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《假如給我三天光明》讀后感作文（通用32篇）
看完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編整理的《假如給我三天光明》讀后感作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《假如給我三天光明》讀后感作文 1
老師、家長(zhǎng)都曾教育過(guò)我們：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》后，我才真正明白了這句話(huà)的含意，懂得了珍惜時(shí)間。
這本書(shū)主要講的是海倫僅僅享受了19個(gè)月的有聲有色世界，便變成了盲聾啞的女孩。她經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)磨難，無(wú)數(shù)坎坷，在讓任何人都無(wú)法想象的情況下，海倫·凱勒在莎莉文老師的幫助下演繹了她傳奇的一生。最終，海倫竟以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克里利夫女子學(xué)院，還被美國(guó)的《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。
讀了這本書(shū)，我明白了：這世上沒(méi)有任何困難不能解決，因?yàn)橛欣щy的存在，一定也有解決的辦法，凡事只需換一種心態(tài)去想，去考慮。挑戰(zhàn)困難，才使靈魂變得堅(jiān)強(qiáng)。古今中外，何嘗不是這樣!從伢伢學(xué)語(yǔ)的嬰兒到歷盡滄桑的老人，誰(shuí)不了解困難?冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“盛開(kāi)的花，人們只驚羨一時(shí)的美，而它初生的芽?jī)�，卻浸透了奮斗的血淚!”花因?yàn)閵^斗，因?yàn)閼?zhàn)勝了困難，所以開(kāi)得如此美麗。人也一樣。海倫·凱勒在“無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)，無(wú)光”中成長(zhǎng)，到最后不一樣是個(gè)成功人士嗎?馬克·吐溫曾這樣贊美她：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！辈诲e(cuò)，她是個(gè)名副其實(shí)的奇人。
我欣賞海倫·凱勒不僅僅是佩服她的堅(jiān)強(qiáng)，她更是我前進(jìn)道路上的.指引老師。在《假如給我三天光明》中，她講到：如果上帝給我三天光明，我一定充分利用，第一天，我要領(lǐng)略人間的善良;第二天，我要看世界，看人類(lèi)進(jìn)步的奇觀(guān);第三天，我要體驗(yàn)城市的繁華。這句話(huà)，讓我受益匪淺，它讓我懂得了珍惜現(xiàn)在所擁有的，不要浪費(fèi)它該有的用途。在人生的不同的階段中，總會(huì)經(jīng)歷一些大大小小的事，這些事也許是正在擁有的，也許是已經(jīng)錯(cuò)過(guò)的。擁有的，總有一天會(huì)失去;錯(cuò)過(guò)的，總是在抱憾。當(dāng)失去的時(shí)候，我們總會(huì)悔恨自己在擁有時(shí)沒(méi)能好好珍惜，“如果還有一次擁有的機(jī)會(huì)，那我一定會(huì)好好珍惜”。人總是這么可悲的想，當(dāng)下一次的擁有降臨時(shí)，這次擁有的是與上次不同的。而這次的擁有只會(huì)讓人陷入其中，而真正懂得珍惜的人卻是少之又少。如果懂得珍惜，學(xué)會(huì)珍惜，那么，就算這次的擁有失去了，你也不會(huì)心存遺憾，而會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“這次的擁有讓我感覺(jué)很幸�！�。如果是這樣，那么你的心中必然會(huì)多了份甜蜜的回憶，這樣的回憶是那些不會(huì)珍惜的人永遠(yuǎn)沒(méi)有的。
懂得珍惜的人才是真正成熟的人。他們不會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，而會(huì)樂(lè)觀(guān)積極的對(duì)待生活。他們會(huì)感受到人生的樂(lè)趣，更好的生活。我想，一個(gè)盲聾啞的人都能做到的，我們，又何嘗不能呢?來(lái)吧，朋友們，讓我們成為下一個(gè)海倫·凱勒!
《假如給我三天光明》讀后感作文 2
讀了《假如給我三天光明》這篇感人肺腑的文章，我思緒萬(wàn)千，心情久久不能平靜。一腔對(duì)命運(yùn)的不公而憤恨，一股對(duì)海倫堅(jiān)強(qiáng)生命的敬意，在我心底油然而生。
文中介紹的是海倫·凱勒的自傳�；钤�87個(gè)沒(méi)有光陰，87個(gè)沒(méi)有聲音頑強(qiáng)生命……1880年，海倫出生在美國(guó)，不幸的她在的一場(chǎng)重病之后，雙目失明，雙耳失聰。誰(shuí)能想象她才是一個(gè)一歲半的孩子。她因?yàn)榕c有聲有色的世界隔絕了，所以，她的脾氣變得暴躁起來(lái)。直到沙利雯老師來(lái)到她身邊，她才慢慢變得安靜下來(lái)。一天，沙利雯老師把她帶到水井邊，把她的手放在水流下，在她的另一只手上，拼寫(xiě)出WETHER(水)這個(gè)單詞。開(kāi)始拼得很慢，后來(lái)拼得很快，海倫恍然大悟：原來(lái)，世界上的每一個(gè)物品。東西都有名稱(chēng)。這激發(fā)了她對(duì)知識(shí)的深切了解，每天都在如饑似渴的讀書(shū)當(dāng)中手指磨出了血……讀到這，我握緊雙拳，低下頭。看看海倫，再瞧瞧自己可以看，可以聽(tīng)，可以說(shuō)。和海倫的生活比比，簡(jiǎn)直是天壤之別，學(xué)習(xí)卻沒(méi)有海倫刻苦，我第一次感到無(wú)地自容
書(shū)中，令我感受最深的一句話(huà)是：不勞動(dòng)，你什么也得不到。對(duì)于文章里的話(huà)我是很有體會(huì)的。做什么事都要付出勞動(dòng)。不勞動(dòng)就想得到好處，那只是空想，只會(huì)一事無(wú)成。我以前很懶，在課堂上從不做課堂筆記，到了考試的時(shí)候，便來(lái)個(gè)“臨時(shí)抱佛腳”，東抄西借，蒙混過(guò)關(guān)。抱著這樣一種過(guò)錯(cuò)的態(tài)度，正好對(duì)上了一句名言：‘業(yè)精于勤，而荒于嬉。’結(jié)果我的成績(jī)很不穩(wěn)定，向股市的價(jià)一樣，忽高忽低，晃來(lái)晃去。這就是我沒(méi)有付出勞動(dòng)的結(jié)果。今后我一定一改往日的'壞毛病在學(xué)習(xí)上多付出點(diǎn)勞動(dòng)。只有這樣，我的成績(jī)才會(huì)提高，才能頑固的學(xué)到知識(shí)，不下落。
“黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛(ài)聲音�！睂�(duì)于這一點(diǎn)，我體會(huì)的就更深了。失去才會(huì)懂得珍惜，爸爸那個(gè)年代因?yàn)闆](méi)有好好學(xué)習(xí)，把握好學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，所以沒(méi)有一個(gè)太好的工作。現(xiàn)在感覺(jué)很后悔，所以就告訴我們讓下一代人把握好現(xiàn)在美好的生活，上課認(rèn)真聽(tīng)，下課多多練好好學(xué)習(xí)為未來(lái)成長(zhǎng)的路打好扎扎實(shí)實(shí)的基礎(chǔ)。
“只要朝著陽(yáng)光，就不會(huì)看見(jiàn)陰影�！蔽覀兠刻於家炜鞓�(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，陽(yáng)光一些，不要每天只有一張臉，心情想一些不開(kāi)心的事，要是一直想，會(huì)越來(lái)越不開(kāi)心，倘若真有一些很不開(kāi)心的事，可以出去散散心，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，吼吼嗓子，把煩惱拋到腦后只想開(kāi)開(kāi)心心的事。這樣就會(huì)面對(duì)陽(yáng)光的心情，甩掉痛苦的煩惱。
讀了這本書(shū)，我受益匪淺，即知道了學(xué)習(xí)要?jiǎng)趧?dòng)，又撈到了陽(yáng)光的心情去面對(duì)坦然是非，還明白了要好好珍惜今天。
《假如給我三天光明》讀后感作文 3
