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班組文化建設(shè)的措施
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，措施的適用范圍越來越廣泛，措施是一個漢語詞語，意思是針對某種情況而采取的處理辦法。那么，措施到底怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的班組文化建設(shè)的措施，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班組文化建設(shè)的措施1
班組文化建設(shè)受班組成員的文化結(jié)構(gòu)以及素質(zhì)的制約與影響，是一個循序漸進、動態(tài)發(fā)展的過程，不可能一蹴而就，也不會是一勞永逸。
那么，班組文化建設(shè)的具體措施有哪些呢?我們將其簡單總結(jié)如下：
第一、建立“班組園地”。
在班組建立一塊能夠提高班組成員思想認識，美化班組成員心靈的“班組園地”，以讓班組精神能夠深入每位班組成員的內(nèi)心，從而將班組決策變成自己的具體行動�！鞍嘟M園地”應(yīng)該既是班組的宣傳陣地和教育陣地，也是班組成員的文化娛樂陣地，這樣才能讓班組成員對班組文化建設(shè)的認識在輕松、愉快的文化氛圍中升華，智慧和力量在升華中凝聚。
第二、樹立“班組模范”。
將班組內(nèi)素質(zhì)好、有能力、業(yè)務(wù)強、能團結(jié)和幫助他人的員工作為“班組楷�！保屗麄冊诎嘟M管理以及生產(chǎn)活動中發(fā)揮他們的表率作用，用他們的'言行舉止去感召人和鼓舞人，促進班組良好精神風貌的形成。
第三、鼓勵“小創(chuàng)造”。
鼓勵班組成員進行小改革、小發(fā)明和小創(chuàng)造，積極為振興班組獻計獻策，提出合理建議，并對產(chǎn)生經(jīng)濟效益的“小創(chuàng)造”予以獎勵。
第四、實行“小懲罰”。
班組中總會出現(xiàn)一些在安全、質(zhì)量、成本、任務(wù)等方面問題層出不窮的班組成員，班組長可以對其實行適當?shù)男土P，來促使他們增強工作責任心與責任感，以期令他們將各項工作做好。
第五、消滅“小問題”。
班組長應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和關(guān)注成員在班組生產(chǎn)勞動中出現(xiàn)的小問題，例如，班組生產(chǎn)環(huán)境的改善、班組成員之間人際關(guān)系的細微變化、以及班組勞動用品的發(fā)放等。
此外，班組長還應(yīng)表達對班組成員的關(guān)懷，關(guān)心他們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈�，例如，班組成員家庭中發(fā)生的婚喪嫁娶、生老病死等，這些“小問題”或許都是我們在日常生活中司空見慣的“小事情”，但就是這些“小問題”或者“小事情”卻往往最能牽動每個班組成員的心。班組長只有將這些“小問題”或“小事情”消滅或者解決好了，班組成員才會對班組產(chǎn)生出一種親切感、歸屬感以及責任感，班組從而才會產(chǎn)生、表現(xiàn)出強大的凝聚力與戰(zhàn)斗力。
班組文化建設(shè)的措施2
根據(jù)班組年度安全工作目標和班組年度安全工作計劃，為切實加強班組安全文化建設(shè)工作，夯實班組安全文化基礎(chǔ)，經(jīng)班委會研究決定開展班組安全文化建設(shè)工作，并制定以下工作方案：
一、 指導思想
以“安全第一、預防為主、綜合治理”為指導，按照“以人為本、關(guān)愛員工、關(guān)愛生命”的要求，開展形式多樣的安全文化建設(shè)活動、安全知識競賽活動等安全活動，通過潛移默化的安全文化教育熏陶，夯實安全文化的基層基礎(chǔ)，形成 “關(guān)愛生命、關(guān)注安全”的氛圍，推動班組安全文化建設(shè)活動廣泛深入地開展。
二、班組安全文化建設(shè)工作小組
組長：
組員：
三、工作小組職責：
1、負責制定班組安全文化建設(shè)考核實施細則
2、負責班組安全文化建設(shè)工作的考核評比驗收工作
3、指導班組按既定的工作方案開展各項活動
