“我是班級小主人”主題班會(huì)（通用11篇）
在年少學(xué)習(xí)的日子里，大家都接觸過主題班會(huì)吧？主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)嗎？下面是小編精心整理的 “我是班級小主人”主題班會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“我是班級小主人”主題班會(huì) 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過看圖片，愿意表述自個(gè)兒的體會(huì)與觀點(diǎn)。
2、初步啟發(fā)“我是幼兒園小主人”的觀念。
教學(xué)預(yù)備：
圖片
教學(xué)過程：
1、展示圖片：整齊干凈的操場、教室等
提問：這就是哪個(gè)地方？你喜愛嗎？為何？（心情愉悅、給人以美的享受……）
孩子探討圖片內(nèi)容。
師總結(jié)：這一些地方都非常干凈，看了之后內(nèi)心非常愜意，給了我們美的享受。
2、展示圖片：有垃圾的操場、教室等
提問：這兒均是啥？怎會(huì)有如此多垃圾的？
你看啦，認(rèn)為怎樣？（看到了痛苦、玩得不高興…......）
師總結(jié)：這一些地方都堆滿了垃圾，太臟啦，看到了非常痛苦，玩游戲也玩的不高興，不喜愛這兒。
3、問：我們應(yīng)當(dāng)怎樣做哩？
孩子探討，表達(dá)自個(gè)兒的觀點(diǎn)。（把垃圾拾起來，丟到垃圾筒中。做不亂丟垃圾的標(biāo)識，掛在各處�？吹絹y扔垃圾的舉動(dòng)及時(shí)叮囑、勸止——）
師：我們這一些小主人真優(yōu)秀，叫我們一塊兒行動(dòng)起來吧！令我們的幼兒園越發(fā)整齊干凈，更美麗。
教學(xué)反思：
在這一次教學(xué)里，把表述與表現(xiàn)有機(jī)的開展整合，為小孩們創(chuàng)建了條件，使小孩們變成學(xué)習(xí)的.主人，建立了以“幼兒進(jìn)一步提高為本”的思想，尊重小孩，把小孩們自個(gè)兒發(fā)現(xiàn)的問題交予小孩們自個(gè)兒處理好，大伙兒各抒己見，使用種種不一樣的方式表述表現(xiàn)自個(gè)兒的認(rèn)知，讓小孩與教師，小孩與小孩，小孩與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互感染，真正施展了孩子學(xué)習(xí)主人的作用，使小孩在已經(jīng)具備的經(jīng)驗(yàn)前提上有了改善。
“我是班級小主人”主題班會(huì) 2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀看圖片，樂意表達(dá)自己的感受與想法。
2、初步激發(fā)“我是桃園小主人”的意識。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
電腦、有關(guān)資料、圖片。
三、重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、觀看圖片：整潔的操場、教室等問：這是什么地方？你喜歡嗎？為什么？（心情舒暢、給人以美的享受……）老師小結(jié)。
2、觀看圖片：有垃圾的操場、教室等問：這里都是什么？怎么會(huì)有這么多垃圾的？你看了，覺得怎么樣？（看見了難受、玩得不開心…）老師小結(jié)。
3、問：我們應(yīng)該怎么做呢？
幼兒討論，發(fā)表自己的想法。（把垃圾撿起來，扔到垃圾筒里。做不亂扔垃圾的標(biāo)記，掛在各處。看見亂扔垃圾的行為及時(shí)提醒、勸止……）師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動(dòng)起來吧！使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。
四、反思：
在本次活動(dòng)中，根據(jù)二期課改的'精神，把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升。
“我是班級小主人”主題班會(huì) 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過活動(dòng)，使學(xué)生對所在班級有所了解，感受到成長在集體里的幸福，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，做到心中有集體，心中有他人。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、螞蟻搬糧食的幻燈片、錄音帶。
2、玻璃瓶5個(gè)，每個(gè)瓶放6個(gè)用線吊著的小球。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┟骼�
1、集體力量大
�。�1）邊看小螞蟻搬糧食的幻燈片邊聽錄音故事。
故事梗概：一只小螞蟻看到一只大蝸牛，它很想把蝸�？富丶�，讓兄弟姐妹們飽餐一頓�？墒撬贡M了所有力氣也搬不動(dòng)，怎么辦呢？小螞蟻想出了好辦法，回到家把兄弟姐妹都叫來：“一、二、三”大家一用力，大蝸牛給抬起來了。
（2）提問：為什么一只螞蟻搬不動(dòng)大蝸牛，許多螞蟻卻搬起來了呢？引導(dǎo)學(xué)生討論、回答，學(xué)生小結(jié)。
2、只要善于合作，發(fā)揮集體的`力量就能把事情辦好
