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中國(guó)人怎樣學(xué)韓語(yǔ)
很多學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的人都說韓語(yǔ)比英語(yǔ)要容易得多，實(shí)際上學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的外國(guó)人當(dāng)中中國(guó)人和日本人是學(xué)的最快最好的。原因有兩個(gè)：一是韓語(yǔ)單詞中有70%的漢字詞，因此背單詞和聽對(duì)我們中國(guó)人來講就會(huì)很容易。韓語(yǔ)中的漢字詞是模仿了中國(guó)古時(shí)候的漢語(yǔ)發(fā)音，這些音總是和現(xiàn)代漢語(yǔ)有相似之處，熟悉規(guī)律之后就比較容易猜出來。說韓語(yǔ)很多時(shí)候好像在跟我們的祖先對(duì)話。
對(duì)中國(guó)人的學(xué)習(xí)還是很有優(yōu)勢(shì)的。下面小編分幾個(gè)部分，簡(jiǎn)單介紹一下韓語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，希望可以助各位志同道合的朋友一臂之力。
詞匯
韓語(yǔ)詞匯基本由漢字詞，固有詞和外來語(yǔ)構(gòu)成。而漢字詞占了一半以上的比例。“漢字詞”，顧名思義，就是由漢語(yǔ)轉(zhuǎn)化為的詞語(yǔ)(由于中韓兩國(guó)從古至今的鄰邦關(guān)系，韓國(guó)在語(yǔ)言上受到了漢語(yǔ)的多方影響)。這些與漢字相關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)，構(gòu)成了我們記憶詞匯的基礎(chǔ)，也是讓大腦熟悉韓語(yǔ)的最快途徑。有了一定的漢字詞積累，便可以在遇到一個(gè)新詞時(shí)，通過聯(lián)想與之對(duì)應(yīng)的漢字，猜測(cè)其含義。這樣的漢字詞在韓語(yǔ)的高級(jí)詞匯中出現(xiàn)的更為普遍，很多韓國(guó)本國(guó)人和西方學(xué)習(xí)者覺得很難的詞語(yǔ)，對(duì)我們中國(guó)人來說簡(jiǎn)直是小菜一碟。建議大家從一開始就養(yǎng)成記錄漢字詞的習(xí)慣，了解每一個(gè)韓字對(duì)應(yīng)的是哪個(gè)漢字，雖然在最初階段會(huì)感到有些麻煩，但是你很快就會(huì)感受到，這絕對(duì)是一個(gè)事半功倍，回報(bào)多多，舉一反三，令你融會(huì)貫通的好方法!
除漢字詞外，韓語(yǔ)主要由固有詞和外來語(yǔ)組成。固有詞，就是地道的韓國(guó)本土語(yǔ)言，這類詞一般都很短，兩到三個(gè)字，比英語(yǔ)那一長(zhǎng)串的單詞可好記多了，多讀幾遍自然就能記住。而外來語(yǔ)是指除中國(guó)外，從其他國(guó)家借鑒過來的詞語(yǔ)。這些詞以音譯為主，根據(jù)英語(yǔ)翻譯的居多，因此讀起來非常有趣，它們多是些高科技用語(yǔ)和新生事物的名稱。這類詞的好處在于學(xué)習(xí)了韓語(yǔ)的同時(shí)，還幫你復(fù)習(xí)了英語(yǔ)……特點(diǎn)是一般比較長(zhǎng)，超過5個(gè)字以上的詞基本上都是外來語(yǔ)了，讀音和其他的韓語(yǔ)詞有明顯的區(qū)別。不過別擔(dān)心，這樣的詞并不多，見到一個(gè)消滅一個(gè)即可。
在學(xué)習(xí)的最初階段，你大可以不必區(qū)分一個(gè)詞語(yǔ)究竟屬于哪個(gè)陣營(yíng)，無論采取那種手段，只要將它們背下來就好。但是建議你在入門之后，大概一個(gè)月左右，將學(xué)過的詞進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的分類，這是第一步，然后努力去探索每一類詞語(yǔ)的特點(diǎn)。詞匯既然是人發(fā)明的，必然符合一定的思維規(guī)律。你可以試著自己去總結(jié)，或者把自己當(dāng)成語(yǔ)言的創(chuàng)始人，這樣的思考會(huì)讓你站在一個(gè)高度上去看待詞匯。會(huì)讓你在那個(gè)看似毫無聯(lián)系，浩如煙海的詞匯世界中發(fā)現(xiàn)一條細(xì)細(xì)的線索，沿著它走下去，前方的道路便明朗的多。即使你在思考之后一無所獲，但是這個(gè)思維的過程讓你對(duì)單詞加深了印象，至少已經(jīng)記住了這些單詞。