四、班組安全文化建設(shè)標準
1、組織標準
�。�1）班組長為班組安全工作第一責任人，對本班組安全工作負全面責任。
（2）班組設(shè)一名安全員，協(xié)助班組長全面開展班組安全管理工作。安全員不在時，班組長必須明確代管人員。班組長不在時，安全員有權(quán)處理與安全有關(guān)的工作，發(fā)現(xiàn)班組存在安全隱患，要果斷處置，迅速上報。
�。�3）班組分散作業(yè)時，各工作點負責人即為安全負責人。
2、教育標準
（1）班組安全教育內(nèi)容
�、俟ぷ鞣秶緧徫�、工種或其他對應(yīng)崗位發(fā)生過的事故教訓及預防措施。
②本班組和各崗位的作業(yè)環(huán)境、危險區(qū)域、設(shè)備狀況、消防設(shè)備等。
③員工的安全生產(chǎn)責任制，本崗位、工種的作業(yè)標準，危險預知，習慣性違章及有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度。
④個人防護用品的`正確使用和保管；所操作機器設(shè)備、工具、器具、安全裝置、防護設(shè)施的性能、特點、作用和安全使用及維護方法。
�、蓊A防事故的措施及發(fā)生事故后應(yīng)采取的緊急措施，急救知識、報告制度等。
�、迧徫婚g的工作銜接配合等安全注意事項。
�、邔嶋H安全操作示范，以老帶新，當面認師，分清師徒職責。
�、喙鞠到y(tǒng)內(nèi)安全生產(chǎn)動態(tài)。
（2）教育要求
�、傩录夹g(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備使用前、設(shè)備異動后，班組必須組織職工進行相關(guān)的安全教育和考試。
�、谛侣毠ぁQ崗職工上崗前必須經(jīng)過由班組長或班組安全員組織的安全教育，經(jīng)考試合格后方可上崗。
�、蹖π菁�7天以上，工傷休假復工人員，已（未）遂事故責任者、違章違紀人員，重新上崗前必須進行安全教育。
④班組安全活動每周五進行一次，教育內(nèi)容記錄在班組安全活動臺帳上。
3、檢查標準
�。�1）班組長要組織班組職工進行班前、班中和交班檢查。
�。�2）班前檢查可結(jié)合交班檢查進行，對機器設(shè)備、安全設(shè)施、工器具、危險源點、現(xiàn)場環(huán)境、人員精神狀態(tài)、勞保穿戴等進行檢查和交接，對檢查結(jié)果作好記錄。
�。�3）班中要對設(shè)備動態(tài)、危險源點、人員狀況等進行檢查，重點檢查安全裝置完好情況及設(shè)備運轉(zhuǎn)情況。
�。�4）班組所轄區(qū)域應(yīng)根據(jù)具體情況，責任到人。
�。�5）各崗位在班前要對所管區(qū)域、所用設(shè)備、使用工具等進行檢查確認，責任人要對所包設(shè)備進行重點檢查確認。
（6）長期閑置設(shè)備，使用前應(yīng)全面檢查，經(jīng)檢查確認合格后方可使用。
�。�7）班組長或班組兼職安全員要認真檢查各崗位執(zhí)行安全規(guī)章制度、問題的整改及上報、記錄情況，以及能否及時采取有效措施整改等情況。
4、安全生產(chǎn)標準
�。�1）班組內(nèi)的機器設(shè)備、工具、車輛及工作現(xiàn)場等必須做到無隱患，安全防護裝置、設(shè)施齊全可靠，嚴禁設(shè)備帶故障作業(yè)。
�。�2）上崗前必須按規(guī)定穿戴勞動保護用品，杜絕疲勞作業(yè)。
�。�3）班組內(nèi)每項操作，每個職工都能認真執(zhí)行崗位作業(yè)標準和安全規(guī)章制度，無冒險蠻干、違規(guī)操作現(xiàn)象。
�。�4）特種作業(yè)人員必須持證上崗。
�。�5）班組要嚴格執(zhí)行事故“四不放過”、“安全確認”、隱患整改及交接班等制度。
�。�6）新上崗職工（含換新工種人員）必須明確專人監(jiān)護，負責其安全工作，在監(jiān)護期間不得獨立操作，安全監(jiān)護期不少于1個月。
�。�7）凡有危險源點的班組，必須在危險源點設(shè)警示標志，每位職工熟知掌握本崗位的危險源點及控制措施和應(yīng)急預案。
5、班組安全制度管理標準
