教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題（精選4套）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用試題，試題有助于被考核者了解自己的真實(shí)水平。什么樣的試題才是好試題呢？下面是小編整理的教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題 1
【結(jié)構(gòu)化試題】
作為教師而言，哪些事情是一定要做好的?
【參考答案】
無論教師做哪些事情，都要緊密圍繞教師職業(yè)道德規(guī)范和行業(yè)準(zhǔn)則展開。其中愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)是對(duì)教師最基本的要求，關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)是教師恒遠(yuǎn)的話題，也是一定要做且一定要做好的事。
第一，關(guān)愛學(xué)生。它是教師職業(yè)道德的靈魂。只有關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重每一位學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生，才能培養(yǎng)出具備良好品德、健全人格，具有創(chuàng)新精神、全面、主動(dòng)、健康發(fā)展的學(xué)生。
第二，教書育人。它是教師的天職。教師應(yīng)更多采用啟發(fā)式的教學(xué)方式方法、教給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式方法，真正開發(fā)學(xué)生的多元智力;并且重視情感態(tài)度與價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)生們潛移默化地領(lǐng)悟人生的真諦。
第三，為人師表。它是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。教師應(yīng)以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。
第四，終身學(xué)習(xí)。它是教師職業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力�！皩W(xué)無止境，教無定法”，在如今“知識(shí)爆炸”的.時(shí)代，教師要不斷學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)、自覺更新教育觀念、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，才能適應(yīng)時(shí)代變遷帶來的挑戰(zhàn)。
只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
【結(jié)構(gòu)化試題】
學(xué)生林森喜歡下象棋，經(jīng)常利用課間十分鐘與同桌在楚河漢界上廝殺。由于課間休息時(shí)間短，如此這般必將分散上課的注意力。多次看到這種現(xiàn)象后，作為班主任，你該怎樣做?
【參考答案】
學(xué)生林森喜歡下象棋，說明他有自己的愛好，這是好事，體現(xiàn)了他積極向上的一面，但是作為學(xué)生應(yīng)該把主要精力用在學(xué)習(xí)上，讓愛好促進(jìn)學(xué)習(xí)，作為班主任我應(yīng)該引導(dǎo)他正確認(rèn)識(shí)愛好與學(xué)習(xí)的關(guān)系。
首先，我會(huì)表揚(yáng)他的特長(zhǎng)，讓他認(rèn)識(shí)到有自己的愛好是一件好事，既能豐富他的業(yè)余生活,愉悅身心,同時(shí)還能夠開發(fā)大腦，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力，有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我會(huì)鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去，以后爭(zhēng)取成為象棋高手。
其次，我會(huì)指出在課間下象棋可能存在的負(fù)面影響。我會(huì)告訴他，課間下象棋，因?yàn)闀r(shí)間太短，不能完整下完一盤棋，就會(huì)分散上課注意力，影響學(xué)習(xí);我會(huì)建議他應(yīng)該在放學(xué)之后、周末等這樣充沛的時(shí)間下象棋。
最后，我會(huì)經(jīng)常組織集體活動(dòng)，讓大家積極參與，互相交流，評(píng)比“特長(zhǎng)之星”從而培養(yǎng)同學(xué)們的興趣愛好。
總之，作為老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)之余多培養(yǎng)興趣愛好，正確處理愛好與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，這樣才符合素質(zhì)教育的要求，讓每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。
教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題 2
一)當(dāng)在你上課時(shí)，一個(gè)學(xué)生在傳紙條，你怎么辦?
答案：
1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會(huì)神的聽課。
2、邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會(huì)神的聽課。
3、課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認(rèn)真聽講。
其實(shí)這是一個(gè)開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個(gè)要點(diǎn)，說法正確就可以。
二)你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛學(xué)習(xí)，你該如何辦?