有的同學(xué)可能會(huì)抱怨單詞背了很多遍依然記不住。這在初級(jí)階段非常正常，因?yàn)槟愕拇竽X還沒有適應(yīng)這套文字系統(tǒng)。其實(shí)只要你的大腦開始適應(yīng)這種新的文字符號(hào)，記憶就會(huì)開始變輕松了，這個(gè)過程大概需要一到兩個(gè)月左右。所以多給自己一點(diǎn)時(shí)間啊。
總結(jié)： 漢字詞占據(jù)了韓語(yǔ)詞匯的半壁江山，是我們大量擴(kuò)充詞匯，猜測(cè)生詞含義的基礎(chǔ)。固有詞短小精悍，多讀幾遍即可搞定。外來語(yǔ)讀起來很有趣，通�？梢砸鸫竽X的興奮，并且可以聯(lián)系英語(yǔ)等其他外語(yǔ)幫助記憶。
語(yǔ)音
韓語(yǔ)為表音文字，也就是說看到一個(gè)字，便可以根據(jù)它的構(gòu)成拼讀出來，不像漢語(yǔ)一樣還需要單獨(dú)的拼音系統(tǒng)。這種表音文字的好處在于，一旦你記住了音標(biāo)，那所有的韓語(yǔ)你都可以讀了，雖然你可能一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。一個(gè)韓字主要由三部分組成，元音，輔音和收音，收音由部分輔音來?yè)?dān)任。其中元音21個(gè)，輔音19個(gè)，共40個(gè)音標(biāo)。它們的很多音與漢語(yǔ)極為相似，個(gè)別音標(biāo)經(jīng)過一段時(shí)期的練習(xí)也可以完全掌握。一般來說，一個(gè)星期之后，記住所有的音標(biāo)，讀出所有的韓語(yǔ)，是不成問題的。
與漢語(yǔ)相比，韓語(yǔ)對(duì)唇形和口腔肌肉的緊張度要求比較嚴(yán)格，特別是在送氣音和緊音方面。這些音讀起來并不難，在學(xué)習(xí)發(fā)音的最初幾課，每個(gè)人都能說的很好，問題在于進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)后，對(duì)發(fā)音規(guī)范的意識(shí)便放松了。建議大家在三個(gè)月之內(nèi)要時(shí)刻提醒自己復(fù)習(xí)發(fā)音規(guī)則，鞏固發(fā)音，如果在初級(jí)階段，有5天沒有接觸韓語(yǔ)，那一定要從發(fā)音開始復(fù)習(xí)。因?yàn)榘l(fā)音一旦定型，以后再改，是要付出相當(dāng)多的時(shí)間和精力的，而且不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音對(duì)于你的聽力也有一定的影響。希望大家能在最初階段辛苦一些，為將來打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在語(yǔ)音學(xué)習(xí)的方法方面，建議大家準(zhǔn)備一面小鏡子，一邊看著自己的口型，一邊對(duì)照老師的進(jìn)行練習(xí)。因?yàn)槟阕约焊杏X的動(dòng)作并不一定是你真正做出的動(dòng)作，特別是對(duì)于你看不見的嘴唇和舌頭。如果在課堂上感到難為情，不好意思照鏡子的話，也可以回家打開電視，找一部韓劇，在欣賞優(yōu)美劇情的同時(shí)也請(qǐng)注意一下他們的唇部變化，現(xiàn)在要將你的動(dòng)作向他們統(tǒng)一了。也可以找韓國(guó)朋友幫助練習(xí)，建議最好找說首爾(漢城)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的女生。因?yàn)榕陌l(fā)音相對(duì)清晰，很適合初學(xué)，而且女生也比較有耐心。
總結(jié)：只要你認(rèn)真練習(xí)，假以時(shí)日，說一口標(biāo)準(zhǔn)的韓國(guó)語(yǔ)是不成問題的。
語(yǔ)法
在初級(jí)階段，接觸的語(yǔ)法相對(duì)簡(jiǎn)單，不會(huì)造成太多的疑問。但是到了中級(jí)，語(yǔ)法可能就會(huì)變成許多同學(xué)相對(duì)復(fù)雜的部分了。下面介紹幾招，助你輕松闖關(guān)成功。
1、去除對(duì)語(yǔ)法的畏懼心理，輕松面對(duì)。
語(yǔ)言既然是為人服務(wù)的，那么它就不會(huì)難到你盡力了還學(xué)不會(huì)的程度。而且即使你語(yǔ)法沒有用好，只要關(guān)鍵詞出來，對(duì)方還是可以了解你的意圖，沒什么大不了的。
2、在紛繁復(fù)雜的語(yǔ)法中尋找規(guī)律。