�。�1）凡上級頒發(fā)的與本班組有關(guān)的各項安全規(guī)章制度及各類操作證、票、表、安全學習材料等，在班組內(nèi)必須齊全，并妥善保管，經(jīng)常組織學習，認真貫徹執(zhí)行。
（2）班組各崗位職工熟知安全生產(chǎn)責任制、崗位作業(yè)標準、危險預知、習慣性違章以及其他各項安全規(guī)章制度。
（3）結(jié)合當天工作實際，學習、抽考相關(guān)安全規(guī)章制度的有關(guān)條款和其他相關(guān)規(guī)程。
�。�4）班組適時組織崗位安全操作技能訓練，舉行反事故演習，掌握處理各種故障的方法，提高自我保護能力。
�。�5）班組要根據(jù)生產(chǎn)設(shè)備環(huán)境等因素的變化，及時檢查規(guī)章制度是否健全，根據(jù)實際情況及時提出補充修訂意見，逐級上報批準后執(zhí)行。
6、班組班前會標準
�。�1）班組班前會必須結(jié)合當日的具體生產(chǎn)任務(wù)特點及工作環(huán)境，詳細布置當班的安全工作。
�。�2）根據(jù)各階段思想傾向和季節(jié)變化，講解安全注意事項。
�。�3）傳達上級有關(guān)安全生產(chǎn)指示和事故案例教訓。
�。�4）班前會記錄本要詳細記錄班前會安全講話情況。
7、班組安全活動標準
�。�1）班組每周五為安全活動日，必須開展安全活動。
�。�2）班組要在工作場所或其他場所設(shè)有專門的宣傳板欄，及時通報安全生產(chǎn)情況，宣傳安全生產(chǎn)法律、法規(guī)及相關(guān)知識。
�。�3）班組開展安全活動前，班組長要提前通知班組成員。
（4）每次安全活動要做到：
�、賰�(nèi)容豐富：總結(jié)講評上周安全工作，研究布置下周安全工作；學習作業(yè)標準、規(guī)章制度，開展危險預知活動，檢查隱患，分析事故案例，開展安全教育。
�、谌藛T齊全：參加活動人員必須發(fā)言，缺席人員要由安全員或班組長及時補課，對無故不參加活動的人員要嚴格考核。
�、蹠r間充足：每次活動時間不少于兩個小時。
�、苡涗浽攲崳涸敿氂涗浕顒訒r間、參加人員（缺席人員）、主持人、主題內(nèi)容、個人發(fā)言等。
五、時間安排與建設(shè)項目實施內(nèi)容
第一階段為學習宣貫階段：時間為20xx年2月1日至20xx年2月28日
1、組織員工學習內(nèi)蒙古華電新能源分公司安全文化建設(shè)指導意見及公司安全文化建設(shè)規(guī)劃。
2、宣貫班組安全文化建設(shè)實施方案。
3、組織員工學習有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、規(guī)定、規(guī)程、規(guī)范、標準和各種安全生產(chǎn)規(guī)章制度。
4、依據(jù)風電場安排，組織小組成員參加公司組織的各種安全文化建設(shè)培訓班。
5、組織員工參加公司安排的安全警示教育活動。
6、組織員工開展安全用語和符合班組特點的安全理念征集活動。
7、組織員工簽訂安全承諾書。
8、組織員工學習公司發(fā)布的應(yīng)急預案匯編。
9、組織員工開展防火和交通安全宣傳教育活動。
10、向員工發(fā)放安全警示宣傳用語和安全倡議書。
11、完善和修訂班組安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度。
第二階段為具體實施階段：時間為20xx年3月1日至20xx年10月31日
1、征集班組安全口號。
2、開展背畫系統(tǒng)圖比賽。
3、結(jié)合季節(jié)性安全大檢查，開展設(shè)備隱患大排查活動。
4、開展反違章治理活動。
5、開展本質(zhì)型安全班組、本質(zhì)型安全崗位和本質(zhì)型安全員工活動。
6、開展安全活動日、消防安全日和安全月活動。
7、開展安全操作技能比武活動。
8、開好安全生產(chǎn)班前班后會，注重班前班后會實際效果。
9、開展安全文化進班組、進崗位活動。
10、開展反事故演習活動。
11、組織員工參加公司組織的事故應(yīng)急預案演習活動。
第三階段總結(jié)交流階段：時間為20xx年11月1日至20xx年11月30日
1、提煉出班組安全文化理念，形成班組安全文化規(guī)范。
2、召開安全文化建設(shè)總結(jié)經(jīng)驗與交流座談會。
3、形成安全文化建設(shè)總結(jié)報告。