�。�1）敘事回答問題：有一天，小天鵝、小鴨子、小象還有大狗熊在森林里發(fā)現(xiàn)了一大箱水果，他們決定把這箱水果拖到森林俱樂部去。于是，它們每人找了一條繩子，一頭系在水果箱上，一頭自己拿著。小天鵝想從天上飛過去，就用力往天上拉；小鴨子想從水里游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往大路上拉；大狗熊想走小路，使勁地往小路上拉。結(jié)果水果箱一動(dòng)不動(dòng)。同學(xué)們，你們說這是為什么？
�。�2）學(xué)生討論、回答。學(xué)生小結(jié)。
（3）游戲。
游戲規(guī)則：擺5個(gè)玻璃瓶，每個(gè)瓶內(nèi)用線吊著六個(gè)小球（瓶口每次剛好能提出一個(gè)小球）。六個(gè)同學(xué)一組，比一比，看哪個(gè)組的同學(xué)在較短的時(shí)間內(nèi)把瓶內(nèi)的小球全部提出來。
（4）優(yōu)勝組授予“團(tuán)結(jié)協(xié)作”小組稱號。
（二）評選“班級小主人”
1、更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。師生共同總結(jié)班上已經(jīng)取得的成績，讓學(xué)生討論，指出還需要努力的方面。
2、民主評議，評選十個(gè)“班級小主人”（要求為班上多次爭得榮譽(yù)）。
3、民主評議，評選兩個(gè)互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作小組。
�。ㄈ幃�(dāng)班級小主人，為集體出力
1、中隊(duì)長宣讀倡議書（主要內(nèi)容：班級開展?fàn)幃?dāng)“優(yōu)秀值日生”活動(dòng)，號召人人爭當(dāng)“優(yōu)秀值日生”）
2、建立班集體崗位責(zé)任制
（1）中隊(duì)長宣布決定：讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)崗位，教室里的一桌一椅，一墻一角，包括黑板、日光燈、掃帚等都要有人管，要讓全班每個(gè)同學(xué)都負(fù)責(zé)一個(gè)地方，承擔(dān)一個(gè)責(zé)任，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓大家人人都能為班集體服務(wù)。
�。�2）讓每個(gè)學(xué)生在班級選擇一個(gè)為集體服務(wù)的崗位。
四、活動(dòng)總結(jié)
指出一滴滴小小的水可以匯成長長的江，一條條長長的江可以匯成一片片滔滔的海，一個(gè)人辦不到的事，許多人在一起，齊心協(xié)力、通力合作，就一定能辦到。只要每個(gè)同學(xué)都為班級貢獻(xiàn)自己的一份力，我們這個(gè)集體就會(huì)成為一個(gè)先進(jìn)的集體。
五、活動(dòng)建議
1、明理部分要讓學(xué)生充分討論，自行總結(jié)，真正明白故事的寓意。
2、此活動(dòng)的（二）（三）部分應(yīng)該與班級的日常管理工作掛鉤，并可根據(jù)本班實(shí)際進(jìn)行調(diào)整，使之成為班級日常管理工作的有益促進(jìn)，而不能流于形式。
“我是班級小主人”主題班會(huì) 4
一、活動(dòng)目的
1、通過活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，人人為集體爭光。
2、通過活動(dòng)，使學(xué)生對所在班級有所了解，感受到成長集體中的幸福，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，初步培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感。
3、做到心中有集體，心中有他人。能夠處處為班集體添光彩。
二、活動(dòng)過程
師：同學(xué)們，我們從小在愛的環(huán)境中成長，父母的愛，為我們營造了溫暖的家；老師的愛，為我們構(gòu)建了歡樂的集體。而我們四（一）班的46位同學(xué)與老師一起則組成了一個(gè)和睦溫馨的家，而你們則是這個(gè)家里的小主人，今天我們就來談一談怎樣做一名優(yōu)秀的小主人吧！
主持人上場。
甲：如果說，班級是浩瀚的大海，我們就是那激起的浪花。
乙：如果沒有大海，浪花也不會(huì)顯得美麗。
甲：如果說，班級是遼闊的土地，而我們就是一粒種子。
乙：如果沒有沃土，種子便無法發(fā)芽生長。
甲：種子的發(fā)芽離不開沃土，每個(gè)人的成長和發(fā)展離不開集體。
乙：我們的班級是一個(gè)集體，我們每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)集體的人。
合：我們都有責(zé)任，也應(yīng)該自覺地維護(hù)集體利益，做集體的主人。
請聽兒歌
《班級就是我們家》
班級就是我們家，老師愛我像爸媽。
同學(xué)好比親兄弟，團(tuán)結(jié)友愛樂開花。
班級就是我們家，大家都來關(guān)心它。
桌椅門窗保護(hù)好，愛護(hù)公物人人夸。
班級就是我們家，大家都來愛護(hù)它。
勤學(xué)守紀(jì)學(xué)雷鋒，個(gè)個(gè)都是好娃娃。
