電子商務(wù)網(wǎng)站論文
電子商務(wù)平臺(tái)即是一個(gè)為企業(yè)或個(gè)人提供網(wǎng)上交易洽談的平臺(tái)。企業(yè)電子商務(wù)平臺(tái)是建立在Internet網(wǎng)上進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)的虛擬網(wǎng)絡(luò)空間和保障商務(wù)順利運(yùn)營(yíng)的管理環(huán)境；是協(xié)調(diào)、整合信息流、貨物流、資金流有序、關(guān)聯(lián)、高效流動(dòng)的重要場(chǎng)所。企業(yè)、商家可充分利用電子商務(wù)平臺(tái)提供的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、支付平臺(tái)、安全平臺(tái)、管理平臺(tái)等共享資源有效地、低成本地開展自己的商業(yè)活動(dòng)。
電子商務(wù)網(wǎng)站論文1
1、項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)
1.1項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施模式
電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的項(xiàng)目任務(wù)實(shí)踐教學(xué)可以結(jié)合該課程的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)項(xiàng)目化實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施模式。
1.2項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
通過項(xiàng)目任務(wù)實(shí)踐教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)職業(yè)角色意識(shí)；因材施教，促進(jìn)整體發(fā)展；建設(shè)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍；培養(yǎng)溝通與合作能力�；陧�(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)教法的電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)實(shí)踐教學(xué)的組織基本上是采用實(shí)際公司的組織管理模式。根據(jù)項(xiàng)目的大小，項(xiàng)目模塊的多少及人員組織情況分配角色。
1.3項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)
該課程的前置課程包括電子商務(wù)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、開發(fā)程序、電子商務(wù)實(shí)務(wù)等，開設(shè)此課程前學(xué)生已經(jīng)積累了基本的開發(fā)和綜合分析電子商務(wù)問題和解決問題的知識(shí)體系。通過項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、熱情、主動(dòng)性，以及綜合應(yīng)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力。項(xiàng)目來源可以根據(jù)教學(xué)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)，大體分為如下三個(gè)方面：
�。�1）社企真實(shí)項(xiàng)目
電子商務(wù)專業(yè)的電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)課程安排在最后一學(xué)期，課程教學(xué)大綱與實(shí)際電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與建設(shè)項(xiàng)目的生命周期基本吻合。在教學(xué)過程中可以結(jié)合社企網(wǎng)站設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，施行產(chǎn)教融合。
�。�2）教師設(shè)計(jì)虛擬項(xiàng)目
教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)虛擬項(xiàng)目，并根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施的各個(gè)階段安排課程的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。
�。�3）學(xué)生自選項(xiàng)目
考慮社會(huì)資源的有限性和學(xué)生自主興趣，可以給予學(xué)生自選項(xiàng)目的空間，根據(jù)自己的興趣自擬項(xiàng)目，由老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，以便學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)順利完成項(xiàng)目。無論采取哪種方式進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)，篩選項(xiàng)目時(shí)都應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行項(xiàng)目難度把握和項(xiàng)目建設(shè)范圍的界定。在目前倡導(dǎo)應(yīng)用型辦學(xué)定位的大環(huán)境下，各大高校的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境有很大改觀，也使在校內(nèi)開展項(xiàng)目任務(wù)實(shí)踐教學(xué)成為可能。
1.4項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)的項(xiàng)目任務(wù)設(shè)計(jì)
項(xiàng)目選定后需要進(jìn)行項(xiàng)目模塊劃分和任務(wù)分配，在進(jìn)行模塊劃分和任務(wù)分配時(shí)應(yīng)兼顧項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)內(nèi)同學(xué)的能力高低和學(xué)習(xí)興趣�？梢杂身�(xiàng)目經(jīng)理對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的能力和興趣進(jìn)行調(diào)研，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行任務(wù)分配。任課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行模塊劃分和任務(wù)分配指導(dǎo)。電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與建設(shè)的生命周期來安排的，符合工作過程系統(tǒng)化的課程內(nèi)容開發(fā)方法。在電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)生命周期的各個(gè)階段，課程教學(xué)的項(xiàng)目任務(wù)可以根據(jù)行業(yè)在生命周期的各個(gè)階段對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的崗位能力的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，而各個(gè)階段又可以采用基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)方法來進(jìn)行教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)。例如在網(wǎng)站策劃設(shè)計(jì)階段，對(duì)應(yīng)的該崗位能力有網(wǎng)站域名申請(qǐng)、網(wǎng)站功能設(shè)計(jì)、網(wǎng)站布局設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁和靜態(tài)網(wǎng)頁制作等典型的工作任務(wù)。根據(jù)崗位的典型工作任務(wù)對(duì)能力的需求進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容的情景設(shè)計(jì)。并結(jié)合教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)、項(xiàng)目任務(wù)模塊劃分，進(jìn)行各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的任務(wù)設(shè)計(jì)與分配。在進(jìn)行教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)與分配時(shí)應(yīng)在保障課程教學(xué)基本目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上兼顧學(xué)生個(gè)體興趣。例如根據(jù)該課程教學(xué)目標(biāo)要求，網(wǎng)站的整體布局設(shè)計(jì)是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該掌握的內(nèi)容，在任務(wù)設(shè)計(jì)和分配時(shí)應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生都能掌握該技能，而數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)可以由有開發(fā)興趣的同學(xué)自主選擇相應(yīng)項(xiàng)目任務(wù)。
2、考核辦法改革
