在學習和工作的日常里，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文是進行各個學術領域研究和描述學術研究成果的一種說理文章。為了讓您在寫論文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的當代中國行政法學的功能缺陷與法學方法論上的救治論文，歡迎閱讀與收藏。

　　當代中國行政法學的功能缺陷與法學方法論上的救治論文 篇1

　　摘要：一個成熟的行政法學學科應該具有理論體系的科學性和完整性;成熟而穩(wěn)定的方法論等。中國行政法學無疑是存在著功能性的缺陷,這些功能缺陷與行政法學方法論所存在的缺陷有關。因此,革新行政法學的方法論就成為中國行政法學未來發(fā)展的路徑和突破口,方法論的多元

　　關鍵詞：行政法學論文

　　一個成熟的行政法學學科應該具有理論體系的科學性和完整性;成熟而穩(wěn)定的方法論等。中國行政法學無疑是存在著功能性的缺陷,這些功能缺陷與行政法學方法論所存在的缺陷有關。因此,革新行政法學的方法論就成為中國行政法學未來發(fā)展的路徑和突破口,方法論的多元主義是行政法學的最佳選擇。

　　上世紀七十年代，隨著國內法制變革的不時深化，中國行政法開端走向成熟，其研討也開端向著縱向方面開展。建國初期，社會經濟體制不斷在探索中行進，經過不時總結歷次經歷經驗，提出一切從實踐動身，理論是檢驗謬誤的獨一規(guī)范，自此中國開端建立民主、法制以及自在和保證人權的社會主義國度，各項管理活動正朝著制度化、法律化以及標準化方向邁進，中國行政法學研討也開端了新的篇章。

　　法學是什么?法學是一門研究法律的學問。法學是是秩序與公正之學。不論是律師評職稱還是研究生畢業(yè)升學都需要發(fā)表一些論文那么法學論文發(fā)表在哪里呢，可以選擇哪些法學期刊進行投遞呢?以下是小編為你整理的法學論文發(fā)表在哪里，供大家參考。

　　在選擇期刊的時候，首先您需要根據自己的文章方向和具體的需求去選擇期刊，因為我國的法學期刊有很多，每個人研究的方向可能也不一樣，所以選擇合適的期刊才能最大可能保證自己的文章順利發(fā)表，并且發(fā)表出來是有效的文章。因為不論是您畢業(yè)升學還是評審職稱，如果文章發(fā)表的級別不夠的話，也是無效的。下面給大家介紹一下不同級別可以選擇的法學期刊：

　　核心法學期刊推薦：《中國法學》

　　《中國法學》(雙月刊)創(chuàng)刊于1984年，是由中國法學會主管、主辦的學術期刊。始終堅持以馬克思主義為指導，堅持正確的政治方向，堅持理論聯系實際，關注重大現實問題，堅持刊物的學術性，追求學術創(chuàng)新，嚴守學術規(guī)范。

　　《中國法學》的發(fā)展與我國的改革開放進程同步，發(fā)表了大量最新和最重要的法學學術研究成果，所發(fā)表的成果代表了中國法學界最高水平，對于繁榮和發(fā)展我國的`法學理論、傳承法律文化、促進國內外法學交流發(fā)揮了重要作用。

　　省級法學期刊推薦：《時代法學》

　　《時代法學》(雙月刊)創(chuàng)刊于2003年，是由湖南師范大學法學院承辦的國內外公開發(fā)行的法學理論學術期刊，宗旨是：反映國內外法學研究的最新成果，努力研究和探索社會主義市場經濟法治問題，促進法學研究與教學的發(fā)展，為社會主義民主與法制建設服務。

　　在日復一日的學習、工作生活中，大家都經常接觸到論文吧，論文的類型很多，包括學年論文、畢業(yè)論文、學位論文、科技論文、成果論文等。你所見過的論文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的經濟法學論文2000字，歡迎閱讀與收藏。