乙：班級就是我們家，好孩子都愛她�？墒牵谧蛱欤覀兘淌业厣系囊粋�(gè)廢紙團(tuán)經(jīng)過兩個(gè)課間十分鐘也沒被同學(xué)們拾起，被檢查的值日生扣了分，從而影響了班級流動(dòng)紅旗的評比。甲：讓我們來看看，這個(gè)影響我們班榮譽(yù)的廢紙團(tuán)與在旁邊墻壁上的流紅旗在課間十分鐘都說了些什么。
請欣賞童話劇《紙團(tuán)和流動(dòng)紅旗》上集。
紙團(tuán)：喂！流動(dòng)紅旗，別看你現(xiàn)在高高在上，由于我的存在，你在這兒呆不了多久了。（作幸災(zāi)樂禍狀）
紅旗：你在這兒，破壞了教室原來整潔的環(huán)境，應(yīng)該從這兒離開的是你呀。孩子們盡了很大努力才把我爭取來的，我給四（1）中隊(duì)帶來了榮譽(yù)，他們都很喜歡我，我相信他們會(huì)想辦法讓我留在這兒的。
紙團(tuán)：別高興得太早了！我看這個(gè)班的孩子啊，對集體沒什么責(zé)任感，你瞧！他們陸陸續(xù)續(xù)地從我身旁經(jīng)過，即使看見了我，也能容忍我舒舒服服地躺在這兒。（作洋洋得意狀）
紅旗：我相信孩子們會(huì)盡快把你送到你該呆的地方去的，我相信。
紙團(tuán)：那咱們就走著瞧。（作不以為然狀）
旁白：時(shí)間一分一秒地過去了，孩子們的作法不出廢紙團(tuán)意料，果然對紙團(tuán)置之不理，廢紙團(tuán)越來越得意，流動(dòng)紅旗卻在不斷
地嘆氣。（演員作相應(yīng)的動(dòng)作和表情）
甲：同學(xué)們，看到得意忘形的廢紙團(tuán)，你有怎樣的想法？流動(dòng)紅旗為什么在不停地嘆氣？
學(xué)生積極發(fā)言。
主持人：請繼續(xù)欣賞下集。
旁白：上課鈴響了，驕傲的廢紙團(tuán)不得不收斂自己的言行，保持暫時(shí)的安靜，好不容易熬過了40分鐘，下課鈴響了，室里又恢復(fù)了喧鬧。廢紙團(tuán)又打開了令人討厭的話匣子。）
紙團(tuán)：哈哈！可憐的流動(dòng)紅旗，我敢保證，這次課間十分鐘，學(xué)生們?nèi)匀粫?huì)允許我躺在這兒。而你也快要從我面前消失了，讓我提前
向你說聲再見吧！
紅旗：我相信，這個(gè)班總會(huì)有對集體有責(zé)任心的孩子，當(dāng)他們看見你時(shí)，是不會(huì)讓你破壞這兒的環(huán)境衛(wèi)生的。
紙團(tuán)：哦！是嗎？那我們就慢慢等吧�。ㄗ魅魺o其事狀）
幾名學(xué)生上臺把紙團(tuán)請下臺，紙團(tuán)垂頭喪氣。
紅旗面帶微笑說：“謝謝你們，孩子們，我為你們的做法感到欣慰，榮譽(yù)是屬于有責(zé)任心的孩子的。”集體齊說：我是班級小主人，為班級增光添彩，我最棒！甲：要想維護(hù)集體的榮譽(yù)，使我們的集體更優(yōu)秀，能自覺拾起一個(gè)廢紙團(tuán)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在平時(shí)的班級生活中，哪些方面我們還可以做得更好呢？請欣賞三句半《我是班級小主人》
《我是班級小主人》
全：我是班級小主人，甲：熱愛集體是第一，乙：班級事兒主動(dòng)做，齊：盡責(zé)！
全：我是班級小主人，甲：講究衛(wèi)生勤掃地，乙：看見紙屑就撿起，齊：盡力！
全：我是班級小主人，甲：主動(dòng)整理課桌椅，乙：課本文具都放好，齊：整齊！
全：我是班級小主人，甲：保管公物很仔細(xì)，乙：輕拿輕放不損壞，齊：珍惜！
全：班集體，靠大家，甲：集體榮譽(yù)要珍惜，乙：奮力拼搏創(chuàng)佳績，齊：努力！
乙：是呀，班集體靠大家！正是有了每位同學(xué)的努力，才有了我們這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、互幫互助的大家庭！每位同學(xué)都是小主人，愛班如愛家，在我們班級就有很多這樣的優(yōu)秀小主人，讓我們一起來認(rèn)識一下他們吧！
�。麊未ǎ�
甲：這些同學(xué)每天都默默地在為我們這個(gè)大家庭無私地付出著，讓我們大聲對他們說：“你們辛苦了，謝謝你們”！我們也要向你們學(xué)習(xí)！下面請朱老師給優(yōu)秀小主人發(fā)獎(jiǎng)！
教師：俗話說的話，“百尺竿頭，更進(jìn)一步。”我們的'班級在新的學(xué)年里也要更上一層樓。下面請大家談?wù)勛约簯?yīng)該怎樣做個(gè)班里優(yōu)秀的小主人？（學(xué)生可以依據(jù)自己的崗位和小主人評選細(xì)則提出目標(biāo)。）
甲：我們四（1）中隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，是一個(gè)奮進(jìn)的大家庭，是一個(gè)多姿多彩的大家庭，更是一個(gè)充滿關(guān)愛的大家庭�！�
乙：我們的班集體是一個(gè)樂隊(duì)，每一個(gè)同學(xué)就像一個(gè)個(gè)音符，在老師的指揮下彈奏出一首美妙的樂曲。
甲：我們的班級是一片遼闊的土地，而我們就是一粒粒種子。將在你的懷抱中生根、發(fā)芽，結(jié)出碩果，作為回報(bào)。
乙：我們的回報(bào)就是
合：以我的精彩來成就班級的精彩，因?yàn)榘嗉売形也艜?huì)更精彩！四（一）四（一）我愛你，你是溫馨大集體。四（一）四（一）我愛你，我為集體添榮譽(yù)！”
甲：下面請輔導(dǎo)員朱老師講話。