常規(guī)思路：如果他很任性，應(yīng)多讓他和別人相處，體會(huì)一下世間的人情冷暖，多去幫助他人培養(yǎng)自己的愛心。另外，他很急躁，不愛學(xué)習(xí)，是不是他進(jìn)入了青春期，有叛逆的思想�；蛟S是對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，多給他讀一些名人成長(zhǎng)的故事，和勵(lì)志文章。再有可能就是他學(xué)習(xí)不好，所以很急躁，想學(xué)習(xí)好卻沒有辦法，應(yīng)多和他溝通，找合適的方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。
三)當(dāng)好一個(gè)班主任需要具備哪些素質(zhì)
常規(guī)思路：首先要把課教好。作為一個(gè)班主任，只有先成為優(yōu)秀的老師，才能取得同學(xué)們的認(rèn)可。
其次是善于把握班級(jí)整體氣氛。班主任要注意觀察班級(jí)整體的學(xué)習(xí)氣氛、娛樂氣氛、活動(dòng)氣氛，要善于把握與引導(dǎo)。例如：我曾經(jīng)的班主任看到同學(xué)們不喜歡做廣播操，總是說他年輕時(shí)的故事，給大家樹立榜樣。這事班主任不倡導(dǎo)，就沒人管了，氣氛不好，班級(jí)凝聚力就差。
次之是溝通能力。這里主要說的是單獨(dú)與同學(xué)的交流能力。因?yàn)槊课煌瑢W(xué)的性格與基礎(chǔ)不同，班主任要明白對(duì)不同同學(xué)應(yīng)有不用的溝通方法。如何準(zhǔn)確的提出建議、到位中肯的批評(píng)，都是班主任需要掌握的。
最后應(yīng)該是觀察能力。班級(jí)里的很多問題都是班主任主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的，很少有同學(xué)主動(dòng)找老師幫忙。這時(shí)，就需要班主任細(xì)心的注意每位同學(xué)的變化。成績(jī)上，生活中，都需要留意。如果學(xué)生在困難時(shí)，發(fā)現(xiàn)班主任的一直在關(guān)懷著自己，一定會(huì)對(duì)其成長(zhǎng)有很大的幫助。
四)我們?yōu)槭裁匆浻媚?/p>
常規(guī)思路：
①應(yīng)聘者最好站在招聘公司的角度來回答;
�、谡衅腹疽话銜�(huì)錄用這樣的應(yīng)聘者：基本符合條件、對(duì)這份工作感興趣、有足夠的'信心;
③如“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責(zé)任感和良好的適應(yīng)能力及學(xué)習(xí)能力，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴公司服務(wù)，如果貴公司給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定能成為貴公司的棟梁!”
五)當(dāng)學(xué)生離校出走時(shí)應(yīng)該怎么辦?
(1)教師應(yīng)在第一時(shí)間向?qū)W校報(bào)告情況。
(2)學(xué)校和教師迅速與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
(3)發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生和與該生有密切接觸的同學(xué)，了解該生平時(shí)喜歡去的場(chǎng)所或可能去的地方。
(4)學(xué)校應(yīng)派教師協(xié)助家長(zhǎng)尋找學(xué)生。
(5)如在短時(shí)間內(nèi)不能找到學(xué)生，應(yīng)立即向派出所報(bào)案，請(qǐng)求公安機(jī)關(guān)協(xié)助查找，并同時(shí)將情況上報(bào)上級(jí)教育行政部門。
(6)學(xué)生返校后，教師要教育本班學(xué)生不得歧視該同學(xué)，并要進(jìn)行反思，避免以后出現(xiàn)類似情況。
六)當(dāng)學(xué)生與校外品行不端的人員密切接觸，擾亂學(xué)校秩序時(shí)應(yīng)該怎么辦?
(1)向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)情況，并闡明危害。
(2)采取兩頭控制的方法，學(xué)生在校期間，班主任和學(xué)校有關(guān)人員監(jiān)督學(xué)生不和外來人員接觸;放學(xué)后由家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生不與校外人員接觸。
(3)學(xué)校保衛(wèi)及有關(guān)人員要嚴(yán)格清理校園周邊環(huán)境，保證校門口無閑雜人員，堅(jiān)決控制閑散人員進(jìn)入校園。
七)當(dāng)學(xué)生沉湎于電視或網(wǎng)吧時(shí)應(yīng)該怎么辦?
(1)經(jīng)常跟學(xué)生交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、目前的需要和興趣，多與學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生處理好電視、網(wǎng)吧和學(xué)習(xí)的關(guān)系，講清學(xué)生過多的迷戀電視和網(wǎng)吧的危害，提高學(xué)生的自控力。
(2)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，積極為學(xué)生創(chuàng)造條件，有意識(shí)、有選擇地引導(dǎo)學(xué)生參加課外活動(dòng)。
(3)及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校作好學(xué)生的工作，幫助學(xué)生選擇有益的電視節(jié)目，幫助學(xué)生合理安排好學(xué)習(xí)、娛樂時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。多關(guān)注學(xué)生的課外生活，讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，幫助學(xué)生培養(yǎng)高雅興趣。
八)你贊同教學(xué)有法、但無定法、貴在得法這種提法嗎?為什么?
【參考答案】：贊同。教學(xué)方法因人而宜，沒有一個(gè)適合所有人的方法，但要適合個(gè)人，這就是貴在得法。教師備課時(shí)要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象和條件，因校制宜、因時(shí)制宜，靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國(guó)內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，并善于探討、實(shí)踐，教學(xué)其實(shí)就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。
九)新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么?
【參考答案】：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級(jí)氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的教育理念等等。
這些常見問題如果考生在考前沒有經(jīng)過準(zhǔn)備，面試時(shí)難免會(huì)有疏漏，目前，就業(yè)壓力的增大，招聘機(jī)會(huì)的寶貴自不必言，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對(duì)這些常見問題的充分準(zhǔn)備是必不可少的，是確�？忌〉煤贸煽�(jī)的好方法。
十)如何組織與培養(yǎng)班集體?
