高中教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題論文

　　一、在重視雙基的基礎(chǔ)上談能力的培養(yǎng)

　　知識、技能和能力三者互相依存、互相促進。基礎(chǔ)知識、基本技能是發(fā)展學(xué)生能力的前提，而學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提高是強調(diào)雙基的目的。因此，在教學(xué)中，首先要讓學(xué)生掌握完整的、系統(tǒng)的、理論性和知識體系，引導(dǎo)學(xué)生認真閱讀教材，并及時進行復(fù)習(xí)和小結(jié)，把所學(xué)知識系統(tǒng)化，切實搞好課堂教學(xué)。學(xué)生基礎(chǔ)知識牢固，基本能運用熟練，也就是數(shù)學(xué)能力的提高。

　　二、教師要胸懷超前的教育理念走進課堂

　　傳統(tǒng)的老師一旦走上講臺，就是理想和真理的化身，往往把課堂變成展現(xiàn)自己的舞臺。在新的教育觀念下，老師要把學(xué)生當成主全，老師不僅是知識的傳授者，還更應(yīng)該是教學(xué)的設(shè)計者、引導(dǎo)者、組織者和學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、評判者。要努力營造平等、和諧的新型師生關(guān)系，形成師生互動，生生互動的美好課堂環(huán)境。

　　三、要重視改變教學(xué)方法

　　教學(xué)中要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以調(diào)動學(xué)生的積極性為前提，堅持啟發(fā)式、反對注入式，努力探索師生互動的探究式學(xué)習(xí)，合作式學(xué)習(xí)新方法。注重在數(shù)學(xué)概念、公式、定理、法則的提出過程中展開思維，從而發(fā)展學(xué)生的能力。

　　要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的選用合理有效的方法，同時要輔以多媒體等先進的教學(xué)手段，以提高教學(xué)質(zhì)量，但堅決摒棄“搞表演”、“花架子”等華而不實的課堂教學(xué)。

　　四、要面向全體學(xué)生，因材施教

　　高中教學(xué)內(nèi)容按《課標》要求是全體高中學(xué)生都應(yīng)達到的。由于學(xué)生在知識、技能、能力方面的發(fā)展、特長等都有差異，所以教學(xué)中要面向全體學(xué)生，要及時采取措施，激發(fā)其興趣，使其改進學(xué)習(xí)方法，克服困難達到目標要求，堅決防止搞成精英教育，“一部分人”的教育。

　　五、正確組織練習(xí)

　　練習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)的有機組成部分，是學(xué)好數(shù)學(xué)的必要條件。在教學(xué)中要充分發(fā)揮練習(xí)的作用，正確練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生研究鑰匙的思想方法，概括課題思路，并注意明確目的，精選題目，題量適度，難度適中，循序漸進，要求學(xué)生認真弄懂課文，獨立完成作業(yè)。

　　六、通過數(shù)學(xué)教育，努力提高學(xué)生的文化素養(yǎng)

　　“數(shù)學(xué)是人類文明的火車頭”。數(shù)學(xué)已成為人類文化的重要組成部分，數(shù)學(xué)教育不僅應(yīng)該幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)的價值，數(shù)學(xué)的歷史和發(fā)展趨勢，逐步讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的思想方法，欣賞數(shù)學(xué)的美學(xué)價值，體會數(shù)學(xué)家的創(chuàng)新精神，這樣有助于提高學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)養(yǎng)成良好的品質(zhì)，促進學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

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