“十九世紀(jì)有兩大奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒。”這是馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的。沒(méi)錯(cuò)，作為一個(gè)既盲又聾的殘疾人竟然能成為美國(guó)著名的作家和教育家確實(shí)不容易。海倫·凱勒本來(lái)是一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩，但是在她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了她的聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)。在那黑暗而且無(wú)聲的世界里，是安妮·曼斯菲蘇立文老師幫助她學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)和讀書(shū)，掌握了英，法，德，拉丁和希臘這五種文字，并以?xún)?yōu)異的'成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)的拉德克拉夫?qū)W院。
海倫·凱勒她很聰明也很堅(jiān)強(qiáng)，在無(wú)聲無(wú)色的世界里，她自強(qiáng)不息努力做到最好，并不是怨天尤人也不是自暴自棄。假如給她三天光明，她首先要看一看安妮·曼斯菲爾德·蘇立文老師——那位愛(ài)著海倫的，為海倫揭示萬(wàn)事萬(wàn)物的老師。然后再見(jiàn)一見(jiàn)那些仁慈、謙和又重情義的人;第二天她希望親眼看一看“黑夜變白晝”與人類(lèi)和自然的歷史;第三天她則希望看一看人們一天的生活與城市。海倫有兩點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)：一是盡力地完成每一件事;二是每時(shí)每刻都擁有樂(lè)觀(guān)向上的精神。一、盡力地完成每一件事。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“什么是不容易·不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡(jiǎn)單·不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好�！痹诤悈⒓永驴肆⒎�?qū)W院的入學(xué)考試的時(shí)候，由于代數(shù)和幾何是她的弱項(xiàng)，而且她只學(xué)過(guò)英式盲文，而考試用的卻是美式標(biāo)注的盲文試卷。但她并沒(méi)有因此而退卻，而是憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力，盡全力地完成了這場(chǎng)考試。二、每時(shí)每刻都擁有樂(lè)觀(guān)向上的精神。海倫在巨大的打擊和困難面前，不是怨天尤人，而是以樂(lè)觀(guān)向上的心態(tài)去面對(duì)，使自己得到信心。
下面有則故事也說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題，有兩個(gè)成績(jī)相當(dāng)?shù)男悴�，赴京趕考，半夜趕路時(shí)，遇上喪隊(duì)，與棺材擦肩而過(guò)，前者十分擔(dān)心，覺(jué)得這不是一個(gè)好兆頭。而后者想：棺材棺材，既有官又有財(cái)，便信心大增。后來(lái)，后者金榜題名，而前者卻名落孫山。這個(gè)故事說(shuō)明樂(lè)觀(guān)向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。
海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘�？纯春悾倏纯次覀�，面對(duì)生活，我們還是幸運(yùn)的。我們享受的還是可愛(ài)的生活，不知道痛苦的我們就像存活在美麗的草原上，遠(yuǎn)處的風(fēng)景在等待著我們?nèi)バ蕾p。我們歡樂(lè)著，隨時(shí)等待新事物的發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有一個(gè)幸福的孩子會(huì)用自己的幸福時(shí)光去想是否有厄運(yùn)的到來(lái)，那是樂(lè)觀(guān)的，我們用微笑面對(duì)生活，但是，我們也要學(xué)會(huì)感受……
《假如給我三天光明》讀后感作文 4
今天我把《假如給我三天光明》這本書(shū)讀完了，讀完這本書(shū)，我才深深的體會(huì)到美國(guó)著名的作家馬克.吐溫所說(shuō)的：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒。
這本書(shū)講的是海倫凱勒因小時(shí)候發(fā)高燒而導(dǎo)致她雙目失明，雙耳失聰成了一個(gè)聾啞者，她的父母親帶她找遍了全世界最好的醫(yī)生，但醫(yī)生們都說(shuō)她沒(méi)救了，最后她的爸爸只好給她請(qǐng)了一位女家庭教師—莎莉文老師，從此，莎莉文老師走進(jìn)了海倫凱勒的生活。當(dāng)莎莉文老師剛剛來(lái)到她的家時(shí)，海倫凱勒卻是一個(gè)“小暴君”，因此，莎莉文老師常常和海倫凱勒之間有很多“戰(zhàn)爭(zhēng)”，而莎莉文老師要堅(jiān)持改變她的性格，在和海倫凱勒接觸的.這段時(shí)間，莎莉文老師教她寫(xiě)單詞，計(jì)算，認(rèn)字……經(jīng)過(guò)幾年的奮斗，1890年，海倫凱勒成為歷史上第二個(gè)能使用嘴巴講話(huà)的聾啞者，20年過(guò)后，海倫進(jìn)入哈佛大學(xué)，她是全世界受過(guò)最完整教育的盲聾者。
讀完這本書(shū)，我感到很震撼，一個(gè)聽(tīng)不到聲音、也看不見(jiàn)的.人，都能考上哈佛大學(xué)，成為一個(gè)偉大的作家，更何況我們這些聽(tīng)力、視覺(jué)都沒(méi)有問(wèn)題的人。我們真是生在福中不知福��！在生活中有很多機(jī)會(huì)都會(huì)讓它白白流走，遇到困難就退縮，最后什么事情也沒(méi)辦成�？晌也恢篮悇P勒是怎么過(guò)的，是怎么堅(jiān)持下來(lái)的。最后，我想說(shuō)一句話(huà)—海倫凱勒，人類(lèi)永遠(yuǎn)的驕傲。
《假如給我三天光明》讀后感作文 5
從一個(gè)無(wú)知而又脾氣暴躁的小女孩到一位世界聞名的大作家，海倫凱勒給我們的啟示實(shí)在是太多太多了！
當(dāng)不幸降臨的時(shí)候，小海倫變得暴躁而痛苦。是的，誰(shuí)遇到這樣的不幸都會(huì)抱怨命運(yùn)的不公。但幸運(yùn)的是，小海倫遇到了她的恩師——安妮·莎莉文。莎莉文老師教海倫摸盲文，拼詞句，學(xué)說(shuō)話(huà)……莎莉文老師不僅教給了海倫知識(shí)，更以自己的愛(ài)心，讓海倫找到了生活的意義！
海倫的成功除了老師的幫助，更離不開(kāi)她自己的努力！大家想想看，一個(gè)失明失聰?shù)娜耍裾Ｈ艘粯訉W(xué)會(huì)一點(diǎn)東西，該有多大的難度！
記得有一次，我在老家，晚上突然停電，家里又沒(méi)有蠟燭，我只好摸黑刷牙洗臉。結(jié)果，不是碰到這個(gè)，就是撞到那個(gè)。在去熟悉的房間時(shí)，居然把腿磕到了床角，疼得我直叫喚！我不過(guò)是度過(guò)了一個(gè)黑暗的晚上，而海倫的一生都在無(wú)聲的黑暗里度過(guò)……
但是，痛苦對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)的.來(lái)說(shuō)，卻是前進(jìn)的動(dòng)力。小海倫以常人難以想象的毅力，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！她最終考上了哈佛大學(xué)德克里夫女子學(xué)院！不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡！在她的后半生中，她用全部精力為殘疾人造福。她用行動(dòng)證明了生命的價(jià)值和生活的意義！
作為一個(gè)健全的人，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)，遇到困難就退縮呢？我們有什么理由抱怨命運(yùn)的辦公呢？正如海倫在《假如給我三天光明》中給予人們的忠告：善待善用你的眼睛吧，猶如明天你就要遭受失明的災(zāi)難……充分利用你的每一個(gè)器官，享受它們，珍惜它們，為世界向你毫無(wú)保留地打開(kāi)而自豪吧！
《假如給我三天光明》讀后感作文 6
