論文提綱樣本

　　擬定課題《大齡智障學生心理輔助初探》。提綱如下：
　　1、問題提出及意義
　　隨著改革開放的深入，社會文明程度的提升，特殊職業(yè)教育越來越受到廣泛重視，大齡智障學生的健康成長已成為備受關注的話題。大齡智障學生由于生理上的殘疾,，家庭教育不當, 人際關系不平等，造成他們心理發(fā)育不健康。通過心理健康教育和行為矯正，一方面可以消除其心理障礙，使他們的個性品質(zhì)和人格得到完善。另一方面可以發(fā)揮其潛能，使他們的智力得到充分發(fā)展。
　　我校心理健康教育工作依據(jù)“讓每個學生得到更優(yōu)的發(fā)展，為每個學生提供更適用的教育”的辦學思想和“融會、融入、融和”為內(nèi)涵的“融和教育”辦學理念，有目的、有計劃、有步驟地通過多種形式及途徑，提高大齡智障學生的心理綜合素質(zhì)，促進大齡智障學生自強、自立、平等參與社會生活，回歸主流社會，成為自食其力的勞動者。
　　2、調(diào)查與分析
　　(1)調(diào)查對象：10級學生
　　(2)調(diào)查內(nèi)容：
　�、賹W生目前的主要心理困惑
　�、趯W生的求助對象和接受程度
　�、蹖W生對自己的認識程度
　�、軐W生對三年后的職業(yè)規(guī)劃
　　(3)調(diào)查結果：
　　①大齡智障學生自身的成長特點
　�、诩彝キh(huán)境的影響
　　③學校教育存在的缺陷
　　④社會大環(huán)境的影響
　　3、實踐過程與方法
　　(1)面向全體學生的心理輔助。
　　(2)面向個別學生的心理輔助。
　　(3)面向全體有助于個體的心理輔助。
　　4、研究成果與不足
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