輔導(dǎo)員講話：觀看了這次主題隊(duì)會(huì)后，我深有感觸。同學(xué)們精彩的表演不僅讓大家看到了四（1）班同學(xué)們的多才多藝，相信也讓同學(xué)們更理解了班級小主人的內(nèi)涵，知道了以后該如何成為一個(gè)合格甚至優(yōu)秀的小主人。集體就像一個(gè)火爐，在集體的大家庭中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了關(guān)心，懂得了奉獻(xiàn)。從現(xiàn)在開始，讓我們每個(gè)同學(xué)都行動(dòng)起來吧，相信46個(gè)同學(xué)齊心協(xié)力就會(huì)創(chuàng)造出更加精彩的四（1）班。
“我是班級小主人”主題班會(huì) 5
活動(dòng)目標(biāo)：
使學(xué)生樹立自己是班級小主人的意識，展現(xiàn)學(xué)生積極為班級做事，為班集體出謀劃策的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 培養(yǎng)好主持人
2、 準(zhǔn)備好小禮物
3、 準(zhǔn)備好小節(jié)目
活動(dòng)過程：
主持人：我們來自不同的家庭，但卻走進(jìn)了同一個(gè)教室！一個(gè)教室一個(gè)家，老師就是我們的爸爸媽媽，我們就是這個(gè)家的小主人！“我是班級小主人”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
主持人：我們班有65位同學(xué)，大家喜歡我們這個(gè)班級嗎？
同學(xué)：（喜歡）
主持人：大家喜歡我們班的什么呢？
同學(xué)：……同學(xué)——聰明、可愛……
老師——和藹、可親……
教室————干凈、整潔……
主持人：在這里我們先要謝謝我們的老師！是老師教會(huì)了我們很多的本領(lǐng)！讓同學(xué)們來說說自己都學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)。
同學(xué)：……
是老師讓我們知道上課是該怎么坐好聽課，怎么握筆寫字、怎么守時(shí)守紀(jì)！是老師教會(huì)了我們拼音字母，使我們認(rèn)識了更多的字！是老師教會(huì)了我們1+1=2，讓我們快快樂樂的過了橋！
主持人：老師教會(huì)我們的東西太多太多了，說也說不完，現(xiàn)在讓我們一起向老師表示感謝！全體同學(xué)起立。
主持人：謝謝老師！您辛苦了！
主持人：我們班從成立到今天，獲得了很多榮譽(yù)！這里有我們每位同學(xué)的功勞！現(xiàn)在讓我們大家一起來回憶一下：我們同學(xué)的哪些行為是對的？是愛我們班級？哪些同學(xué)稱得上是班級的小主人？（給小主人發(fā)小禮物）
主持人：除了他們，還有許許多多的“無名英雄”——比如教室地上有紙，他們把它撿起來；書架上的書本放亂了，他們把它整理好；下課后，有人爭著擦黑板；這就是我們班的同學(xué)！他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣！讓我們用掌聲對他們的行為表示感謝
主持人：下面我們來做一個(gè)游戲。大家看一下，我這里有一根竹簽，誰能上來把它給折斷掉？邀請同學(xué)上來。（從1、2、5、8到65根）…………
主持人：大家想一想為什么一根、兩根、五根、十根竹簽都能折斷掉，但65根卻怎么折也折不斷呢？誰來說一說？
同學(xué)：……
主持人：說得對！這個(gè)游戲說明了一個(gè)道理那就是——團(tuán)結(jié)就是力量！其實(shí)這65根竹簽就代表著我們班65個(gè)同學(xué)，一個(gè)同學(xué)的力量很小很小，但是65個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起，力量就很強(qiáng)大！
主持人：說到團(tuán)結(jié)，我想到幫助。我們不僅要團(tuán)結(jié)在一起，還要互相幫助！
主持人：下面我們來看個(gè)動(dòng)畫片，看看故事里的小馬和小驢是否相互幫助？
大家要認(rèn)真的看，等下我要提問題的。
主持人：下面我來提幾個(gè)問題。一是小馬和小驢之間是否相互幫助？
同學(xué)：不是�！�
主持人：第二個(gè)問題是小馬和小驢沒有相互幫忙的后果是什么？
同學(xué)：……
主持人：第三個(gè)問題是如果你是小馬和小驢，你會(huì)怎么做？
同學(xué)：……
主持人：這個(gè)動(dòng)畫片告訴我們：幫助別人就是幫助自己！我們班就是一個(gè)大集體，只要大家團(tuán)結(jié)起來，互相幫助，就什么也難不倒我們！你們說是不是？
同學(xué)：是。
主持人：我們都是班級的小主人，那又該怎樣為班級添光彩呢？我們先來聽聽——同學(xué)演唱的歌曲《咱們從小講禮貌》。
同學(xué)演唱（略）…………
主持人：除了講文明禮貌外，我們還能為班級做些什么呢？大家都來說說。
主持人：通過大家的努力，我相信每個(gè)人———都能成為班級優(yōu)秀的小主人！成為共產(chǎn)主義接班人！讓我們?nèi)嗪铣吨袊倌晗确尻?duì)隊(duì)歌》。
全班：合唱《少年先峰隊(duì)隊(duì)歌》
主持人：“我是班級小主人”主題班會(huì)到此結(jié)束。
針對三年級孩子的年齡特點(diǎn)，開學(xué)之初，本期班級工作的重點(diǎn)便放在了對孩子責(zé)任意識的培養(yǎng)上。為此，開展了競聘班級小干部，制定值日生公約、小組公約，確定班級責(zé)任崗等活動(dòng)，目的就是增強(qiáng)孩子們的主人翁意識，懂得“我是班級小主人，我的班級我來愛”。