讀了《假如給我三天光明》后，我覺(jué)得海倫·亞當(dāng)斯真是太可憐了，僅僅是因?yàn)橐淮伟l(fā)燒就使他變得又聾又啞、見(jiàn)不到光明。想表達(dá)的東西表達(dá)不出，想欣賞花的美麗可是不見(jiàn)光明，想聽(tīng)音樂(lè)可是聽(tīng)不到聲音。這是一件多么痛苦的事啊！相比，我們是幸運(yùn)的，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在擁有的一切。
和海倫相比，我們無(wú)論是在生活方面，學(xué)習(xí)方面，還是在受教育方面都遠(yuǎn)比她優(yōu)越。
在學(xué)習(xí)方面，我四歲就開(kāi)始上幼兒園了，而海倫在六歲的時(shí)候貝爾博士才給她推薦了一位老師。就拿學(xué)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧，我們只要看一下，再讀幾遍、背幾遍就掌握了。而海倫看不見(jiàn)，讀不出，只能一遍一遍的摸凹凸的'紙面，在腦中一遍又一遍的強(qiáng)行記憶。
在生活方面，海倫困難重重。因?yàn)榭床灰?jiàn)、聽(tīng)不到、說(shuō)不出，讓他只能憑觸覺(jué)、嗅覺(jué)來(lái)做事。當(dāng)她想摘一朵野薔薇時(shí)，她首先要聞出薔薇的香味，再順著花香依次的，慢慢的摸才有可能摘到。而我只要看準(zhǔn)了，走過(guò)去，就能輕而易舉摘下。她只能聞到花的香氣，不能欣賞花的美麗。
在受教育方面，當(dāng)我們做的不好時(shí)，只要老師提出后，我們就可以做的更好，而海倫只能憑感覺(jué)來(lái)感應(yīng)老師的心情。身體上的缺陷并沒(méi)有擊垮海倫，通過(guò)不懈的.努力她終于以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了哈佛大學(xué)拉德·克里夫女子學(xué)院。她一生完成了十四部著作，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為美國(guó)十大英雄偶像。
一個(gè)殘缺的人因?yàn)閾碛蓄B強(qiáng)的意志而取得了如此輝煌的成就，作為一個(gè)健康的人，我們更應(yīng)該有這種精神，應(yīng)該能比她做的更出色。
我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？我以后一定要在各方面取得卓越的進(jìn)步。這樣將來(lái)才能更好的回報(bào)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)！
《假如給我三天光明》讀后感作文 7
讀《假如給我三天光明》的人應(yīng)該都知道海倫凱勒的不幸。在一般人眼里，如此不幸的人生，還會(huì)有什么收獲呢？然而海倫卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡：不但考上了哈佛大學(xué)，而且一生中寫(xiě)了14部著作。她還多方奔走，在全美建起了多家慈善機(jī)構(gòu)，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。珍惜現(xiàn)實(shí)，才能擁有未來(lái)。這就是珍惜的價(jià)值所在，也是生活的辯證法。與海倫相比，我們?cè)S多人可能都會(huì)感到慚愧。因?yàn)槲覀冸m然擁有比她健全的身體，卻常常如她所說(shuō)的那樣，犯那種有視覺(jué)卻看得少的錯(cuò)誤�；�?yàn)橐咽サ臇|西痛苦不堪，或?yàn)榈貌坏降臇|西百般煩惱，卻偏偏對(duì)實(shí)實(shí)在在擁有的東西不知珍惜，不懂得好好把握。
從沒(méi)有遭遇過(guò)災(zāi)難，從沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)不幸，甚至從未領(lǐng)悟過(guò)挫折的'弟弟妹妹們當(dāng)然不會(huì)思考人生，他們只有享受快樂(lè)。他們是那么的美麗，年輕，聰明，令人艷羨。沉浸在快樂(lè)中，在一覽無(wú)余的光明中，我們失去了對(duì)光明的`感受能力，失去了對(duì)快樂(lè)的體驗(yàn)?zāi)芰�，失去了�?duì)幸福的感悟能力，也失去了對(duì)人生的思考能力和對(duì)人生未來(lái)的憂(yōu)患意識(shí)。仿佛人生一路輕歌曼舞，精彩世界任我逍遙。
要快樂(lè)，就快樂(lè)得如醉如癡，在快樂(lè)中升華；要感受生命之最烈，要體驗(yàn)人生之極限。要感受這光明呀，就算人生百年，也只有36500天！好好算著吧，假如還有30年光明，假如還有3年光明假如還有三天光明！你感受到光明了嗎？
《假如給我三天光明》讀后感作文 8
馬克·吐溫說(shuō)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫凱勒。”這兩個(gè)名字我們都不陌生，在成長(zhǎng)的道路上，他們的事跡充斥在書(shū)籍中也縈繞在我們耳邊。
前些日子我讀了海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》，這本勵(lì)志書(shū)籍自問(wèn)世一直受到極力推崇，在文學(xué)史上占據(jù)著重要的地位。我的電腦中也一直保留著一部名為《海倫凱勒》的黑白電影，講述了海倫凱勒變成聾啞人后脾氣十分暴躁，直到安妮·莎莉文老師出現(xiàn)在她的生活中，開(kāi)始了對(duì)她耐心的指引。
對(duì)于我們這些健全的人來(lái)說(shuō)，我們總是追求物質(zhì)上的享受，而忽略了我們擁有的最大財(cái)富——健康。海倫凱勒度過(guò)了坎坷的一生，莎莉文老師在她的人生中擔(dān)當(dāng)了相當(dāng)重要的角色。若不是她打開(kāi)了海倫心靈的窗戶(hù)，讓海倫感受到這個(gè)美麗的世界，這個(gè)奇跡大概是締造不了的吧。莎莉文老師的`悉心引導(dǎo)，終于使海倫產(chǎn)生了對(duì)這個(gè)世界的.強(qiáng)烈好奇，強(qiáng)烈的求知欲讓她如饑似渴的汲取著知識(shí)。她沒(méi)有因?yàn)樽约河置び置@變得自暴自棄，也沒(méi)有怨天尤人，只是在求知的道路上前進(jìn)著，從來(lái)不肯停歇。
讀著她的自傳，她的文筆細(xì)膩生動(dòng)，描繪出我們從未認(rèn)真審視的生活，我們忽略的各種風(fēng)景。在海倫凱勒心中，這些她從沒(méi)親眼目睹的事物是心中最美的瑰寶，她好奇，她想感受�？墒菍�(duì)于我們，這些都是生活中再平常不過(guò)的存在，我們從未感謝生活的賜予，自然也不會(huì)去珍惜我們擁有的這些。
《假如給我三天光明》讀后感作文 9
在最近的寒假里，我閱讀了海倫凱勒的自傳假如給我三天光明，另我深有感觸。這本書(shū)主要講述了又聾又啞的海倫凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月的光明和聲音，卻在黑暗中勇敢地迎接生活的.挑戰(zhàn)，用愛(ài)心擁抱世界找到光明。她在安妮莎莉文以及其他老師同學(xué)的幫助下，完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。最終成為了一名杰出的慈善家、演講家、教育家。她的世界中只有無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明——
第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。
第二天，我要看黎明的起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。
第三天，我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事的每一天的.事中去度過(guò)平凡的一天。
海倫的三天每天都過(guò)得充實(shí)有趣，可我們的時(shí)間和機(jī)遇還有很多，可以創(chuàng)造美好的生活。光明對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是奢望，聲音也不是可遇而不可求的。對(duì)我們來(lái)說(shuō)要擁有一顆積極、樂(lè)觀(guān)、敢于創(chuàng)造奇跡的心。
我讀完這本書(shū)，我想說(shuō)的是：“我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀的老師……我們從今天起，一定要抓緊每一分每一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要想海倫那樣，不埋怨、不放棄、好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值。＂
