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少兒英語學(xué)習(xí)四大技巧
其實對于語言的學(xué)習(xí)是越早越好的，從小接觸不同的語言，自然而然在腦海中就形成了語言系統(tǒng)，比如說雙語家庭的孩子，長期進行雙語溝通，在后期會說話的時候，一下子就掌握了2門語言，但是很多孩子都不是雙語家庭，需要后天的不斷學(xué)習(xí)。不知道各位父母有沒有下意識培養(yǎng)孩子的英語能力呢？下面是小編為大家整理的少兒英語學(xué)習(xí)四大技巧，希望對大家有幫助！
少兒英語學(xué)習(xí)四大技巧
一、用聯(lián)想法記憶單詞
如在學(xué)crime（立功）這個單詞時，可聯(lián)想到criminal（罪犯），想到sentence（判刑）。學(xué)到reduce（增加）這個詞，便可聯(lián)想到它的同義詞decrease和decline、反義詞increase及其相關(guān)用法，這樣便可記住一連串單詞和用法。同時也要留意單詞的前后綴，先找到詞根，再加前后綴。如agree（贊同）的名詞是agreement，其反義詞為disagree，disagreement。再如real（真的）其副詞是really，由此可聯(lián)想到名詞reality（理想），描畫詞realistic（理想主義的），以及realism（理想主義）和realist（理想主義者），也可聯(lián)想到動詞realise（完成）。英語中這樣的詞很多，學(xué)生完全可以自己歸結(jié)和聯(lián)想。
二、用聯(lián)想法記憶知識點
在溫習(xí)虛擬語氣表意見、要求或命令“應(yīng)當做……”這一意思時，suggest等動詞后的賓語從句的謂語動詞用should+動詞原形，should可省略。像suggest這類詞很多，難記憶，學(xué)生可以歸結(jié)這樣一句話：I DROP CAPS，即“I：insist果斷，D：demand/desire要求/央求，R：request央求require要求/需求，O：order命令，P：propose意見，C：command命令，A：ask命令和advise意見，P：prefer寧愿，S：suggest意見”。這樣就好記多了，而且經(jīng)過記住這些詞，學(xué)生還可學(xué)會相關(guān)知識，如以上這些詞變?yōu)橹鲃诱Z態(tài)時仍用should+動詞原形，should可省略。
Eg：It will be suggested that she（should）finish her homework on time。這些詞變?yōu)槊~后，其表語從句和同位語從句中的謂語局部仍用should+動詞原形，should可省略。
同時這些詞中的相關(guān)描畫詞和某些描畫詞的主語從句中也用should+動詞原形，表驚異 、不置信、惋惜、理應(yīng)如此等。
Eg：It is desirable / advisable / important / natural / necessary / strange，etc.+that we should finish our homework every day。
三、編制順口口訣，再加以聯(lián)想，使復(fù)雜效果復(fù)雜化
在溫習(xí)多個描畫詞修飾同一名詞時，很多學(xué)生對它們的順序效果頗感頭疼，有的學(xué)生只是毫無依據(jù)地瞎猜，我便通知學(xué)生一個口訣：“限定描畫大長高，外形年齡和新老。顏色國籍出資料，作用類別向后靠�！睂W(xué)生先憑語感選擇，然后經(jīng)過口訣驗證�？谠E含義是：限定詞（冠詞、物主代詞、指示代詞、不定代詞）+數(shù)詞（序數(shù)詞+基數(shù)詞）+描畫性描畫詞（beautiful，interesting，kind，good等）+特征描畫詞（大小、長短、上下+外形+年齡+新舊）+顏色描畫詞+國籍、出處+物質(zhì)資料+用途、類別+名詞。
Eg：a beautiful little red flower
the first beautiful little white Chinese stone bridge
those th ree beautiful large square
由此聯(lián)想到：多個限定詞和數(shù)詞的位置關(guān)系，即“不代冠序基（不帶冠序集）”，含義是不定代詞（如all，such，both，what）+冠詞/指示代詞/物主代詞/一切格+序數(shù)詞+基數(shù)詞。
Eg：all these last few days
由此還可聯(lián)想到：多個同類描畫詞如描畫性描畫詞的位置關(guān)系，即“音節(jié)短帶長”。、
Eg：a good beautiful skirt
由此又聯(lián)想到：
�。�1）描畫詞修飾some，any，every，no等構(gòu)成的復(fù)合代詞時須后置。
Eg：something interesting
�。�2）帶a的表語描畫詞須后置，如alive，asleep，awake，alone，etc.