開展此次主題班會(huì)的目的即在于增強(qiáng)孩子們對班級的認(rèn)同感，感受到成長在集體里的幸福，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和集體責(zé)任感；做到心中有集體，能夠從小事入手，處處為班集體添光彩。為了更充分地培養(yǎng)孩子能力，把班會(huì)的主動(dòng)權(quán)交給他們，此次活動(dòng)便由班長和大家推選出的一名同學(xué)擔(dān)任主持。反思從準(zhǔn)備到開展的整個(gè)活動(dòng)過程，收獲頗多。
一、前期準(zhǔn)備工作是活動(dòng)之源
班會(huì)課與其他教學(xué)課不同之處在于其活動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，如何讓活動(dòng)進(jìn)行得有序、有效、有趣，便是需思考和準(zhǔn)備的內(nèi)容。此次班會(huì)課主要做了兩項(xiàng)準(zhǔn)備，一是對小主持人的培訓(xùn)，二是學(xué)生對在班級中快樂成長的記錄。盡管孩子具有較強(qiáng)的悟性，但由于缺少主持經(jīng)驗(yàn)，在預(yù)設(shè)與生成有較大差異的'時(shí)候，兩位小主持人還是缺乏應(yīng)變機(jī)智，未能使活動(dòng)“活”起來。這種現(xiàn)象亦是一種暗示，即培養(yǎng)學(xué)生能力在于平時(shí)日積月累，而并非僅僅是依靠某次活動(dòng)能達(dá)到的。在日常的工作中，教師應(yīng)真正學(xué)會(huì)“放手”。
二、班主任角色在班會(huì)活動(dòng)中的作用
班級的主人是孩子們，班級活動(dòng)的組織權(quán)、參與權(quán)都應(yīng)是孩子們所掌握的。那么，班主任角色在活動(dòng)中應(yīng)起到怎樣的作用呢？我想，應(yīng)是多元的�；顒�(dòng)組織中的顧問，活動(dòng)過程中的參與者，遇到“危機(jī)”的引導(dǎo)者等等�？傊嘀魅谓巧珣�(yīng)在不同的情況下發(fā)揮不同的作用�；蛟S是因?yàn)橛屑议L及學(xué)校其他老師坐在旁邊，孩子們一節(jié)課都表現(xiàn)得很拘謹(jǐn)，話匣子沒打開，未能調(diào)動(dòng)學(xué)生情感。在這種情況下，小主持人越發(fā)顯得無措，如走馬觀花般一個(gè)個(gè)流程匆匆而過。此時(shí)，班主任就應(yīng)發(fā)揮出“及時(shí)雨”的作用，適時(shí)點(diǎn)撥或加入主持，既能對主持人起到示范作用，也能調(diào)節(jié)活動(dòng)氛圍使班會(huì)活動(dòng)的有效性得以提高。
三、關(guān)注細(xì)節(jié)
“好習(xí)慣，從小事做起”這是我們的班訓(xùn)，生活細(xì)節(jié)、教學(xué)細(xì)節(jié)均具有最大的教育價(jià)值。在游戲活動(dòng)中應(yīng)注重培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識，養(yǎng)成文明禮儀好習(xí)慣，以及寬容、尊重的好品質(zhì)。在“齊心協(xié)力”這個(gè)游戲環(huán)節(jié)中，各個(gè)小組出現(xiàn)了不同的表現(xiàn)，有的在組長有序的組織下順利完成；有的卻相互報(bào)怨，責(zé)怪對方。其實(shí)，這就是一種有效的教育契機(jī)，應(yīng)讓孩子們明白：對同伴的包容、諒解才是最難能可貴的收獲。只要能善于關(guān)注細(xì)節(jié)，對孩子進(jìn)行細(xì)節(jié)教育，我們的教育就能更加行之有效。
“我是班級小主人”主題班會(huì) 6
活動(dòng)目的：
1、幫助學(xué)生明辨是非，正確認(rèn)識自己和別人的一些不好的行為給予班集體的影響。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到一個(gè)良好班集體的形成，是需要全班同學(xué)共同努力，增強(qiáng)學(xué)生的小主人翁意識。
3、鼓勵(lì)學(xué)生在集體生活中，勇于承擔(dān)一份責(zé)任，樂于貢獻(xiàn)力量，樂做班級小主人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、集體朗誦詩歌：《我的祖國》。
2、讓每一個(gè)學(xué)生搜集開學(xué)以來自己和別人做的好人好事。
3、排演相聲、舞蹈。
4、練唱歌曲：《讓我們蕩起雙槳》。
活動(dòng)主持：
班長
活動(dòng)過程：
一、主持人：班級是我家，我更愛我家，四（5）中隊(duì)《樂做班級小主人》主題班會(huì)，現(xiàn)在開始！下面請欣賞詩歌朗誦《我的祖國》。
二、主持人啟發(fā)談話：伙伴們，在家中，你是家中的小主人，還是“小皇帝”？
主持人：（學(xué)生回答后）看來，我們表現(xiàn)很出色，對自己的家很關(guān)心，也付出了自己的一份愛。其實(shí)，一個(gè)班集體，也是一個(gè)大家庭，每個(gè)人就是這個(gè)家庭的成員，每個(gè)人就是班級的小主人�？墒窃谧拿恳粋�(gè)人都懂得自己在班集體中該怎樣做，樂做班級小主人呢？今天，我們召開一個(gè)班會(huì)《樂做班級小主人》，一齊談?wù)勥@個(gè)問題。開學(xué)以來，很多同學(xué)都為班集體、為同學(xué)做了不少好人好事�，F(xiàn)在我們班的小記者，很想對大家進(jìn)行采訪，了解一下我們身邊的小雷鋒，大家愿意接受小記者的采訪，把你們做的或別人做的好人好事告訴她嗎？