《假如給我三天光明》讀后感作文 10
《假如給我三天光明》這本書(shū)，講述了88年的歲月中，海倫凱勒盡在生命的頭19個(gè)月?lián)碛泄饷骱吐曇簟Ｓ啄昴菆?chǎng)大病無(wú)情地奪去了小海倫的視力和聽(tīng)力，使原本健康的她永遠(yuǎn)與黑暗。然而，在她絕望時(shí)，安妮、沙莉文老師的到來(lái)改變了他的命運(yùn)。在莎莉文老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字和說(shuō)話(huà)，并在24歲時(shí)以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)的的四年學(xué)業(yè)。她的一生勤于寫(xiě)作，共創(chuàng)作了14部文學(xué)作品。
海倫是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勤奮，好學(xué)，積極的孩子。雖然在小時(shí)候曾經(jīng)因?yàn)闊┰甓l(fā)生過(guò)一些小脾氣外，長(zhǎng)大后她的她一直是位勤奮的女孩。即使生活在黑暗中，他仍然是樂(lè)觀(guān)的�！拔业�.身體雖然不自由，但是我的心是自由的。就讓我的心超脫我的軀體——走向人群，沉浸在喜悅中，追求美好的.人生吧！”
海倫生活在黑暗中，既看不見(jiàn)又聽(tīng)不到，也不會(huì)說(shuō)話(huà)的環(huán)境下，仍舊閱讀了很多書(shū)籍，而她的讀是靠著莎莉文老師用手寫(xiě)在她的手心里。就是這樣，一本一本地讀書(shū)，一本一本地讀完書(shū)。在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，尤其是難學(xué)的便是發(fā)音和說(shuō)話(huà)。在炎熱的夏天，她在莎莉文老師的陪同下和一些教授們學(xué)說(shuō)話(huà)，她的這些老師們讓她把手放在他們喉管上，讓她一點(diǎn)點(diǎn)感覺(jué)。然而，現(xiàn)在我有時(shí)學(xué)習(xí)一會(huì)兒就會(huì)感覺(jué)枯燥不耐煩，彈一會(huì)兒的鋼琴就感覺(jué)腰酸背痛，但海倫卻不分白天黑夜地勤奮學(xué)習(xí)，最終有所成就。
馬克·吐溫曾說(shuō)：“19世紀(jì)有兩位偉大的人物，一位是拿破侖，另一位是海倫凱勒。
海倫的一生是快樂(lè)的，充實(shí)而卓越的，她把無(wú)聲的真理傳遍世界。今天，海倫凱勒這個(gè)名字已經(jīng)成為不屈不撓斗爭(zhēng)精神的象征。在我們當(dāng)今的社會(huì)是不是更應(yīng)該向她學(xué)習(xí)呢？
《假如給我三天光明》讀后感作文 11
讀《假如給我三天光明》有感
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想可以讓你努力奮斗，是你成長(zhǎng)的階梯。讀了《假如給我三天光明》之后，我深受啟發(fā)。
這本書(shū)主要講了可憐的小海倫在19個(gè)月時(shí)不幸患上了猩紅熱，讓她失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。那時(shí)起，她開(kāi)始變得暴躁。然而莎莉文老師的到來(lái)，改變了海倫的人生軌跡，她開(kāi)始教海倫學(xué)習(xí)盲文。海倫凱勒不分晝夜摸讀盲文，她是那樣如饑似渴，以至于小小的手指都摸出了血。在莎莉文老師的教育幫助下，她不僅學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字，并且考上了哈佛大學(xué)，以驚人的毅力完成了四年的'學(xué)業(yè)，成為人類(lèi)歷史上第一位文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。
這真是出人意料��！看來(lái)只要努力，奇跡就會(huì)發(fā)生，所以我們不能停下腳步，我們要時(shí)時(shí)刻刻充實(shí)自己，為美好的明天積蓄自己的力量。
以前，我經(jīng)常抱怨上學(xué)太累、作業(yè)太多，抱怨老師太嚴(yán)格，媽媽太嘮叨�？墒牵x了這本書(shū)，我覺(jué)得我是幸福的，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)健康的身體，可以自由閱讀、暢快上網(wǎng)、放聲歌唱。跟海倫比比，這些是多么輕易就獲得的幸福呀！還有什么資格去放棄嗎？
我敬佩海倫面對(duì)永恒的黑夜與安寧時(shí)的樂(lè)觀(guān)；敬佩她對(duì)于不幸的承受力；敬佩她化悲傷為動(dòng)力的堅(jiān)強(qiáng)。她將是我永遠(yuǎn)的楷模。
《假如給我三天光明》讀后感作文 12
在這快樂(lè)的寒假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《假如給我三天光明》，讓我受益匪淺。
在看這本書(shū)時(shí)，我了解到海倫從小是很健康的，也很聰明。但，她卻被一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪取了聽(tīng)力、視力和聲音。從此，她變得很任性、頑皮，誰(shuí)的話(huà)她都不聽(tīng)。直到莎利文老師來(lái)了之后，才慢慢地改變了她。莎利文老師用她那溫柔的聲音喚醒了海倫，用她那實(shí)際的行動(dòng)讓海倫重新找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得海倫雖然是個(gè)雙耳失聰、雙目失明的女孩兒，但她擁有頑強(qiáng)的'意志力，她雖然小時(shí)候桀驁不訓(xùn)，但是當(dāng)莎利文老師來(lái)了之后，就立馬懂得了禮貌、謙讓等等的優(yōu)良品質(zhì)。當(dāng)然，這離不開(kāi)老師的功勞。莎利文老師，不像別的老師一樣，海倫如果不聽(tīng)話(huà)，就立馬生氣，莎利文老師，是用愛(ài)來(lái)教會(huì)她學(xué)習(xí)的。
海倫是一個(gè)雙目失明、雙耳失聰?shù)娜耍齾s能成功，這靠的是一顆愛(ài)學(xué)習(xí)的心和畢生的積累，當(dāng)然，這與莎利文老師的付出是分不開(kāi)的。我們是一個(gè)每天都能看到太陽(yáng)和聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴聲的人，如果不珍惜每一分每一秒的學(xué)習(xí)時(shí)光，那是絕對(duì)不可以的！今后，我一定要向海倫學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，把“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句話(huà)銘記在心，好好學(xué)習(xí)、天天向上！
《假如給我三天光明》讀后感作文 13
讀完《假如給我三天光明》這本書(shū)后，我的內(nèi)心如同波濤洶涌的大海，久久不能平靜。
這本書(shū)的內(nèi)容講的是一個(gè)小女孩，她從小患有高度殘疾，她的一生只有19個(gè)月的光明與聲音。不過(guò)在其他老師和麗莎文老師的幫助下，他克服了重重困難。最終考上了哈佛大學(xué)，獲得了學(xué)士學(xué)位。你可能會(huì)很疑惑，這到底是誰(shuí)？那么我來(lái)告訴你，這就是海倫凱勒。
讀了這本書(shū)，讓我受益匪淺。海倫凱勒雖然是一個(gè)盲聾啞人，但她沒(méi)有向命運(yùn)低頭，他認(rèn)為這是考驗(yàn)，是上天給她的一個(gè)考驗(yàn)�！暗谝惶煳乙慈�，他們的.善良，然后與友情使我的生活值得一過(guò)；第二天，我要在黎明起身去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡；第三天，我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的.人們中間度過(guò)平凡的一天�！边@就是作者——海倫凱勒三天來(lái)最想做的事情。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們是一個(gè)健全的人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫凱勒的頑強(qiáng)不向命運(yùn)投降，自強(qiáng)不息的精神。
讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)讓我知道了:不經(jīng)歷挫折，就不會(huì)成功。面對(duì)困難。
《假如給我三天光明》讀后感作文 14
