淺談高職生創(chuàng)業(yè)教育論文
1、創(chuàng)業(yè)教育的共性目標(biāo)———?jiǎng)?chuàng)業(yè)基本素質(zhì)目標(biāo)
1．1培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者個(gè)性心理品質(zhì)。
(1)培養(yǎng)高職生的有利于創(chuàng)業(yè)的意志品質(zhì)。
培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，會(huì)是他們?cè)诿媾R挫折和失敗時(shí)，能夠進(jìn)行自我激勵(lì)，克服困難。學(xué)生獻(xiàn)身于事業(yè)的精神以及這種精神的執(zhí)著頑強(qiáng)，能使他們?cè)诿媾R各種風(fēng)險(xiǎn)和突然發(fā)生的問(wèn)題時(shí)，能夠攻堅(jiān)克難、經(jīng)受住考驗(yàn)。
(2)培養(yǎng)高職生的責(zé)任感。
作為創(chuàng)業(yè)者，必須對(duì)組織、組織成員、投資方有責(zé)任意識(shí)，做到踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
(3)培養(yǎng)高職生的職業(yè)敏感性。
創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該按市場(chǎng)運(yùn)動(dòng)規(guī)律辦事、公平交易、遵守法紀(jì)，重信守諾;同時(shí)還要具有敏銳的經(jīng)濟(jì)頭腦，依靠清晰的思路預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的趨勢(shì)，通過(guò)精確的投入———產(chǎn)出核算，發(fā)現(xiàn)并捕捉商機(jī)。
(4)培養(yǎng)高職生的獨(dú)創(chuàng)精神。
根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，自我實(shí)現(xiàn)是人生的最高層次需求。自主創(chuàng)業(yè)是獨(dú)創(chuàng)精神的體現(xiàn)，也是創(chuàng)業(yè)者實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的有效途徑。
(5)培養(yǎng)高職生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
在當(dāng)今社會(huì)靠一個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能取得創(chuàng)業(yè)成功的，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)工作是創(chuàng)業(yè)成功的一個(gè)必要條件;從古至今，所有創(chuàng)業(yè)成功，無(wú)不依靠團(tuán)隊(duì)協(xié)作。團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建水平，決定了事業(yè)能夠走多遠(yuǎn)。團(tuán)隊(duì)成員的構(gòu)成要有一定的互補(bǔ)性，這種互補(bǔ)包括成員間的個(gè)性、知識(shí)、能力等諸多方面的互補(bǔ)。只有互補(bǔ)性的團(tuán)隊(duì)才能形成一股強(qiáng)大的合力，發(fā)揮著“1+1＞2”的系統(tǒng)整體功能。
1．2培養(yǎng)高職生的綜合能力素質(zhì)。
作為創(chuàng)業(yè)者，不僅要具備有利于創(chuàng)業(yè)的個(gè)性品質(zhì)，同時(shí)，還要具備有利于創(chuàng)業(yè)的特殊的能力素質(zhì)。
(1)培養(yǎng)高職生的學(xué)習(xí)能力。
這種能力體現(xiàn)為對(duì)新的學(xué)科、新的技術(shù)、新的技術(shù)應(yīng)用的濃厚興趣;并表現(xiàn)為對(duì)新知識(shí)的樂(lè)于接納、消化與應(yīng)用。
(2)培養(yǎng)高職生的實(shí)踐能力。
這種能力表現(xiàn)在敢于實(shí)踐、善于實(shí)踐方面，能夠把知識(shí)與創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為成果，并通過(guò)成果實(shí)現(xiàn)價(jià)值的增值。
(3)培養(yǎng)高職生的管理能力。
作為創(chuàng)業(yè)者，要有決策能力、指揮能力、信息獲取與處理能力。出色的領(lǐng)導(dǎo)能力是創(chuàng)業(yè)者必備的能力之一。創(chuàng)業(yè)者要有對(duì)自己下屬的指揮、激勵(lì)和溝通以及對(duì)資源的集中、分配和調(diào)度、使用能力。還要有對(duì)公司的組織機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)、人員的配置，職權(quán)的分配等能力。
(4)培養(yǎng)高職生的合作能力。
合作是創(chuàng)業(yè)成功的加速器。這種合作，在儒商精神中表現(xiàn)為推己及人的思想。“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人，己所不欲勿施于人�！辈扇Q位思考的方式為對(duì)方著想，最終也會(huì)獲得對(duì)方的信任與支持。
(5)培養(yǎng)高職生的人際溝通能力。
創(chuàng)業(yè)者所面臨的人際溝通是全方位多角度的，在組織內(nèi)部有縱向溝通與橫向溝通;同時(shí)，還有組織內(nèi)部與組織外部的溝通。只有溝通順暢才能產(chǎn)生融洽的人際關(guān)系;任何創(chuàng)業(yè)活動(dòng)都需要一個(gè)和諧的人際氛圍。大學(xué)生除了自主創(chuàng)業(yè)所需要的通用素質(zhì)之外，還需要一些在特殊領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的特殊素質(zhì)。
2、創(chuàng)業(yè)教育的個(gè)性目標(biāo)———個(gè)體特殊性的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)目標(biāo)
僅具備基本的素質(zhì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要做好許多知識(shí)和能力的儲(chǔ)備。
2．1增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的專業(yè)知識(shí)。
高職生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和對(duì)非專業(yè)知識(shí)的一般性了解。只有對(duì)本專業(yè)知識(shí)有著深厚的了解，才能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。對(duì)本專業(yè)知識(shí)的理解缺乏深度，創(chuàng)新就會(huì)成為無(wú)本之木，無(wú)源之水。而寬廣的知識(shí)面能使高職生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)時(shí)，起到他山之石可以攻玉的作用。
2．2高職生應(yīng)具備一定的管理知識(shí)。
在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，一定的管理知識(shí)，如財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、物資設(shè)備管理、生產(chǎn)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷管理等知識(shí)是必要的。管理水平的提高可以帶來(lái)高效率，高效率最終會(huì)轉(zhuǎn)化為高效益。
2．3高職生應(yīng)具備相關(guān)的法律知識(shí)。
相關(guān)的法律知識(shí)，如知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)合同知識(shí)、稅務(wù)知識(shí)、工商注冊(cè)登記知識(shí)等法律知識(shí)對(duì)高職生創(chuàng)業(yè)不可或缺，這些都是創(chuàng)業(yè)者必過(guò)的門檻。
2．4高職生應(yīng)具備一定的風(fēng)險(xiǎn)投資知識(shí)。
對(duì)高職創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，融資是一個(gè)事關(guān)創(chuàng)業(yè)成敗的大問(wèn)題。創(chuàng)新與技術(shù)，要想獲得利益回報(bào)，必須與商業(yè)和資本相結(jié)合，進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域，形成商品化生產(chǎn)，才能最終獲得成功，得到經(jīng)濟(jì)利益。企業(yè)建立后會(huì)經(jīng)常面臨缺少資金的狀況。因此，啟動(dòng)資金和后續(xù)資金的充足與否已成為創(chuàng)業(yè)者成敗的關(guān)鍵因素，高職生要想創(chuàng)業(yè)就必須具備一定的風(fēng)險(xiǎn)投資知識(shí)。為了了解籌集到創(chuàng)業(yè)所需要的足夠的資金，在公司創(chuàng)辦之初，就要選擇技術(shù)含量高、市場(chǎng)急需而且前景好、利潤(rùn)高的項(xiàng)目，這樣才能引起風(fēng)險(xiǎn)投資公司更大的興趣，獲得必要的資金。
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