班組文化建設(shè)的措施3
為深入貫徹落實公司十三五文化建設(shè)的要求，加強總裝車間文化建設(shè)，增強車間員工凝聚力，提升管理和服務(wù)水平，爭創(chuàng)四個一流，促進鉆頭制造又好又快發(fā)展，實現(xiàn)制造部打造成公司的‘管理標桿和人才培養(yǎng)基地’。車間黨支部研究決定，下大力氣在全車間范圍內(nèi)系統(tǒng)開展當一流員工做一流產(chǎn)品的車間文化建設(shè)工作。為保證此項工作有效、有序開展，特制定本年度文化建設(shè)工作實施方案，作為車間文化建設(shè)第一階段的指導性文件。
一、指導思想和工作目標
以科學發(fā)展觀為指導，以爭創(chuàng)四個一流為核心，根據(jù)制造部打造成公司的管理標桿和人才培養(yǎng)基地的方針，結(jié)合總裝車間整體發(fā)展需要，把文化建設(shè)與各項工作相融合，使文化建設(shè)的過程成為提高管理水平，改進產(chǎn)品質(zhì)量，提高生產(chǎn)效率，凝聚職工隊伍的有效途徑。以文化建設(shè)帶動軟實力的整體提升，使總裝車間的文化成為引領(lǐng)車間干部職工的精神旗幟，助推事業(yè)發(fā)展的思想引擎。
二、建設(shè)動因
�。ㄒ唬┈F(xiàn)實生產(chǎn)運作的需要
20xx年，鉆頭事業(yè)部全面開展全訂單生產(chǎn)模式的開展，保持十幾年的總裝常規(guī)的生產(chǎn)模式即將打破，隨之帶來的職工群眾生產(chǎn)作息時間的變化、考核的變化、生活規(guī)律的`變化。從而引發(fā)群眾工作中帶來的新的矛盾、新問題。受到舊的思維方式，知識能力，所站的角度等因素制約，職工群眾認識全訂單生產(chǎn)模式的深度也不一。這需要通過文化建設(shè)來凝聚人心，共同度過現(xiàn)實的矛盾和困難。
（二）適應(yīng)行業(yè)文化建設(shè)發(fā)展的需要
近年來，公司的文化建設(shè)不斷深入推進，總結(jié)20xx總裝車間各個班組文化建設(shè)可謂是百花齊放。今年，公司兩會，提出的四個一流；公司要求制造部打造成公司的管理標桿和人才培養(yǎng)基地，在這樣的環(huán)境背景下，總裝車間今年提出當一流員工做一流產(chǎn)品，通過科學的發(fā)展，構(gòu)建鉆頭制造新生產(chǎn)模式，實現(xiàn)對車間生產(chǎn)能力、質(zhì)量技術(shù)服務(wù)的保障能力、改善創(chuàng)新能力的大提升。當一流員工做一流產(chǎn)品，充分落實了公司兩會精神和公司文化建設(shè)精神，適應(yīng)公司大發(fā)展形勢。車間決定通過堅定不移地開展好總裝車間文化建設(shè)工作，助力江鉆的大發(fā)展。
三、實施步驟
總裝車間文化建設(shè)規(guī)劃總體分三個階段進行。第一階段是20xx年的進行文化宣貫，通過全面宣傳、培訓、學習，使公司企業(yè)文化先扎根；第二階段在樹立統(tǒng)
一、規(guī)范企業(yè)文化的過程中，以班組為文化建設(shè)的基本單元，逐步完成養(yǎng)各班組的班組文化，深化落實車間文化建設(shè)，通過各班組各種載體和活動，逐步將文化理念融入到日常的管理和行為中去，讓文化建設(shè)產(chǎn)生效益。第三階段是提升鞏固階段，根據(jù)公司文化與工作實際的融合情況，再進行改進和提升，形成比較完整、鞏固的文化體系和一大批形式多樣，內(nèi)容豐富的文化成果。
第一階段：文化建設(shè)到崗位（2—3月份）
為確保文化建設(shè)工作的順利推進，車間成立文化建設(shè)組織機構(gòu)。車間與2月上旬召開文化建設(shè)動員大會，各班組成立文化建設(shè)組織，落實人員、明確職責。2月下旬，開展三講三爭到崗位的文化建設(shè)活動，三講三爭即，講目標任務(wù)，爭創(chuàng)一流業(yè)績，講班組建設(shè)，爭筑一流班組，講企業(yè)文化，爭當一流員工。各班組根據(jù)自身結(jié)合公司兩會精神和公司的企業(yè)文化開展文化建設(shè)，進行有針對性的學習，學習的組織要廣泛深入，注重效果，從車間班組長到一線職工都要參與到文化建設(shè)中來，加強對文化建設(shè)重要性、必要性的理解和認識，為一階段工作的開展奠定基礎(chǔ)。