1880年6月，她出生在美國(guó)南部的亞拉巴馬州，當(dāng)她在2歲的時(shí)候，忽然發(fā)了一場(chǎng)高燒，因此奪走了她的視力和聽(tīng)力。她就是盲，聾，啞女作家。美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像——海倫凱勒。
假如給我三天光明海倫凱勒會(huì)做什么呢？第一天她要看人；第二天她要去日出、看自然史博物館；第三天她決定在現(xiàn)實(shí)生活中度過(guò)。假如給我三天光明告訴我，人一定會(huì)經(jīng)歷很多挫折，但只要堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)完成自己的心愿。假如給我三天光明告訴我，遇到困難一定不要退縮，海倫凱勒就是用驚人的毅力完成了自己的愿望。假如給我三天光明告訴我，現(xiàn)在的.人們總是不珍惜眼前的大好機(jī)會(huì)，大方得浪費(fèi)，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的.一刻。對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的�，F(xiàn)實(shí)生活中總是有部分人哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公，責(zé)怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名，而海倫凱勒自強(qiáng)不息，她做到了連正常人都無(wú)法達(dá)到的成就�？偨Y(jié)起來(lái)有三點(diǎn)：愛(ài)。勇氣。毅力。
假如給我三天光明讓我明白了許多道理，更讓我深深地被海倫凱勒的魅力吸引了。
《假如給我三天光明》讀后感作文 15
暑假在家我讀了一本讓我深受感動(dòng)的書(shū)——《假如給我三天光明》。故事的大致內(nèi)容是這樣的：在20世紀(jì)有一個(gè)名叫海倫·凱特的女性。她是一個(gè)從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)光明的人，在她的`世界里只有黑色著一種顏色。但是她憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志驚人的毅力，就讀于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并一直堅(jiān)持到畢業(yè)。她在這個(gè)黑暗的世界不僅自己找到了光明，也給給人類(lèi)帶來(lái)了光明。最后又把慈愛(ài)的雙手伸向世界，用生命全部的力量來(lái)為殘疾人造福。
海倫·凱特曾被選入美國(guó)《時(shí)代周刊》，被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)是大英雄人物偶像之一還被授予《總統(tǒng)自由獎(jiǎng)?wù)隆�。他�?xiě)了很多的書(shū)，這本《假如給我三天光明》是一本非常出名的書(shū)，她以其勇敢的方式震撼了全世界。書(shū)中展現(xiàn)了他的豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生。
讀了這本書(shū)后，我深刻感受到一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)光明，卻時(shí)刻渴望見(jiàn)到光明的人內(nèi)心的`感受，我們每天都能看見(jiàn)五彩繽紛的世界，可能沒(méi)在意這世界有多么的美麗，現(xiàn)在我告訴自己一定要珍惜每一分每一秒，認(rèn)真的做每件事。去幫助任何一個(gè)我能幫助的人。
向大家推薦這本書(shū)，學(xué)習(xí)凱特的堅(jiān)強(qiáng)吧。
《假如給我三天光明》讀后感作文 16
“光明”，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很熟悉，但是，你是否想過(guò)，一個(gè)人如果沒(méi)了光明，周?chē)黄诎�，將�?huì)怎么樣？可是《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒，在一歲半的'時(shí)候就因高燒而失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和發(fā)音功能。但她不放棄，自幼就性格開(kāi)朗，長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，最終他讀到了大學(xué)學(xué)位。著名作家馬克·吐溫來(lái)拜見(jiàn)她、美國(guó)總統(tǒng)來(lái)探望他、印度作家泰戈?duì)杹?lái)接見(jiàn)他，許許多多名人來(lái)拜訪(fǎng)她。
海倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我想告誡你們這些擁有光明的人，假如真有一天你們也沒(méi)了光明，后果將會(huì)怎么樣，所以，請(qǐng)你們好好珍惜現(xiàn)在的每一寸時(shí)光。”是啊，假如一個(gè)人沒(méi)了光明，周?chē)黄诎�，他�?huì)怎么樣，會(huì)想不開(kāi)，會(huì)整天垂頭喪氣，還是像海倫一樣，堅(jiān)忍不拔、樂(lè)觀(guān)對(duì)待，最后取得成功？這可真難以預(yù)料。
現(xiàn)代有一位歌手唱過(guò)：“直到失去才懂得珍惜�！蔽蚁脒@句話(huà)可沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。假如眼前一桌子都是鮑魚(yú)，你可能會(huì)狼吞虎咽地吃，直到剩下最后一塊時(shí)，就后悔吃得那么快。人生也一樣，好讀書(shū)，不好讀書(shū)；好讀書(shū)，不好讀書(shū)。
海倫凱勒的書(shū)讓我懂得了人生的真諦。
《假如給我三天光明》讀后感作文 17
這個(gè)學(xué)期我看了很多書(shū)。每天放學(xué)回到家我做完作業(yè)就開(kāi)始看書(shū)，久而久之書(shū)便成為了我的好朋友。是我的生命中不可丟失的東西。但是其中印象最深刻的一本書(shū)是《假如給我三天光明》。我讀完這本書(shū)后又反復(fù)的讀了好幾遍，其中的故事真的感動(dòng)到了我。每讀一遍每一次的感受又不一樣。
故事是這樣的，19個(gè)月大的主人公海倫，因病變得又聾又啞又盲。生命可真會(huì)給他開(kāi)玩笑。但他并沒(méi)有為此放棄，他的身邊出現(xiàn)了很多的天使，美麗的莎莉文老師和其他熱心老師都幫助他。經(jīng)過(guò)努力，他學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)，成功考入了哈佛大學(xué)，成為了偉大的作家。我真為他的精神感到振奮。
與海倫不同，我們都是健全的人，我們有愛(ài)我們的家人，精心培育我們的老師，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是我們都好好珍惜這些東西了嗎？我們看似很平常又很容易得到的東西，在海倫看來(lái)多么的遙遠(yuǎn)。他又是多么的渴望想得到！
所以，我們都要珍惜現(xiàn)在的.美好時(shí)光，我們和海倫相比，我們現(xiàn)在的生活比海倫好的多，各方面的條件也比海倫好的多。我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活，懷有一顆感恩之心，讓我們一起成長(zhǎng)！讓我們一起學(xué)會(huì)感恩吧！學(xué)習(xí)海倫的這種不怕困難勇往直前的精神。
《假如給我三天光明》讀后感作文 18
如果你在19個(gè)月的時(shí)候，一下子成為了一個(gè)又聾又啞又瞎的人，你會(huì)不會(huì)絕望？面對(duì)黑暗無(wú)聲的世界，你會(huì)不會(huì)絕望？還沒(méi)看清家人的臉，還沒(méi)有唱出美妙的歌聲，就成了一個(gè)殘疾人，這就是命運(yùn)。
在《假如給我三天光明》里，海倫凱勒熱愛(ài)生活，敢與探索，勇于發(fā)現(xiàn)，珍視友情，愛(ài)家人，也愛(ài)每一株花花草草，在受到關(guān)懷與幫助之后，又把愛(ài)心傳遞下去，利用自己的影響力，幫助了更多的殘疾人，我想：他的'`身上充滿(mǎn)了正能量，那些閃光點(diǎn)能給我們方向，朝著美好的生活不斷努力，連身殘志堅(jiān)的海倫凱勒都能成為一個(gè)強(qiáng)者，我們又有什么理由不用知識(shí)去充實(shí)自己，讓自己變得強(qiáng)大起來(lái)呢!