【參考答案】：班主任對(duì)組織和培養(yǎng)集體負(fù)有主要責(zé)任，應(yīng)把主要時(shí)間和精力用在建設(shè)班集體上。我認(rèn)為可以從幾下幾點(diǎn)做：第一提出共同的奮斗目標(biāo)，可以達(dá)到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力、有利于達(dá)到凝聚集體的目的。第二選擇和培養(yǎng)班干部，要把全班學(xué)生組織起來，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育的目的。第三培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會(huì)形成一種巨大的教育力量，對(duì)每個(gè)成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。第四加強(qiáng)對(duì)班集體紀(jì)律的管理，班級(jí)好的紀(jì)律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，是調(diào)高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。第五組織多樣的教育活動(dòng)，有了集體活動(dòng)，學(xué)生會(huì)煥發(fā)精神，開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生才能、特長(zhǎng)的發(fā)揮和相互的團(tuán)結(jié)。
班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)室比不可少的。以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實(shí)際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。
教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題 3
【結(jié)構(gòu)化試題】
兩個(gè)幼兒玩玩具，其中一個(gè)幼兒把對(duì)方的玩具摔壞了，作為他們的老師，這時(shí)你該怎么處理?
【解析】
幼兒摔對(duì)方的玩具其實(shí)是在同伴交往中所存在的以“自我為中心”行為的表現(xiàn)，其本質(zhì)原因還在于幼兒自身性格的不穩(wěn)定、情緒控制能力不強(qiáng)、社交技能缺乏。而幼兒時(shí)期同伴關(guān)系的發(fā)展對(duì)其社會(huì)能力、認(rèn)知能力、情感、自我概念和人格的健康發(fā)展和社會(huì)性發(fā)展都具有重要影響。因此，我會(huì)這樣處理：
第一，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，促進(jìn)幼兒同伴間的積極交往。幼兒時(shí)期是幼兒性格形成的穩(wěn)定時(shí)期，作為一名幼兒教師，應(yīng)該充分利用幼兒這一時(shí)期的身心特點(diǎn)，積極創(chuàng)設(shè)有利于幼兒同伴間積極交往的環(huán)境。如，可以將被摔壞玩具的幼兒引到園內(nèi)的另外一個(gè)區(qū)角，陪他說話或者一起玩游戲，借以轉(zhuǎn)移幼兒的注意力。
第二，正面引導(dǎo)，幫助幼兒習(xí)得交往技能。一方面，在幼兒同伴交往過程中，孩子對(duì)玩具愛不釋手，偏愛哪類玩具、怎樣玩耍，都能反映出孩子的心理狀態(tài)，同時(shí)與孩子的性格發(fā)展有一定的關(guān)系。兒童的`天性是玩，所以我會(huì)提供兩個(gè)孩子合作才能完成的游戲，創(chuàng)造交往的條件，同時(shí)我會(huì)告訴他們不同玩具的玩法，引導(dǎo)他們探究的興趣，這樣會(huì)使氣氛更為融洽。
教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題 4
1.為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)?“你是怎么看教師這個(gè)工作的�！�
回答問題一定要實(shí)事求是，不要故弄玄虛，更不要抄襲網(wǎng)上的答案，不然和其他考生回答一樣就尷尬了!
第一種回答：本人讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。
第二種回答：我之所以選擇就是這個(gè)行業(yè)，首先這是我從小到大的夢(mèng)想。我特別崇敬老師。我上中學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)遇到一位非常優(yōu)秀的老師，她的人格力量在短短的一年里影響了我的人生理想。因此，我考大學(xué)時(shí)義無反顧的選擇了師范專業(yè)。立志做一名優(yōu)秀的人民教師。其次，我個(gè)人很喜歡和孩子們相處。喜歡校園的工作環(huán)境和氛圍。
2.教師這個(gè)職業(yè)有發(fā)展前途嗎?
答：有前途，也很有挑戰(zhàn)。有前途是因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)對(duì)教育越來越重視，也越來越普及。有挑戰(zhàn)是因?yàn)樵诮淌趯W(xué)生同時(shí)自己也能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過這樣不斷的'學(xué)習(xí)來提高自己。
3.你覺得怎么樣做才算是優(yōu)秀的教師?
答：一般來說，在一個(gè)崗位上是不是優(yōu)秀，主要取決于你為這個(gè)崗位，這份工作，到底付出了多少心血。因?yàn)榻處熓莻�(gè)特殊的行業(yè)，它面對(duì)的對(duì)象是學(xué)生，是有感情的人，所以，一個(gè)優(yōu)秀的教師，就應(yīng)該超出其他職業(yè)的要求。在學(xué)業(yè)上，應(yīng)該能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)能力，讓他們能夠善于自己發(fā)現(xiàn)問題，形成自己的見解并最終解決問題，而不僅僅局限于書本。在生活上，要把學(xué)生看作自己的親人，像對(duì)待自己的孩子那樣關(guān)心他們的生活，了解他們的心情，讓他們熱愛自己的學(xué)校班級(jí)，而不是每天看到校門就厭煩。在方法上，一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該具備高效率，得體的應(yīng)對(duì)各種教學(xué)的能力。學(xué)生將來的最終歸屬是社會(huì)，所以一個(gè)優(yōu)秀教師還應(yīng)該讓學(xué)生更多地了解社會(huì)，使他們熱愛生活，積極樂觀的面對(duì)人生。
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