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2020育嬰師考試判斷題練習(xí)及答案
隨著人們生活水平的提高，廣大父母對孩子早期教育的重視，近年來，嬰幼兒早期教育市場迅猛發(fā)展，育嬰師越來越受到熱捧。下面是2020育嬰師考試判斷題練習(xí)及答案，歡迎閱讀參考！
1、(對)頭與身長在個體發(fā)展不同時期的比例分別是：胎兒頭占身長的1/2，嬰兒占1/4，成人占1/8。
2、(對)勞動技術(shù)、復(fù)雜程度、繁重程壓度和責(zé)任大小是劃分工資等級的重要依據(jù)。
3、(對)微量元素鐵、鋅、碘等在嬰兒期及整個生長發(fā)育中有重要作用。
4、(對)固體食物階段家長應(yīng)注重喂養(yǎng)行為，避免嬰兒偏食、挑食的不良習(xí)慣。
5、(錯)活潑歡快的進食環(huán)境有有利于嬰兒進食。
6、(對)均衡膳食為了提高各種營養(yǎng)素的價值。
7、(錯)嬰兒的膳食要必須做到冷熱搭配。
8、(對)動物性食物可提供蛋白質(zhì)、脂肪及豐富的鈣質(zhì)。
9、(錯)奶制品是補鈣和補鐵的最好食物。
10、(錯)為避免嬰兒厭食，嬰兒不喜歡的就不要做。
11、(對)夏季特別注意保持水鹽平衡。
12、(對)生長激素的分泌每天夜間22點至凌晨是分泌的高峰期。
13、(對)日光浴有殺菌的作用。
14、(對)嬰兒新陳代謝旺盛，抵抗力低。
15、(對)制定綜合性個別化教學(xué)計劃，首先要了解嬰兒的基本狀況。
16、(錯)在設(shè)計編制個別教學(xué)計劃前需要了解育嬰師當(dāng)時的基本狀況。
17、(錯)嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的最低點，是確定教學(xué)詐計劃起點的依據(jù)。
18、(對)長期目標(biāo)是將短期目標(biāo)的過程分解為連續(xù)的若干個小步驟。
19、(對)依據(jù)行程性評估的結(jié)果，及時調(diào)整和修正教學(xué)計劃和游戲方案。
20、(錯)綜合性個別化教學(xué)計劃片面反映嬰兒發(fā)展情況，針對家庭的特殊需要。
21、(對)力編制綜合性個別化教學(xué)計劃要涉及到嬰兒基本資料和目前各領(lǐng)域能力水平狀況等內(nèi)容。
22、(錯)設(shè)計游戲活動時要遵循活動性、合理性、秩序性、平等性等基本原則。
23、(錯)嬰兒最基本的活動是觀察。
24、(對)整體教育思想的原則要求在設(shè)計各領(lǐng)域教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容時要互相滲透并有機結(jié)合。
25、(錯)促進嬰兒在平均水平的提高和發(fā)展是嬰兒教育的最終目標(biāo)。
26、(錯)確定游戲目標(biāo)的難易程度要依據(jù)嬰兒的發(fā)展水平，最好與嬰兒的發(fā)展水平持平。
27、(錯)各領(lǐng)域發(fā)展水平的最高值是確定總目標(biāo)的基礎(chǔ)。
28、(對)對嬰兒發(fā)展水平和發(fā)展速度的評定和估價叫做嬰兒發(fā)展評價。
29、(對)嬰兒發(fā)展評價是制定嬰兒個別化教學(xué)計劃的基礎(chǔ)和前提。
30、(錯)加德納提出：智力主要集中在語言和數(shù)理邏輯能力上其它能力都不重要。
31、(對)評價嬰兒運動、語言、認知方面的發(fā)展就能全面了解嬰兒發(fā)展?jié)撡|(zhì)。
32、(對)DDST發(fā)育篩選法分布在個人社會、適應(yīng)性、精細動作、語言、大運動四個領(lǐng)域。
33、(錯)用DDST為嬰兒測評，可測出“正常”、“可疑”、“超�！�、“無法解釋”四種結(jié)果。
34、(對)美籍小兒科醫(yī)生蓋澤爾是1940年嬰幼兒發(fā)育量表的編制者。
35、(錯)目前從事育嬰職業(yè)人員有專業(yè)知識和操作技能相差無幾這種狀況。
36、(錯)育嬰職業(yè)是以保姆和育嬰員二個等級來劃分的。
37、(錯)只要有能實習(xí)操作的地方，就能開展培訓(xùn)教學(xué)。
38、(錯)高級育嬰師只能對育嬰員和育嬰師進行培訓(xùn)指導(dǎo)。
39、(對)指導(dǎo)培訓(xùn)家長和看護人可采用設(shè)立托幼兒所開放日、組織親子游戲和相關(guān)活動等方法。
40、(錯)在與家長及看護人交談時要選擇與家長生活相關(guān)和自己感興趣的話題進行交談。
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