關(guān)于《假如給我三天光明》讀后感范文1300字
海倫凱勒，一個(gè)盲聾人，考上了哈佛大學(xué)，在87年無聲無光的日子里，她堅(jiān)持寫作，共完成了14本著作，并建立許多慈善機(jī)構(gòu)幫助別人。是什么，造就這個(gè)人才的一生？我很好奇。
莎莉文老師對(duì)海倫的一生有極深的影響和幫助。這說明了教育的重要性。一個(gè)好的老師可以對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的乃至一生的積極影響。但是怎樣才算是好的老師呢？莎莉文老師是很好的榜樣。她對(duì)海倫是用愛去教導(dǎo)，海倫小時(shí)候脾氣是很固執(zhí)古怪的，很容易一生氣就亂踢亂鬧，有一次還把她媽媽鎖在房間里，大家找不到鑰匙，她爸只能用繩子梯子把她媽媽從樓上領(lǐng)下來。但是就是這樣的學(xué)生，莎莉文老師滿有包容地一日日教她，也教她什么是愛，這個(gè)抽象的概念是花了一段時(shí)間，才讓海倫明白的。有了愛，就有耐心。海倫也說“她（莎莉文老師）不厭其煩地一字一句重復(fù)日常用語，教我在合適的場(chǎng)景說得體的話...”看到這里，我想到教育就是不斷地重復(fù)，正如學(xué)習(xí)也是不斷重復(fù)。
海倫經(jīng)常是在戶外讀書、學(xué)習(xí)，書中寫到，“她充分利用一切機(jī)會(huì)，讓我體會(huì)萬物之美”。好羨慕這樣的課堂�。∥蚁朊恳粋�(gè)小學(xué)生都有對(duì)自然的.好奇心和對(duì)戶外的渴望吧。我在小學(xué)的時(shí)候就經(jīng)常往窗外看，可能就是這個(gè)原因吧。
后來，海倫要準(zhǔn)備考大學(xué)，每一堂課，莎莉文老師都在旁邊用手指比劃翻譯，時(shí)間久了，這是很繁雜沉悶的工作，但是莎莉文老師仍然堅(jiān)持著，并使它變得有樂趣，此時(shí)我想莎莉文和海倫的關(guān)系后來已經(jīng)遠(yuǎn)勝于一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)系了，而是親密朋友。莎莉文老師不斷地鼓勵(lì)她和幫助她，“只要堅(jiān)持不懈，就一定能發(fā)揮自己的才能�！边@樣的老師真是鮮有的，從師生到朋友關(guān)系，這是教育的更高境界？
海倫一生的成就，與她受到的教育有關(guān)，與許多幫助她的人有關(guān)，我想，也與她自己的努力有關(guān)。比如她想練習(xí)如何通過發(fā)音www.i1766.com和人交流，她聽不見也看不見，要通過對(duì)老師聲帶和口型的觸摸，不斷辨識(shí)和練習(xí)，書中寫道，“我只有強(qiáng)迫自己一遍遍地練習(xí)，那些發(fā)不準(zhǔn)確的詞語和句子，有時(shí)一練就是幾個(gè)小時(shí)”，從這可微微看見她付出過的努力和艱辛。
關(guān)于學(xué)習(xí)，海倫說“我學(xué)到的最為寶貴的經(jīng)驗(yàn)就是耐心。我們學(xué)習(xí)知識(shí)，就要像在鄉(xiāng)間散步一樣從從容容”。
我們還可以從海倫身上學(xué)習(xí)很重要的一個(gè)品質(zhì)，就是用發(fā)現(xiàn)美的心去對(duì)待生活。她說，“美好的事物無處不在，即使在黑暗和沉寂的世界里，也能發(fā)現(xiàn)美�！痹谏稚⒉剑诓┪镳^，她通過手的觸摸來感受和贊嘆美，而我們有眼能看，有耳能聽卻常常不能看見美，“對(duì)這個(gè)世界，只是慵懶地看，懶散地聽，沒有絲毫專注和感激，對(duì)擁有的不懂珍惜，對(duì)沒有的卻永遠(yuǎn)渴望�！边@是似乎是現(xiàn)代人的通病。對(duì)此，海倫說“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難，對(duì)其他感官也是如此�！�
我們總是在要失去的時(shí)候才學(xué)會(huì)珍惜，但是如果照著海倫的想法，每天老是想著自己可能失明、失聰，好像不太現(xiàn)實(shí)，有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐。我想，那就每天想想“沒有”的人吧，吃飽飯的時(shí)候思念那些還在饑寒交迫中的人，為他們禱告，看見春天的美景時(shí)想想那些失明的人...正如一個(gè)牧師講過“人生不如意的事十有八九，那就常想一二！”常想自己從上帝而得的而向祂感恩。
海倫的假如有三天光明，我簡(jiǎn)單概括一下：第一天，去看所愛的人和朋友。第二天觀賞藝術(shù)，第三天，過平凡人的一天。
向海倫學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活的美。相關(guān)：假如給我三天光明讀后感
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