關(guān)于寶寶早教的誤區(qū)

　　不準掰手指數(shù)數(shù)

　　有些父母，在教寶寶數(shù)數(shù)時，看見他們掰著手指頭數(shù)，就會要求他們放下掰手指

　　掰手指

　　手，要求心里記，覺得掰著手指頭數(shù)是一種不好的習慣，影響孩子的智力開發(fā)。心理學家說，這種教寶寶數(shù)數(shù)的方法并不科學。

　　正確做法：數(shù)數(shù)時不妨讓他們數(shù)數(shù)手指、衣扣、玩具等等，讓他們從具體的東西開始。

　　過分溺愛

　　有時候，父母的精心呵護反而會“傷”了寶寶。

　　正確做法：家長應該放開手，讓寶寶自己收拾玩具，自己吃飯，摔倒后讓寶寶自己爬起來，這樣才能使寶寶更快樂，更有成就感。采取正確科學的早教方法，家長就能讓孩子更快更好的成長，避免走一些彎路。

　　早教等同于學習

　　孩子1歲以內(nèi)學認字，3歲以內(nèi)學外語。會識字、會背詩只是簡單的記憶模仿，并不代表孩子真正的智力和能力。0至3歲的孩子正處于情緒情感和語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，因此，早教的重點是把握好語言、智能、體能、感官等七個幼兒身心發(fā)展的順序和規(guī)律，采取鼓勵性學習，創(chuàng)造快樂環(huán)境，開發(fā)其本身已有的潛能。

　　開發(fā)體能、想像力、社交能力的娛樂課；幫助記憶、提高語言能力的音樂課；提高想像力和體能的藝術(shù)課比單純的學習和機械記憶更適合這個階段的孩子。

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