色www,五月婷婷深爱五月,午夜国产一级片,色噜噜综合,国产大胸无码视频,清纯美女被操黄网站在线观看,波多野结衣av高清一区二区三区

《荀子》名實(shí)觀反映的語言學(xué)思想論文

時(shí)間:2024-07-09 12:08:03 教育學(xué) 我要投稿

《荀子》名實(shí)觀反映的語言學(xué)思想論文

  摘 要:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,社會(huì)動(dòng)蕩,百家爭(zhēng)鳴,正是社會(huì)制度大轉(zhuǎn)型、學(xué)術(shù)思想大解放的時(shí)代,在一個(gè)社會(huì)制度發(fā)生大變革的時(shí)候,語言也隨之發(fā)生了大變革。先秦諸子在社會(huì)形態(tài)轉(zhuǎn)變過程中,為順應(yīng)統(tǒng)治階級(jí)的政治需要,圍繞名實(shí)關(guān)系的問題,各抒己見。荀子適應(yīng)時(shí)代的要求,對(duì)前人的名實(shí)思想進(jìn)行了總結(jié)批判,創(chuàng)造性的提出“制名之樞要”,真正從理論上對(duì)“名”的限制和概括做出了比較科學(xué)的論述。

《荀子》名實(shí)觀反映的語言學(xué)思想論文

  關(guān)鍵詞:《荀子》;名實(shí)觀;語言學(xué)思想

  孔子認(rèn)為正名是實(shí)現(xiàn)社會(huì)安定和諧的基本要求,《論語·子路》:“名不正,則言不順;言不順,則事不成!薄罢本褪且鞔_事物的概念,匡正社會(huì)秩序,實(shí)現(xiàn)社會(huì)統(tǒng)治?鬃诱驹谂f制度的立場(chǎng)上,維護(hù)一些表示名分的詞的涵義,在《論語·顏淵》中他說:“君君,臣臣,父父,子子!本褪且S護(hù)“君、臣、父、子”這些詞的舊有涵義,要用舊的倫理標(biāo)準(zhǔn),來匡正這些詞的內(nèi)涵和外延。荀子是儒家“正名”思想的集大成者,戰(zhàn)國(guó)末期,封建生產(chǎn)關(guān)系已經(jīng)基本確立,經(jīng)過長(zhǎng)期的兼并戰(zhàn)爭(zhēng),結(jié)束諸侯割據(jù)的局面,建立一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)制國(guó)家成為了時(shí)代要求。荀子適應(yīng)時(shí)代的要求,對(duì)孔子的名實(shí)思想進(jìn)行了總結(jié)批判,科學(xué)地認(rèn)識(shí)到名稱與事物之間“約定俗成”的關(guān)系,“名無固宜,約之以命”,揭示了語言的社會(huì)屬性;初步分析了詞語的單位,明確詞和詞組,“單足以喻則單,單不足以喻則兼”,將單音詞與復(fù)音詞作了區(qū)分,與現(xiàn)代語言學(xué)思想有頗多相似之處。

  一、語言的社會(huì)性

  社會(huì)制度發(fā)生變革時(shí),語言特別是一些表示稱謂和社會(huì)倫理道德的名詞也會(huì)隨之發(fā)生大變革。在研究事物的名稱和客觀事物本身之間的關(guān)系時(shí),必然要涉及語言問題!赌印そ(jīng)說上》:“所以謂,名也;所謂,實(shí)也!薄八灾^”是用來作稱呼的意思,就是“名”;“所謂”是指所稱呼的事物,就是“實(shí)”!懊笔菍儆谡Z言范圍的問題,“實(shí)”是屬于社會(huì)存在的問題。

  關(guān)于“名”是怎樣產(chǎn)生的問題,荀子在前人的研究上唯物的解釋了這個(gè)問題!盾髯印ふ罚骸懊麩o固宜,約之以命,約定俗成謂之宜,異于約謂之不宜;名無固實(shí),約之以命實(shí),約定俗成謂之實(shí)名!彼J(rèn)為“名無固宜”、“名無固實(shí)”,用名稱對(duì)應(yīng)的實(shí)物,并不是一開始就固定了的,人們相約以某一名稱命名這一實(shí)物,一旦被社會(huì)所承認(rèn),這一命名就被認(rèn)為是此實(shí)物的名稱了。可見,“名”與“實(shí)”的對(duì)應(yīng)關(guān)系完全是任意的,并不是一成不變的,“名”以“實(shí)”為依據(jù),經(jīng)過約定俗成,形成實(shí)名,從而使“名”具有了確定性。一個(gè)相同的概念在不同的語言中其語音形式差異很大,相近的發(fā)音意義卻完全不同,只要達(dá)到人類的共同認(rèn)可,一定的語音形式就可以與一定的意義聯(lián)系以來!懊薄皩(shí)”的關(guān)系實(shí)際上就是語言與社會(huì)存在的關(guān)系,是音響形象與概念的關(guān)系,即能指與所指的關(guān)系。荀子的“約定俗成”論第一次闡明了語言的社會(huì)本質(zhì),正確地說明了詞的意義和客觀事物之間的關(guān)系。