該門課程實(shí)踐性非常強(qiáng)，所以該門課程應(yīng)把考核的重心應(yīng)放在考核學(xué)生運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。此課程考核應(yīng)包括如下三個(gè)方面：第一、平時(shí)成績(jī)：包括出勤、網(wǎng)站設(shè)計(jì)實(shí)踐操作、平時(shí)表現(xiàn)；該部分的考核主要是對(duì)加強(qiáng)教學(xué)的過程管理，對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)起到督促和推動(dòng)作用。調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性。第二、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的個(gè)人任務(wù)完成情況考核：按照項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的個(gè)人任務(wù)完成情況進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)。第三、綜合評(píng)價(jià)：對(duì)《電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)》整個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的評(píng)價(jià)，根據(jù)各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)最后開發(fā)的網(wǎng)站給出綜合評(píng)價(jià)。綜合評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)方式有以下三種：
1、小組內(nèi)互評(píng)
要求學(xué)生按照電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)生命周期的各個(gè)階段進(jìn)行組內(nèi)任務(wù)分配，并根據(jù)任務(wù)完成情況組內(nèi)交流學(xué)習(xí)（占30％）。
2、學(xué)生投票
各組開發(fā)的網(wǎng)站進(jìn)行匯報(bào)，并存放于班級(jí)教學(xué)資源共享平臺(tái)上供大家瀏覽、投票和評(píng)價(jià)（占30％）。
3、教師評(píng)價(jià)
根據(jù)各組設(shè)計(jì)的方案和具體完成的網(wǎng)站對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果作為對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的評(píng)價(jià)（占40％）。
3、結(jié)束語
該門課程是實(shí)用性非常強(qiáng)專業(yè)課，基于項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法的實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)是在結(jié)合該門課程教學(xué)目標(biāo)和職場(chǎng)對(duì)該門課程能力培養(yǎng)需求的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。在設(shè)計(jì)的同時(shí)考慮工作過程系統(tǒng)化教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)思路，以適應(yīng)現(xiàn)代電子商務(wù)行業(yè)的能力培養(yǎng)需要，從而適應(yīng)未來職場(chǎng)的工作需要。此種設(shè)計(jì)不僅使學(xué)生具備電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)生命周期的全過程概念，而且可以培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力。通過教學(xué)驗(yàn)證，此方法取得了良好的教學(xué)效果。
電子商務(wù)網(wǎng)站論文2
進(jìn)入信息時(shí)代以來，互聯(lián)網(wǎng)的普及大大推動(dòng)了電子商務(wù)的興起和發(fā)展。為了順應(yīng)社會(huì)的需求，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。區(qū)別于以往的傳統(tǒng)專業(yè)，電子商務(wù)專業(yè)是一個(gè)復(fù)合型新興專業(yè)，涉及技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、管理等學(xué)科，它的核心是“電子技術(shù)是手段，商務(wù)是本質(zhì)”。
《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理》課程是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的一門專業(yè)必修課，其要求學(xué)生掌握的技能是電子商務(wù)應(yīng)用技術(shù)中最重要的專業(yè)能力之一，是學(xué)習(xí)電子商務(wù)，對(duì)電子商務(wù)技能進(jìn)行融會(huì)貫通的重要一步。而作為高職院校，培養(yǎng)高端技能型人才是高等職業(yè)教育的根本目標(biāo)，因此本課程在課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)時(shí)以提高學(xué)生的實(shí)踐能力即工作能力為主要任務(wù)，突出該課程的專業(yè)性和實(shí)踐性，理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)比例為1:1。本課程開設(shè)在河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)大二學(xué)生的第二學(xué)期，是《電子商務(wù)概論》、《電子商務(wù)技術(shù)基礎(chǔ)》、《電子支付與安全》、《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》、《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》等課程的后續(xù)課程。該課程根據(jù)電子商務(wù)實(shí)際應(yīng)用過程中的主要環(huán)節(jié)，結(jié)合目前我國(guó)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的實(shí)際情況，融合軟件工程思想，向?qū)W生洋細(xì)介紹建立電子商務(wù)網(wǎng)站所必須掌握的技術(shù)，并結(jié)合實(shí)際例子給出電子商務(wù)網(wǎng)站的一般開發(fā)流程，包括網(wǎng)站策劃書編寫、ASP技術(shù)、Web數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、CMM體系結(jié)構(gòu)、電子商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)的軟件工程實(shí)施方法及實(shí)例。通過本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生要將以前所掌握的商務(wù)管理知識(shí)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，有助于他們完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高實(shí)際動(dòng)手能力。
該課程在整個(gè)專業(yè)教學(xué)中所占的重要性不言而喻，但是筆者在教學(xué)第一線的實(shí)踐中卻發(fā)現(xiàn)存在一些問題，針對(duì)這些問題，在教學(xué)中嘗試了一些改革措施，供大家參考。
一、教學(xué)中存在的問題
1.技術(shù)理論知識(shí)相對(duì)較難。
我院招生的電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生分為三個(gè)層次：�？埔慌鷮W(xué)生，對(duì)口�？茖W(xué)生及大專（3+2)五年制學(xué)生。前兩個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)目的性明確、自覺性較強(qiáng)，大專C3+2)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性相對(duì)薄弱，但是這些生源在接受基礎(chǔ)教育階段大部分選擇的是文科類方向，而《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理》課程在教學(xué)內(nèi)容上偏重技術(shù)理論，因此他們進(jìn)入大學(xué)以后在理解理工科知識(shí)時(shí)相對(duì)較難，主要體現(xiàn)在邏輯思維上，學(xué)生較難轉(zhuǎn)變之前已經(jīng)形成的文科思維定勢(shì)，在把握知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)總是理解不透徹。
2.課程內(nèi)容相對(duì)枯燥。
我院電子商務(wù)專業(yè)隸屬于經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系，學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境的熏陶下整體思維活躍，在專業(yè)上對(duì)“商務(wù)”類的內(nèi)容更感興趣，對(duì)其布置的任務(wù)能積極主動(dòng)并有創(chuàng)造力地完成，但是面對(duì)“電子”類的內(nèi)容則興趣不濃，其不愿意囿于編程語法的限制，他們?cè)诮佑|這些知識(shí)時(shí)感到乏味和枯燥，不如文科類的課程輕松有趣，因此在教學(xué)過程中師生互動(dòng)不強(qiáng)，對(duì)其布置的作業(yè)只是敷衍完成，理解上僅停留于知識(shí)表面，沒有能深入到本質(zhì)，因此在做實(shí)踐練習(xí)時(shí)無法舉一反三，教學(xué)效果不理想。
3.實(shí)戰(zhàn)過程停留在“紙上談兵”。