第二階段：班組文化比爭創(chuàng)（4—11月份）
以班組為基本單元，車間各班組文化建設(shè)小組成員，深入到職工中，廣泛發(fā)動群眾，采取匯報、座談、討論等的方式，征集職工意見，最終通過班子會的形式，匯總各班組的文化建設(shè)理念。每個班組的文化建設(shè)要有一種文化、一套方案、一個制度、一位責任人。各班組按照以上四個一的文化建設(shè)方式開展工作，車間將針對各班組落實文化建設(shè)的情況每月考核，形成比、爭、創(chuàng)的良性格局。
第三階段：鞏固提升抓實效（12月份）
年底各班組根據(jù)自身開展的文化建設(shè)，開展成果展，車間提供展示的平臺。車間針對對開展優(yōu)秀的班組給與激勵，好的做法形成經(jīng)驗或制度給與推廣。最終在總裝車間實現(xiàn)內(nèi)容豐富，扎實有效的文化建設(shè)成果。
班組文化建設(shè)的措施4
一、指導思想
班集體建設(shè)是教育發(fā)展的基礎(chǔ)性工程，依據(jù)“全員育人，全過程育人，全時空育人”的要求，通過人人參與建設(shè)，要培養(yǎng)出更多有共同奮斗目標和理想追求、有正確集體輿論、有和諧的合作關(guān)系和集體主義精神的優(yōu)秀班集體，培養(yǎng)出更多有全新教育理念、有明確治班方略、有豐富帶班經(jīng)驗的學生愛戴、家長信賴、社會滿意的優(yōu)秀班主任教師。
班級是學校機體的細胞，學生在校生活的“家”。從教育的角度看，它是學生實現(xiàn)成長和社會化的重要基地。提高學生班級生活的質(zhì)量和建設(shè)班集體歷來是學校工作的重要任務(wù)。
二、活動目標
1.把班級建設(shè)成為每個同學都喜愛的集體。每個同學都自覺地遵守自己制定的班集體的決定，為維護班集體的榮譽而盡心盡力。從小培養(yǎng)集體主義精神，從而提升為民族主義和共產(chǎn)主義的精神。
2.班級就是一個大家庭，集體要關(guān)心團結(jié)家庭中的每個成員，不讓一個成員掉隊，形成一個互相勉勵、互相幫助、共同進步的團體。
3.每個同學都有遠大的理想和近期目標，并能為實現(xiàn)美好的理想堅持不懈的努力。班集體要為同學理想的實現(xiàn)創(chuàng)造各種條件，幫助成功。
4.建立新型的平等師生關(guān)系。教師是給學生精神關(guān)懷的主要實施者。教師不但要向?qū)W生傳播科學文化知識，教導學生學會做人，還要像父母一樣了解學生，理解學生，關(guān)懷學生，幫助學生；還要相信學生，寬容學生。而學生要尊重老師的辛勤勞動，感謝老師的無私奉獻，給老師一些溫暖，給老師一些關(guān)懷，也要信任老師，主動與老師溝通、交流，達到師生同樂，師生同成長的美好境界。
三、領(lǐng)導小組
建立以校長為首的班級教育小組，仔細貫徹落實班級文化各項方針和實施辦法，認真監(jiān)督執(zhí)行。
四、班級文化建設(shè)要求
1.以人為本。在班級建設(shè)中，我們提出“把班級還給學生”“讓班級成為學生成長的樂園”。提倡賦予班級個性文化內(nèi)涵，教師要從學生興趣愛好、家長素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發(fā)，與學生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨特風格的班級文化，引導全體學生自覺、積極地參與班級文化建設(shè)的活動中來。
2.實用美觀。以精神文化建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級公約，室內(nèi)布置力求簡潔美觀，達到育人目的。
3.自主創(chuàng)新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、學有所長的學生群體。
五、工作組織結(jié)構(gòu)
(小組合作學習課堂教學模式)
六、班級文化建設(shè)的進程安排
第一階段:學校成立領(lǐng)導小組，組織召開全校班主任例會，利用多種形式大力宣傳造勢。
第二階段:各班級根據(jù)本班實際，制定班級文化建設(shè)方案，確定創(chuàng)建主題，厘定實施辦法。在班主任研討會上進行交流。