　　經濟法學論文 篇1

　　摘要：

　　隨著經濟的發(fā)展、社會的進步，經濟法逐漸成為中高職院校財經類專業(yè)中的重要課程，在生活中發(fā)揮的作用也越來越大。因此，提高經濟法教學質量是當前中高職院校的主要任務。而在經濟法教學中案例教學發(fā)揮著重要的作用，成為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要手段之一。本文淺談了在經濟法教學過程中，實施案例教學的必要性以及如何有效應用案例教學。

　　關鍵詞：

　　經濟法；案例教學；必要性；有效應用

　　一、經濟法和案例教學的認知

　　經濟法是中高職院校財經類專業(yè)的必修課之一，具有較強的社會應用性和實踐性。它的社會應用性體現在經濟法調整具有社會公共性的經濟管理關系，它的實踐性則是體現在經濟法的實施、經濟法對實踐的指導以及經濟法的社會效果等方面。基于這兩大特性，傳統的教學模式已無法滿足課程的教學需求。傳統的教學模式是以教師為中心、為主體，采用“滿堂灌”式的教學方法，教師一味地講授，學生被動地接受與存儲，不能自覺地、主動地、積極地參與課堂教學，思維被限制在教材上，一旦在實際工作或科學研究中遇到與課本上不相符的事例，往往手足無措，一籌莫展。

　　案例教學，是一種開放式、互動式的新型教學方式，案例本質上是提出一種教育的兩難情境，沒有特定的解決之道，而教師于教學中扮演著設計者和激勵者的角色，鼓勵學生積極參與討論。教師通過模擬或者重現現實工作中的一些場景，讓學生把自己納入案例場景，在教學中通過讓學生運用已有的知識經驗來分析、判斷并解決現實工作情境中發(fā)生的事件和問題，從中抽象出某些一般性的管理結論或管理原理，也可以讓學生通過自己的思考或者他人的思考來拓寬自己的視野，從而促進學生進行知識技能遷移，提高他們解決問題的能力。

　　艱苦的大學生活即將結束，我們畢業(yè)前都要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有準備的檢驗大學學習成果的形式，那么寫畢業(yè)論文需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的法學專業(yè)畢業(yè)論文選題指南(中國法制史)，歡迎閱讀與收藏。

　　法學專業(yè)畢業(yè)論文選題指南(中國法制史) 篇1

　　刑法題目

　　1、論古代的死刑

　　2、論流刑

　　3、論充軍刑

　　4、論肉刑的廢除

　　5、論族刑

　　6、論贖刑

　　7、論古代”減死貸命”之刑的設計

　　8、論清代的監(jiān)禁刑

　　9、論無期徒刑在近代的確立

　　10、論管制刑

　　11、論古代婦女犯罪

　　12、論古代婦女的法律的地位

　　13、論古代瘋人犯罪

　　14、古今瘋人犯罪之比較

　　15、論古代老人犯罪

　　16、論古代法律對老人的優(yōu)待

　　17、論老人法律地位在近代的變化

　　18、論殘疾人犯罪

　　19、古今殘疾人犯罪之比較研究

　　20、論化外人犯罪

　　21、論古代犯罪的年齡要件

　　22、格殺勿論研究

　　23、論古代因時制宜的刑事政策

　　24、論古代因地制宜的法律原則

　　25、論”刑罰世輕世重”原則

　　26、論古代官僚貴族的法律特權

　　27、”刑不上大夫”論

　　28、論古代的共同犯罪

　　29、論古代的”屢犯罪”

　　30、古代屢犯罪與現代累犯之比較研究

　　31、論古代的俱發(fā)罪

　　32、古代俱發(fā)罪與現代數罪并罰之比較

　　33、論復仇制度

　　34、論比附原則

　　35、比附與罪刑法定之比較研究

　　大學生活將要謝下帷幕，眾所周知畢業(yè)生要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有計劃的、比較正規(guī)的檢驗大學學習成果的形式，寫畢業(yè)論文需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的法學畢業(yè)論文格式范文模板，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　法學畢業(yè)論文格式 篇1

　　摘要：為了保障機動車道路交通事故受害人依法得到賠償，促進道路交通安全，本著強制性、廣覆蓋性和公益性的原則，我國自2006年7月1日以來實施機動車交通事故責任強制保險。交強險是我國第一個由國家法律規(guī)定實行的強制保險制度,自實施以來,由于在制度設計上存在諸多缺陷以及相配套的措施沒有到位,致使交強險在實施過程中遇到許多問題。本文首先分析了交強險實施中存在的主要問題,然后提出了完善交強險的相應對策。