我院電子商務(wù)專業(yè)自開辦以來注重學(xué)生綜合素質(zhì)的職業(yè)精神培養(yǎng)。20xx年，電子商務(wù)專業(yè)被確定為院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，開展了校企合作辦學(xué)的嘗試，建立了一批電子商務(wù)專業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地，突出校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)特色。然而學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)時(shí)大多接觸的是“商務(wù)”類的工作任務(wù)，網(wǎng)站建設(shè)方面的崗位實(shí)踐相對(duì)較少，因此一方面學(xué)生在校所學(xué)的知識(shí)與企業(yè)應(yīng)用有些脫節(jié)，部分學(xué)生就產(chǎn)生了該課程“無用論”的想法，不利于其后期的學(xué)習(xí)；另一方面，在教學(xué)過程中教師缺少“走出去”的環(huán)節(jié)，理論知識(shí)的獲取來源于書本及網(wǎng)絡(luò)，沒有到目標(biāo)公司實(shí)地調(diào)研的經(jīng)歷，因此在課程講解中缺乏市場(chǎng)需求依據(jù)，照本宣科，使《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理》課程缺少了“真實(shí)性”。
二、教學(xué)改進(jìn)的思路
1.以工作流程為導(dǎo)向創(chuàng)建教學(xué)體系。
根據(jù)我院學(xué)生的具體情況，以單純理論知識(shí)講解和技能練習(xí)進(jìn)行授課是達(dá)不到預(yù)想教學(xué)效果的，因此在教材選用和教學(xué)組織中，我參照電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的工作流程構(gòu)建整個(gè)教學(xué)體系，根據(jù)其開發(fā)工作流程將學(xué)習(xí)領(lǐng)域分為五個(gè)學(xué)習(xí)情境，分別為網(wǎng)站基礎(chǔ)知識(shí)介紹，需求調(diào)研與網(wǎng)站策劃書編寫，ASP技術(shù)講解，動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作和網(wǎng)站策劃推廣，其中以需求調(diào)研與網(wǎng)站策劃書編寫，ASP技術(shù)講解及動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作為重點(diǎn)，又以ASP技術(shù)部分為難點(diǎn)。由于學(xué)生在前續(xù)課程中已經(jīng)掌握靜態(tài)網(wǎng)頁制作技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷推廣手段等知識(shí)，因此在本門課程中這兩部分的內(nèi)容將不再做洋細(xì)講解，這也相對(duì)降低了該課程的教學(xué)難度，集中了該課程的教學(xué)重點(diǎn)。以工作流程為導(dǎo)向組織課堂教學(xué)使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)有一個(gè)清晰的脈絡(luò)，避免之前“眉毛鼻子一把抓”的學(xué)習(xí)盲目性，在接受知識(shí)方面他們不再是單純的聽眾，而是作為一名“工程師”參與到網(wǎng)站建設(shè)中，這種模式大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，其參與教學(xué)的互動(dòng)性逐漸增強(qiáng)，無形中也培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)劃性，他們能夠在該課程中感受到循序漸進(jìn)，能夠深刻意識(shí)到如果缺少了其中某一個(gè)學(xué)習(xí)過程，那么整個(gè)項(xiàng)目就無法搭建起來。
2.以實(shí)踐報(bào)告規(guī)范日常教學(xué)流程。
在以往的教學(xué)中，評(píng)估學(xué)生曰常成績(jī)的方法主要以編程作業(yè)和上機(jī)練習(xí)為主，缺少規(guī)范化的要求。由于缺乏統(tǒng)一的規(guī)定，學(xué)生上交的作業(yè)呈現(xiàn)出多種格式而且對(duì)于經(jīng)常出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)不善于分析總結(jié)，寫過的歷史作業(yè)也不注意保留存檔，這樣非常不利于培養(yǎng)學(xué)生的軟件規(guī)范精神及標(biāo)準(zhǔn)習(xí)慣的養(yǎng)成。基于此，我參考物理學(xué)科實(shí)驗(yàn)報(bào)告的形式，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度設(shè)定若干實(shí)踐作業(yè)，也就是將教學(xué)模塊化，作業(yè)格式標(biāo)準(zhǔn)化，最后整理的實(shí)踐報(bào)告形成文集，平時(shí)成績(jī)依據(jù)實(shí)踐報(bào)告進(jìn)行評(píng)定。在教學(xué)嘗試中，我將實(shí)踐報(bào)告分為五大部分：實(shí)踐目的和要求、主要實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)踐步驟及內(nèi)容、實(shí)踐心得體會(huì)、改進(jìn)措施及教學(xué)建議。在執(zhí)行初期，學(xué)生認(rèn)為過程太麻煩，但是隨著時(shí)間推移，他們?cè)絹碓侥芨惺艿綄?shí)踐報(bào)告的優(yōu)勢(shì)：一方面報(bào)告集結(jié)成冊(cè)便于他們回顧之前的知識(shí)；另一方面在填寫過程中有對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的梳理和思考環(huán)節(jié)，同時(shí)還需要對(duì)階段性教學(xué)提出建議，這樣便于學(xué)生加深知識(shí)的理解和掌握，同時(shí)教與學(xué)有效結(jié)合，我能及時(shí)得到學(xué)生的反饋，進(jìn)而調(diào)整教學(xué)方面的問題，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。通過定期評(píng)比實(shí)踐報(bào)告，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)逐漸加強(qiáng)，原先枯燥無味的內(nèi)容變得讓他們有成就感，學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，從“苦學(xué)”轉(zhuǎn)向“樂學(xué)”。
3.以多種教學(xué)方法和手段豐富課堂教學(xué)。
高職教育應(yīng)突出“實(shí)訓(xùn)”、“實(shí)用”的特點(diǎn)，因此，在理論教學(xué)中，必須克服為理論而理論的僵化思維，關(guān)注教學(xué)價(jià)值和教學(xué)效率問題，注重與實(shí)踐的緊密聯(lián)系。在曰常教學(xué)中，多采用豐富的教學(xué)方法和手段。
(1)案例教學(xué)法。
案例教學(xué)法是教師通過對(duì)教材中的典型事例進(jìn)行分析，使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法的一種教學(xué)方法。通過案例的引入，學(xué)生能夠從生動(dòng)形象的實(shí)例中找尋普遍性規(guī)律知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。比如在講解網(wǎng)站策劃書編寫時(shí)，以不同行業(yè)、領(lǐng)域的網(wǎng)站策劃書為實(shí)例，學(xué)生通過實(shí)實(shí)在在的策劃書內(nèi)容總結(jié)一些抽象的、需要自己去領(lǐng)悟的東西，從而有效地避免了枯燥的純理論教學(xué)的缺點(diǎn)。
(2)嘗試教學(xué)法。
嘗試教學(xué)法的特點(diǎn)是變先講后練為先練后講，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下先嘗試練習(xí)，然后教師有針對(duì)性地講解。比如在講解ASP技術(shù)時(shí)，學(xué)生要大量接觸VBScript腳本語言，這部分知識(shí)對(duì)于非理工類學(xué)生相對(duì)來說較難理解，在入門時(shí)我采用先洋講后多練習(xí)的方法，讓學(xué)生初步掌握這類知識(shí)的思維脈絡(luò)，在后期的講解中主要采用嘗試教學(xué)法，要求學(xué)生先自學(xué)課本，自己嘗試練習(xí)，然后分組討論，派代表上黑板演示講解，最后由教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。這種方法能夠培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索精神和自學(xué)能力，同時(shí)通過分組討論減少了學(xué)生害怕心理，課堂教學(xué)形成良性循環(huán)的狀態(tài)。
除了以上兩種主要教學(xué)方法以外，在課堂上，我還多采用成功教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)法和目標(biāo)教學(xué)法，使學(xué)生從“厭學(xué)”轉(zhuǎn)為“好學(xué)”。
4.以企業(yè)嵌入式課堂教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)知識(shí)與應(yīng)用的結(jié)合。
為了使學(xué)生學(xué)有所用，使理論真正服務(wù)于實(shí)踐，我們邀請(qǐng)校企合作的一些專家進(jìn)行嵌入式教學(xué)，他們以一線真實(shí)生動(dòng)的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例向?qū)W生進(jìn)行授課，將市場(chǎng)最新動(dòng)態(tài)帶入到校園中來，使學(xué)生“足不出校園”就能夠身臨其境感受工作氛圍，能夠感受到一種就業(yè)的緊迫感，在這個(gè)過程中取得的額外教學(xué)效果非常好。
三、小結(jié)
電子商務(wù)專業(yè)是個(gè)曰新月異的學(xué)科，新的技術(shù)和新的理念在不斷發(fā)展，要想使《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理》課程在高職院校取得良好的教學(xué)效果，就要求教師常學(xué)常新，多想辦法，使課堂變活變真，真正做到學(xué)與用結(jié)合，真正將高等職業(yè)教育的本質(zhì)落到實(shí)處。
