形體訓(xùn)練常見(jiàn)問(wèn)題及訓(xùn)練方法

　　形體是指人體的外在表現(xiàn),它是一門藝術(shù)，人體只有在四肢、軀干、頭部及頭部五官的合理配合下才能顯示出姿態(tài)美、體態(tài)美、線條美和外部形態(tài)與內(nèi)部情感的和諧統(tǒng)一美。下面是由yjbys小編為大家分享形體訓(xùn)練常見(jiàn)問(wèn)題及訓(xùn)練方法，歡迎大家參考學(xué)習(xí)。

　　形體訓(xùn)練中常見(jiàn)的問(wèn)題：

　　1、節(jié)奏感差，動(dòng)作與節(jié)奏不合拍。

　　應(yīng)該會(huì)選擇節(jié)奏感明顯的音樂(lè)，先教學(xué)生單獨(dú)學(xué)會(huì)喊拍子，然后放音樂(lè)，讓學(xué)生能聽出音樂(lè)的節(jié)奏點(diǎn)，再邊聽音樂(lè)節(jié)奏邊數(shù)拍子，然后邊跳邊數(shù)拍子。

　　實(shí)踐證明，這種方法特別實(shí)效管用，不但讓學(xué)生能熟練的掌握作為教練必須具備的喊口令能力，同時(shí)通過(guò)記音樂(lè)，哼唱音樂(lè)旋律，讓學(xué)生要經(jīng)常聆聽不同節(jié)奏的音樂(lè)，邊跳邊喊拍子，動(dòng)作跟著打節(jié)奏，這樣就會(huì)大大提高了學(xué)生的內(nèi)心節(jié)奏感能力。

　　2、動(dòng)作有氣無(wú)力，軟綿綿。

　　問(wèn)題出現(xiàn)原因在于學(xué)生缺乏內(nèi)在力量支撐的意識(shí)。針對(duì)這種問(wèn)題，建議老師可安排學(xué)生雙手各持一個(gè)2斤左右重的物體，然后分別放在不同的手臂位置去感受不同位置，手和手臂所要付出的力，最后拿走物體，做無(wú)實(shí)物的同樣的練習(xí)，慢慢讓學(xué)生找回持實(shí)物時(shí)的用力的感覺(jué),體會(huì)力的源頭，逐步形成內(nèi)在力量支撐的意識(shí)。

　　3、身體笨拙，動(dòng)作僵硬。

　　出現(xiàn)這種情況，往往是沒(méi)找準(zhǔn)用力點(diǎn)或用力過(guò)猛。這時(shí)，教師就要特別注重學(xué)生身體局部的訓(xùn)練，讓他們充分了解自己的身體，逐漸達(dá)到自由操作自身脊椎的每一部分、每一塊肌肉的目的，然后再在將來(lái)的訓(xùn)練過(guò)程中找到身體放松和松弛的感覺(jué)與狀態(tài)。

　　4、動(dòng)作不到位。

　　出現(xiàn)這種情況的學(xué)生大部分缺少動(dòng)作的延伸意識(shí)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，在訓(xùn)練中，老師可以多指導(dǎo)學(xué)生做拉伸性的動(dòng)作練習(xí)和對(duì)抗練習(xí)，并在稍緩的動(dòng)作過(guò)程中感受肢體的延伸感覺(jué)和內(nèi)在對(duì)抗力量，體會(huì)動(dòng)作力量與氣息控制之間的配合，逐步解決動(dòng)作不到位的問(wèn)題。

　　5、動(dòng)作平淡，毫無(wú)表現(xiàn)力。

　　這是由于學(xué)生缺少與動(dòng)作的結(jié)合的內(nèi)心情感。這時(shí)，老師在訓(xùn)練過(guò)程中，要不斷啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生注重內(nèi)心情感的體驗(yàn)。在舞蹈訓(xùn)練時(shí)，教師可指導(dǎo)學(xué)生在心中哼唱音樂(lè)的旋律，逐漸讓身心融入音樂(lè)的情境并慢慢開啟心靈的想象之門。

　　形體訓(xùn)練的方法：

　　1、氣息訓(xùn)練。

　　在訓(xùn)練時(shí)，當(dāng)手臂上舉時(shí)，要自然吸氣，不動(dòng)時(shí)，保持氣息;下落時(shí)，自然吐氣;動(dòng)作快，氣息變化快，動(dòng)作慢，氣息要控制長(zhǎng)，力量有延續(xù)。有了呼吸，動(dòng)作就有了生命力，有了生命力，動(dòng)作才會(huì)有美感。實(shí)踐證明，這種喚起自我意識(shí)的訓(xùn)練結(jié)果要比單純模仿老師學(xué)習(xí)動(dòng)作有內(nèi)涵得多。

　　2、意念訓(xùn)練。

　　一方面增加常用關(guān)節(jié)訓(xùn)練，如腰、胯、腕、膝等關(guān)節(jié)的靈活性與協(xié)調(diào)性訓(xùn)練;另一方面是開發(fā)學(xué)生一些不敏感的身體部位，如脊椎運(yùn)動(dòng)、肌肉的張弛練習(xí)、胸胛骨、肩胛骨、肋胛骨的運(yùn)動(dòng)、力量的凝聚與傳遞練習(xí)等。教學(xué)就是通過(guò)這些練習(xí)使學(xué)生了解自己的肢體，并逐漸靈活運(yùn)用自己的肢體。一般來(lái)講，手腳部位較為敏感，運(yùn)動(dòng)起來(lái)阻礙不大。但是身體中的有些部位，如背部、胯部甚至是某個(gè)部位的肌肉群就似乎不那么敏感了。而舞蹈恰恰離不開這些部位和肌肉的作用。