　　論文關鍵詞：交強險,問題,對策

　　一、前言

　　2006年7月1日我國正式實施機動車交通事故責任強制保險（以下簡稱“交強險”）制度，這是我國首個由國家法律規(guī)定實行的強制保險制度。交強險是指由保險公司對被保險機動車發(fā)生道路交通事故造成受害人（不包括本車人員和被保險人）的人身傷亡、財產損失，在責任限額內予以賠償的強制性責任保險。實行交強險制度，其首要目標就是通過國家法律強制手段，提高機動車第三方責任險的覆蓋面，在最大程度上為交通事故受害人提供及時和基本的保障，從而更好地保護弱勢群體的權益�？梢姡�交強險是為社會弱勢群體提供保障的一個特殊險種。作為我國第一個法定強制責任保險,其人道主義立場和保護交通事故弱勢參與者利益的制度價值不容懷疑。交強險實施兩年以來，在保護人民生命財產安全和保障道路交通安全以及維護社會穩(wěn)定等方面也發(fā)揮了巨大作用，充分發(fā)揮了保險的社會管理職能。但交強險在實施過程中也暴露了很多問題。筆者通過實習，認識到保險人越來越多的介入到因交通事故糾紛引起的民事、刑事關系中。本文結合實習中看到的關于交強險糾紛的案例，首先分析了我國交強險實施中的問題，然后給出了完善交強險的建議。

　　隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家整理的法學論文開題報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　法學論文開題報告范文 篇1

　　一、本課題的研究目的和意義

　　在當今的媒體上，我們經�？吹健搬t(yī)鬧”現象的發(fā)生：患者家屬圍堵醫(yī)療機構，毆打甚至殺害醫(yī)護人員，甚至在醫(yī)療機構滯留患者的尸體或者設置靈堂等等。 醫(yī)患關系本是魚水共存、唇齒相依的關系，醫(yī)患雙方的利益應該是統一的，但隨著社會發(fā)展的步伐加快，人們的權利意識逐漸增強，醫(yī)療糾紛越來越多，醫(yī)患關系越來越緊張，種種暴力事件也是時有發(fā)生。因此，通過法律途徑妥善處理醫(yī)療糾紛，對于減少醫(yī)療暴力事件的發(fā)生、緩解醫(yī)患矛盾具有十分重要的意義。醫(yī)療糾紛案件專業(yè)性強、爭議大、矛盾突出，是司法實踐的熱點和難點，所以需要我們付出更大的努力去解決這一與人民生活息息相關的問題。

　　法諺有云：“舉證責任分配是民事訴訟的脊梁�！迸e證責任分配問題自然受到人們的格外關注。舉證責任的分配關系到醫(yī)患雙方實體權利能否實現，關系到醫(yī)患雙方在訴訟中的勝敗，因此，如何在醫(yī)患雙方之間合理地分配舉證責任，如何讓醫(yī)患雙方公平的承擔舉證責任，是醫(yī)療侵權訴訟的焦點之所在。

　　所以，我選擇了“醫(yī)療糾紛制度舉證責任分配制度”作為我的論文主題。對于此篇論文，我打算從我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配的發(fā)展階段入手，比較國外的舉證責任分配制度，找出我國現在實施的醫(yī)療糾紛舉證責任制度不足及存在的問題，提出完善我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配制度的建議。只有合理的分配醫(yī)療糾紛中的舉證責任，才能公平公正的解決醫(yī)療糾紛，緩解醫(yī)患之間的矛盾，構建和諧社會。

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過論文，肯定對各類論文都很熟悉吧，論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。寫論文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的法學專業(yè)學生職業(yè)教育研究論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　法學專業(yè)學生職業(yè)教育研究論文 篇1

　　摘要:

　　近年來我校法學專業(yè)學生就業(yè)率持續(xù)走低，就業(yè)專業(yè)對口率低，法學專業(yè)學生的自主學習意識不夠。這主要是法律人才培養(yǎng)目標未能與社會需求和民航發(fā)展相對接，民航特色不突出等原因造成的。本文通過發(fā)現問題、分析問題，從而探討加強法學專業(yè)學生職業(yè)教育的主要途徑。

　　關鍵詞:

　　民航；法學專業(yè)；就業(yè)；職業(yè)教育

　　一、我校法學專業(yè)學生就業(yè)現狀及存在的問題

　　目前，我國正處于由民航大國向民航強國發(fā)展的過程中，對民航人才需求不斷加強，但從目前民航大學法學院本科生就業(yè)狀況來看，并不是很理想。主要暴露出三個問題:一是總體就業(yè)率低；二是行業(yè)內就業(yè)率低；三是行業(yè)內就業(yè)專業(yè)對口率低。從2016屆法學專業(yè)本科生就業(yè)數據來看，截至2016年6月底，總體的就業(yè)率為41.77%，而行業(yè)內就業(yè)率僅達到34.17%，行業(yè)內就業(yè)專業(yè)對口率更是低至3.8%。近三年的統計數據顯示，中國民航大學法學專業(yè)學生在民航行業(yè)就業(yè)情況總體呈下降趨勢，今年更是跌至不足40%。例如:法學院2014年畢業(yè)總人數72人，一次就業(yè)率55.6%，行業(yè)內就業(yè)率40.8%。2015年畢業(yè)總人數75人，一次就業(yè)率57.4%，行業(yè)內就業(yè)率24.7%。2016年畢業(yè)總人數80人，一次就業(yè)率41.77%%，行業(yè)內就業(yè)率34.17%。就業(yè)問題直接導致了法學專業(yè)學生對于專業(yè)自信心不足，自主學習動力不足等學業(yè)問題。甚至有一部分學生對本專業(yè)抱有懷疑甚至抵觸的情緒，這集中體現在入學教育滿意度低、轉專業(yè)申請人數多等方面，因此更需要加強對學生職業(yè)規(guī)劃的教育和引導，幫助他們找準方向，樹立目標。

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到論文吧，借助論文可以達到探討問題進行學術研究的目的。寫起論文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的衛(wèi)生法學專業(yè)法醫(yī)學教學現狀與改革探討的論文，希望對大家有所幫助。

　　衛(wèi)生法學專業(yè)法醫(yī)學教學現狀與改革探討的論文 篇1

　　【摘要】衛(wèi)生法學專業(yè)有其自身的專業(yè)特色，在學生培養(yǎng)過程中，法醫(yī)學課程有其重要的作用和意義。為了更好地提高教學質量，推進教學改革，對哈爾濱醫(yī)科大學2007級-2010級衛(wèi)生法學專業(yè)共139名學生進行問卷調查，分析學生對法醫(yī)課的認知程度及教學的現狀，以期在教學內容、授課深度、教學方法、增加實踐教學等方面進行法醫(yī)學教學改革提供理論依據。目前，國內開設衛(wèi)生法學專業(yè)的院校都有法醫(yī)學公共課的教學，衛(wèi)生法學有其自身的專業(yè)特色，且學生醫(yī)學知識相對較薄弱。為了更好地提高法醫(yī)學課程的教學質量和水平，筆者對本校2007級-2010級衛(wèi)生法學專業(yè)學生進行問卷調查，分析學生對法醫(yī)課的認知程度及教學的現狀，以推進法醫(yī)學的教學改革。

　　1.調查對象與方法

　　調查對象為2007級-2010級衛(wèi)生法學學生共139人，其中男生45人，女生94人。調查內容包括學生對法醫(yī)學課程的認知程度、教學內容和教學方法的意見和建議等方面。以不記名方式填寫問卷，授課之前進行法醫(yī)學課程認知程度的調查，授課之后進行法醫(yī)學課程教學內容及方法的調查統計。發(fā)出調查表139份，回收139份。

　　在個人成長的多個環(huán)節(jié)中，大家最不陌生的就是論文了吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業(yè)基礎。為了讓您在寫論文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的淺談經濟法學的研究方法論文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　淺談經濟法學的研究方法論文 篇1