第三階段:各班級依據(jù)本班的班級文化建設(shè)計劃開展班級文化建設(shè)。
第四階段:學校組織德育處、團總支、年級組長和學生會代表對各班級的創(chuàng)建情況進行檢查和評比。表彰先進班級，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗，按規(guī)定比例整理材料申報區(qū)級特色班集體和優(yōu)秀班主任。
關(guān)注班級，關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特別是每一個班主任的重要思考內(nèi)容。此外，學校要加強班級文化建設(shè)離不開家長、社會的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教育合力，共同促進班級體建設(shè)的發(fā)展。
七、班級文化建設(shè)具體措施
班級文化分為顯性和隱性。顯性的'為班級環(huán)境布置和衛(wèi)生，隱性的為人際關(guān)系和班風。班級文化的核心是班級形象設(shè)計和群體個性追求。
(一)班級物質(zhì)文化建設(shè)(顯性)
積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。讓學生一進教室就能感受到每個班級濃濃的文化氣息和強烈的集體歸屬感、榮譽感。
1.班級展示牌:
我們的班級特色名稱、班徽、班級全家福照片、我們的班主任、我們的口號(班主任征集后學校統(tǒng)一制作)。
2.班級環(huán)境布置:
前有班風班訓和班花，后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報，上有榮譽臺，布告欄等版塊的基礎(chǔ)上，各班根據(jù)自己班級特色設(shè)置其它專欄，如班級生物角、班級圖書角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風采、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等(欄目可以自定)以體現(xiàn)班級的個性化布置和班級特色。每個版塊由班主任和學生共同構(gòu)思、設(shè)計、布置，布置體現(xiàn)“實用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合中學生的特點。
班組文化建設(shè)的措施5
班組文化建設(shè)是班組管理的重要內(nèi)容，其對于培養(yǎng)班組成員愛企情懷、培養(yǎng)班組成員優(yōu)良品德、班組精神，有著至關(guān)重要的作用：
第一，注重班組文化的思想建設(shè)和成員的精神面貌培養(yǎng)。班組精神是班組文化的核心。班組成員長期工作和生活在同一環(huán)境中，很容易形成一種順其自然的工作作風和思想觀念。其思維方式和工作作風都集中體現(xiàn)在班組成員身上，對班組外部來講，班組良好的精神面貌，能夠充分展示班組的形象，創(chuàng)造班組信譽，促進班組工作。不定期的開展事事爭一流的交流活動，端正態(tài)度，糾正不良思想，提高班組成員和班組形象，這樣班組成員會被班組內(nèi)的氛圍所感染，攜手并進。
第二，培養(yǎng)團隊意識，每個人積極向上，團結(jié)友愛，把班組作為一個整體，每個人都是這個整體的一員，大家互相幫助。班組的榮譽就是每個個人的榮譽。我們每個人都應(yīng)該積極為班組盡力，為班組贏得榮譽。班組應(yīng)定期組織集體活動，號召班組人員積極的參加企業(yè)文化活動。班組人員長期的從事單一的工作難免會出現(xiàn)對工作的厭煩和冷淡，進而影響正常的工作。因此要多多的鼓勵和開展體育文化和愉悅身心的.文化活動，讓成員盡情的釋放工作的壓力，進而提高工作的熱情和效率。如開展一些運動項目，如籃球、乒乓球、羽毛球等，培養(yǎng)大家的團隊意識，在相互配合中培養(yǎng)默契，了解每個人的性格特點。戶外拓展活動、郊游也是不錯的選擇。
第三，培養(yǎng)學習意識，學習是工作的加油站。學習應(yīng)該是終身的，活到老，學到老，在知識更新速度日新月異的今天，每個人都應(yīng)努力學習，加快自身的知識更新，以便更好的工作，為人民服務(wù)。我們應(yīng)訂閱一些和工作相關(guān)的書刊雜志類。或是一些比較好書籍，供大家在閑暇時學習，知識更新。