　　3、對(duì)抗訓(xùn)練。

　　其目的就是要產(chǎn)生內(nèi)在力。在訓(xùn)練時(shí)，可以經(jīng)常讓學(xué)生體會(huì)一下這種對(duì)抗力對(duì)肢體運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的作用，并且比較一下對(duì)抗力的強(qiáng)弱所產(chǎn)生的不同效果。通過(guò)這樣的訓(xùn)練學(xué)生就會(huì)自己掌握控制肢體的能力，養(yǎng)成對(duì)動(dòng)作對(duì)誤的判斷力。

　　總之，老師在選擇素材，編排訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)，要綜合學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整安排有針對(duì)性的訓(xùn)練內(nèi)容，從而在形體訓(xùn)練時(shí)就逐漸糾正學(xué)生的不足。當(dāng)然，有時(shí)學(xué)生所產(chǎn)生問(wèn)題的原因不僅僅是技術(shù)上的范疇，還可能包括學(xué)生的自信心、興趣等心理因素。作為教師，還必須從心理、生理、技術(shù)等多方面地引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生。

　　形體訓(xùn)練注意事項(xiàng)

　　首先，適度訓(xùn)練至關(guān)重要。每個(gè)人的體能水平和健康狀況都是獨(dú)一無(wú)二的，因此，制定個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃是成功的關(guān)鍵。過(guò)度訓(xùn)練不僅可能導(dǎo)致身體損傷，還可能引發(fā)過(guò)度疲勞、免疫力下降等一系列問(wèn)題。適量的鍛煉能夠刺激身體產(chǎn)生積極的適應(yīng)性變化，從而促進(jìn)健康。

　　其次，保持正確的姿勢(shì)是形體訓(xùn)練中不可忽視的一環(huán)。無(wú)論是站立、坐姿還是運(yùn)動(dòng)時(shí)的體位，都應(yīng)時(shí)刻留意脊柱的自然曲線。正確的姿勢(shì)不僅能降低受傷風(fēng)險(xiǎn)，還有助于提高鍛煉效果。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，訓(xùn)練者可以在專業(yè)教練的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和掌握正確的動(dòng)作技巧。

　　熱身和拉伸也是形體訓(xùn)練中的重要環(huán)節(jié)。在開始鍛煉之前進(jìn)行充分的熱身活動(dòng)，可以預(yù)熱肌肉，提高關(guān)節(jié)的活動(dòng)范圍，為即將到來(lái)的高強(qiáng)度訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。訓(xùn)練結(jié)束后進(jìn)行拉伸，有助于放松肌肉，減輕肌肉酸痛和僵硬，促進(jìn)恢復(fù)。

　　此外，正確的呼吸技巧同樣不容忽視。通過(guò)有意識(shí)地控制呼吸，訓(xùn)練者可以幫助身體更好地放松，提高鍛煉效率。一般來(lái)說(shuō)，在肌肉收縮時(shí)呼氣，肌肉放松時(shí)吸氣是一種較為普遍的呼吸模式。然而，不同的鍛煉方式和動(dòng)作可能需要不同的呼吸技巧，因此，訓(xùn)練者應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。

　　合理安排飲食也是形體訓(xùn)練中的關(guān)鍵因素之一。訓(xùn)練前后的飲食對(duì)身體的恢復(fù)和能量供應(yīng)具有重要影響。在訓(xùn)練前攝入足夠的碳水化合物和蛋白質(zhì)可以提供必要的能量和維持肌肉修復(fù)；訓(xùn)練后補(bǔ)充蛋白質(zhì)和必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)則有助于促進(jìn)肌肉恢復(fù)和生長(zhǎng)。同時(shí)，保持良好的水分狀態(tài)也是不可忽視的一點(diǎn)。

　　充足的休息對(duì)于肌肉的恢復(fù)和生長(zhǎng)具有不可替代的作用。確保每晚獲得7-9小時(shí)的高質(zhì)量睡眠是基本要求；在高強(qiáng)度訓(xùn)練后給予身體適當(dāng)?shù)幕謴?fù)時(shí)間同樣重要。只有讓身體得到充分的休息和修復(fù)，才能確保下一次訓(xùn)練的順利進(jìn)行和身體健康。

　　最后，堅(jiān)持訓(xùn)練是實(shí)現(xiàn)形體訓(xùn)練目標(biāo)的關(guān)鍵所在。制定一個(gè)可行的訓(xùn)練計(jì)劃并堅(jiān)持執(zhí)行是每一位訓(xùn)練者都應(yīng)做到的。同時(shí)，根據(jù)身體的反應(yīng)適時(shí)調(diào)整計(jì)劃也是保證訓(xùn)練效果的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)持續(xù)和規(guī)律的鍛煉，你將逐步感受到身體形態(tài)的改善和整體健康水平的提升。

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