　　摘 要：伴隨著我國經濟體制改革和對外開放理念的落實和貫徹，研究經濟法學的重要性也就充分突顯，經濟法學是一門全新的學科，它將經濟、法律、科學管理三者于一體，具有鮮明的時代性。

　　關鍵詞：經濟法學論文

　　伴隨著我國經濟體制改革和對外開放理念的落實和貫徹，研究經濟法學的重要性也就充分突顯，經濟法學是一門全新的學科，它將經濟、法律、科學管理三者于一體，具有鮮明的時代性。本文試著以經濟法學研究方法的本質、功能等其它層面進行深入分析，探討方法在經濟法學中的重要性。

　　一、經濟法中問題與主義的相關爭議

　　在中國，學者們關于經濟法學的肇端尚有不同的認識，但經濟法學界大致傾向于以1978年為學科開展的起點，并在每個十年前后，推出一些回憶性、深思性的研討成果。關于經濟法學這個新興的學科，各類理論觀念紛出，不同聲音混響。而在其研討辦法上，學者主要偏重于經濟法問題與主義的爭論上，即經濟法學的理論研討與制度構建的剖析。

　　一些學者把經濟法根底理論研討比做“雞肋”，以為其食之無味。他們以為中國經濟法學在其開展過程中遭遇了辦法論上的“認識形態(tài)”化、“概念法學”化和“半殖民地”化的宏大沖擊，樹立經濟法學以問題為導向的研討辦法，加強其自足性和開放性，成為經濟法學可持續(xù)開展的關鍵所在。同時，他們也指出其無意否認那些研討主義的學者所停止的研討價值，只是以為這樣的研討偏離了法學原本的研討目的。法律就其作用而言是一種游戲規(guī)則，是為了處置人類社會的各種糾葛，法學的任務就是發(fā)現以及創(chuàng)新更好的游戲和裁判規(guī)則，研討的基本目的是為了更好的處理糾葛。因而，法學研討不只是書齋中的學問，不是為了研討而研討，而是要處理理想問題。從這個意義上講，目行進行的經濟法研討與中國活生生的經濟理想、經濟變革與立法司法理論不聯絡，只是熱衷于構建籠統的理論框架，將經濟法理論變成了深邃莫側的玄學，其研討結果是不只不能為理想問題的處理提供參考和指導，而且會偏離法學研討的初衷和本質。

　　在現實的學習、工作中，許多人都有過寫論文的經歷，對論文都不陌生吧，論文是指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章。怎么寫論文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的論法學研究方法的基本法則論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　論法學研究方法的基本法則論文 篇1

　　法學的研究方法就是為探尋法學和法律的內在規(guī)律,為表達法學學術觀點而運用的視角和手段。西方和中國的法學都形成了自己的研究方法。法學的研究方法,在現代,首先重要的是對研究方法所屬的母體——"法學"進行界定,這樣,"研究方法"才能名正言順地有所作為。

　　關于辦法一詞，我們并不生疏。在工作中，我們要留意工作辦法；在學習中，我們要講求學習辦法；在科學研討中，我們更要運用研討辦法。那么何謂辦法？從普通的意義上說，辦法就是人類在改造世界和改造本身的理論活動中所采取的特定方式；這種方式包括肉體和物質兩個層面的內容。所謂辦法論是指某一科學范疇中各種詳細的研討辦法的匯合。辦法論關于學科的研討特別重要；科學、正確的辦法，不但有利于研討，而且會使研討獲得事半功倍的效果。在法學研討中，我們又采取什么樣的辦法論？

　　一、法學辦法論釋義

　　所謂法學辦法論，指的是法學研討中所運用的各種辦法以及對這些辦法所作的理論闡釋。在廣義上，法學研討辦法指的是在法學研討和理論的過程中人們所采用的各種辦法；既包括學者們在法學理論研討中所運用的辦法，也包括司法工作人員在案件處置過程中所運用的特定辦法。在狹義上，法學研討辦法僅指后者，也即法官、檢察官和律師等法律職業(yè)者在運用法律處置案件時采用的辦法。