畢業(yè)設計(論文)格式寫作要求

　　畢業(yè)設計(論文)是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識與技能，分析、解決實際問題的重要環(huán)節(jié)，是增強學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力、提高職業(yè)能力的培養(yǎng)過程;是學生綜合素質教育與工程實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗。為保證畢業(yè)設計(論文)質量，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，從加強畢業(yè)設計(論文)的科學化和規(guī)范化管理出發(fā)，根據(jù)市教委《關于加強高職高專院校教學工作提高教學質量》的文件以及關于天津市高職高專院校學生畢業(yè)設計(論文)工作的有關精神，結合我院教學實際，對學生畢業(yè)設計(論文)做如下規(guī)定。

　　一、畢業(yè)設計(論文)的選題

　　1. 畢業(yè)設計(論文)的選題應該符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標及教學基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)的基本理論、基本技能訓練內容，注重能力培養(yǎng)，有益于學生綜合運用所學的知識和技能分析、解決實際問題，使學生得到全面的訓練。

　　2. 課題的選擇應體現(xiàn)教學與生產、科研、文化和經濟相結合的原則，課題類型可多樣化，盡可能結合生產實際、現(xiàn)代文化、經濟建設的任務進行，力求真題真做。

　　3. 課題的選擇應貫徹因材施教的原則，選題的范圍和深度應符合學生的實際情況，并盡可能多的反映現(xiàn)代科學技術發(fā)展水平。使學生在原有的水平和能力方面有一定的提高。題目可采取在教師指導下，由學生自選與教師指定相結合的辦法，鼓勵學生在頂崗實習中、訂單實習或就業(yè)單位等實際場所結合自己所干的工作自己選題，積極推進畢業(yè)設計(論文)與崗前培訓、畢業(yè)分配相結合的探索。

　　4. 課題應難易適度，有明確的任務或研究對象。畢業(yè)設計(論文)原則上學生一人一題，多人一題的要有明確的分工和側重，并在設計(論文)中得到體現(xiàn)。嚴禁多人同題，多屆同題及題目陳舊等現(xiàn)象。

　　5. 各系、教研室在第四學期末或第五學期開學初，初步完成畢業(yè)設計(論文)的題目、要求、指導教師安排等工作。第五學期開學后召開畢業(yè)設計(論文)、崗前培訓與畢業(yè)分配工作動員會，宣布畢業(yè)設計(論文)題目及人員分組名單，向學生宣講學校有關畢業(yè)設計(論文)、崗前培訓與畢業(yè)分配的有關規(guī)定，有指導教師向學生下達任務書或安排自選題目的要求。

　　6. 選題、分組方案確定后，需經系主任、教務處審批后方能執(zhí)行，并填寫《天津輕工職業(yè)技術學院 級 畢業(yè)設計(論文)學生分組名單》見表1-1，報教務處備查。

　　二、畢業(yè)設計(論文)指導

　　1. 畢業(yè)設計的指導教師應具備一定的教學水平和科研能力，原則上應具有中級及以上專業(yè)技術職務，指導專業(yè)應與自己所修專業(yè)相同或相近，或取得了相應的培訓證書或技能證書;中級以下職稱的專業(yè)技術人員或教師，不能單獨作為畢業(yè)設計(論文)的指導教師，可有計劃地安排他們協(xié)助指導教師工作。指導教師由教研室安排，經系主任、教務處批準，并填寫《天津輕工職業(yè)技術學院 級 畢業(yè)設計(論文)指導教師資格審查表》表1-2，報教務處備查。

　　2. 對在學校外企業(yè)實習的學生，畢業(yè)設計(論文)可由教研室聘請外單位相當于中級以上專業(yè)技術職稱及以上的科研人員、工程技術人員和校內教師共同擔任指導工作，校內指導教師必須掌握教學進度和要求，并協(xié)調有關問題。

　　3. 為確保畢業(yè)設計(論文)的質量，每位指導教師所指導的學生人數(shù)，工科類專業(yè)每名教師原則上不得超過15人，藝術、經管類專業(yè)每名教師原則上不超過20人，可聘請行政教師、外聘教師、企業(yè)人員擔任畢業(yè)設計(論文)指導教師。若有特殊情況，需經系主任、教務處批準。

　　4. 畢業(yè)設計(論文)一般可分為工程設計(實踐)、成果應用、實際問題與熱點問題研究分析、計算機軟件設計和綜合類型等。各專業(yè)可根據(jù)自身特點，在選題時候有所側重。工科類專業(yè)學生的畢業(yè)設計(論文)要有一定的學術水平，要結合當前的科技、經濟發(fā)展;經管類專業(yè)學生的畢業(yè)設計(論文)要有新穎性，要多反映社會、經濟、文化中的實際問題、熱點問題，論文要有一定的學術水平。藝術類專業(yè)要以效果圖及制作實物等形式全面反映設計內容。各專業(yè)畢業(yè)設計(論文)的時間(含畢業(yè)實習)不得少于16周。