電子商務(wù)網(wǎng)站論文3
摘要：隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，許多企業(yè)原有的運(yùn)營(yíng)模式已經(jīng)無法滿足時(shí)代的需求，因此企業(yè)也應(yīng)當(dāng)跟隨時(shí)代的發(fā)展，不斷地進(jìn)行變革，引進(jìn)新型的發(fā)展技術(shù)與手段，從而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)過程中取得發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。眾所周知，當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)十分普遍，我們也已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對(duì)企業(yè)來說是有非常大的好處的，電子商務(wù)網(wǎng)站就是企業(yè)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)所進(jìn)行的一個(gè)運(yùn)營(yíng)方式上的轉(zhuǎn)型。電子商務(wù)網(wǎng)站在很大程度上改變了人們經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中傳統(tǒng)的交易方式和流通技術(shù)，在企業(yè)發(fā)展中也是如此，極大地促進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展，能夠有效地解決企業(yè)在運(yùn)營(yíng)過程中所遇到的一些難題。但是當(dāng)前我國(guó)許多企業(yè)的電子商務(wù)網(wǎng)站發(fā)展的還不是非常成熟，在使用過程中仍然會(huì)出現(xiàn)許多問題，因此對(duì)企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站進(jìn)行評(píng)價(jià)研究就非常有必要，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站存在的不足，提出有效的解決辦法。本文針對(duì)當(dāng)前我國(guó)部分企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站存在的問題進(jìn)行了簡(jiǎn)要的闡述，并且通過評(píng)價(jià)研究提出了相應(yīng)的解決辦法。
關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；網(wǎng)站；評(píng)價(jià)研究
電子商務(wù)作為當(dāng)前我國(guó)眾多企業(yè)中所使用的一種貿(mào)易方式，能夠在很大程度上為企業(yè)的發(fā)展提供有效的幫助，首先能夠緩解企業(yè)的資金壓力，有利于信息的完善，最大限度地為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。除此之外，電子商務(wù)網(wǎng)站的建立能夠給企業(yè)提供與其他相關(guān)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，是企業(yè)在眾多同種行業(yè)中得以勝出的關(guān)鍵所在，電子商務(wù)的出現(xiàn)創(chuàng)造了新的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，為企業(yè)的發(fā)展提供了更多的機(jī)遇，還能夠彌補(bǔ)一些企業(yè)先天不足的情況，因此企業(yè)要想更好地發(fā)展，就必須完善其電子商務(wù)網(wǎng)站。為此企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站評(píng)價(jià)就受到了相關(guān)人員及單位的重視，這是由于對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)研究能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)所存在的不足之處，本文就將企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站評(píng)價(jià)所具備的作用進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，使更多人能夠?qū)ζ溥M(jìn)行重視，從而幫助企業(yè)更好地發(fā)展。
1企業(yè)電子商務(wù)存在的問題
1.1缺乏完善的電子商務(wù)法律和法規(guī)體系
電子商務(wù)是在近些年來才逐漸被各個(gè)企業(yè)所采用的一種貿(mào)易方式，當(dāng)前國(guó)家在電子商務(wù)方面還沒有制定非常完善的法律和法規(guī)制度，其實(shí)這往往就是導(dǎo)致企業(yè)電子商務(wù)出現(xiàn)問題的一個(gè)主要原因。原本對(duì)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的管理就比較難，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些網(wǎng)絡(luò)上的安全事故，尤其是企業(yè)的電子商務(wù)往往會(huì)涉及到一定的資金，而且對(duì)于規(guī)模較大的企業(yè)來說，涉及到的資金數(shù)額相對(duì)來說也會(huì)比較大，然而沒有完善的法律法規(guī)就無法對(duì)企業(yè)的資金以及其他一些合法權(quán)益進(jìn)行保障。我國(guó)當(dāng)前是一個(gè)法制社會(huì)，所以這也與我國(guó)當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展形勢(shì)非常不符，況且對(duì)于一些侵犯企業(yè)權(quán)益甚至是違法犯罪的行為沒有進(jìn)行相應(yīng)的處罰，也會(huì)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的發(fā)生情況越來越嚴(yán)重，從而導(dǎo)致企業(yè)的電子商務(wù)無法正常進(jìn)行，電子商務(wù)網(wǎng)站面臨著更多的侵?jǐn)_，企業(yè)的利益以及其他方面的權(quán)益都會(huì)受到不同程度上的侵害。
1.2電子商務(wù)存在安全問題
電子商務(wù)存在一定的安全問題，這是不容忽視的，也是很容易就能夠發(fā)現(xiàn)的，這是當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)所存在的一個(gè)非常嚴(yán)重的問題，企業(yè)電子商務(wù)就是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)而建立的，電子商務(wù)網(wǎng)站上的許多信息都是能夠共享的，其目的就是方便企業(yè)與其他的合作者之間進(jìn)行更好地溝通，但是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)中所存在的安全隱患非常多，企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站的安全性能自然會(huì)受到一定程度上的威脅。一些重要的信息有可能會(huì)發(fā)生泄漏，造成企業(yè)的經(jīng)濟(jì)或者是信譽(yù)上的損失，除此之外，企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站上也有可能會(huì)存在一些病毒以及電腦高手的入侵，都會(huì)對(duì)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)與發(fā)展造成非常嚴(yán)重的影響，因此企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站上所存在安全問題是需要受到相關(guān)人員及單位的高度重視的。
1.3缺乏相關(guān)的技術(shù)人才
企業(yè)電子商務(wù)對(duì)于技術(shù)人員的要求相對(duì)來說要高一些，除了要具備基本的工作能力之外，還要求其對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有一定的掌握能力，相對(duì)于其他職業(yè)來說技術(shù)性要更強(qiáng)一些。而且電子商務(wù)被各個(gè)企業(yè)所應(yīng)用的時(shí)間并不長(zhǎng)，對(duì)于國(guó)家的發(fā)展來說也是一股新鮮的力量，因此當(dāng)前該方面的技術(shù)人才是非常少的，缺乏足夠多的技術(shù)人才，對(duì)相關(guān)工作內(nèi)容的完成會(huì)有非常大的影響。
2通過評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)并解決企業(yè)電子商務(wù)中的問題
2.1建立完善的電子商務(wù)法律和法規(guī)體系
現(xiàn)如今我國(guó)許多企業(yè)都在采用電子商務(wù)這種新型的貿(mào)易方式，這完全符合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，很好地將互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展技術(shù)應(yīng)用到了企業(yè)的運(yùn)營(yíng)與管理中，給企業(yè)帶來了更多的收益，同時(shí)也促進(jìn)了企業(yè)的快速發(fā)展。但是在企業(yè)電子商務(wù)中所存在的問題也是不容忽視的，因?yàn)槠渲兴嬖诘膯栴}對(duì)于企業(yè)的運(yùn)營(yíng)與發(fā)展來說都是有非常大的影響的，因此就需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些問題，這樣才能夠進(jìn)行最為有效的解決。此時(shí)就需要相關(guān)人員及單位格外重視企業(yè)電子商務(wù)評(píng)價(jià)，因?yàn)閷?duì)企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站進(jìn)行評(píng)價(jià)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中所存在的問題，這樣就有利于相關(guān)人員對(duì)這些問題進(jìn)行解決，或者是對(duì)有可能出現(xiàn)的問題采取一系列的預(yù)防措施。就是通過對(duì)部分企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站進(jìn)行評(píng)價(jià)，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)如今的企業(yè)電子商務(wù)缺乏完善的法律和法規(guī)制度，因此現(xiàn)在需要加強(qiáng)這方面的工作，國(guó)家相關(guān)部門需要制定完善的法律法規(guī)制度，對(duì)企業(yè)電子商務(wù)中的一些行為進(jìn)行規(guī)范，在最大程度上保障企業(yè)的合法權(quán)益不受到侵犯，這樣也能夠使得企業(yè)電子商務(wù)逐漸完善，更好更快地發(fā)展，為國(guó)家建設(shè)與發(fā)展也能夠帶來一定的幫助。