三、一個(gè)學(xué)生扮做小記者，以采訪的形式，讓學(xué)生說一說自己和別人所做的好人好事。
四、記者結(jié)束采訪之后，主持人小結(jié)：我班的確有不少同學(xué)心中有集體，心中有他人，能意識到自己是班集體中的一員，是班級的小主人，在為集體為同學(xué)服務(wù)中找到自己的快樂。但是，也有這樣一些同學(xué)，有這樣的表現(xiàn)。請聽龐王霖、陳非凡同學(xué)的相聲《異想天開》。
五、主持人：我非常欣賞同學(xué)們那種勇于自我批評自己的勇氣，讓我們再次給這些同學(xué)以掌聲。找到自己的差距，就會(huì)找到自己的`努力方向，我相信大家一定會(huì)克服缺點(diǎn)，不斷完善自己，成為一個(gè)好同學(xué)。
六、主持人：我們每個(gè)人都離不開集體，集體也離不開任何一個(gè)同學(xué)的努力和貢獻(xiàn)。所以我們要做集體的主人。下面請欣賞詩歌朗誦：《我愛我的班級》。
七、我們班的每一位同學(xué)，不但平時(shí)熱愛集體，關(guān)心集體，而且自己也很勤奮，通過努力學(xué)習(xí)，他們具備了各種才能。在這次活動(dòng)中，他們要為我們班集體表演節(jié)目。下面請欣賞小合唱《我們的田野》。
八、主持人：我們四（5）班正是因?yàn)檫@些活潑、可愛的小主人們，才顯得豐富多彩。同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來，努力為這個(gè)集體，這個(gè)溫馨的家獻(xiàn)出自己的力量。小主人精神在我們心中永駐，“小主人精神”已在我們心中生根。
我們的班會(huì)課就要結(jié)束了，下面請老師為我們作總結(jié)。
九、班主任：聽了同學(xué)們的心底話，我很高興。我們這個(gè)班大家都給予一份關(guān)心，人人都能為班出一份力，我相信我們這個(gè)班會(huì)越來越好。我感謝同學(xué)們，我相信，你們今天的諾言，你們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)在明天實(shí)踐。
十、主持人結(jié)束語：謝謝老師。同學(xué)們，讓我們一齊努力，人人來當(dāng)班級小主人，使我們的班集體成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，讓我們蕩起雙槳，駛向美好的彼岸。（班會(huì)在《讓我們蕩起雙槳》的歌聲中結(jié)束。
“我是班級小主人”主題班會(huì) 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己是班級的小主人，樂意為班級服務(wù)。
2、學(xué)會(huì)簡單的勞動(dòng)方法（如抹桌子，窗臺，抽屜等），體會(huì)勞動(dòng)的快樂。
活動(dòng)重，難點(diǎn)：
了解自己是班級的主人，樂于參與勞動(dòng)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師事先了解班上哪些地方可作為包干區(qū)。
2、每人一塊抹布。
方法與手段：
交流探索法，示范法。
活動(dòng)過程：
教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒做班級小說說想為班級做的事以問題的形式讓大家思考，了解班級是每個(gè)人的，主人的愿望。讓幼兒懂得保持班級的干凈整潔。
1、師：小朋友們，新學(xué)期到了，我們都長大了，也從小4班來到了中4班而這個(gè)中4班的教室也就是我們大家的了，那老師想要問問你們想不想要為我們中四班做些什么呢？
2、師：那老師想問問看你們，在我們班了解有哪些地方并說明怎樣保持干凈級里有哪些地方需要我們經(jīng)常保持干凈整潔呢？
二、師生一同討論怎樣保持桌椅的干凈幼兒回答教師問題。通過教師的提問讓幼兒進(jìn)行一步一步的思考怎樣正整潔。確的使用抹布的.方法學(xué)會(huì)簡單的勞動(dòng)方法并激發(fā)幼兒對參加勞動(dòng)的興趣。
1、師：剛才小朋友說了很多需要保持干凈整潔的地方，現(xiàn)在老師詳情你們說說怎么樣才可以讓我們的桌椅變得干凈呢？那我們要怎么擦呢？
2、師：老師向請一些小朋友來做示范，在教室的指導(dǎo)下正確使用抹布�？丛鯓硬拍懿粮蓛�。
三、讓幼兒自己嘗試擦桌子。按照教師的話進(jìn)行打掃。通過幼兒自己動(dòng)手勞動(dòng)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。
1、師：現(xiàn)在老師請小朋友將自己前面的意為班級服務(wù)。桌子和自己的椅子擦干凈，好嗎？
2、小朋友們現(xiàn)在都開始打掃了，我們一定要注意遵照剛剛我們說的方法來擦桌椅。
四：幼兒體驗(yàn)，感受自己勞動(dòng)后的快樂。同教師一起檢查。通過教師對幼兒的肯定，讓幼兒更加熱愛勞動(dòng)。
1、師：現(xiàn)在小朋友們都擦好了，讓我們動(dòng)的快樂。一起來檢查看看，好嗎？
2、師：老師檢查過后，發(fā)現(xiàn)小朋友們都認(rèn)真聽講，回答問題。擦得很干凈，你們都很棒，所以老師希望你們可以一直將桌椅保持得干干凈凈，好嗎？