在書(shū)中，海倫凱勒說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)、給人以光明、給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福；因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)的生命音樂(lè)”。是啊，她用知識(shí)創(chuàng)造了多少人間奇跡！她的身上有太多值得我學(xué)習(xí)的品格。在這本書(shū)里，最感動(dòng)我的就是海倫凱勒寫(xiě)的一篇散文，讓我明白了身為一個(gè)健康的人本身就是莫大的幸福。
我只能用馬克吐溫說(shuō)過(guò)的話(huà)來(lái)表示我現(xiàn)在的心情：“十九世紀(jì)最偉大的兩個(gè)人，一個(gè)是海倫凱勒，另一個(gè)是拿破侖”。
《假如給我三天光明》讀后感作文 19
今年，放暑假的時(shí)候，我來(lái)到爸爸工作的地方。爸爸要求我讀海倫凱勒的《假如給我三天光明》。
海倫凱勒，是美國(guó)著名肓聾女作家兼演講者。閱讀在海倫凱勒的一生中占有很大比重，它使海倫凱勒沿著肓文書(shū)的指引走出了黑暗的世界，迎來(lái)了光明。
我讀了《假如給我三天光明》之后，我感覺(jué)海倫凱勒非常堅(jiān)強(qiáng)，命運(yùn)給予她不幸，她卻并不因?yàn)檫@些而屈服于命運(yùn)，她憑著不屈不撓的.斗爭(zhēng)精神和對(duì)幸福快樂(lè)的執(zhí)著追求，并最終贏得了光明和歡笑。
海倫凱勒曾說(shuō)過(guò)世界上最美的東西，是看不見(jiàn)摸不著的，要靠心靈去感受。對(duì)于凌駕命運(yùn)之上的人來(lái)說(shuō)，信心就是生命的主宰，把活著的每一天看作是生命的最后一天！
有些身體健全的人，卻不懂得珍惜自己所擁有的，到失去時(shí)才開(kāi)始后悔。我們這些健全的人一定要珍惜自己所擁有的。以后我們遇到了困難一定要向海倫凱勒學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)不屈，不像命運(yùn)低頭的精神。最后祝愿受到地質(zhì)災(zāi)害的人們，一定要學(xué)習(xí)海倫凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)不屈的精神。
《假如給我三天光明》讀后感作文 20
最近，我讀了海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
書(shū)中一共講了3篇故事，文中的海倫十分不幸，19個(gè)月時(shí)就成了一個(gè)盲聾人，可自從她遇到沙利文老師，就變得樂(lè)觀(guān)起來(lái)，對(duì)生活充滿(mǎn)了希望，她不屈不撓地奮斗著，根本不把盲聾這些具大的`困難放在眼中，最終取得了成功。
想想我們， 在生活中遇到一些小小的困難，甚至不去嘗試一下，就放棄了。變得無(wú)精打采，垂頭喪氣。記得有一次，我正在做回家作業(yè)，做著做著，便發(fā)現(xiàn)有一題有些難，必須要認(rèn)真地聯(lián)系生活，動(dòng)一動(dòng)腦筋才能做出來(lái)。于是我就直接叫來(lái)了媽媽?zhuān)屗嬖V我答案，你看，當(dāng)時(shí)我只要努力一下，就能獨(dú)立完成。還有一次，奶奶教我做絲襪花，我覺(jué)得其中的一步，也就是有鐵絲圍出花的輪廓，我圍得歪歪扭扭的，于是便沒(méi)有耐心了，干脆讓奶奶代勞，到現(xiàn)在那步我也做不好！看來(lái)我真缺少海倫那種不輕易放棄的`精神�。�
這本書(shū)真是一本適合我們青少年讀的好書(shū)，對(duì)我們很有激勵(lì)，我以后要向海倫學(xué)習(xí)，遇到困難永不言棄！
《假如給我三天光明》讀后感作文 21
今天在王姐姐家里，無(wú)意中看了一篇文章《假如給我三天光明》，看完感慨很深，下面我就說(shuō)說(shuō)我的感受。
《假如給我三天光明》是美國(guó)當(dāng)代著名作家海倫凱勒的散文代表作。在書(shū)中，海倫凱勒完整地描述了自己富有傳奇色彩的一生，以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的'視角，去告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
她在書(shū)中寫(xiě)道：“如果我有三天光明，那該多好��！”三天光明，或許對(duì)正常人來(lái)說(shuō)只是人生中短暫的一刻，有時(shí)候隨便玩玩電腦、看看電視就虛度了。光明，我從來(lái)沒(méi)有正視過(guò)，在我看來(lái)多么尋常的一件事，可是對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)，三天光明是多么奢侈又無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)��！
還有耳聾，無(wú)法說(shuō)話(huà)，這些困難海倫都一一克服了。憑借自己頑強(qiáng)的意志，最終順利從哈佛大學(xué)畢業(yè)。
合上書(shū)本，我覺(jué)得臉紅、慚愧！跟海倫相比，我的先天條件太好了！不過(guò)除了自責(zé)，通過(guò)這本書(shū)的閱讀，我也有很大的收獲。我覺(jué)得我要像她一樣堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的種種困難！試想一個(gè)殘疾的`女孩，都這樣珍愛(ài)生命、這樣熱愛(ài)世界，我們這些健康的人是否更應(yīng)該珍惜每一天的時(shí)光，為這個(gè)美麗的世界作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)呢？！
《假如給我三天光明》讀后感作文 22
自從我讀了《假如給我三天光明》以后，我知道了盲人是多么希望得到光明。他們是那么痛苦，永遠(yuǎn)只能在黑暗的深淵中掙扎。
海倫凱勒小時(shí)候生了一場(chǎng)大病，從此就成了盲人，脾氣十分暴躁�？墒牵材�。莎莉文這位家庭教師改變了她，教她學(xué)習(xí)，幫她學(xué)習(xí)，讓她步向心中的光明，直到后來(lái)自己失明。海倫學(xué)有所成，她在哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院畢業(yè)，后來(lái)成了一個(gè)慈善家，作家。
假如上帝給我一天黑暗。早晨，我會(huì)傾聽(tīng)世界萬(wàn)物所發(fā)出的聲音，雨點(diǎn)的滴瀝聲，小溪的嘩嘩聲，剪刀的`咔嚓聲，小狗的.汪汪聲，自行車(chē)的丁零聲……上午，我會(huì)在家里瞎摸一通，認(rèn)清每一個(gè)物體。中午，我會(huì)牽著我的狗到外面走走，親近一下大自然。下午，我將體會(huì)一下盲人的痛苦，面對(duì)世人的嘲笑，我想我會(huì)受不了，說(shuō)不定會(huì)跳河呢！晚上，我希望做個(gè)好夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)海倫凱勒。
我不是啞巴，我應(yīng)該比啞巴更愛(ài)護(hù)喉嚨；我不是聾子，我應(yīng)該聾子更愛(ài)護(hù)耳朵；我不是盲人，但我應(yīng)該比盲人更愛(ài)護(hù)我的眼睛！
《假如給我三天光明》讀后感作文 23
今年暑假，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)。讀后，我的內(nèi)心久久不能平靜。
海倫19個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的大病奪走了她的聽(tīng)力和視覺(jué)。正當(dāng)年幼的海倫在黑暗中不知所措時(shí)，安妮。莎莉文老師走進(jìn)了她的生活。她用自己的方法引導(dǎo)海倫，讓她重新融入這個(gè)社會(huì)。后來(lái)，閱讀書(shū)籍成了海倫生活中不可或缺的一部分。她在書(shū)籍中獲取知識(shí)。最終，海倫以她堅(jiān)強(qiáng)的毅力，靠著知識(shí)的力量，考入了美國(guó)最高學(xué)府——哈弗大學(xué)。