2.2增強(qiáng)電子商務(wù)的安全性能
網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)今企業(yè)發(fā)展所必不可少的重要工具，尤其是對(duì)于企業(yè)電子商務(wù)來說，互聯(lián)網(wǎng)更是發(fā)揮了不可替代的作用，因此互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)性能是非常重要的，尤其是安全性能。現(xiàn)如今企業(yè)的電子商務(wù)網(wǎng)站相對(duì)來說并不完善，依然存在許多的問題，通過對(duì)企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站進(jìn)行評(píng)價(jià)就能發(fā)現(xiàn)其安全性能上存在非常嚴(yán)重的問題，對(duì)企業(yè)的發(fā)展來說會(huì)造成非常大的不利的影響，因此應(yīng)當(dāng)重視企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站的安全性能。及時(shí)對(duì)一些軟件進(jìn)行更新和殺毒，避免病毒的入侵，同時(shí)對(duì)于重要信息的保密工作也要加強(qiáng)，做好這些工作才能保障企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站的安全。
2.3培養(yǎng)更多的技術(shù)人才
為了使企業(yè)電子商務(wù)得到更好的發(fā)展，技術(shù)人才是必備的條件之一，因此國(guó)家應(yīng)當(dāng)大力培養(yǎng)這方面的技術(shù)人才，企業(yè)也應(yīng)當(dāng)多招聘這些人才。如果工作人員沒有足夠高水平的操作技術(shù)，是很難完成這一技術(shù)性較強(qiáng)的工作的，因此這不僅是企業(yè)面臨的問題。也是教育行業(yè)所面臨的問題，需要對(duì)其進(jìn)行妥善有效的解決。
3結(jié)論
通過本文的介紹，可以了解到我國(guó)當(dāng)前企業(yè)電子商務(wù)的現(xiàn)狀以及電子商務(wù)網(wǎng)站評(píng)價(jià)的重要意義，因此對(duì)于其中所存在的問題進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析，并且提出了相應(yīng)的解決辦法，希望能夠?yàn)槲覈?guó)一些應(yīng)用電子商務(wù)的企業(yè)帶來一定的幫助。
參考文獻(xiàn)
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書店電子商務(wù)網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)論文參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)：
[1] 李世杰,張林.軟件開發(fā)系統(tǒng)模型.清華大學(xué)出版社,2002
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[4]歐陽峰、陳朝榮。電子商務(wù)技術(shù)。中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2004
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一、論文題目
《書店電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》
二、論文觀點(diǎn)的來源
閱讀中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社《電子商務(wù)技術(shù)》（歐陽峰、陳朝榮編）之《電子商務(wù)平臺(tái)》《電子數(shù)據(jù)交換》《網(wǎng)頁制作－FrontPage》、《網(wǎng)頁制作——Dream Weaver》、《電子商務(wù)安全》、《電子商務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)》（2001年8月第1版）電子電工出版社《電子商務(wù)技術(shù)與應(yīng)用》（1999年版、作者：楊千里、王育民）機(jī)上�？茖W(xué)出版社《電子商務(wù)的核心技術(shù)——EDI》等書籍，經(jīng)綜合個(gè)人發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上書店的設(shè)計(jì)有待改進(jìn)。一下是個(gè)人的基本理解。
三、基本觀點(diǎn)
1.書店商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
四、論文結(jié)構(gòu)：
（一）緒論：
介紹下電子商務(wù)產(chǎn)生的時(shí)間、背景以及之后的一系列發(fā)展和各行業(yè)融合和相互作用，提出網(wǎng)上書店。
（二） 正文：
介紹網(wǎng)上書店的`設(shè)計(jì)原理和具體結(jié)構(gòu)。及維護(hù)原理和工作原理。
（三） 結(jié)論：
網(wǎng)上書店可行性很高，但還有待改進(jìn)。
參考文獻(xiàn)：
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電子商務(wù)網(wǎng)站的用戶管理模式比較論文
一、電子商務(wù)現(xiàn)狀
電子商務(wù)也完全改變了我們當(dāng)今的商務(wù)方式，由于沒有了時(shí)間和空間的限制，人們可以在家中處理業(yè)務(wù)。小公司也可以實(shí)現(xiàn)全球在線訂貨，完成世界性商務(wù)活動(dòng)。越來越多的電子貨幣(信用卡、數(shù)字現(xiàn)金等)在線付款方式在電子交易中使用，人們不再受限制于物理現(xiàn)金的攜帶和使用。公司、商店、銀行將不會(huì)以人員數(shù)量、分支機(jī)構(gòu)多少、規(guī)模來區(qū)別大小，取而以營(yíng)業(yè)額、信息交流多少來排列經(jīng)濟(jì)座次。電子商務(wù)將以巨大的速度增長(zhǎng)，并給金融業(yè)帶來巨大影響。世界的經(jīng)濟(jì)金融狀態(tài)也將受到深遠(yuǎn)的影響。信息交流和數(shù)字化電子貨幣在空間地域上的突破將促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但也帶來經(jīng)濟(jì)金融管理上的困難。各國(guó)都需要制定相關(guān)的法律和法規(guī)，以規(guī)范市場(chǎng);結(jié)合技術(shù)上的安全控制以保證這一新興商務(wù)方式和市場(chǎng)的健康發(fā)展。
二、“客戶——管理者”用戶管理模式的分析
電子商務(wù)網(wǎng)站根據(jù)先例把自身的作業(yè)分為B2B和B2C。但無論是以B2B還是B2C構(gòu)建，其用戶管理模式都可以總結(jié)為“客戶——管理者”。網(wǎng)站的登陸者設(shè)定為可能的“客戶”，他們只準(zhǔn)備在線跟“客人”進(jìn)行交易。這樣的網(wǎng)站的代表有：dell.com和cncard.com等知名網(wǎng)站。
首先設(shè)計(jì)好統(tǒng)一的顧客登錄頁，所有的客人如果要交易，就得通過該登錄頁先進(jìn)行注冊(cè)，然后再登錄并交易。所有的客人都將會(huì)享受平等、自由、博愛的權(quán)利。
比較好的這樣的網(wǎng)站給客人設(shè)定的交易過程可以用下表反映：
雖然大多說電子商務(wù)網(wǎng)戰(zhàn)都在使用這種用戶管理模式，但它不是所有公司構(gòu)建電子商務(wù)網(wǎng)站應(yīng)該選用的。
移動(dòng)電子商務(wù)網(wǎng)站構(gòu)建策略分析論文
摘要：移動(dòng)電子商務(wù)是通過手持移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行的電子商務(wù)，構(gòu)建移動(dòng)電子商務(wù)網(wǎng)站不能僅通過簡(jiǎn)單地照搬傳統(tǒng)電子商務(wù)網(wǎng)站來實(shí)現(xiàn)。本文通過介紹移動(dòng)電子商務(wù)環(huán)境，分析影響移動(dòng)電子商務(wù)網(wǎng)站構(gòu)建環(huán)境的主要因素，從而提出一個(gè)適用于移動(dòng)電子商務(wù)網(wǎng)站的構(gòu)架策略，幫助企業(yè)建設(shè)高質(zhì)量的移動(dòng)電子商務(wù)網(wǎng)站。
關(guān)鍵詞：移動(dòng)電子商務(wù)；網(wǎng)站；構(gòu)建；因素；策略
1引言
移動(dòng)電子商務(wù)是指通過手機(jī)、ｐｄａ和掌上電腦等手持移動(dòng)終端進(jìn)行的電子商務(wù)活動(dòng)，目前已應(yīng)用于銀行業(yè)務(wù)、即時(shí)交易、訂票、購(gòu)物、娛樂等領(lǐng)域。移動(dòng)電子商務(wù)主要通過短信、網(wǎng)站等形式進(jìn)行。其中，網(wǎng)站是移動(dòng)電子商務(wù)的主要形式。