“我是班級小主人”主題班會(huì) 8
一、活動(dòng)目的：
1、通過夸夸我們的集體來培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，并用集體的先進(jìn)事跡來為隊(duì)員樹立榜樣，激勵(lì)隊(duì)員勤學(xué)苦練，人人為集體爭光。
2、通過活動(dòng)，使學(xué)生對所在班級有所了解，感受到成長在集體里的幸福，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，初步培養(yǎng)學(xué)生的`集體責(zé)任感。
3、做到心中有集體，心中有他人。能夠處處為班集體添光彩。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶、排練的小品等。
三、活動(dòng)依據(jù)：
德育讀本第十五課、十七課、十八課和十九課。
四、活動(dòng)人員：
二（1）班全體33名學(xué)生及家長、班主任。
五、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬� 活動(dòng)的步驟：
1 、讓學(xué)生感受到生活在集體中很幸福，很溫馨。每個(gè)人都把集體當(dāng)成自己的家一樣。
2 、集體進(jìn)行反思，為什么大家都會(huì)這樣做呢？使大家懂得集體的力量大。
3 、展示自己為班集體做的好事，增強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任感。
4 、提出集體今后的奮斗目標(biāo)。
（二） 活動(dòng)的具體過程
“我是班級小主人”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！
甲：我們班自從去年9月1日成立以來，到今天已經(jīng)一年半了。
乙：是的，在這一年半中，我們真不愧是一個(gè)出色的集體，我們大家共同努力，攜手并進(jìn)，把我們的班變成了一個(gè)溫馨的家一樣。
甲：這里有我們二（1）班每位同學(xué)的功勞。
甲：噢！是嗎？那你快向我介紹介紹。
乙：行，不過，我一個(gè)人包辦代替，大家會(huì)有意見的，我們二（1）班的每位同學(xué)都是集體的小主人，大家都來夸夸我們的集體，給在座的同學(xué)和老師露一手好嗎？（齊聲回答：好）誰先來（你們先來）
我們先來夸夸我們的集體（快板節(jié)目）
1、快板：二（1）二（1），我愛你
兩人 A 二（1） 二（1） 我愛你
B 你是集體大家庭
A 二（1）二（1）我愛你
B 人人心中有集體
A 二（1）二（1）我愛你
B 時(shí)時(shí)都為集體想
A 二（1）二（1）我愛你
B 做出成績?yōu)榧w
A 二（1）二（1）我愛你
B 集體光榮我光榮
A 二（1）二（1）我愛你
B 我為集體添光榮
合：最后四句
2、甲：我聽出來了，你們二（1）中隊(duì)的隊(duì)員都熱愛自己的集體。（合：人人心中有集體，我們的二（1）真精彩）那，你們又是怎樣為集體添光彩的呢？
“我是班級小主人”主題班會(huì) 9
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道自己是班級的一員，要隨時(shí)關(guān)心，愛護(hù)集體，為集體服務(wù)。
2、學(xué)會(huì)整理物品的簡單方法。
3、讓幼兒體驗(yàn)到為班級服務(wù)的樂趣和意義。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)用簡單的方法來整理物品，能找到當(dāng)小主人的感覺。
活動(dòng)準(zhǔn)備
請大班幼兒排練情景表演“小椅子”倒了。內(nèi)容大致為：看到小椅子倒在地上的不同表現(xiàn)：
�。�1）視而不見；
（2）告訴老師；
�。�3）自己把它扶起來。
活動(dòng)過程：
一、幼兒觀看情景表演，激發(fā)幼兒興趣。
1、組織有觀看情景表演“小椅子倒了”，小椅子倒了，一個(gè)小朋友去報(bào)告老師，但有的小朋友就視而不見。
2、表演完后老師提問小朋友：
�。�1）看了這個(gè)表演，里面講了一件什么事？
�。�2）這件事情里你認(rèn)為哪種行為是對的，那種是錯(cuò)的，為什么？如果讓你在這種情況下你會(huì)怎么做？
�。�3）老師請小朋友來討論一下，我是怎么為大家服務(wù)？都服務(wù)了什么？如果我自己遇到這種事情的時(shí)候我應(yīng)該怎么做？會(huì)不會(huì)像第一個(gè)小朋友一樣視而不見呢，還是會(huì)像第二個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)，報(bào)告老師或自己把他扶起來。
二、改編情景表演內(nèi)容：
請小朋友按照這個(gè)情景表演，把自己的'行為表現(xiàn)表現(xiàn)一下，讓幼兒親身體驗(yàn)。
三、結(jié)合圖片幼兒交流討論
讓幼兒想一想，說一說，應(yīng)該怎么來關(guān)心我們的活動(dòng)室，平時(shí)可以為我們的活動(dòng)室做些什么。
四、小結(jié)：
通過這個(gè)情景表演，老師讓小朋友明白在今后的生活中都要做個(gè)時(shí)時(shí)注意身邊事的小朋友，不能自私自利，只顧自己。
“我是班級小主人”主題班會(huì) 10