第四，活動積分獎勵計劃。個性化的積分服務(wù)能挖掘班組成員的積極性，激發(fā)班組成員參與班組文化建設(shè)的積極性。班組成員積分可兌換禮品：學習發(fā)展類(經(jīng)典培訓、精品講座、外出交流等)休閑活動類(演唱會門票、電影票等)；消費類(優(yōu)惠券、實物、超市卡等)等其他一些獎勵等。
第五，積極參加勞動競賽、技術(shù)比武和崗位練兵活動。班組內(nèi)部應(yīng)在競賽的深度、廣度和競賽的方式上下功夫。班組成員作為勞動競賽的參賽主體，通過參加競賽，檢閱班組成員的水平，與其它班組成員互相學習，互相促進，共同提高
第六，提高文化交流活動的參與率。在日常的工作中班組的不斷的完善和開展各種培訓交流活動。比如：班組精神文明建設(shè)活動、法紀教育交流活動、政治學習、體育周文化活動、撰寫書法文學作品等等。不同的成員都會有的不同的愛好和特長，要盡量多的給成員提供展現(xiàn)的舞臺，讓成員盡情的展現(xiàn)自己的一技之長，從而提高他的工作積極性和工作熱情。
總之，班組文化建設(shè)要做到從長計議和統(tǒng)籌規(guī)劃，重在建設(shè)、分步實施，注重循序漸進，并逐步檢查，從而形成具有本班組顯著特色的積極向上、健康生動的班組文化。
班組文化建設(shè)的措施6
為進一步落實公司《關(guān)于開展安全文化建設(shè)示范企業(yè)創(chuàng)建活動的指導意見》，根據(jù)公司及部門開展安全文化建設(shè)要求，為提升全員安全意識、提高安全技能，更好的杜絕人身傷害事故發(fā)生，不斷夯實安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。電氣專業(yè)根據(jù)部門要求電氣專業(yè)開展“安全文化建設(shè)”專項活動，結(jié)合專業(yè)實際，特制定電氣專業(yè)20xx年安全文化建設(shè)專項活動實施方案。
一、指導思想
以“以人為本、安全發(fā)展”的安全生產(chǎn)理念為指導，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針。緊緊圍繞公司安全生產(chǎn)的目標任務(wù)，倡導“安全生產(chǎn)、人人有責”的全員安全生產(chǎn)意識，落實安全生產(chǎn)責任制和建設(shè)安全文化，加強安全生產(chǎn)教育培訓，塑造一支嚴守規(guī)程、遵章守紀、高素質(zhì)的員工隊伍，建設(shè)一個安全和諧的生產(chǎn)環(huán)境，營造安全文化氛圍，建立健全嚴格的評價體系，培育具有班組特色的安全理念和安全價值觀，并最終形成共同遵守的行為準則，為部門實現(xiàn)安全生產(chǎn)提供精神動力和思想保證。
二、目標任務(wù)
通過開展“班組安全文化建設(shè)”專項活動工作，提高班組員工的安全意識，營造班組的安全文化氛圍，切實消除可能發(fā)生對人身、設(shè)備造成傷害的各類不安全因素，消除安全生產(chǎn)過程中的安全隱患，保證安全穩(wěn)定運行。提高員工反違章意識，完善各項管理工作，以公司“無違章創(chuàng)建”目標為中心，確保班組安全文化建設(shè)順利進行，根據(jù)公司與部門的《安全文化建設(shè)示范企業(yè)創(chuàng)建活動實施方案》，認真扎實開展班組“安全文化建設(shè)”創(chuàng)建工作，力爭達到公司的要求和標準，促使公司年度安全生產(chǎn)目標的順利實現(xiàn)。
三、組織機構(gòu)
為確保電氣專業(yè)20xx年班組安全文化建設(shè)的專項活動各項工作有效開展，電氣專業(yè)成立專門的組織機構(gòu)：
組長：xxx
成員：xxx
職責：領(lǐng)導推動電氣專業(yè)20xx年安全文化建設(shè)專項活動工作有序、有效開展；明確電氣專業(yè)20xx年安全文化建設(shè)專項活動職責分工，負責檢查、指導和協(xié)調(diào)工作；審議制訂專業(yè)電氣專業(yè)20xx年安全文化建設(shè)專項活動工作實施方案。
四、實施方案
1、建立完善安全機制