我國(guó)目前只有少數(shù)幾個(gè)大型電子商務(wù)企業(yè)開設(shè)了移動(dòng)電子商務(wù)網(wǎng)站（例如淘寶），更多的企業(yè)還停留在以傳統(tǒng)電腦平臺(tái)用戶為受眾的電子商務(wù)網(wǎng)站階段，無法為移動(dòng)用戶提供電子商務(wù)服務(wù)。隨著我國(guó)3ｇ業(yè)務(wù)不斷完善和發(fā)展，移動(dòng)用戶數(shù)量必將超過互聯(lián)網(wǎng)用戶，這意味著巨大的商機(jī)，勢(shì)必會(huì)引起企業(yè)的關(guān)注，并推動(dòng)移動(dòng)電子商務(wù)網(wǎng)站的建設(shè)進(jìn)程。
移動(dòng)電子商務(wù)網(wǎng)站與傳統(tǒng)電子商務(wù)存在較大差別，構(gòu)建移動(dòng)電子商務(wù)網(wǎng)站不能期望通過簡(jiǎn)單地照搬傳統(tǒng)電子商務(wù)網(wǎng)站來實(shí)現(xiàn)。因此，有必要充分了解移動(dòng)電子商務(wù)網(wǎng)站環(huán)境，分析影響移動(dòng)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的重要因素，制定合適的移動(dòng)電子商務(wù)網(wǎng)站構(gòu)建策略，幫助企業(yè)建設(shè)高質(zhì)量的移動(dòng)電子商務(wù)網(wǎng)站，從而抓住新的商機(jī)。
2移動(dòng)電子商務(wù)網(wǎng)站環(huán)境
構(gòu)成移動(dòng)電子商務(wù)環(huán)境的要素主要包括：用戶、使用環(huán)境、移動(dòng)設(shè)備、瀏覽器、互聯(lián)網(wǎng)接入、網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和內(nèi)容等。www.133229.CoM
B2C電子商務(wù)網(wǎng)站中體驗(yàn)式營(yíng)銷應(yīng)用探究論文
上世紀(jì) 70 年代。美國(guó)著名未來學(xué)家阿爾文托夫勒 在《未來的沖擊》中預(yù)言：“來自消費(fèi)者的壓力和希望經(jīng)濟(jì)上升的人的壓力。將推動(dòng)技術(shù)社會(huì)朝著體驗(yàn)生產(chǎn)的方向發(fā)展。
1.體驗(yàn)營(yíng)銷在B2C電子商務(wù)網(wǎng)店購(gòu)物中的重要性
體驗(yàn)營(yíng)銷可以讓消費(fèi)者得到實(shí)實(shí)在在的好處。體驗(yàn)營(yíng)銷與傳統(tǒng)營(yíng)小的區(qū)別在于，體驗(yàn)營(yíng)銷能更好的抓住消費(fèi)者的需要和愛好，以好的產(chǎn)品，優(yōu)秀的服務(wù)態(tài)度，最大量的滿足消費(fèi)者的要求，讓消費(fèi)者得到了正真的實(shí)惠。在體驗(yàn)營(yíng)銷中，消費(fèi)者正真參與到了產(chǎn)品的整個(gè)過程中，在這一過程中，對(duì)產(chǎn)品更加了解，更加滿意，增加了對(duì)產(chǎn)品和生產(chǎn)企業(yè)的感情，慢慢的就成了這一產(chǎn)品的忠實(shí)顧客，達(dá)到了體驗(yàn)營(yíng)銷的目的，也得到了消費(fèi)者的認(rèn)可，創(chuàng)造了共贏。體驗(yàn)營(yíng)銷讓消費(fèi)者在了解產(chǎn)品、接觸產(chǎn)品、體驗(yàn)產(chǎn)品、認(rèn)可產(chǎn)品、購(gòu)買產(chǎn)品、成為忠實(shí)顧客。隨著社會(huì)進(jìn)步，人們的消費(fèi)觀念和消費(fèi)水平發(fā)生了改變，而體驗(yàn)營(yíng)銷的出現(xiàn)順應(yīng)了這一發(fā)展，得到了消費(fèi)者的認(rèn)可和一致好評(píng)。
1.1 體驗(yàn)營(yíng)銷使消費(fèi)者買東西時(shí)不再是干巴巴的購(gòu)物
在 人 們 消 費(fèi) 水 平 不 斷 提 高 的 今 天， 消 費(fèi) 者 不但注重產(chǎn)品物質(zhì)上的需求，更注重了對(duì)產(chǎn)品情感上的需求。體驗(yàn)營(yíng)銷的產(chǎn)品具有多樣化的特點(diǎn)，滿足了不同顧客對(duì)產(chǎn)品的不同需求；體驗(yàn)營(yíng)銷過硬的`產(chǎn)品服務(wù)使顧客對(duì)產(chǎn)品得到了認(rèn)可；體驗(yàn)營(yíng)銷讓網(wǎng)店獲得了更多的忠實(shí)顧客；促進(jìn)了人們主動(dòng)消費(fèi)。體驗(yàn)營(yíng)銷和傳統(tǒng)營(yíng)銷在經(jīng)營(yíng)方式上有很大不同。體驗(yàn)營(yíng)銷更注重人的情感的消費(fèi)，他改變了以往的營(yíng)銷模式，把以前的以產(chǎn)品為主體的營(yíng)銷模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀藶橹黧w的營(yíng)銷模式。以前商家只關(guān)注產(chǎn)品的銷路好不好，消費(fèi)者喜歡哪類產(chǎn)品較多一些，那些產(chǎn)品能帶來更大的利益。而體驗(yàn)營(yíng)銷改變了這一模式，隨著消費(fèi)者水平的不斷提高，人們的消費(fèi)意識(shí)也得到了提升，而體驗(yàn)營(yíng)銷恰恰順應(yīng)了這一改變，不但滿足了顧客對(duì)產(chǎn)品的需求，還得到了情感上的響應(yīng)，使購(gòu)物不再只是金錢與產(chǎn)品的交換，而是變得更具有人性化的消費(fèi)，得到了廣大消費(fèi)者的肯定和滿足。
淺析對(duì)接市場(chǎng)需求探討電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)課程的教學(xué)改革論文
如今，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，已經(jīng)普及于人們的日常生活中。 一些企業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行商務(wù)的交易和日常工作的布置，高校中電子商務(wù)專業(yè)也越來越受學(xué)生的關(guān)注。 電子商務(wù)中最典型的例子就是淘寶銷售網(wǎng)，淘寶網(wǎng)是亞太地區(qū)較大的網(wǎng)絡(luò)零售商圈，其業(yè)務(wù)跨越 C2C.B2C 兩大部分，使用的是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)站設(shè)計(jì)等，所以，電子商務(wù)課程對(duì)現(xiàn)代學(xué)生里說非常重要，而現(xiàn)代電子商務(wù)課程是以傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)授課方式進(jìn)行授課，不利于電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)不到更廣泛的知識(shí)，就業(yè)率低，學(xué)校的教學(xué)水平低，對(duì)培電子商務(wù)人才產(chǎn)生不好的影響。 所以，電子商務(wù)課程教學(xué)的內(nèi)容需要做系統(tǒng)的更新、教學(xué)方法也應(yīng)做有效的調(diào)整，教學(xué)的改革要有利于學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的就業(yè)率，提高學(xué)校的教學(xué)水平。
1 電子商務(wù)課程現(xiàn)狀
1.1 學(xué)生邏輯思維能力下降電子商務(wù)專業(yè)中，低年級(jí)所開設(shè)的專業(yè)課程一般都是關(guān)于商務(wù)貿(mào)易類的科目，這些科目不能很好地鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力，使得學(xué)生在報(bào)考電子商務(wù)專業(yè)時(shí)就直接認(rèn)為自己是文科生， 而理科成績(jī)強(qiáng)的學(xué)生選擇相對(duì)邏輯思維性強(qiáng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)，由此看來，電子商務(wù)專業(yè)在鍛煉學(xué)生邏輯思維能力方面還是稍加欠缺的。 就目前的社會(huì)發(fā)展而言，一名學(xué)生，無論今后會(huì)從事什么專業(yè)，都是要有一定的邏輯思維能力，所以，電子商務(wù)專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)該對(duì)這個(gè)問題重視起來，為提高學(xué)生的邏輯思維能力，創(chuàng)新授課模式、更新教學(xué)內(nèi)容、改革教育體系等，使學(xué)生提高邏輯思維能力，使電子商務(wù)專業(yè)不再只屬于文科的類別，學(xué)生可以與時(shí)代接軌，提高學(xué)生的就業(yè)率，有利于學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。
淺談電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)論文
1、項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)
1.1項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施模式
電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的項(xiàng)目任務(wù)實(shí)踐教學(xué)可以結(jié)合該課程的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)項(xiàng)目化實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施模式。
1.2項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
通過項(xiàng)目任務(wù)實(shí)踐教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)職業(yè)角色意識(shí)；因材施教，促進(jìn)整體發(fā)展；建設(shè)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍；培養(yǎng)溝通與合作能力。基于項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)教法的電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)實(shí)踐教學(xué)的組織基本上是采用實(shí)際公司的組織管理模式。根據(jù)項(xiàng)目的大小，項(xiàng)目模塊的多少及人員組織情況分配角色。