　　5. 指導教師的具體任務

　　(1) 選擇設計題目，并根據(jù)題目性質和要求編寫畢業(yè)設計(論文)任務書，經教研室主任審批，系批準后在畢業(yè)設計開始的第一周內下達給學生。

　　(2) 在畢業(yè)設計(論文)工作開始前期，對學生信息查詢、方案規(guī)劃、設計框架、設計提綱等方面給予指導，審定學生擬訂的設計方案。

　　(3) 在畢業(yè)設計(論文)指導工作中，每周至少一次與學生見面或電話聯(lián)系或網(wǎng)上聯(lián)系，檢查其進度和質量，隨時了解情況，并給予必要指導，指導教師按階段填寫《天津輕工職業(yè)技術學院 級畢業(yè)設計(論文)指導過程記錄表》見表1-3，每指導一名學生填表次數(shù)不少于8次。對在校外工作崗位上進行畢業(yè)設計(論文)的學生，指導教師要定期深入學生所在單位，了解學生畢業(yè)設計(論文)的進展情況、工作情況以及企事業(yè)單位的實際情況，逐步探索畢業(yè)設計(論文)工作與學生的跟蹤培養(yǎng)相結合的途徑，增強實踐意識，使教學更貼近實際，指導教師和企業(yè)每月要對實習的學生填寫《天津輕工職業(yè)技術學院學生實習/實訓月考核鑒定表》見表1-4，并蓋章確認，每名實習的學生要如實詳細填寫《天津輕工職業(yè)技術學院學生實習/實訓報告手冊》見表1-5，實習結束后交指導教師批閱。

　　(4) 指導學生正確撰寫畢業(yè)設計(論文)說明書，認真評閱畢業(yè)設計(論文)說明書，提出修改方案。

　　(5) 學生在完成畢業(yè)設計(論文)后，指導教師收齊學生畢業(yè)設計(論文)全部資料，并在每個學生資料袋上列出清單，包括班級、姓名、學號、題目、指導教師、資料袋內的明細等。根據(jù)學生的工作態(tài)度、工作能力、實踐能力、出勤情況、設計(論文)質量，寫出較為詳細的評語及評分的初步意見。

　　(6) 根據(jù)院、系安排指導學生參加畢業(yè)設計(論文)答辯工作，認真評定成績和進行畢業(yè)設計(論文)工作總結。

　　(7) 負責批閱《天津輕工職業(yè)技術學院學生實習/實訓報告手冊》。

　　三、畢業(yè)設計(論文)管理與質量監(jiān)控

　　1. 畢業(yè)設計(論文)教學管理工作由學院教務處統(tǒng)一協(xié)調指導，以各系為單位，成立畢業(yè)設計(論文)工作領導小組。

　　2. 各專業(yè)在畢業(yè)設計(論文)開始前要進行動員，組織指導教師、學生和有關人員學習學校關于畢業(yè)設計(論文)的有關規(guī)定。

　　3. 畢業(yè)設計題目一經選定，原則上不允許變動。因就業(yè)原因，客觀上不能完成原課題任務，可在畢業(yè)設計(論文)開始的三周內由本人申請，經指導教師及教研室主任同意方可更改，并保證能如期完成新的畢業(yè)設計(論文)任務。

　　4. 畢業(yè)設計(論文)檢查工作分前期、中期和后期三個階段進行。

　　前期：各專業(yè)著重檢查指導教師的人員落實，學生分組情況，畢業(yè)設計(論文)進行所必須的條件是否具備，畢業(yè)設計(論文)選題的安排。

　　中期：教務處、系組織檢查工作，著重檢查畢業(yè)設計(論文)的學風、工作進度、教師指導情況及工作中存在的困難和問題，并采取有效措施給予解決有關問題。

　　5. 畢業(yè)設計(論文)后期工作

　　(1) 答辯前各專業(yè)應著重檢查學生完成工作任務的情況，并組織教師對學生畢業(yè)設計(論文)的成果進行驗收，審核學生的答辯資格。

　　(2) 各系要組織學生公開答辯，一般安排在5月底或6月初采取集中方式進行，并提前將答辯安排報教務處，以便檢查和督導，《天津輕工職業(yè)技術學院 級 畢業(yè)設計(論文)學生答辯安排》見表1-6。