Eg：the greatest man alive
�。�3）描畫詞短語要放在被修飾詞前面。
Eg：This is a problem easy to solve。
Mr Smith is a person worthy of being trusted。
四、用聯(lián)想法編制口訣，巧計難點和知識點
在學(xué)習(xí)動詞后加ing和to do時，學(xué)生也頗感頭疼，老是記不住，這樣學(xué)生也可自編口訣，增強記憶。如：動詞后加ing的，口訣為：“思考意見防止冒險，推延完成繼續(xù)練習(xí)。供認錯過否認介意，答應(yīng)逃避制止悔恨。喜歡想象感謝原諒�！彼鶎�(yīng)單詞區(qū)分是：
consider，suggest/advise，avoid，risk，delay，finish，keep practice；admit，miss，deny，mind；agree/permit，escape，forbid，regret；enjoy/dislike，imagine/fancy appreciate，excuse/pardon。
動詞后加to do的口訣為：“方案決議二要求，設(shè)法選擇三希望，盼望自動擔付，不要偽裝許愿，目的是拒絕下降和失敗。”所對應(yīng)單詞為：
plan，decide，determie，ask，demand，manage，choose，hope，wish，expect；desire，offer，afford；pretend，promise，aim，refuse，decline，fail。
再如，在學(xué)習(xí)句式“something+be+adi+to do”結(jié)構(gòu)中，并不是一切的描畫詞都這樣用，究竟有哪些描畫詞可這樣用，學(xué)生記起來很難，也可編制口訣“輕重難易貴賤趣，酸甜適宜與溫馨”。所對應(yīng)單詞為：
light，heavy，difficult，easy，expensive，cheap，interesting；sour，sweet，suitable，comfortable。
當然，英語學(xué)習(xí)中所用方法還很多，只需學(xué)生加以留意，擅長聯(lián)想，運用巧妙方法來學(xué)習(xí)和記憶，英語學(xué)習(xí)便復(fù)雜了許多，以上是我對英語學(xué)習(xí)所用聯(lián)想記憶的一點感悟，希望能拋磚引玉，能為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有所協(xié)助。
少兒英語學(xué)習(xí)的4大經(jīng)驗分享
一、以興趣為出發(fā)點，結(jié)合實際生活進行運用
一開始學(xué)英語的時候，意識可能處于感性階段，一般老師和家長都會千方百計地在課堂上激發(fā)培養(yǎng)孩子地學(xué)習(xí)興趣。比如做游戲，唱兒歌，畫畫等一些喜聞樂見的形式來調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)熱情和積極性，這樣能夠徹底擺脫孩子厭學(xué)英語的心理，也能讓他們意識到學(xué)習(xí)英語很有趣。
二、注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)習(xí)慣主要分為三大塊，首先是聆聽老師和家長講的是什么，第二在聆聽的過程中需要不斷地思考，然后將所想的記下來，書寫需要規(guī)范，結(jié)束之后要對自己所學(xué)知識進行復(fù)習(xí)和鞏固，最后就是不懂就問，有錯就訂正。
三、注重積累，尋找比較有效的記憶方法
記憶是學(xué)習(xí)任何東西的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)英語上也不例外，因為這直接關(guān)系到英語學(xué)習(xí)的成敗，前面也提到少兒初學(xué)英語的階段是處于一個比較感性的階段，如果家長和老師能夠正確引導(dǎo)，必定可以發(fā)揮少兒的記憶潛能。
很多人認為在閱讀中進行英語單詞的熟記，但這還是需要一定的單詞量作為基礎(chǔ)的。所以說在閱讀之前最要的還是集中力量進行對單詞的背誦，這樣才能促使我們在閱讀中尋找真正的樂趣。
四、持之以恒，循序漸進
學(xué)習(xí)英語有很多方面需要學(xué)習(xí)，口語，拼讀，詞匯記憶，聽寫，語法等，每一關(guān)都需要下點功夫，練足火候。以下可以羅列這幾點需要注意的地方：
1. 在學(xué)習(xí)的過程中要把握時間，40分鐘的學(xué)習(xí)時間最好100%都能投入進去。
2. 堅持大聲朗誦課文，改善自己的語音語調(diào)。
3. 尋找一些英語書籍，在空余的時間進行翻譯總結(jié)。
4. 對每一個課程中所學(xué)到的知識點，要實時總結(jié)和細致分析。
5. 背誦的課文或者是一些文章段落，需要在之后默寫下來。
6. 選擇一本比較好的教材每天固定時間段進行練習(xí)。
孩子英語學(xué)習(xí)的方法眾多，不光從自身出發(fā)，作為家長和老師也要在一定程度上進行配合，家中，需要進行一個合理的安排時間進行學(xué)習(xí)，學(xué)校老師朱主要還是能夠教授一些有用的知識點等。
兒童英語學(xué)習(xí)的技巧
技巧一、多說
對于兒童英語學(xué)習(xí)不要天天背，一味的看繪本看動畫片，這些行為的結(jié)果是為了讓孩子們用，而不是為了單純累積量�？梢栽谌粘Ｉ钪屑右詰�(yīng)用，讓他們意識到英語學(xué)習(xí)重要性，受到感觸與啟發(fā)！家長可以在平常生活中多多引導(dǎo)孩子，比如說孩子桌子，椅子，杯子怎么講，或者多問問孩子喜歡吃的一些食物！
技巧二、興趣
興趣是最好的老師，有了興趣，孩子就有了探索知識點以及不斷學(xué)習(xí)新知識的動力。家長們在選擇孩子們學(xué)習(xí)外語的時候，要不斷的激發(fā)孩子的興趣！
孩子們的冒險精神和好奇心是很強的，家長們要學(xué)會引導(dǎo)和維持孩子們的探索心理。除了讓孩子沉浸在英語環(huán)境中，還要多花心思去挖掘一些生動有趣的學(xué)習(xí)方法，充分享受到學(xué)習(xí)的快樂！
技巧三、輕松學(xué)習(xí)
孩子們學(xué)習(xí)的時候心情是非常重要的，不要學(xué)習(xí)時間到了就讓孩子去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)強度不夠就更加嚴厲，更多的是要學(xué)會觀察他們的心情與狀態(tài)，如果他們根本不享受學(xué)習(xí)的過程，或產(chǎn)生強烈的抵觸情緒，就要找出其中的原因，加以引導(dǎo)，解決問題。
技巧四、寓教于樂
學(xué)習(xí)的過程不一定是枯燥并且乏味的，只要能產(chǎn)生樂趣，孩子們就會更主動的去學(xué)習(xí)，并且去享受學(xué)習(xí)。多利用“寓教于樂”這樣的教育方法！
家長或者老師可以做一些有趣的游戲，通過各式各樣好玩的英語游戲，來調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，不要一味的依賴書本。
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