是一個交流的平臺之外，也是很多企業(yè)和單位的辦公平臺，如網(wǎng)上訂餐、網(wǎng)絡銀行、網(wǎng)絡購物等等，都是商家以計算機網(wǎng)絡為手段進行了業(yè)務的拓展，不僅增加了商家的收益，也方便了人們的生活。對計算機網(wǎng)絡概念和其功能特點的深入分析和研究，有利于我們將計算機網(wǎng)絡進行更好的實際應用，從而創(chuàng)造更大的價值。
1什么是計算機網(wǎng)絡
計算機網(wǎng)絡這一名詞是由計算機和網(wǎng)絡組成的，網(wǎng)絡就是我們傳統(tǒng)概念中的通過對某一對象或者某一物體進行整合和聯(lián)合，從而達到某種目的，這樣組成的一個組合體就叫做網(wǎng)絡。而計算機網(wǎng)絡就是將不同地域、用于不同用途的系統(tǒng)，用通信線路作為連接，將其進行整合，并通過一個統(tǒng)一的計算機網(wǎng)絡對系統(tǒng)進行管理，可以把系統(tǒng)資源，從原本的獨立系統(tǒng)中解放出來，實現(xiàn)資源的互通和共享。計算機網(wǎng)絡中的計算機工作具有相對獨立性，由于計算機網(wǎng)絡是由無數(shù)臺計算機所組成的，但是個人的計算機卻沒有受到計算機網(wǎng)絡的限制，依然可以脫離網(wǎng)絡進行獨立工作。
計算機網(wǎng)絡信息管理及安全防護探究論文
在學習、工作生活中，大家對論文都再熟悉不過了吧，論文是探討問題進行學術研究的一種手段。那要怎么寫好論文呢？下面是小編收集整理的計算機網(wǎng)絡信息管理及安全防護探究論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
摘要:
在互聯(lián)網(wǎng)時代發(fā)展的過程當中，計算機網(wǎng)絡信息安全問題頻發(fā)影響到了人們的正常生產(chǎn)生活，同時對于國家網(wǎng)絡安全的防控十分不利。計算機網(wǎng)絡信息管理及其安全防護是當前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過程當中的重點和難點問題，只有在日常管理過程當中形成對網(wǎng)絡信息的有效管理，才能夠保證計算機網(wǎng)絡信息不出現(xiàn)安全問題，減少因安全問題的出現(xiàn)而給互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)以及企業(yè)和政府帶來的不良影響。因此本文在開展研究的過程當中，主要對互聯(lián)網(wǎng)時代計算機網(wǎng)絡信息安全及防護策略進行研究，為計算機網(wǎng)絡安全水平的提升提供借鑒和幫助。
關鍵詞:
計算機網(wǎng)絡;網(wǎng)絡信息管理;安全防護策略
引言：
近年來，我國計算機網(wǎng)絡的發(fā)展為人們的生產(chǎn)生活提供了諸多便利，同時通過計算機網(wǎng)絡和大數(shù)據(jù)技術能夠有效對多個行業(yè)和領域當中的信息進行有效處理，從而能夠?qū)π袠I(yè)乃至社會發(fā)展的趨勢進行有效掌握，但是目前在進行信息傳播和處理的過程中，存在著信息泄漏的情況，很多信息會被非法利用，這嚴重影響到信息安全。因此在對計算機網(wǎng)絡信息進行管理的過程中需要從技術層面和管理層面上保障信息安全［1］�；ヂ�(lián)網(wǎng)時代，計算機網(wǎng)絡信息會通過網(wǎng)絡途徑進行傳播，傳播的過程中十分容易出現(xiàn)數(shù)據(jù)丟失，影響到數(shù)據(jù)的安全性，因此加強計算機網(wǎng)絡信息管理及安全防護策略是當前需要研究的重點問題。
計算機網(wǎng)絡與應用論文
艱辛而又充滿意義的大學生活即將結(jié)束，我們都知道畢業(yè)前要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種、有準備的檢驗大學學習成果的形式，怎樣寫畢業(yè)論文才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的計算機網(wǎng)絡與應用論文，希望能夠幫助到大家。
摘要：
在科學技術的帶動下，網(wǎng)絡技術已經(jīng)進入到人們生活的方方面面。計算機網(wǎng)絡云計算技術是在網(wǎng)絡技術背景下產(chǎn)生的一種新技術，可以解決信息技術快速發(fā)展下信息儲存和數(shù)據(jù)計算等問題，保證了數(shù)據(jù)和信息安全。但是由于計算機中的摩爾定律具有很大局限性，所以必須通過對計算機硬件設備和性能的改善，解決計算機網(wǎng)絡中云計算技術出現(xiàn)的問題，促進計算機網(wǎng)絡的云計算技術發(fā)展。文章主要從計算機網(wǎng)絡的云計算技術概念、分類、應用等方面進行分析。
關鍵詞：
計算機；網(wǎng)絡；云計算；技術分析
經(jīng)過對計算機使用者和廣大網(wǎng)絡人員使用效果研究發(fā)現(xiàn)，目前網(wǎng)絡技術已經(jīng)實現(xiàn)了網(wǎng)絡資源向個人資源整合的操作，提升了計算機性能。由于計算機網(wǎng)絡使用概念是面向網(wǎng)絡應用層產(chǎn)生的，所以計算機性能提升出現(xiàn)了各種問題。隨著市場需求的不斷增加，Web技術開始占據(jù)重要位置，擴展了計算機應用范圍，云計算技術隨之產(chǎn)生。
1、概述
云計算是在互聯(lián)網(wǎng)相關服務的基礎上，利用增加、使用和交付等方式實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)通信擴展的信息資源，這些資源通常以虛擬化狀態(tài)存在。云計算技術是一項可以實現(xiàn)網(wǎng)絡、設備、軟件等多項功能結(jié)合的技術�，F(xiàn)階段計算機網(wǎng)絡云計算還沒有進入統(tǒng)一化發(fā)展規(guī)模，每位研究人員都有自己對該項技術的獨特理解、認識和看法。所以對云計算機概念的定義依然存在很大爭議。但是經(jīng)過對相關研究資料的研究和分析發(fā)現(xiàn)，可以將云計算理解為：