　　(3) 在畢業(yè)設計(論文)工作結束后，教務處將組織有關校內或校外專家進行抽查、審核與評估。

　　6. 工作總結

　　畢業(yè)設計(論文)工作結束后，各專業(yè)要認真進行總結�？偨Y內容包括：本專業(yè)在畢業(yè)設計(論文)工作過程中執(zhí)行學校規(guī)定和要求的情況、工作特色和取得顯著效果的做法、存在問題及改進的措施。

　　7. 學生管理

　　為了加強對畢業(yè)設計的管理，使同學們在畢業(yè)設計中能充分得到鍛煉和提高，特作如下規(guī)定：

　　(1) 學生應充分認識畢業(yè)設計(論文)教學環(huán)節(jié)的重要性，端正態(tài)度，在規(guī)定的時間內按質量獨立完成。

　　(2) 在教師指導下，學生制訂畢業(yè)設計(論文)工作計劃和進度，并分階段實施，在設計過程中要認真填寫《天津輕工職業(yè)技術學院 級畢業(yè)設計(論文)指導過程記錄表》。

　　(3) 學生應在規(guī)定的時間定期向教師匯報畢業(yè)設計(論文)工作進度，主動接受教師的指導和檢查。在設計(論文)中，要刻苦鉆研、開拓創(chuàng)新，必須獨立完成畢業(yè)設計(論文)任務，嚴禁抄襲他人設計(論文)或請人代做。對畢業(yè)設計(論文)的規(guī)定目標和工作量均應按計劃定期完成。

　　(4) 畢業(yè)設計(論文)結束后，學生應及時交回畢業(yè)設計(論文)的全部材料(包括設計圖紙、說明書、論文、計算機軟件、調研資料和制作的實物等)，論文一式3份。

　　(5) 畢業(yè)設計(論文)期間，未下廠實習的學生實行考勤制度。對于遲到、早退以及曠課者，除進行批評教育外，其遲到、早退次數(shù)以及曠課時數(shù)均須記入考勤表，并與工作表現(xiàn)評分相聯(lián)系。學生缺勤(包括病、事假)超過畢業(yè)設計(論文)時間的1/3者，取消答辯資格，不予評定成績。

　　(6) 因用人單位的要求須提前上崗，進行崗前綜合訓練的學生須具有用人單位簽定的正式協(xié)議，并經指導教師、所在系認可，方可離校。在校外進行畢業(yè)設計(論文)的學生，必須按時、按質、按量完成畢業(yè)設計(論文)，按時回校參加畢業(yè)設計(論文)答辯。

　　(7) 凡是畢業(yè)設計(論文)不及格者，給予一次重修機會，若重修后依然不及格者不發(fā)給畢業(yè)證。

　　四、畢業(yè)設計(論文)的要求

　　1. 工科類專業(yè)畢業(yè)設計(論文)的寫作程序大體分為四個階段：(1)工程(工藝)操作或上機實驗(試驗;(2)理論計算和技術經濟分析;(3)撰寫設計報告或論文初稿;(4)修改定稿。

　　2. 工科類的畢業(yè)設計(論文)要求設計方案合理、各方面的數(shù)據(jù)可靠、圖表規(guī)范清晰、文字表達的語言流暢簡練準確;原則上采用文內圖表，不能采用文內圖表的，制圖、制表形式可根據(jù)實際需要而定，論文正文自述不得少于7000字。

　　3. 經管類各專業(yè)畢業(yè)論文的寫作程序大體分為四個階段：(1)擬定寫作提綱;(2)撰寫初稿;(3)修改二稿;(4)三稿定稿。

　　4. 經管類各專業(yè)的畢業(yè)論文要求觀點正確、論證充分、資料翔實、文字流暢簡練、布局合理、結構嚴謹、理論聯(lián)系實際、有一定的獨到見解。論文正文字數(shù)不得少于8000字。

　　5. 計算機類應包括有效設計軟盤(光盤)、原程序清單設計說明書等。論文正文字數(shù)不得少于7000字。

　　6. 藝術類專業(yè)的設計圖、效果圖以全面反映作品風貌為目的，鼓勵制作實物且附有設計說明書等。論文正文字數(shù)不少于5000字。

　　7. 畢業(yè)設計(論文)排版要求：全部打印、A4紙張，全文一律采用宋體字，按封皮、課題設計要求、評語(見表1-7)、內容摘要、關鍵字、目錄、正文、致謝、參考文獻的順序左裝訂，畢業(yè)設計(論文)排版格式如下，可參考模板：

　　一級標題：宋體小二號、加粗字體(段前12磅，段后12磅，)

　　二級標題：宋體四號、加粗字體(段前6磅，段后6磅，)

　　三級標題：宋體小四號、加粗字體(段前6磅，段后6磅，)

