工程制圖與CAD學(xué)什么?

　　工程制圖是一個工程技術(shù)中的一個重要過程。工程制圖與CAD學(xué)什么?

　　《工程制圖》是一門古老的學(xué)科，是一門將圖形作為研究對象的學(xué)科，有很強的實踐性，同時又具有一定的理論性。我國是世界上為數(shù)不多的人類文明歷史的發(fā)源地之一，在工程制圖技術(shù)方面也有很多寶貴的經(jīng)驗，比如在春秋時代的技術(shù)著作《周禮考工記》中就有了使用規(guī)矩、繩墨等工具繪制圖形的記載。新中國成立以前的封建社會生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展緩慢，相應(yīng)的工程制圖技術(shù)的發(fā)展也受到了限制。新中國成立后，隨著生產(chǎn)技術(shù)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使得工程制圖科學(xué)領(lǐng)域的圖學(xué)理論、圖學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、計算機圖學(xué)、圖學(xué)教育等各個方面都有了長足的發(fā)展。

　　《工程制圖》是機械以及近機類專業(yè)開設(shè)的一門必修的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，是學(xué)生從高中進入大學(xué)后從理論學(xué)習(xí)的圈子進入實用領(lǐng)域?qū)W習(xí)的工程實踐課程；繪制和識讀工程圖樣是學(xué)生畢業(yè)后作為工程技術(shù)人員必備的一項能力，因此人們將《工程制圖》課程稱為工程技術(shù)人員的啟蒙課。

　　《工程制圖》的教學(xué)以圖形為主，研究由空間結(jié)構(gòu)到平面圖形，再由平面圖形想象到空間結(jié)構(gòu)的復(fù)雜轉(zhuǎn)化過程。在工程制圖的整個教學(xué)過程中，重點任務(wù)是掌握投影的基本理論和制圖的基本知識，完成圖形繪制和識讀的實踐練習(xí)。本課程教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生計算機繪圖能力、識讀工程圖樣的能力以及空間想象能力，從而為接下來的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)以及將來的崗位工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　《工程制圖與CAD》課程是學(xué)習(xí)應(yīng)用計算機軟件繪制工程圖樣和識圖的一門重要課程。工程圖樣作為一項重要的技術(shù)資料和主要依據(jù)再機械設(shè)備的制造、檢驗、裝配、維修等環(huán)節(jié)起了不可替代的作用，因此工程圖樣被人們稱為“工程界的技術(shù)語言。

　　Computer Aided Design—計算機輔助設(shè)計，簡稱CAD，是指利用計算機圖形技術(shù)和設(shè)備輔助人們進行產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計工作。目前比較流行的CAD軟件有AutoCAD、UG、Pro/Engineer等兼有二維和三維設(shè)計繪圖功能，既能進行計算機輔助設(shè)計又能進行計算機輔助制造的國外軟件；在新世紀(jì)各行各業(yè)國產(chǎn)化的呼聲下，CAXA電子圖板、浩辰、中望等國產(chǎn)CAD軟件逐漸嶄露頭角，為科技和工業(yè)的發(fā)展做出了一定的貢獻。

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