我被海倫這種不屈不撓的`奮斗精神震撼了。她——一個(gè)生活在黑暗世界里的人，竟以驚人的.毅力取得了難以想象的成功。而我呢？一個(gè)四肢健全、身體健康的大好少年，卻經(jīng)常因?yàn)橐恍┪⒉蛔愕赖睦щy而失去信心，裹足不前。譬如題目做了幾次都錯(cuò)，便認(rèn)定自己不會(huì)了，放棄；800米長(zhǎng)跑跑了一半，氣喘吁吁、心痛難忍，便覺(jué)得自己堅(jiān)持不了了，放棄；一件事嘗試了幾種方法都解決不了，便認(rèn)為自己能力不足了，放棄……而海倫在摸盲文時(shí)，指頭都磨出了血卻還如饑似渴、欲罷不能。與之一比，我真是汗顏了。以后，我一定要向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)它的永不放棄。海倫不屈不撓的奮斗精神也將會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著，使我勇往直前。
《假如給我三天光明》讀后感作文 24
對(duì)于聾盲人來(lái)說(shuō)，視力和聽(tīng)力。是他們求之不得的，如果要讓我們這些正常人和聾盲人來(lái)對(duì)比的話(huà)，那我們簡(jiǎn)直是幸福的不能再幸福了。我無(wú)法想象在一個(gè)沒(méi)有光明、沒(méi)有聲音的世界生存，我也不知道那些聾盲人是怎樣在沒(méi)有聲音、沒(méi)有光明的世界中度過(guò)的。
在《假如給我三天光明》這一本書(shū)中，主人公海倫凱勒是一位只享受過(guò)19個(gè)月的光明與音樂(lè)的'人。讓一個(gè)還不到兩歲的孩子從今往后去面對(duì)一個(gè)沒(méi)無(wú)光又無(wú)聲的世界，確實(shí)是一件讓人難以接受的事情。可是海倫凱勒并沒(méi)有放棄，她以驚人的毅力完成了自己的愿望，成功地考取了哈佛大學(xué)。并想象如果自己有三天光明的話(huà)，會(huì)做哪一些事情。
第一天，她要看那些給了她友誼，并使她的生活變得豐富多彩的`人，而且要永遠(yuǎn)記住他們的樣貌；第二天，她將要去博物館去見(jiàn)證歷史、感受歷史；第三天，她將游覽這座城市，并把這座城市深深的記在腦海里。
海倫凱勒這種不服輸?shù)木窳钗揖磁�，她那�?jiān)強(qiáng)的性格使她享受了比正常人還要美好的生活。
《假如給我三天光明》讀后感作文 25
今天，當(dāng)我翻開(kāi)一本已經(jīng)讀完的海倫凱勒寫(xiě)的一本帶給人眼淚，帶給人歡笑，也帶給啟迪的書(shū)，沒(méi)錯(cuò)，那就是《假如給我三天光明》，這本書(shū)深深地感動(dòng)了我。
在海倫一歲的時(shí)候，一場(chǎng)高燒讓海倫失去了視力和聽(tīng)力，從此成了一位聾啞人。于是他沉浸在黑暗的世界里，后來(lái)她遇上了一位負(fù)責(zé)的.老師––莎莉文老師，正是因?yàn)樯蛭睦蠋煪?dú)特的教育方式和深深?lèi)?ài)他的父母，讓他走出了黑暗的大門(mén)，最后他通過(guò)自強(qiáng)不息的精神，考取了哈佛大學(xué)，成功畢業(yè)。
當(dāng)我讀的海倫凱勒寫(xiě)的這句話(huà)：“假如讓我在黑暗中擁有三天光明時(shí)。第一天，我要看些人，他們的善良，溫柔和友情使我的.生命值的存活下去，第二天，我會(huì)隨黎明一道起來(lái)，看到黑夜與白晝瞬間交替的激動(dòng)人心的奇跡。第三天，我在現(xiàn)實(shí)生活中度過(guò)，到人們經(jīng)常去的地方，努力做力所能及的事。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，三天看到的東西實(shí)在太少了。
在生活中我們這些正常人遇到一點(diǎn)兒困難，挫折就會(huì)自暴自棄，而她的故事讓我知道了能看到世界多么幸福，能聽(tīng)到聲音多么快樂(lè)，能與人正常交流多么愉快！在今后的學(xué)習(xí)中，無(wú)論你遇到多大的挫折，都不要放棄，像海倫凱勒一樣勇敢地從黑暗的困境中爬出來(lái)，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
《假如給我三天光明》讀后感作文 26
讀了《假如給我三天光明》之后，我被主人公海倫凱勒的精神所感動(dòng)，她與命運(yùn)頑強(qiáng)搏斗的故事深深打動(dòng)了我。
她本是一個(gè)可愛(ài)活潑的小女孩，我會(huì)向我們一樣擁有幸�？鞓�(lè)的生活，可是，在她19個(gè)月大的時(shí)候，突如其來(lái)的病魔奪走了她的所有的快樂(lè)，她看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)了，她像一個(gè)失去了翅膀的天使，無(wú)力更無(wú)助。
她是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅松械馁F人——莎莉文老師，莎莉文老師教她如何感受風(fēng)的存在，如何觸摸雨滴的`聲音，她在不斷地感知中認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，她學(xué)會(huì)了交流，她甚至考上了哈弗大學(xué)，她是多么棒的一個(gè)人��！她經(jīng)歷的困難不是我們所能想象的，她對(duì)生活的熱愛(ài)讓自己看到了光明和希望。
有時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)地把眼睛閉上，抬起腳試著走幾步，我感到了很暗的恐懼，我感到前所未有的孤獨(dú)，那么，海倫凱勒呢？她的一生都是在黑暗中度過(guò)，可她卻擁有了自己心靈上那道最閃耀的光芒，相比之下，我們又是多么地慚愧和自責(zé)��！
其實(shí)，眼睛看不見(jiàn)并不可怕，可怕的是我們的心靈變得黑暗了，如果我們不能更好地理解生活所賜予我們的所有，那就閉上眼睛學(xué)習(xí)走路吧！
《假如給我三天光明》讀后感作文 27
最近幾天我讀了海倫凱勒寫(xiě)的一本書(shū)叫做《假如給我三天光明》。當(dāng)然了還能海倫凱勒可是一個(gè)神奇的人物呢。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樗且粋�(gè)聾啞人。但是他通過(guò)老師的幫助下寫(xiě)成了一本書(shū)，這是一個(gè)奇跡呀！連我這個(gè)學(xué)生都自愧不如。
讀完這本書(shū)有給我非常深刻的感悟。我似乎找到了生活中的希望。這本書(shū)講述了海倫凱勒的一生，還有她的老師。她的`莎利老師幫助了她完成了學(xué)業(yè)。在經(jīng)歷種種困難之后，沒(méi)錯(cuò)，是哈佛學(xué)院，這可是一個(gè)世界名校。并且凱勒以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)了。
這本書(shū)講述了她坎坷的一生。所以她希望老天爺能給他三天時(shí)間的光明，讓她重新看見(jiàn)這個(gè)世界。讓海倫再去重新感受這個(gè)世界的美。
海倫的世界只有無(wú)光無(wú)聲。這是一個(gè)孤獨(dú)的`歲月。這本書(shū)告訴我們?cè)诮?jīng)歷困難的時(shí)候不能退縮，要勇于去面對(duì)。因?yàn)閳?jiān)持才是最后的勝利。一旦你退縮了，你就會(huì)失敗。只有精力去完成一件事你的人生才是美好的。
在生活中我們要有積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，像海倫凱勒那樣。在遇到困難時(shí)不要一味的去抱怨，而是要去樂(lè)觀(guān)的面對(duì)。
《假如給我三天光明》讀后感作文 28
《假如給我三天光明》這本書(shū)是一位盲、聾、啞的偉大女性寫(xiě)的自傳。她，就是二十世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一的海倫凱勒。
海倫凱勒在書(shū)中向人們講述了自己的故事，她小時(shí)候因看不見(jiàn)、聽(tīng)不清、說(shuō)不出而經(jīng)常脾氣暴躁，動(dòng)手打人，父母曾帶海倫凱勒去巴爾的摩治療眼睛，卻失望而歸。在她一天比一天消沉的情況下，安妮·沙利文老師來(lái)到了她的身邊。沙利文老師教會(huì)了海倫凱勒一種手指游戲，讓她在知識(shí)的海洋中遨游。是沙利文老師在黑暗中帶給她溫暖與關(guān)懷，海倫凱勒在書(shū)中寫(xiě)道：“她就是來(lái)向我啟示世間真理、給我深切關(guān)愛(ài)的安妮·沙利文老師。”
