高職模具專業(yè)英語教學(xué)研究論文
摘要：結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗，作者主要從以下幾個方面對高職模具專業(yè)英語教學(xué)進(jìn)行研究：選取實用性、針對性的教學(xué)內(nèi)容；牢固英語語言基礎(chǔ)知識；加強學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)；提高學(xué)生的專業(yè)漢英翻譯能力；采用科學(xué)教學(xué)方法和多種教學(xué)手段；提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)第二課堂。
關(guān)鍵詞：高職模具專業(yè) 英語教學(xué) 教學(xué)策略
近年來，我國模具行業(yè)發(fā)展迅速，但與國外的同行相比，在技術(shù)水平上還存在著一定的差距。為了使模具機械和世界先進(jìn)水平接軌，我們應(yīng)該不斷增加對外交流。高職模具專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具備較扎實的英語語言基礎(chǔ)知識和廣博的文化知識，并能熟練運用英語從事相關(guān)專業(yè)工作的“復(fù)合型”人才。我從事模具專業(yè)英語教學(xué)工作多年，從以下六個方面談?wù)劷虒W(xué)策略。
一、選取實用性、有針對性的教學(xué)內(nèi)容
在選取教學(xué)內(nèi)容時，應(yīng)堅持實用為主、夠用為度的原則，以應(yīng)用為目的、就業(yè)為導(dǎo)向，突出“學(xué)中用、用中學(xué)”的教學(xué)特色。通過精選教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在有限的時間里掌握實用的知識和技能，并提高學(xué)生解決實際問題的能力。
二、牢固英語語言基礎(chǔ)知識
扎實的英語基礎(chǔ)知識是順利閱讀的前提，要抓好英語知識教學(xué)，必須從以下三方面下工夫。
1、詞匯知識。詞匯是閱讀理解的關(guān)鍵要素。閱讀能力的高低和詞匯量的多少是密不可分的。英語詞匯數(shù)量眾多，教師可以指導(dǎo)學(xué)生采取一些辦法，掌握盡可能多的詞匯。詞典是克服閱讀中字詞障礙的好幫手。通過查詞典，學(xué)生可以知道某個生詞的意思、詞性、用法，以及它的同根詞的構(gòu)成、詞性和用法。運用詞典可以快速高效地理解生詞，有利于擴大詞匯量。
2、語法知識。學(xué)生如果要進(jìn)行更深透的閱讀，還必須打好堅實的語法基礎(chǔ)。運用對比法，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對所學(xué)知識留下深刻印象，這樣，學(xué)生就可以排除母語的干擾，把握語言的精髓，增強理解文段的能力。
三、加強學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)
學(xué)生英語閱讀能力的形成，與教師的閱讀教學(xué)有很大的關(guān)系。閱讀教學(xué)的主要任務(wù)就是提高學(xué)生的英語閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生詳細(xì)觀察、假設(shè)判斷、分析歸納、推理驗證等邏輯思維能力和速度能力。
1、培養(yǎng)學(xué)生處理母語閱讀與英語閱讀的能力。學(xué)生已具備了一定的母語閱讀能力，他們的英語學(xué)習(xí)完全是在漢語言文化氛圍中進(jìn)行的，漢語對其英語學(xué)習(xí)的過程有著重要的影響甚至是制約的作用。學(xué)生在進(jìn)行英語閱讀時，英語的文字符號、語言規(guī)則、語法規(guī)則、語用原則等與母語的迥異，以及母語的閱讀能力和技巧的不足等都會對學(xué)生英語閱讀能力和閱讀速度的提高造成影響。因此，在英語閱讀教學(xué)過程中，教師應(yīng)有意識、有目的地介紹和傳授使用英語國家的文化背景知識，以及其與漢語言文化間的差異，提高學(xué)生對語言和文化差異的敏感性，使他們了解生活在不同社會背景中的人們的語言特征和文化習(xí)慣，減少母語對閱讀的影響。
2、加快學(xué)生的英語閱讀速度。理解是閱讀的基礎(chǔ)，速度則是實現(xiàn)這個目的的根本保證，也是衡量學(xué)生閱讀能力的重要標(biāo)志，還是獲得知識多寡的關(guān)鍵。教師應(yīng)通過單詞、短語、句子、段落的閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語閱讀習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的語篇分析能力。教師必須對學(xué)生進(jìn)行文章體裁特點的詳細(xì)分析，使學(xué)生熟練地把這些特點運用到英語閱讀中，提高理解能力。
四、提高學(xué)生的專業(yè)漢英翻譯能力
1、培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力。翻譯基本技能除了傳統(tǒng)的口筆譯和各種翻譯技巧外，還包括利用電腦設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備為翻譯實踐服務(wù)的能力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)被認(rèn)為是提高翻譯教學(xué)和培訓(xùn)效率與質(zhì)量的必由之路。 2、教師在講解譯文時要點明并表揚學(xué)生的譯文精彩之處，對語言能力取得進(jìn)步的學(xué)生要及時肯定。要考慮學(xué)生的需要、興趣、特長及其弱項等來組織課堂討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。要積極評價學(xué)生的優(yōu)秀譯文，培養(yǎng)學(xué)生對翻譯的自信心，力求最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，而不是像傳統(tǒng)教學(xué)法那樣，讓學(xué)生被動接受老師布置的任務(wù)和“唯一、正確”的譯文。變以“教師為中心”的教學(xué)模式為以“學(xué)生為中心”的教學(xué)模式。