　　正文：宋體小四號，有頁眉和頁腳(頁眉頁腳均為宋體五號，居中)

　　頁邊距：上下2.5厘米，左3.0厘米，右2.5厘米

　　行間距：25磅

　　圖或表標題、內容宋體五號，盡量圖文混排。

　　五、畢業(yè)設計(論文)答辯

　　1. 各系成立答辯委員會，設秘書一人。答辯委員會的任務是組織領導本系的畢業(yè)設計(論文)答辯工作。委員會主任由各系主任或學術水平較高的教師擔任，委員會成員一般不少于4人。答辯委員會秘書的任務是協(xié)調整個答辯過程中各機構的工作及待答辯所有環(huán)節(jié)結束后將各項成績匯總并錄入教學管理軟件。

　　2. 各專業(yè)根據(jù)答辯委員會要求成立相應的答辯小組。答辯小組的任務是主持具體課題的答辯工作，小組成員可以由本專業(yè)的教師或與本課題有關的教師組成，答辯小組成員一般為4人，包含3名答辯教師(指導該學生的教師不能作為此學生的答辯教師)和1名秘書。結合生產實際的課題，可在答辯時聘請校外人員參加。答辯教師負責填寫《天津輕工職業(yè)技術學院畢業(yè)設計(論文)答辯成績評審表》，答辯秘書負責填寫《天津輕工職業(yè)技術學院畢業(yè)設計(論文)答辯成績評審綜合表》

　　3. 答辯前，答辯委員會要專門開會研究、統(tǒng)一答辯的要求，各答辯小組必須認真執(zhí)行。要嚴格審查學生答辯資格，凡不符合下列條件之一者可以取消其答辯資格，按不及格處理。

　　(1) 累計曠課時間達到或超過畢業(yè)設計(論文)全過程1/3者;

　　(2) 未完成畢業(yè)設計(論文)教學要求者;

　　(3) 未按照畢業(yè)設計(論文)撰寫規(guī)范完成畢業(yè)設計(論文)者;

　　(4) 畢業(yè)設計說明書、圖紙有嚴重錯誤或極其潦草者;

　　(5) 查明有抄襲或代作者;

　　(6) 在校外就業(yè)崗位進行崗前綜合訓練，未能按要求與指導教師保持溝通、聯(lián)系者。

　　4. 學生答辯時間為20-30分鐘左右，分自述和提問兩個方面。自述應在5—10分鐘左右完成，以便考核學生的組織與表達能力。答辯小組成員答辯會上的提問應圍繞畢業(yè)設計(論文)課題進行重在考核學生分析問題、解決實際問題的能力，以及對基礎理論、基本知識和基本技能的掌握程度，每位教師的提問不少于2個，答辯秘書要正確無誤的作好記錄。

　　5. 答辯結束后，答辯小組對學生畢業(yè)設計(論文)完成質量及答辯情況進行書面評價，填寫學院畢業(yè)設計(論文)答辯成績評審表、畢業(yè)設計(論文)成績評審綜合表，并審核簽字。

　　6. 凡第一次答辯未通過的學生，給予一次補答辯的機會。

　　六、畢業(yè)設計(論文)成績評定

　　1. 畢業(yè)設計(論文)成績的評定，應根據(jù)學生完成工作任務的情況(如：專業(yè)水平、工作態(tài)度、設計說明書(論文)的撰寫和圖紙、作品的質量等)以及答辯情況為依據(jù)。

　　2. 學生畢業(yè)設計(論文)成績由指導教師、答辯小組按百分制分別給出成績，其中平時成績(20%)，材料得分(30%)，答辯得分(50%)，匯總核算綜合成績，經答辯委員會評定認可。

　　3. 最后評定畢業(yè)設計成績，綜合成績采用四級計分制(90分以上為優(yōu)秀，80—89分為良好，60—79分為及格，60分以下為不及格)。畢業(yè)設計(論文)成績分布要平衡，即優(yōu)秀率不得超過15%，不及格率不得超過15%。

　　七、畢業(yè)設計(論文)工作量的計算方法

　　1. 指導畢業(yè)設計工作量：指導1名學生計7課時，每課時19元。

　　2. 指導畢業(yè)論文工作量：每指導1名學生計4課時，每課時19元。

　　3. 參加畢業(yè)設計及論文答辯工作：答辯教師每答辯1名學生5元，答辯秘書每答辯1名學生2元。

　　4. 指導費用和答辯費用在畢業(yè)設計(論文)工作結束后，經各系驗收、教務處抽查合格后，統(tǒng)一計算并發(fā)放。

　　八、本規(guī)定由教務處負責解釋。

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