“奔跑吧，同學(xué)們”趣味賽策劃書(shū)
活動(dòng)背景：為了進(jìn)一步響應(yīng)重慶大學(xué)“全民健身”的號(hào)召，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，充分展示研究生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，促進(jìn)同學(xué)們的情感交流，豐富活躍校園文化生活，展示重慶大學(xué)B區(qū)建筑學(xué)部的風(fēng)貌，特舉行重慶大學(xué) “奔跑吧，重大”研究生趣味賽，希望各學(xué)院踴躍參加，為同學(xué)們的課余文化生活再添一份激情無(wú)限的活力!
一、活動(dòng)對(duì)象：
重慶大學(xué)各學(xué)院研究生。
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：2014年11月2日13:00。
活動(dòng)場(chǎng)地：重慶大學(xué)B區(qū)。
三、參賽辦法：
各學(xué)院以團(tuán)體(各參賽團(tuán)隊(duì)由不少于10人組成，男女比例不限)報(bào)名參賽。
四、報(bào)名時(shí)間：
即日起至2014年10月29日中午12:00。
五、報(bào)名方式：
登陸建設(shè)管理與房地產(chǎn)學(xué)院網(wǎng)站“資料下載”一欄，下載報(bào)名表，填寫(xiě)完畢發(fā)送至郵箱：jgyhqwydh@163.com
六、活動(dòng)內(nèi)容策劃：
本次活動(dòng)命名為“奔跑吧，重大”，其宗旨是推廣全民健身戰(zhàn)略、考驗(yàn)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力。整個(gè)活動(dòng)由主線為“尋寶活動(dòng)”貫穿，共設(shè)置為A、B、 C環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)中需完成相應(yīng)任務(wù)才能進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)將由各團(tuán)隊(duì)完成趣味活動(dòng)的時(shí)間的先后獲得下一環(huán)節(jié)不同的“尋寶”時(shí)間，在尋寶過(guò)程中，尋到的. “寶物”會(huì)有不同的分值，每個(gè)環(huán)節(jié)完成后匯總本環(huán)節(jié)分?jǐn)?shù)，并逐環(huán)節(jié)進(jìn)行累積，最終按得分高低排定名次。各趣味賽環(huán)節(jié)：
環(huán)節(jié)A：投籃得分王。每支團(tuán)隊(duì)派10人參加此輪比賽。參賽人員按隊(duì)排列依次在罰球線外定點(diǎn)投籃。
環(huán)節(jié)B：跳躍的乒乓。每支團(tuán)隊(duì)派10人參加此輪比賽。參賽人員用乒乓球拍運(yùn)乒乓球接力跑。
環(huán)節(jié)C：齊心協(xié)力之三人四足接力賽。每支團(tuán)隊(duì)派12人參加此輪比賽。參賽人員分為四小組，進(jìn)行三人四足接力跑。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
獎(jiǎng)項(xiàng) | 數(shù)量 | 獎(jiǎng)項(xiàng) |
第一名 | 1 | 800元+榮譽(yù)證書(shū) |
第二名 | 1 | 600元+榮譽(yù)證書(shū) |
第三名 | 1 | 400元+榮譽(yù)證書(shū) |
最佳參與獎(jiǎng) | 若干 | 獎(jiǎng)品+榮譽(yù)證書(shū) |
注一：以上活動(dòng)內(nèi)容介紹只是簡(jiǎn)介，具體實(shí)施請(qǐng)參照各個(gè)環(huán)節(jié)前發(fā)放的活動(dòng)活動(dòng)細(xì)節(jié)通知。
注二：本次活動(dòng)最終解釋權(quán)歸重慶大學(xué)研究生會(huì)，重慶大學(xué)建設(shè)管理與房地產(chǎn)學(xué)院研究生分會(huì)所有。
建設(shè)管理與房地產(chǎn)學(xué)院研究生分會(huì)
二零一四年十月二十三日
附件：“奔跑吧，重大”研究生趣味賽報(bào)名表
“奔跑吧，重大” 研究生趣味賽報(bào)名表
學(xué)院(班級(jí)) | |||||||
隊(duì)名 | 電話 | ||||||
領(lǐng)隊(duì) | 學(xué)號(hào) | ||||||
主要參賽隊(duì)員 | |||||||
序號(hào) | 姓名 | 學(xué)號(hào) | 序號(hào) | 姓名 | 學(xué)號(hào) | ||
1 | 2 | ||||||
3 | 4 | ||||||
5 | 6 | ||||||
7 | 8 | ||||||
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