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雅思g類閱讀評分標準有哪些
雅思考試評分工作由經(jīng)過訓練的評分人員和考官在考試中心進行。每隔一年對雅思考官進行測評，以確保評分符合雅思考試評分標準。下面是小編整理的雅思g類閱讀評分標準，歡迎來參考！
在每個考試中心，會進行系統(tǒng)化的監(jiān)測，并對一定比例的答題紙實施雙重閱卷。雅思評分標準采用國際認可的9分制評分系統(tǒng)，充分包含了聽說讀寫四項能力，準確反映考生的語言水平。
記錄在成績單上的，包括一個總分，及聽力、閱讀、寫作和口語四個單項分，然后各科都是1-9分的評分制，四個項目獨立記分，最后所得成績?nèi)∷捻棾煽兊钠骄怠？偡趾退膫�單項分均允許半分。
九個分數(shù)段及其描述如下：
雅思聽力評分標準
雅思聽力達到6分需要在總共40題中對23-26題。
附上雅思聽力評分標準（A類與G類是一樣的）：
雅思閱讀評分標準
雅思閱讀考試的評分標準是分為A類和G類兩種的。針對留學和移民的考生，有不同的評分標準。
雅思寫作評分標準
首先雅思寫作考試要求在60分鐘內(nèi)完成兩篇作文（Task 1 and Task 2）。寫作中，以移民為主的培訓類（General Training）和以留學為主的學術類（Academic）試題類型是不同的。
Task1(20分鐘，150字)
G類:書信類題目，投訴信，請求信，建議信，邀請信等
A類：圖表題，曲線圖，柱狀圖等，也有流程圖和示意圖等
Task2(40分鐘，250字)
A類與G類相同，考生可能需要對某個觀點發(fā)表支持或反駁意見，然后或者討論針鋒相對的一組觀點，或者解釋某種問題出現(xiàn)的原因并提出相應的解決辦法。
評分并不是兩部分平均，而是以Task2為主
由于考題不同，考量標準也會略有不同。以下是寫作評分標準：
Task Fulfillment (完成任務)
G類：書信作文應該完成書信的使命，題目里的每一項要求都不可或缺。
A類：圖表作文應該在對于圖表所給出的數(shù)據(jù)進行分析的基礎上指出圖表的總體趨勢和走向，并點明與總趨勢不相吻合的特殊之處，而且還要有數(shù)據(jù)的支持
Coherence and Cohesion (連貫與銜接)
文章通過一定的銜接手段(CohesiveDevices)來表明上下文的連貫性(Coherence)。銜接手段，或叫語篇紐帶，經(jīng)常用的有(logical)邏輯、(grammatical)語法和(semantic)語義三方面的連接詞(connectors)
Vocabulary and Sentence Structure (詞匯和句子構成)
文章的語言表達。5分或5分以下的作文一般語法錯誤較多。6分作文則一般沒有致命的語法錯誤，用詞和句子基本準確。而7分以上的作文用詞豐富(Variety)、句子結構復雜(Complexity)。
Task2
Arguments (論證)
充分并且有力的。需要運用多種論證手法
Ideas (內(nèi)容)
不要出現(xiàn)跑題的情況。有些學生由于詞匯量有限，導致題目中的單詞不認識；有些學生對于所涉及的題材不了解；有些學生沒有抓住寫作重點，即理解上有偏差。
Evidence (論據(jù))
關鍵要合理，并且能夠證明論點，論點要結合題目和實際情況
Communicative Quality (交流質量)
大體上與Task 1的Coherence and Cohesion相同，然后也涉及文章中代詞，關聯(lián)詞，同義反義詞等的運用。
Vocabulary and Sentence Structure (詞匯與句子的構成)
與Task1大致相同。
以Task1為例，一名在IELTS學術類考試中寫作獲得6分的考生，達到這一等級對應的寫作水準是:
(A)在任務完成方面，達到寫作任務各項要求、能確切選擇有用信息進行全面評述、呈現(xiàn)并強調(diào)主要特點或要點，但細節(jié)可能與要點無關、不恰當或不準確。
(B)連貫及銜接方面，信息和分論點安排連貫，論證過程清楚，有效使用銜接手段，但句內(nèi)或句間銜接有錯誤或顯機械呆板，有時指代不清晰或不恰當。
(C)詞匯量方面，相對寫作任務而言，所運用的詞匯量充足，嘗試運用非常見詞匯但有時出現(xiàn)錯誤，拼寫和構詞出現(xiàn)一些錯誤，但不影響交流。
(D)句式多樣性及語法準確性方面，混合使用簡單和復合句，語法和標點出現(xiàn)一些錯誤但基本不影響交流。
雅思口語評分標準
環(huán)球雅思為各位考生整理了考官們的雅思口語評分標準，主要從以下四個方面來評分。
流利性與連貫性fluency
詞匯多樣性vocabulary
語法多樣性grammar
準確性發(fā)音pronunciation
雅思口語評分標準詳情（按得分分類，及主要國家移民、留學分數(shù)線）
9分
表達流利，極少出現(xiàn)重復或自我糾正的情況；出現(xiàn)猶豫是基于思考內(nèi)容，而非尋找合適的詞匯或語法
表達連貫，銜接手段的使用完全恰當
完全且恰當?shù)卣归_話題
準確自如地使用詞匯來談論任何話題
自然且準確地使用習語
自如得體地使用語法結構
除了出現(xiàn)英語為母語者也會犯的口誤外，始終使用準確的語法結構
準確運用豐富多樣的發(fā)音特點，能表達微妙的差異
表達過程中始終靈活地使用各種發(fā)音特點
聽者理解毫無障礙
擴展：
雅思g類閱讀的技巧一、掌握大量單詞
一定要有一定的單詞量之后才能進行閱讀，然后有些考生脫離語境孤立地背單詞,這樣容易遺忘或混淆單詞的意義�？忌梢酝ㄟ^制作單詞卡片,正面寫英文拼寫,背面寫中文釋義的方法來記憶。每天背一定量的生詞,并不斷補充,而且還可以打亂次序。當然,最有效的是在上下文,即文章當中記憶單詞。
雅思g類閱讀的技巧二、反復多練
幾乎任何閱讀考試均同時考查閱讀速度與理解精確度。然后雅思閱讀考試要求考生在60分鐘的時間里迅速而準確地答題。為趕時間而一味求快或為追求準確而放棄一些題的做法都是不可取的�？偟膩碚f,閱讀速度的改善不容易一蹴而就,需要大量的練習和長時間的努力。不過,掌握一些閱讀技巧,革除一些壞習慣,將有助于看文章時加快速度。
雅思g類閱讀的技巧三、限定時間
考生要提高閱讀就需要平時多看、多讀、多聽、多說、多寫,總之是多接觸英文。然后考生每天應分配一定的時間,如半小時以上讀一些生活類英文,持之以恒,爭取在速度和理解精確度上有所提高。
然后針對性突破對于在短期內(nèi)要考ielts的同學,應把握"做題、聽講、總結"這三個環(huán)節(jié)。做題,即平時嚴格要求自己在規(guī)定的60分鐘時間里做完一套閱讀題,在仿真環(huán)境下熟悉做題的流程和思路。聽講,即上課聽老師介紹閱讀技巧和方法以及一些文章和難句的講解。
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