1.3項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)
該課程的前置課程包括電子商務(wù)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、開發(fā)程序、電子商務(wù)實(shí)務(wù)等，開設(shè)此課程前學(xué)生已經(jīng)積累了基本的開發(fā)和綜合分析電子商務(wù)問題和解決問題的知識(shí)體系。通過項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、熱情、主動(dòng)性，以及綜合應(yīng)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力。項(xiàng)目來源可以根據(jù)教學(xué)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)，大體分為如下三個(gè)方面：
（1）社企真實(shí)項(xiàng)目
電子商務(wù)專業(yè)的電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)課程安排在最后一學(xué)期，課程教學(xué)大綱與實(shí)際電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與建設(shè)項(xiàng)目的生命周期基本吻合。在教學(xué)過程中可以結(jié)合社企網(wǎng)站設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，施行產(chǎn)教融合。
�。�2）教師設(shè)計(jì)虛擬項(xiàng)目
教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)虛擬項(xiàng)目，并根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施的各個(gè)階段安排課程的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。
（3）學(xué)生自選項(xiàng)目
考慮社會(huì)資源的有限性和學(xué)生自主興趣，可以給予學(xué)生自選項(xiàng)目的空間，根據(jù)自己的興趣自擬項(xiàng)目，由老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，以便學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)順利完成項(xiàng)目。無論采取哪種方式進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)，篩選項(xiàng)目時(shí)都應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行項(xiàng)目難度把握和項(xiàng)目建設(shè)范圍的界定。在目前倡導(dǎo)應(yīng)用型辦學(xué)定位的大環(huán)境下，各大高校的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境有很大改觀，也使在校內(nèi)開展項(xiàng)目任務(wù)實(shí)踐教學(xué)成為可能。
中職電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)教學(xué)探討論文
【摘要】電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)可以說是專業(yè)核心課程之一，相比于其他課程，它內(nèi)容更加復(fù)雜系統(tǒng)，需要以多種技術(shù)為前期保障，其中既要有基礎(chǔ)性電子商務(wù)知識(shí)，也要有對(duì)電子商務(wù)的科學(xué)分析與規(guī)劃、開發(fā)與應(yīng)用能力，為此，教師需要引導(dǎo)中職學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)引導(dǎo)下的任務(wù)完成嘗試。
【關(guān)鍵詞】電子商務(wù)相關(guān)論文
當(dāng)前，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)得到了快速的發(fā)展和普及，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械谋匾M成部分，特別是絕大多數(shù)企業(yè)都借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)商務(wù)交易，更使得中職院校的計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)受到普遍關(guān)注，其中電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)可以說是專業(yè)核心課程之一，相比于其他課程，它內(nèi)容更加復(fù)雜系統(tǒng)，需要以多種技術(shù)為前期保障，其中既要有基礎(chǔ)性電子商務(wù)知識(shí)，也要有對(duì)電子商務(wù)的科學(xué)分析與規(guī)劃、開發(fā)與應(yīng)用能力。這種綜合化的要求，如果采取傳統(tǒng)的教學(xué)手段來應(yīng)對(duì)，將會(huì)使知識(shí)點(diǎn)過于分散，不利于師生的把握，為此，教師需要引導(dǎo)中職學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)引導(dǎo)下的任務(wù)完成嘗試，使學(xué)生在親身體驗(yàn)后，自主接受相關(guān)的知識(shí)，并形成創(chuàng)新性思維，從而為更好地理解與掌握目標(biāo)知識(shí)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、目標(biāo)引導(dǎo)法的作用
經(jīng)過實(shí)踐嘗試，目標(biāo)引導(dǎo)法在電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)教學(xué)中的成效是顯而易見的。因?yàn)樵搶W(xué)科的教學(xué)是以前期各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)為保障的，因此廣大中職學(xué)生已經(jīng)有了足夠的理論知識(shí)儲(chǔ)備。因此目標(biāo)引導(dǎo)法可以說是一種更為宏觀的，改善學(xué)生思維方式的做法，從成果來看還是比較可觀的。具體而言，目標(biāo)引導(dǎo)下的中職電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)教學(xué)具有下述幾方面優(yōu)勢(shì)。其一是使學(xué)生學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，當(dāng)教師給出任務(wù)以后，學(xué)生在任務(wù)的`鞭策下學(xué)習(xí)，普遍有比較積極的表現(xiàn)，能夠以主動(dòng)的姿態(tài)對(duì)資料進(jìn)行查閱，同時(shí)還能夠積極投入到互動(dòng)學(xué)習(xí)中去。其二是使學(xué)生動(dòng)手能力得到加強(qiáng)，借助任務(wù)完成的過程，中職院校學(xué)生了解了電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)所需要的基本知識(shí)如何應(yīng)用問題，并且于此過程中增強(qiáng)了資料查閱能力、PPT制作能力，以及口頭表達(dá)能力等。其三是促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的升華，因?yàn)槟繕?biāo)引導(dǎo)法是探究型教學(xué)的一種方式，學(xué)生在問題任務(wù)的引導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力自然形成。
電子商務(wù)畢業(yè)論文-電子商務(wù)不要總是“網(wǎng)站”
重復(fù)的內(nèi)容
早期的某些電子商務(wù)商過多強(qiáng)調(diào)網(wǎng)站個(gè)體的內(nèi)容豐富性，容易導(dǎo)致所提供的信息服務(wù)的低質(zhì)量和重復(fù)性建設(shè)。
對(duì)于網(wǎng)站來說，投入了大量的精力和人力去搜集和整體資料卻并沒有為使用者帶來更多的方便，過多雜亂、無效、低質(zhì)、過時(shí)、重復(fù)的信息反而給訪問者造成了時(shí)間上和精力上的損失，反而會(huì)引起訪問者的不滿和流失。雖然這種方式短期內(nèi)會(huì)吸引各種客戶的訪問，但是很難建立起一批忠誠(chéng)的目標(biāo)客戶，也很難挖掘和培育潛在客戶，這樣就會(huì)給網(wǎng)站的發(fā)展帶來很大的困難。
例如某些網(wǎng)站雖然可以借著超鏈接的功能讓訪問者從一個(gè)網(wǎng)站跳躍至另一個(gè)網(wǎng)站而達(dá)到遨游世界的目的，但是其功能也僅限于此，訪問者并無法將他們?cè)谀骋粋�(gè)網(wǎng)站所獲得的信息或資源隨著超鏈接傳遞至另一個(gè)網(wǎng)站。因此，他們需要不斷對(duì)不同的網(wǎng)站重復(fù)輸入相同的信息以獲得服務(wù)，網(wǎng)站與網(wǎng)站之間無法交換信息，也無法將不同網(wǎng)站的資源整合在一起來為使用者提供更豐富：更有效的'服務(wù)，更可怕的是隨著網(wǎng)上資源的不斷飛速累積，不及時(shí)更新相關(guān)信息和數(shù)據(jù)，就會(huì)造成訪問者在尋找有效信息的過程中浪費(fèi)更多的時(shí)間和精力去排除這些“無效”、“失效”的信息垃圾。
被動(dòng)的服務(wù)
被動(dòng)的服務(wù)模式，難以實(shí)現(xiàn)智能型、個(gè)性化的服務(wù)。由于網(wǎng)站沒有給自己定義明確的客戶群，難以準(zhǔn)確把握客戶的心理和需求，從而導(dǎo)致了所提供服務(wù)的主觀性傾向，致使訪問者常常需要耗費(fèi)大量的時(shí)間訪問各種不同的網(wǎng)站以便獲得一個(gè)完整或更佳的服務(wù)。例如：如果你想利用電子商務(wù)來安排一次行程：定購(gòu)機(jī)票并且預(yù)定酒店，為了在行程、機(jī)位、機(jī)票價(jià)格、酒店服務(wù)及酒店價(jià)格等方面取得最佳的組合，你必須要分別訪問各個(gè)可能提供航班服務(wù)及酒店服務(wù)的網(wǎng)站。這種情況下，極有可能發(fā)生航班已確認(rèn)但是酒店沒有空房，或者酒店房間已確認(rèn)但是沒有航班的情形。因此你必須重復(fù)上網(wǎng)的動(dòng)作直到找到符合你要求的組合。如果再加上陸上的安排，其復(fù)雜程度可想而知。