班組安全文化建設(shè)應(yīng)以“安全第一、預防為主”為靈魂，以“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”為精髓，“以人為本”為核心。因此完善機制是班組安全文化建設(shè)的第一步。
1)強化安全監(jiān)督機制
2)建立安全教育培訓機制
3)建立安全風險共擔機制，簽訂“安全目標責任書”
4)建立安全檢查評比機制
2、全面樹立“安全第一、預防為主”的理念
樹立“安全第一、預防為主”的安全理念是班組管理的首要問題，也是班組文化建設(shè)的首要問題。電力生產(chǎn)時連續(xù)不斷的，因此我們要時時關(guān)注不安全因素，做好預防措施，控制好危險點和危險源，確保生產(chǎn)安全有序的進行。
3、努力提高班組員工的安全意識
“違章、麻痹、不負責任”是對安全生產(chǎn)的最大危害，而提高安全意識便是安全文化建設(shè)的重中之重，班組每個員工都應(yīng)該提高其安全意識。班組對員工的安全知識定期進行充實更新通過各種安全活動使其受到教育和熏陶，在潛移默化中強化安全意識，讓習慣性違章變成習慣性遵章，從員工自我保護的角度把“要我安全”轉(zhuǎn)為“我要安全”的意識，進一步到“我會安全”。
4、提高班組員工的素質(zhì)
班組員工素質(zhì)的高低決定了班組安全文化建設(shè)的成敗。員工文化技術(shù)素質(zhì)提高，安全意識就強，生產(chǎn)技能和自身保護能力就好，在分析事故原因時，可以更加深刻、透徹。班組會努力提高職工的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，定期進行相關(guān)的思想、技術(shù)培訓，通過創(chuàng)造一種良好的安全人文氛圍和協(xié)調(diào)的人際關(guān)系，對人的觀點、意識、態(tài)度、行為、技術(shù)的形成從有到無的影響，對人的不安全行為產(chǎn)生控制作用，以杜絕事故的發(fā)生。同時要加強員工的安全意識、規(guī)則意識和法制意識的教育，提高員工各項素質(zhì)，為班組創(chuàng)造持久穩(wěn)定的安全生產(chǎn)局面，促進班組安全文化的建設(shè)。
5、改變習慣性違章，建設(shè)習慣性遵章隊伍
1)習慣性違章主要表現(xiàn)為違章指揮、違章操作、無票作業(yè)、不見胡作業(yè)、不執(zhí)行安規(guī)等。班組員工最愛出現(xiàn)的習慣性違章的具體表現(xiàn)為：投機取巧、心存僥幸；憑經(jīng)驗工作；盲目無知、對安全生產(chǎn)認識不足；急功近利、不負責任。
2)班組應(yīng)對習慣性違章制定專門的防范措施，加強現(xiàn)場安全監(jiān)管，增強班組員工的防范事故的能力，從已經(jīng)發(fā)生的事故中吸取教訓，做好自身防范工作，把安全生產(chǎn)各項法規(guī)制度落到實處，采取有力措施，杜絕習慣性違章。
6、加強安全教育培訓，增強安全教育培訓效果
職業(yè)規(guī)范的形成，很大程度上依賴于安全生產(chǎn)技術(shù)培訓，嚴格的'培訓，可以幫助員工形成一種統(tǒng)一的行為準則和思維方式，使員工各負其責，提高工作效率和安全監(jiān)管水平。班組領(lǐng)導人，技術(shù)員做好示范工作，成為名副其實的“安全生產(chǎn)第一責任人”。進行安全生產(chǎn)教育主要向班組員工講清安全生產(chǎn)方針，安全法律法規(guī)，安全規(guī)章等，通過一定形式考試來強化記憶。
7、營造班組安全文化氛圍
班組安全文化的構(gòu)建不但是員工技術(shù)能力、文化水平等決定的也不是短期內(nèi)就能構(gòu)建好的，而是靠班組管理層和全體員工對同一安全理念的認同，并且能夠在每一位員工的具體工作中以此為行為規(guī)范，能夠在每一個員工的信念中以此為思想標桿，通過班組的安全生產(chǎn)實踐中有目的、有計劃去精心構(gòu)建。
班組是公司的基礎(chǔ)生產(chǎn)單位，因此營造安全文化環(huán)境與氛圍至關(guān)重要，班組應(yīng)充分發(fā)揮班組長及技術(shù)員的主觀能動性，調(diào)動班組成員的工作積極性，使員工逐步建立“以人為本、遵章守法”的價值觀。
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