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拓展訓(xùn)練項(xiàng)目之生死電網(wǎng)
生死電網(wǎng)，是拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中非常經(jīng)典的一個(gè)項(xiàng)目，它起源于一個(gè)小故事。在二戰(zhàn)期間，德國的一處納粹集中營，十幾位盟軍在夜色的掩護(hù)下偷偷的逃出了集中營，在穿過了兩道封鎖線之后，在一張電網(wǎng)前停下了腳步，電網(wǎng)上閃動(dòng)著上萬伏特的高壓電，他們只有鉆過去才能活下去。在這關(guān)鍵時(shí)刻，十幾位盟軍頂住壓力，在團(tuán)隊(duì)配合下一個(gè)一個(gè)的穿過了電網(wǎng)，逃出生天!
一. 設(shè)計(jì)思想：
當(dāng)我們的企業(yè)或組織遇到困難時(shí)，管理者能否通過良好的管理，有效的計(jì)劃，和系統(tǒng)的思考，幫助企業(yè)或組織度過難關(guān)走向成功。
二. 時(shí)間：
40分鐘(13——15人)
三. 設(shè)備設(shè)施：
電網(wǎng)設(shè)施一套
封網(wǎng)繩30根 20cm/根
四. 組織過程：
1. 講解電網(wǎng)項(xiàng)目的完整過程：
1) 所有隊(duì)員都將從網(wǎng)孔中穿過，不得繞行
2) 每個(gè)網(wǎng)孔只得使用一次，用過將封住
3) 任何隊(duì)員不得觸網(wǎng)，否則將封住，隊(duì)員還要返回選擇 另一網(wǎng)孔再過一次
4) 隊(duì)員不得先繞過去幫住，過去的隊(duì)員也不得回來幫助
2. 活動(dòng)前準(zhǔn)備：
1)活動(dòng)前給大家兩分鐘考慮，聽哨聲開始
2)教練根據(jù)大家身體情況，可適當(dāng)先封住幾個(gè)網(wǎng)孔
3. 活動(dòng)開始：
1)隊(duì)員自行組織順序
2)教練在活動(dòng)中適當(dāng)提示安全，加強(qiáng)安全意識(shí)
3)活動(dòng)完成后，讓隊(duì)員再數(shù)一下用了多少孔
五. 安全規(guī)范：
1. 項(xiàng)目進(jìn)行中隊(duì)員有下列行為的教練要及時(shí)制止和指導(dǎo)
1) 抬人時(shí)必須抓牢，防止抬起后滑脫，發(fā)生意外傷害，重點(diǎn)抬在隊(duì)員的腰部和肩部，因?yàn)檫@兩處受力最大，重量也最大
2) 接到隊(duì)員后，在過網(wǎng)隊(duì)員雙腳未站穩(wěn)之前，不準(zhǔn)放開頭部，防止重心不穩(wěn)而摔倒
3) 被送隊(duì)員未被接牢之前，送隊(duì)員一方不準(zhǔn)松手
4) 過網(wǎng)的隊(duì)員不足3人時(shí)，不準(zhǔn)從第三層孔送人
5) 隊(duì)員過網(wǎng)時(shí)，不準(zhǔn)加助跑往過跳，尤其是最后一名隊(duì)員，容易摔到和被網(wǎng)繩掛到而失去重心
6) 注意場地情況，在做項(xiàng)目時(shí)不要撞到障礙物
2. 項(xiàng)目中對教練的要求
1) 教練要隨時(shí)提醒隊(duì)員注意安全
2) 教練站位處在隊(duì)員少的一側(cè)，一但接的隊(duì)員抬不住可以及時(shí)協(xié)助
3) 對體重較大的隊(duì)員，要求可適當(dāng)放寬
4) 教練站在被送隊(duì)員頭部位置，一旦發(fā)生脫落可及時(shí)幫助
六. 課程討論：
1. 組織隊(duì)員寫出活動(dòng)體會(huì)感受
2. 根據(jù)隊(duì)員在活動(dòng)中的表現(xiàn)與培訓(xùn)點(diǎn)相結(jié)合進(jìn)行討論
3. 課程討論點(diǎn)：
1) 工作之前的計(jì)劃與具體實(shí)施情況的差別
2) 怎樣發(fā)揮管理者的作用
3) 人力資源與物質(zhì)資源的搭配是否到位
七. 教練點(diǎn)評：
1. 回顧整個(gè)活動(dòng)中隊(duì)員過電網(wǎng)的順序是否合理
2. 每名隊(duì)員網(wǎng)孔的選擇是否合理
3. 聯(lián)系實(shí)際說明人力資源如何合理利用與開發(fā)
4. 工作安排的統(tǒng)籌兼顧與系統(tǒng)思考
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