語法的英語教學(xué)反思

　　六年級下冊第三單元開始學(xué)習(xí)動詞的過去時態(tài)，這是很重要的一個語法現(xiàn)象。有人說英文比中文復(fù)雜，就是因?yàn)橛⑽闹杏袝r態(tài)的變化。在過去時態(tài)中，動詞要用其過去式，動詞的過去式變化規(guī)則其實(shí)跟名詞的復(fù)數(shù)變化規(guī)則、動詞的第三人稱單數(shù)變化規(guī)則等很相近，我教學(xué)后發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對這部分掌握不是很好，常常混淆。所以，此次教研課我采用了多媒體形式來加強(qiáng)練習(xí)鞏固。整堂課我以五個TASK貫穿始終。Task1、請給所做的事情找出合適的時間，連線;Task2、寫出下列動詞的過式;Task3、按要求填寫表格Task4.采訪動;Task5寫短文。各項(xiàng)任務(wù)由簡到難，循序漸進(jìn)，在完成任務(wù)的同時對過去式加以鞏固，此種設(shè)計(jì)形式符合六年級學(xué)生的心理特點(diǎn)及年齡特征，體現(xiàn)多層次和多樣性。

　　但是本節(jié)課有很多不足之處，首先，在于評價的多層次性體現(xiàn)不夠，教師的評價語言不夠豐富；其次，在引入環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對第三人稱單數(shù)已遺忘，此塊內(nèi)容的復(fù)習(xí)稍顯不夠。第三；在Practice時,task1和task2完成較好，但是task3時還是略有難度，學(xué)生對一般現(xiàn)在時，正在進(jìn)行時，一般過去時語法還是掌握不到位。第四，在照片展示環(huán)節(jié)，沒有利用投影儀，CAI課件制作時，Task4和Task5字跡太小，導(dǎo)致后排學(xué)生看不清楚，這些細(xì)節(jié)都是我以后上課需要注意的地方。

　　嘗試，效果一般，希望以后能在這方面多努力，多嘗試��！

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