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道自己是班級小主人，并樂意為班級服務(wù)。
2、學(xué)會(huì)簡單的勞動(dòng)方法（如擦桌子、椅子、玩具等）。
3、通過親自參與，能體會(huì)到勞動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)簡單的勞動(dòng)方法
活動(dòng)難點(diǎn)
知道自己是班級小主人，并樂意為班級服務(wù)
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在尊重幼兒的基礎(chǔ)上，教師事先給幼兒分配勞動(dòng)
物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一塊抹布
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
師：小朋友，我們每天都能看見媽媽打掃房間，看見清潔工阿姨在打掃人行道，還有我們的徐老師每天打掃班上的衛(wèi)生，多么的辛苦呀！老師想問你們想不想為我們中一班做點(diǎn)什么？我們又該如何做呢？今天老師就教你們一個(gè)新本領(lǐng)，這樣我們以后都可以把我們的'環(huán)境衛(wèi)生保持干凈，那我們需要保持哪里呢？
二、知道自己是班級小主人，并樂意為班級服務(wù)。
1、師：剛剛小朋友們說了許多需要保持的地方，現(xiàn)在老師想請你們來說說怎樣才可以讓我們的桌子、椅子變干凈？那我們要怎樣來擦呢？
2、師：老師想情一些小朋友來做示范，看看我們的小朋友誰擦得最干凈？
師：剛剛老師請了小朋友們來做示范，現(xiàn)在老師教你們?nèi)绾蝸碜觯?/p>
師：在擦桌子時(shí)，要先擦桌面，再擦桌腿。
在擦小椅子時(shí)，先擦椅背，再擦椅面，最后擦椅腿，從上到下的順序擦。
三、讓幼兒自己嘗試，體驗(yàn)集體勞動(dòng)的快樂。
1、師：現(xiàn)在老師請小朋友將自己的桌子和椅子擦干凈，為我們中一班服務(wù)。
2、師：小朋友們，打掃衛(wèi)生時(shí)，一定要按照老師示范的方法來擦桌椅。（老師巡回指導(dǎo)）
四、體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂
師：現(xiàn)在、小朋友們都擦好了，老師來檢查看誰擦得最干凈？
活動(dòng)結(jié)束
師小結(jié)：經(jīng)老師檢查后，發(fā)現(xiàn)小朋友們都擦得很干凈，小朋友們都很棒。所以老師希望一直將桌椅保持干凈。
活動(dòng)延伸
師：小朋友回家后為，為爸爸、媽媽做點(diǎn)家務(wù)。做作家里的小主人，爸爸媽媽會(huì)很高興的。
“我是班級小主人”主題班會(huì) 11
一、目標(biāo)要求：
1、培養(yǎng)學(xué)生為班級盡責(zé)任，為班級添光彩。
2、人人心中有班級，我是班級小主人
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生為班級盡責(zé)任，為班級添光彩。
2、人人心中有班級，我是班級小主人
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件 、 圖片
四、活動(dòng)過程：
觀看圖片
1、（聽一聽）《小螞蟻搬糧食》思考：為什么一只螞蟻搬不動(dòng)大蝸牛，許多螞蟻卻搬起來了呢？集體力量大。
學(xué)生讀讀討論交流。班級的事就是我的事。
溫馨小提示：只要齊心協(xié)力，我們的班級就是最棒的！班集體的榮譽(yù)離不開每一個(gè)人的努力。
2、（看一看）圖片：打掃衛(wèi)生 美化教室 整理圖書 競選班干部
3、（說一說）游戲：長勺喝水
比一比，看哪個(gè)小組可以先喝到水？
思考：為什么有的小組能喝到水而有的小組喝不到水呢？
學(xué)生討論交流。
錦囊妙計(jì)：
“一個(gè)人辦不到的事，許多人在一起，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作、就一定能辦到�！�
4、（講一講）
A、我要為班級爭光。
B、思考：你為班級做過什么事？今后我們還可以為班級做些什么？
C、學(xué)生討論交流。
5、（想一想）
A、怎樣成為班級的小主人？
B、學(xué)生討論交流。
6、（夸一夸）
A、他（她）是班級的小主人。
B、學(xué)生討論交流。
7、小結(jié)：
親愛的同學(xué)們：為班級盡責(zé)任、添光彩。人人心中有班級，我是班級小主人。班級的事就是我的'事。只要齊心協(xié)力，我們的班級就是最棒的！班集體的榮譽(yù)離不開每一個(gè)人的努力。一個(gè)人辦不到的事，許多人在一起，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作、就一定能辦到。
教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都知道了為班級盡責(zé)任，為班級添光彩。人人心中有班級，我是班級小主人。班級的事就是我的事。同學(xué)們都知道了：“一個(gè)人辦不到的事，許多人在一起，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作、就一定能辦到。”
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