建議你以《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》第一冊(cè)的語(yǔ)法為基礎(chǔ)。這本書中每一課的語(yǔ)法都有一個(gè)側(cè)重，基本不會(huì)重復(fù)，而且非常實(shí)用，會(huì)一直伴隨著你學(xué)習(xí)的歷程。以它們?yōu)橹骶�，將以后學(xué)到的語(yǔ)法穿插進(jìn)去，在比較區(qū)別時(shí)加入例句的對(duì)比。這些工作是要大家在課下自己完成的。很多同學(xué)在上課時(shí)非常明白，但是回去后疏于整理，三天之后就已經(jīng)忘得差不多了，應(yīng)用的時(shí)候又會(huì)發(fā)生混亂。“忘記”是非常正常的情況，語(yǔ)言學(xué)習(xí)就是不斷重復(fù)的過程，但是你有沒有一個(gè)，在你忘記時(shí)，可以幫你迅速恢復(fù)記憶的，自己的語(yǔ)法手冊(cè)呢。
3、了解韓國(guó)人的語(yǔ)言習(xí)慣。
對(duì)一個(gè)韓國(guó)人來說，判斷他的國(guó)語(yǔ)水平高低，一是看他的連詞應(yīng)用是否靈活得體，還有就是看他寫的句子有多長(zhǎng)。如果在對(duì)話中或者一句話，一種邏輯意思出現(xiàn)數(shù)次，那么他可能會(huì)選擇不同的連詞應(yīng)用，以避免重復(fù)。這些連詞本身的區(qū)別不大，先用哪一個(gè)，有的時(shí)候全憑個(gè)人習(xí)慣。對(duì)待這樣的語(yǔ)法，理解了意思之后，多讀讀例句就可以。遇到相同的情況，自己能模仿著說就沒問題了。
同時(shí)，韓國(guó)人還習(xí)慣長(zhǎng)定語(yǔ)的形式，比如這樣的一句話：“韓語(yǔ)由朝鮮王朝時(shí)期的世宗大王創(chuàng)立，距今已有幾百年的歷史了。”，如果按照韓語(yǔ)的習(xí)慣，一般會(huì)寫成：“由朝鮮王朝時(shí)期的世宗大王創(chuàng)立的韓國(guó)語(yǔ)距今已有幾百年的歷史了。”，這也是句子比較長(zhǎng)的原因之一。對(duì)于這樣的句子，就要努力找到中心詞，而那些平時(shí)所學(xué)的助詞便派上了大用場(chǎng)。最后提醒一點(diǎn)，如果句中定語(yǔ)過長(zhǎng)，可以在翻譯時(shí)把它提出，單獨(dú)成一句話，這樣就方便理解句義了。
4、應(yīng)用時(shí)間療法。
有時(shí)對(duì)于某些語(yǔ)法，實(shí)在感到混亂時(shí)，可以暫時(shí)不用理會(huì)，先將它記錄下來，繼續(xù)下面的學(xué)習(xí)，過了一段時(shí)間之后再回過頭看去，往往就有所領(lǐng)悟，迎刃而解了。這是時(shí)間神奇的力量啊，給了你的大腦一個(gè)理解吸收升華的過程，還有就是語(yǔ)言各個(gè)部分之間的關(guān)聯(lián)性在幫助。
5、明確學(xué)習(xí)語(yǔ)法的目的。
語(yǔ)法是為語(yǔ)言服務(wù)的，永遠(yuǎn)要在語(yǔ)境中學(xué)語(yǔ)法，也不要怕出錯(cuò)，被人糾正的語(yǔ)法往往是印象最深刻的，也是以后永遠(yuǎn)不會(huì)再犯的錯(cuò)誤。明確了語(yǔ)法規(guī)則，就趕快找個(gè)人練練，寫篇文章試試吧。
在韓語(yǔ)學(xué)習(xí)的最初階段，幾乎所有的人都會(huì)感覺很難，如果你在這時(shí)翻開英語(yǔ)書，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己對(duì)英語(yǔ)熱愛了許多，讀起來也會(huì)覺得更加親切。這是每個(gè)人都有的，一種對(duì)新事物的排斥心理。只要你堅(jiān)持下來，至多一個(gè)月之后，當(dāng)你再去看第一個(gè)星期學(xué)習(xí)的東西，就會(huì)覺得非常簡(jiǎn)單了。這就是所謂的入門了。請(qǐng)你在入門之后，趕快找個(gè)韓國(guó)朋友，打開一部原聲韓劇，牛刀小試一回吧。浪漫美麗的韓國(guó)，已經(jīng)向你敞開。
總結(jié)：戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上重視;了解習(xí)慣，尋找規(guī)律，在練習(xí)中成長(zhǎng)，在糾錯(cuò)中前進(jìn)
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