  二、語言的邏輯性

  在先秦諸子中,荀子比較系統(tǒng)又科學(xué)地闡明了語言和邏輯思維的關(guān)系!盾髯印ふ罚骸懊舱,所以期累實(shí)也!薄捌诶蹖(shí)”是用概念反映客觀事物的意思,“名”就是用詞所表示的概念。概念反映事物是靠詞語來實(shí)現(xiàn)的,荀子把反映事物名稱的詞分為三個(gè)層次:“徧舉為共名”、“偏舉為別名”、“推而別之,別則有別,至于無別然后止”。依此推求給事物制定共用的名稱、給事物制定區(qū)別性的名稱,最后逐漸指向更小的范圍,直到其外延不能再小為止。荀子對(duì)客觀存在的這種劃分由一般到個(gè)別,由共性到個(gè)性,揭示了共名和別名的屬種關(guān)系是以客觀存在為基礎(chǔ)的。由此可見,荀子尊重客觀現(xiàn)實(shí),制名以指實(shí),認(rèn)為作為主觀反映的“名”依賴于客觀存在的“實(shí)”。

  對(duì)于“辭”和“意”的關(guān)系,荀子認(rèn)為“辭也者,兼異實(shí)之名以論一意也”,即兼用不同的單詞才能表達(dá)一個(gè)完整的意思。從語言形式分析,這里的“辭”是“句子、言辭”的意思,荀子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到語言中的單詞和句子是不同的,句子要由幾個(gè)相關(guān)而又相異的單詞組成,如“仁者愛人”這個(gè)句子是由“仁者”、“愛”、“人”三個(gè)“異實(shí)之名以論一意”。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,百家爭(zhēng)鳴,正確巧妙地運(yùn)用語言是發(fā)展學(xué)術(shù)流派、戰(zhàn)勝論敵的必不可少的條件,荀子強(qiáng)調(diào)“君子必辯”,“辯說也者,不異實(shí)名以喻動(dòng)靜之道也!睆乃季S形式而言,“說”是推理,從語言形式而言,“說”是論說、辯說。辯說的原則是“不異實(shí)名”,“辯”推進(jìn)了邏輯學(xué)的發(fā)展,促使了語言理論的產(chǎn)生。

  三、語言的規(guī)范化

  事物的名稱,詞的意義,一經(jīng)社會(huì)約定俗成,就要求具有相對(duì)的穩(wěn)定性。荀子認(rèn)為保持語言的穩(wěn)定性就要“謹(jǐn)于守名約”,因?yàn)榘衙Q搞亂了,各人妄加解釋,就會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的政治后果,“使民疑惑,人多辨訟”!爸(jǐn)于守名約”不僅是個(gè)語言問題,還關(guān)系到統(tǒng)治階級(jí)的利益問題。荀子還認(rèn)識(shí)到了語言要不斷地發(fā)展,從語言規(guī)范化角度來說明語言的傳承性。“若有王者起,必將有循于舊名,有作于新名”,荀子認(rèn)為制新名的首要原則就是“同則同之,異則異之”,只有“名”與“實(shí)”一一對(duì)應(yīng),人們才具備思想交流的基礎(chǔ)。

  荀子是第一個(gè)明確詞和詞組的人,他說在確定名稱的時(shí)候,“單足以喻則單,單不足以喻則兼”,能用單音詞表明的就用單音詞,不能用單音詞表明的就用詞組,“兼”就相當(dāng)于我們今天所說的詞組。而詞和概念二者不是等同的,在方言中表現(xiàn)得最為明顯。同一概念在不同的方言中可以用不同的詞來表示,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期方言相當(dāng)復(fù)雜,“齊之與吳也,習(xí)俗不同,言語不同”(《呂氏春秋·知化》),在這樣的情況下,荀子提出萬物的名稱要以諸夏的雅言為標(biāo)準(zhǔn),“散名之加于萬物者,則從諸夏之成俗曲期,遠(yuǎn)方異俗之鄉(xiāng),則因之而為通!币呀(jīng)有了現(xiàn)在推廣普通話的思想。

  總體來說,先秦時(shí)期的語言研究還處在萌芽階段,諸子從理論上對(duì)語言的社會(huì)本質(zhì)、語言與思維的關(guān)系等問題進(jìn)行探討,這與古希臘的情形頗有相似之處,先秦時(shí)代所進(jìn)行的“名”與“實(shí)”之爭(zhēng)對(duì)推動(dòng)我國(guó)語言研究有積極作用。語言理論的探索,雖說成績(jī)可觀,但哲學(xué)家并非語言學(xué)家,看待語言問題缺乏一定的科學(xué)性,所以這個(gè)時(shí)期只能說是語言研究的萌芽時(shí)期。

  參考文獻(xiàn)

  [1]荀子.荀子·正名[M].方勇、李波譯注.北京:中華書局,2011.

  [2]索緒爾.普通語言學(xué)教程[M].高名凱譯.北京:商務(wù)印書館,2017.

【《荀子》名實(shí)觀反映的語言學(xué)思想論文】相關(guān)文章:

語言學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)的模式論文02-22

語言學(xué)畢業(yè)論文提綱11-15

關(guān)于英語語言學(xué)方面的論文01-19

語言學(xué)學(xué)位論文開題報(bào)告范本12-03

語言學(xué)概論課程改革初探論文12-04

論文化導(dǎo)入機(jī)制的建立對(duì)語言學(xué)習(xí)的作用11-27

思想的重量議論文04-02

談康德與荀子德福統(tǒng)一論倫理思想比較11-16

  • 相關(guān)推薦