海倫凱勒在書(shū)中遐想：“假如給我光明，就短短三天吧，我最想看見(jiàn)的是在我多年黑暗的日子里變得彌足珍貴的東西。”是的，在我們普通人看來(lái)，能看見(jiàn)世界沒(méi)什么稀奇，不知道如何喚醒自己因沉睡已久而變得遲鈍的感官。
我感嘆海倫凱勒那不屈不撓的頑強(qiáng)意志。時(shí)隔一百多年，當(dāng)我們穿過(guò)悠長(zhǎng)的.時(shí)光隧道，回眸凝視這位度過(guò)了八十七年無(wú)光、無(wú)聲的孤獨(dú)歲月的弱女子，我們不由得驚嘆：生命的奇跡究竟是如何誕生的？翻開(kāi)她的自傳《假如給我三天光明》，也許我們的心靈之光將由此被點(diǎn)燃。
《假如給我三天光明》讀后感作文 29
最近，我看了一本叫《假如給我三天光明》的書(shū)，里面的主人公是海倫凱勒。
海倫凱勒出生在一個(gè)亞拉巴馬州北部一個(gè)小鎮(zhèn)——塔斯咯姆比亞。在十九個(gè)月時(shí)因患猩紅熱被奪去了視力和聽(tīng)力，海倫凱勒即是聾子也是瞎子，由于失去了聽(tīng)覺(jué)，不能矯正錯(cuò)誤，她說(shuō)話(huà)也含糊不清。對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，世界是一片黑暗和寂靜，在這樣的情況下要學(xué)會(huì)讀書(shū)、寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)，沒(méi)有強(qiáng)大的記憶力，簡(jiǎn)直是不可能的事，但是，海倫凱勒沒(méi)有向困難屈服。他為了能清楚發(fā)音，用一根小繩系在一個(gè)金屬棒上，刀在嘴中，另一端拿在手中，練習(xí)手口一心，寫(xiě)一個(gè)字念一聲，最后，她終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。海倫的`一生都是在黑暗中度過(guò)，她多么想看看外面的世界，哪怕是“三天的光明”，光明對(duì)于我們健康的人來(lái)說(shuō)是再普通的不過(guò)的`東西了，我們可以看到各種顏色的事物，聽(tīng)到來(lái)自世界的各種聲音，我們卻毫不在乎，不珍惜我們所擁有的一切，假如只給我“三天光明”，三天之后，我們?cè)僖猜?tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)身邊的事物和聲音，我又該怎樣度過(guò)這寶貴的三天時(shí)間呢?我進(jìn)入了深深地沉思。
我從這本書(shū)里知道了要珍惜自己的所擁有的一切事物，海倫凱勒?qǐng)?jiān)持不懈的精神永遠(yuǎn)的銘記在我的心中!
《假如給我三天光明》讀后感作文 30
寒假里，媽媽給我買(mǎi)了一本《假如給我三天光明》。書(shū)一到手，我就津津有味地讀了起來(lái)。
這本書(shū)的主人公是美國(guó)著名作家海倫凱勒。海倫凱勒十九個(gè)月大的時(shí)候，被疾病折磨而導(dǎo)致身體殘疾，失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)，也無(wú)法開(kāi)口說(shuō)話(huà)。但她卻沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是變得樂(lè)觀(guān)與堅(jiān)強(qiáng)。隨著莎莉文老師的到來(lái)，海倫凱勒開(kāi)始學(xué)習(xí)認(rèn)字，接觸到了知識(shí)，她猛然發(fā)現(xiàn)，她身邊一直有一條路——通向光明的路。在不懈的`努力下，她與外界建立了溝通。
海倫凱勒克服生理缺陷，學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，并在短短十幾年的時(shí)間里，考上了哈佛大學(xué)，收獲了巨大的成功。她開(kāi)始上臺(tái)演講，為的是幫助像她這樣的殘疾人士。令人敬佩的是，她一生寫(xiě)了《我的后半生》、《樂(lè)觀(guān)》等十四本書(shū)。
在這本書(shū)上，海倫凱勒寫(xiě)道：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧�！笔前。≈R(shí)能改變一個(gè)人，海倫凱勒用她的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，命運(yùn)坎坷，但只要不放棄，就能創(chuàng)造奇跡。從她的故事里我明白了，身為一個(gè)健康的人，就是最大的幸福。我們要珍惜時(shí)光，不斷充實(shí)自己，探索世界，勇敢嘗試，去發(fā)現(xiàn)更多生命中的美好。
《假如給我三天光明》讀后感作文 31
這個(gè)寒假，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，我的內(nèi)心久久不能平靜。
這是一個(gè)真實(shí)的故事：海倫凱勒幼年那場(chǎng)大病無(wú)情地奪走了她的視力和聽(tīng)力，使原本健康的她永遠(yuǎn)地與黑暗和寂靜為伴。后來(lái)在莎莉文老師的幫助下，海倫凱勒面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，以驚人的毅力面對(duì)困境，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，如饑似渴地學(xué)習(xí)，最終成為了一個(gè)通曉五種語(yǔ)言而且知識(shí)淵博的學(xué)者。她想象了她的三天光明生活，字里行間的描寫(xiě)中流露出她對(duì)正常人的`羨慕與期望——珍惜美妙的視覺(jué)和聲音。
讀完此書(shū)，我從海倫凱勒的身上學(xué)到了那種渴望學(xué)習(xí)的精神。在日常生活中，我們遇到的困難與她的相比，簡(jiǎn)直微不足道，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫凱勒那種堅(jiān)持不懈、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們要熱愛(ài)生活，珍惜生命。
假如給我一天黑暗，我會(huì)更加珍惜光明，假如給我一天寂靜，我會(huì)更加懂得聲音的美妙，假如……世界上最美麗的東西，看不見(jiàn)也摸不著，只能靠心靈去感受。只要我們有意志，任何事都能成功。
《假如給我三天光明》讀后感作文 32
高爾基曾說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。隨著人類(lèi)文明的不斷發(fā)展，古今中外無(wú)數(shù)的智者都對(duì)人生作出了精辟的總結(jié)，他們是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。
今天，我讀了海倫凱勒的《假如給我三天光明》，在本書(shū)中我最喜歡第四章創(chuàng)造奇跡的莎莉文老師。這一章節(jié)主要講了莎莉文老師的一生，她由一個(gè)孤僻、脾氣暴躁的小孩變成了一位默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，她的成長(zhǎng)經(jīng)歷非常艱辛，她曾因病失去大部分視力，母親去世之后被親戚收養(yǎng)。
后來(lái)莎莉文因性格暴躁，無(wú)人能訓(xùn)，在救濟(jì)院莎莉文遇到了神父，神父給予她關(guān)懷和溫暖，但隨著神父的'離去，莎莉文再次陷入孤單，后來(lái)莎莉文進(jìn)了潑其金盲人學(xué)院在學(xué)校里，莎莉文多次挑釁老師，老師對(duì)她一再容忍，有了老師的包容，莎莉文的心被溫暖、被磨平，她開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，燃起了生活的希望，最終莎莉文成為優(yōu)秀畢業(yè)生。
畢業(yè)之后，莎莉文成為又盲又聾又啞的孩子——海倫凱勒的老師，她默默付出，用愛(ài)陪伴幫助教育海倫，使海倫創(chuàng)造了20世界一個(gè)不朽的奇跡。
當(dāng)在生活中遇到不順心的事情時(shí)，想想海倫凱勒吧，一個(gè)殘缺的人都能過(guò)得愉快，何況你是一個(gè)健全的人呢！
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