外來務工人員子女青少年家庭教育研究論文
摘要：外來務工子女的教育問題一直是現(xiàn)代社會關注的重點問題，很多外來務工人員子女來自農(nóng)村，在適應城市生活過程中遇到各種各樣的困難，特別是在學校的學習生活都會受到一定的影響。所以，教師在教學過程中要加強對外來務工子女的關注。文章將針對外來務工子女的心理健康教育問題展開討論。
關鍵詞：外來務工人員;子女;青少年心理健康;家庭教育
1.外來務工子女心理健康所受到的影響
外來務工子女在外鄉(xiāng)求學的過程中會受到很多因素的影響，這對他們的學習生活造成很大的阻礙，這些因素包括外來務工子女的家庭教育、經(jīng)濟條件、城市與農(nóng)村環(huán)境的差異、外地與本地的文化背景差異，教師在對外來務工子女進行教育的過程中，要加強對這些因素的重視，通過采取一定的方法減少這些因素對外來務工子女所造成的影響。下文將針對外來務工子女在接受教育過程中受到的阻礙展開詳細的分析。
1．1外來務工子女受到的家庭教育的影響
因為外來務工子女大部分都來自農(nóng)村，所以他們的父母具有的文化水平不是很高，很多外來務工子女的父母都是小學畢業(yè)或者是初中畢業(yè)，這導致他們無法接受良好的家庭教育，而且在學習上父母無法給予他們更多的支持。所以教師在教學過程中要加強對外來務工子女的關注，盡可能地對他們的學習成績保持多一點的關注，這會使他們受到莫大的鼓舞，從而在學習上奮發(fā)努力。外來務工子女的父母由于自身水平的限制，無法解決孩子在學習上的困難，因此，教師在教學過程中要對外來務工子女多一點耐心，解決他們在學習上的困難。
1.2外來務工子女受到的家庭經(jīng)濟條件的影響
外來務工子女在家庭經(jīng)濟條件上與其他的學生相比存在很大的差距，他們的生活條件和學習條件都存在很大的不足。生活上的不足包括吃穿等方面，導致他們產(chǎn)生自卑心理，無法正常地與同學交流，在學習上遇到困難也不會向同學求助。這就要求教師在進行教學過程中多與外來務工子女溝通，盡可能地幫助他們解決學習難題。學習上的不足包括無法給予相關的教學資料的支持，比如各種輔導書、補習班，使他們在學習上被拉下很大距離，教師在教學過程中可以對他們進行思想教育，幫助他們樹立正確的心態(tài)。
1.3城市與農(nóng)村環(huán)境差異的影響
農(nóng)村生活與城市生活在很多方面都存在很大的差異，這對外來務工子女來說是一個很大的挑戰(zhàn)。外來務工子女在學習過程中要不斷加強對城市生活的適應，只有適應城市的生活節(jié)奏，才能更好地學習，教師在開展教學活動過程中要加強對外來務工子女的關注，給予他們更多的時間，讓他們適應城市的生活方式，當外來務工子女出現(xiàn)錯誤時，要多一點包容，避免對他們脆弱的心靈造成影響。
2.如何更好地對外來務工子女開展心理健康教育
外來務工子女在學習生活中會遇到很多的阻礙，如果長時間發(fā)展下去，將導致他們的心理健康受到影響。為了使外來務工子女更好地適應城市生活，在學校中的學習生活受到影響，教師要加強對外來務工子女的關心，通過采取一系列的措施，減少他們在學習過程中遇到的困難，加強對外來務工子女心理健康問題的關注，使他們健康成長。
2.1教師要加強對外來務工子女的關注
很多外來務工子女由于生活條件上的巨大差距，存在一定的自卑心理，這種心理如果長時間發(fā)展下去，會對他們的身心健康造成很大的影響。教師在教育過程中要加強對外來務工子女的關注，讓他們知道只要努力，他們也是可以得到老師的重視的，老師并不會因為他們窮就看不起他們，這個社會也是，只要努力，就一定會有收獲，教師要通過關注給他們提供這樣一個信息，讓他們積極地努力、奮斗。教師對外來務工子女的關注過程中，要注意掌握好分寸，不要因為過于關注而造成不好的影響。
2.2教師要加強對外來務工子女心理健康的重視
外來務工子女由于自身家庭環(huán)境的影響，導致在與其他同學的交流過程中存在很大的阻礙。這些阻礙不利于學生未來的發(fā)展。教師在進行正常課程的傳授過程中要加深對學生的心理健康教育，幫助外來務工子女樹立正確的心態(tài)，不因為自身的貧窮就看不起自己，一個人未來的成就有多大不是取決于他的家庭，而是取決于他是否努力，是否正確看待自身，能否樹立遠大理想，并為之奮斗。教師要幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為學生將來的發(fā)展打下良好的心理基礎。
2.3教師要加強對外來務工子女學習上的關心
外來務工子女在學習由于家庭條件的影響，導致無法受到父母在學習上的支持。很多外來務工子女由于家庭觀念的落后，導致對學習不是那么重視。教師要加強對外來務工子女的思想引導，幫助他們樹立正確的學習心態(tài)。為了解決學生家庭教育存在的缺陷，教師可以進行一定的家訪，重視學校組織的家長會等活動，幫助家長樹立正確的心態(tài)，使家長重視孩子的學習，并在學習上盡可能地給予孩子足夠的支持。教師在對外來務工子女進行教育的過程中，要多一點關心，多一點耐心，關注他們的成績，幫助他們克服學習困難，可以不定期地進行一定的談話，對他們進行學習上的鼓勵。
2.4教師要加強對外來務工子女生活上的關心
由于城市與農(nóng)村的巨大差距或者地區(qū)文化的差異，導致外來務工子女無法很好地適應學校的生活，甚至可能與同學發(fā)生矛盾，而外來務工子女的家長缺乏對孩子這方面的關心，這就要求教師在進行教學活動的過程中，關注學生的生活狀況，讓學生在學校中感受到家庭的溫暖，教師要對學生一視同仁，不能因為外來務工子女的家庭因素就產(chǎn)生歧視，也要端正其他學生的態(tài)度，是外來務工子女受到平等的對待。
3.結語
伴隨著現(xiàn)代教育體制的不斷改革，越來越重視對外來務工子女的教育。針對外來務工子女的心理健康教育引起很多中小學的重視，這對教師的教學提出更高的要求，教師在開展教學活動的過程中要加強對外來務工子女的關注，幫助他們樹立正確的心態(tài)，以加強對他們所受到家庭教育的重視，使他們的家長重視孩子的學習，并積極給予孩子在學習上足夠的支持。
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