大學(xué)行政人力資源管理途徑論文

　　1.高校教育行政管理中人力資源管理存在的問(wèn)題

　　高等院校教師的績(jī)效考核主要是指對(duì)高等院校地完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量及效率等方面的考評(píng)，對(duì)于高等院校的教師考核來(lái)說(shuō)，由于教師工作的自由性以及不可確定性，各大高校在這方面雖然制定各種考核辦法，但卻是粗略總體評(píng)價(jià)而且缺乏科學(xué)的考評(píng)標(biāo)尺以及沒(méi)有具體和細(xì)化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不僅如此，在考評(píng)中，考評(píng)人員一般都是憑經(jīng)驗(yàn)以及平時(shí)的印象給予評(píng)估缺乏科學(xué)的指導(dǎo)這使得績(jī)效管理的體系基本是名存實(shí)亡。高校人力資源的管理措施不夠先進(jìn)。目前我國(guó)高等院校人力資源管理方式來(lái)看，基本采用的都是以過(guò)去的人事管理措施，簡(jiǎn)單地說(shuō)，也就是在人力資源管理中過(guò)于形式化，注重于教育的結(jié)果，沒(méi)有考慮到學(xué)校本身的師資隊(duì)伍的勞動(dòng)復(fù)雜性，這使得學(xué)校在人力資源的管理中無(wú)法去激勵(lì)教師發(fā)揮主觀能動(dòng)性以及增鼓勵(lì)教師不斷去進(jìn)行各種教育教學(xué)的創(chuàng)新。人力資源配置的效率低。由于目前高校人事管理體制以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等等因素的影響，這使得我國(guó)的目前高等院校在人力資源配置上，沒(méi)有做到合理的人才總體結(jié)構(gòu)。主要表現(xiàn)在:在高校內(nèi)部的各專(zhuān)業(yè)之間的師資力量以及教學(xué)的配套設(shè)施的分布不平衡，以及出現(xiàn)專(zhuān)業(yè)人員和學(xué)校的管理人員過(guò)剩的現(xiàn)象。另外，在學(xué)校得為新型學(xué)科方面。專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀的人才極度的缺乏。

　　2.提升高校教育行政管理中人力資源管理水平的對(duì)策

　　提升高校教育管理中的人力資源管理水平，那么就應(yīng)該從改變體制的前提下，從具體的情況出發(fā)，下面就從以下幾個(gè)方面的對(duì)策對(duì)人力資源管理水平的提升進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析:推行合理的高校人才流動(dòng)機(jī)制，合理配置人力資源。對(duì)于高校人力資源市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，它應(yīng)該主動(dòng)地去適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，勇于的打破高等院校自成一體的封閉式人力資源管理的模式，以社會(huì)主義的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)而形成自己的人力資源管理機(jī)制，是得能夠達(dá)到高等院校的內(nèi)部人力資源市場(chǎng)和社會(huì)的人力資源市場(chǎng)統(tǒng)一的人力資源市場(chǎng)體系。不僅如此，高校的人才流動(dòng)還是高等院校的人力資源優(yōu)化配置的必然要求，也是高等院校人力資源合理配置的基礎(chǔ)。因此，我國(guó)各大高校的人力資源管理部門(mén)應(yīng)該努力的推行以及強(qiáng)化高校人才流動(dòng)的服務(wù)職能，使得高校人才流動(dòng)能夠合法合理地進(jìn)行。高等院校教師的薪酬制度的改革。針對(duì)目前的高校教師的薪酬制度，應(yīng)該做出積極有效的改革，主要可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行:遵循的是以人為本的理念，根據(jù)當(dāng)前的我國(guó)的社會(huì)中先進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制中的按勞分配進(jìn)行薪酬的劃分，從高校教師和管理人員的職責(zé)以及其承擔(dān)的責(zé)任還有就是其教育工作中的效益和其教育工作的成果而劃分出合理符合高校競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬制度，使得能夠激勵(lì)高校教師以及管理人員的工作積極性和推動(dòng)高校內(nèi)部的良性競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)而推動(dòng)高校的健康發(fā)展。建立科學(xué)的考評(píng)制度。對(duì)于高校的人力資源管理而言，建立科學(xué)的績(jī)效考評(píng)制度也是極其重要的�？荚u(píng)制度的核心部分應(yīng)該是評(píng)定以及測(cè)量高等院校教師和管理人員在其職務(wù)上的工作行為和工作效果而且要使得績(jī)效考評(píng)結(jié)果能夠與高校的工作管理人員的薪酬福利掛鉤，這樣科學(xué)的考評(píng)制度不僅能促進(jìn)高等院校的民主也會(huì)提高高校教職工對(duì)學(xué)校的信任度和工作的積極性，但科學(xué)的考評(píng)制度要注意以下兩點(diǎn):考核指標(biāo)要合理量化，也就是能夠進(jìn)行量化的考核指標(biāo)，如簽到等等，那么就應(yīng)該客觀考核指標(biāo)為主以及能科學(xué)確定考核指標(biāo)的權(quán)重;具有針對(duì)性的以及符合學(xué)校自身特點(diǎn)的考核機(jī)制，這才能夠做到真正符合學(xué)校的科學(xué)考核;要據(jù)考核結(jié)果而給出相應(yīng)人力資源管理決策即能夠做出獎(jiǎng)懲教職工的措施和激勵(lì)教職工的工作積極性。全面實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗、優(yōu)勝劣汰的用人和選人制度。隨著近年來(lái)社會(huì)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，高等院校的人力資源的素質(zhì)也應(yīng)該要做到符合學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要，因此在高等院校的各個(gè)專(zhuān)業(yè)部門(mén)全面的實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗以及優(yōu)勝劣汰的用人和選人制度，這是必然的趨勢(shì)同樣這也是以人為本的學(xué)校人力資源管理理念的具體體現(xiàn)，不僅如此，這也應(yīng)該是高等院校人事制度改革的核心。也只有這樣能夠讓真正的人才脫穎而出，而能夠讓學(xué)校內(nèi)部本身形成一種能者上、平者讓以及庸者下的用人機(jī)制，這種動(dòng)態(tài)人力資源管理激勵(lì)機(jī)制才能夠適應(yīng)我國(guó)當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的需要，也只有這樣的機(jī)制能夠打破了身份界限和開(kāi)闊選才領(lǐng)域以及提高高等院校發(fā)展活力。

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