更多的客戶希望能夠從一個(gè)網(wǎng)站上就找到解決的所有服務(wù)，所以網(wǎng)站應(yīng)該從這個(gè)角度來考慮如何細(xì)分市場(chǎng)和提供專業(yè)化的服務(wù)內(nèi)容。事實(shí)上，很多電子商務(wù)網(wǎng)站正是由于針對(duì)目標(biāo)客戶群體提供了更加個(gè)性化和智能化的一站式服務(wù)，從而得到了忠實(shí)客戶群體的認(rèn)可和良性的業(yè)務(wù)循環(huán)。
當(dāng)然，我們也應(yīng)該看到這種“套餐”式的服務(wù)所存在的缺陷，由于網(wǎng)站所占有的資源非常的有限，所以在提供這種“套餐”服務(wù)時(shí)可能發(fā)生客戶滿意網(wǎng)站所提供的航班，但是不滿意它所提供的酒店的情形。畢竟客戶的需求都是個(gè)性化的，就像一個(gè)音響發(fā)燒友一般都會(huì)從不同的供應(yīng)商那里去采購(gòu)不同的零部件來組合成自己最滿意的音響組合一樣，所以在資源和彈性都有限的條件下，網(wǎng)站個(gè)體對(duì)于提供“套餐”服務(wù)還是提供“單一”服務(wù)很難取舍。
成名前的跋涉
第一代的商務(wù)并無法有效降低經(jīng)營(yíng)成本。雖然從上來說，可以突破空間及時(shí)間的障礙接觸到網(wǎng)絡(luò)世界中大量的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者及，同時(shí)因?yàn)椴恍枰O(shè)置物理上的公司或店面，因此可以降低經(jīng)營(yíng)成本。但是實(shí)際經(jīng)營(yíng)電子商務(wù)的企業(yè)卻有另一種不同的經(jīng)驗(yàn)。這種以網(wǎng)站為中心的設(shè)計(jì)及經(jīng)營(yíng)理念，必須依賴客戶主動(dòng)訪問其網(wǎng)站，生意才有可能做成，其成功的首要因素是網(wǎng)站的知名度。否則即使你有優(yōu)秀的服務(wù)或產(chǎn)品，也因無人訪問你的網(wǎng)站而乏人問津。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，全球現(xiàn)有超過八億個(gè)網(wǎng)站，而且數(shù)量還在快速增加中，想要在網(wǎng)絡(luò)世界中出人頭地談何容易。因此電子商務(wù)的經(jīng)營(yíng)者既要把資源投資在產(chǎn)品及服務(wù)上，還要投入大量的資源來提升其網(wǎng)站的知名度，由此產(chǎn)生的整體經(jīng)營(yíng)成本可能超過以傳統(tǒng)方式經(jīng)營(yíng)的企業(yè)。
轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵
上述如果無法解決，電子商務(wù)將無法像大多數(shù)人所預(yù)測(cè)的那樣對(duì)二十一世紀(jì)的人類產(chǎn)生根本的。而解決問題的關(guān)鍵是徹底改變以網(wǎng)站為中心的設(shè)計(jì)及經(jīng)營(yíng)理念，改為采取以使用者為中心的設(shè)計(jì)及經(jīng)營(yíng)理念。實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵在于以下五點(diǎn)：
一、有明確的服務(wù)和方式。
擺脫原先大而全的服務(wù)理念，找準(zhǔn)最適合開展網(wǎng)上服務(wù)的運(yùn)營(yíng)模式，明確服務(wù)的對(duì)象和服務(wù)流程，從專業(yè)化和精細(xì)化方向入手，貼近用戶、貼近市場(chǎng)需求。例如化工類的信息服務(wù)網(wǎng)站，相應(yīng)的就是考慮如何更好地關(guān)注本行業(yè)內(nèi)的重點(diǎn)客戶和上下游客戶的實(shí)際需求，如何解決信息的及時(shí)性和有效性問題，從繁雜的信息中判斷究竟提供何種信息才能夠滿足最大范圍內(nèi)的客戶需求。
二、強(qiáng)調(diào)信息處理的功能化和模塊化。
從使用得更方便，更快捷，更人性化等方面著手，重新組織和規(guī)劃現(xiàn)有的各種服務(wù)模塊，采取統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和格式，尤其是盡量實(shí)現(xiàn)重要數(shù)據(jù)庫(kù)和其他相關(guān)服務(wù)鏈（服務(wù)型網(wǎng)站）之間的“無縫對(duì)接”，使用戶通過任何方式的訪問都可以實(shí)現(xiàn)有效數(shù)據(jù)的共享和獲得最便捷的服務(wù)。
三、完善的客戶服務(wù)體系。
認(rèn)識(shí)到客戶服務(wù)在電子商務(wù)中的必要性，尤其是要多從客戶的角度來所提供服務(wù)的有效價(jià)值性，只有通過個(gè)性化的服務(wù)方式，更好地滿足客戶的需求，才能夠讓客戶充分體會(huì)到自己被重視的感覺，才能培養(yǎng)起客戶的忠誠(chéng)度和樹立品牌的知名度，而那些僅僅依靠市場(chǎng)宣傳手段招攬?jiān)L問者的方式是不可能維系得住公司的長(zhǎng)期發(fā)展的。
四、完善的信息管理體系。
隨著信息數(shù)據(jù)的不斷積累，數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、備份、新數(shù)據(jù)的添加，有效數(shù)據(jù)的提煉工作將越來越重要。這是保障服務(wù)的流暢性、有效性、便捷性乃至維系整個(gè)服務(wù)鏈的關(guān)鍵所在。
五、有效的資源整合。
必須改變?cè)芯W(wǎng)站服務(wù)商自身所占有的傳統(tǒng)資源非常有限的狀況，從把握和整合傳統(tǒng)資源入手，緊緊抓住服務(wù)的核心競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域。而在處理其它上下游的相關(guān)服務(wù)鏈的問題上則可以通過戰(zhàn)略合作的形式（比如，在某一類的電子商務(wù)網(wǎng)站上增加相關(guān)聯(lián)配套服務(wù)的有效鏈接），采取互通互利的原則，實(shí)現(xiàn)服務(wù)的細(xì)化和專業(yè)化，重點(diǎn)突出網(wǎng)站服務(wù)的優(yōu)勢(shì)。
電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)分析論文
1網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)
1.1網(wǎng)站主界面設(shè)計(jì)
電子商務(wù)網(wǎng)站的系統(tǒng)包括前臺(tái)界面和后臺(tái)管理系統(tǒng)，用戶可通過瀏覽器訪問網(wǎng)站前臺(tái)，管理員可通過瀏覽器訪問網(wǎng)站后臺(tái)管理系統(tǒng)。在前臺(tái)的首頁，界面可以分為以下幾個(gè)版塊，以表現(xiàn)網(wǎng)站為用戶提供的主要服務(wù)功能：網(wǎng)站購(gòu)物車，定位，商品分類，頂部評(píng)論反饋；用戶登錄或注冊(cè)；搜索商品；特價(jià)商品，新商品，推薦商品。
1.2搜索界面
當(dāng)用戶查詢自己所需的商品時(shí)，運(yùn)用搜索功能會(huì)很方便，能夠提高效率、節(jié)省時(shí)間。用戶搜索時(shí)，只要輸入商品關(guān)鍵詞，就可以查詢所有相關(guān)的商品，而且列出這些商品的詳細(xì)資料。還可以通過先進(jìn)的查詢方式，按不同條件進(jìn)行精準(zhǔn)的查詢。
1.3購(gòu)物車界面
在購(gòu)買商品的過程中，連接校驗(yàn)臺(tái)和用戶的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是購(gòu)物車。用戶登錄成功的情況下，如果找到想要購(gòu)買的商品，只要點(diǎn)擊右側(cè)的購(gòu)買商品按鍵，商品就會(huì)放入購(gòu)物車，用戶需要確定訂購(gòu)的數(shù)量。在購(gòu)物車列表，顧客可查看購(gòu)物清單，方便對(duì)商品的數(shù)量進(jìn)行修改或刪除。
2數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)
數(shù)據(jù)庫(kù)信息系統(tǒng)是極其重要的。合理的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可以使系統(tǒng)性能更加完善，包括數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、系統(tǒng)的運(yùn)行效率、系統(tǒng)的復(fù)雜性、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的效率等。系統(tǒng)需要根據(jù)數(shù)據(jù)類型的要求設(shè)計(jì)功能，包括數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì)寬、長(zhǎng)等相關(guān)信息。用于購(gòu)物網(wǎng)站的數(shù)據(jù)種類很多，而且內(nèi)容不均衡，要求在實(shí)際調(diào)研和需求分析的基礎(chǔ)上，依據(jù)一定的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)：規(guī)范性，系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，即數(shù)據(jù)表中滿足第三范式，合理設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)表；客觀性，既是表中的'數(shù)據(jù)不能來源于主觀想象，只能是客觀存在的數(shù)據(jù)；可擴(kuò)展性，既要考慮方便編程，也要盡量減少數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)的繁雜，實(shí)現(xiàn)更加規(guī)范的模式。但每個(gè)數(shù)據(jù)表應(yīng)該留出一定的備用字段，以方便日后維護(hù)。