3、開展適量的翻譯欣賞課，或讓學(xué)生翻譯一些名家譯過的作品，然后把他們的譯文與名家的作比較，并總結(jié)心得體會。語料庫和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)的開發(fā)和運用給翻譯教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)和變化，主要表現(xiàn)在翻譯觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)手段的多樣化、翻譯課件的開發(fā)和教室網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)等方面，包括研制翻譯基礎(chǔ)知識和基本技巧教學(xué)軟件，建立多學(xué)科翻譯語料庫、學(xué)習(xí)者個人語料庫。
五、采用科學(xué)教學(xué)方法和多少種教學(xué)手段
傳統(tǒng)的專業(yè)英語教學(xué)方法是教師借助單一的文字教材或講義進(jìn)行講授，這種教學(xué)模式的結(jié)果是學(xué)生缺乏主動性。教師的教學(xué)方法和手段，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體情況靈活選用。應(yīng)建立以學(xué)生為中心和主體的教學(xué)模式。鼓勵學(xué)生用英語闡述工作過程，努力實現(xiàn)“教、學(xué)、用”一體化。采用任務(wù)驅(qū)動、角色扮演，設(shè)置典型任務(wù)，以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)。
教師還應(yīng)采用多種教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)教學(xué)效果和興趣。文字教材便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)策略；課文錄音可以訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力，為學(xué)生提供有聲的材料；帶英語解說的生產(chǎn)錄像能為學(xué)生接觸真實、地道的英語語言提供條件，并能加深學(xué)生對生產(chǎn)過程的理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
如今現(xiàn)代化的教學(xué)手段為我們提供了許多的方便�，F(xiàn)代化的教學(xué)手段符合語言思維和學(xué)習(xí)的規(guī)律，是行之有效教學(xué)手段之一，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在一種良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)。在專業(yè)英語教學(xué)中，靈活運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，適當(dāng)增加類似的與專業(yè)知識密切相關(guān)的文化信息，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)英語的興趣是大有幫助的。
六、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)第二課堂
對于高職學(xué)生來說，英語通常是他們的難題，加之學(xué)習(xí)內(nèi)容比較陌生或枯燥，因而不少學(xué)生對科技英語學(xué)習(xí)失去了興趣和學(xué)習(xí)的動力。教師可以通過上述多樣性的教學(xué)方法和手段，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，還可以定期舉辦專題講座，開設(shè)外國文化欣賞、應(yīng)用文寫作、英語視聽說等選修課，組織與專業(yè)相關(guān)的英語競賽，定期舉行英語晚會，為學(xué)生聯(lián)系一些翻譯實踐工作，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。這些豐富多彩的英語課外活動，可以營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性和積極性，同時，也可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、整體文化和信息素養(yǎng)。
總之，在模具專業(yè)英語的教學(xué)中還有很多需要探索和研究的問題。如何以學(xué)生為中心，實現(xiàn)創(chuàng)造性教學(xué)，進(jìn)一步提高模具專業(yè)英語的教學(xué)質(zhì)量，還是一個需要長期摸索和不斷總結(jié)經(jīng)驗的課題。
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