- 相關推薦
論板書設計的要領和技巧
課堂教學中,老師向?qū)W生講授知識的同時,還要向給學生做出示范,那就是板書。教學中,板書要直接影響到學生的知識接受能力。好的板書是要經(jīng)過精心設計,合理安排,條理清晰,重點突出,讓學生對知識的脈絡,知識間相互的關聯(lián)有全國系統(tǒng)的認識,而不合理的板書,會給學生造成知識的片面,零亂,學生學過的內(nèi)容不能形成整體。板書一定要把字寫清晰和工整。有的老師一節(jié)課只在黑板上寫了幾個字,并且還是龍飛鳳舞的。老師就是給學生起示范作用的,F(xiàn)在有許多學生寫得字潦草難認難讀,像火星文字,這與老師平常隨意板書潦草的字體有很大關系。教師在授課時,要把字寫工整,一筆一畫。把字寫工整的同時,還要把字寫清晰,以至于讓后面和兩側(cè)的學生看得非常清楚,不可用力太輕,不能把字寫得太小,這樣的板書要影響到學生的學習效果的。板書要經(jīng)過精心設計,把所講的內(nèi)容合理的安排在黑板上。在備課時,老師就應該考慮到這節(jié)課要在黑板上寫哪些內(nèi)容,每個板塊能占多大的空間,老師心中一定做到心中有數(shù)。板書不僅要成為向?qū)W生傳遞知識的一個重要渠道,還要讓板書成為一種藝術,讓學生欣賞,給學生一種視覺上的享受。板書時不能把知識過于集中在黑板的某個部位,這樣會讓某個方位的學生看不清所寫的內(nèi)容,也不能讓知識寫不完,形成前面板書內(nèi)容非常寬松,而后板書的知識非常擁擠的現(xiàn)象。板書要條理清晰,重點突出。教學中老師是一邊講課一邊板書,學生是一面聽講,一面看老師所板書的內(nèi)容的,很少用時間來仔細品味理解和揣摩的,只有等到老師講完課后,才會反思,整理的。這樣,板書還起到讓學生對老師所講知識的重現(xiàn)的作用。因此,合理的板書應該是條理清晰的,對本節(jié)知識形成條理,使之系統(tǒng),學生能很清楚地看到知識間的相互聯(lián)系,讓學生對所學內(nèi)容有全面準確的認識?捎械睦蠋熢诎鍟鴷r,隨心所欲,想到哪里就寫到哪里,要黑板上涂鴉,是雜亂無章的,這樣會影響學生對知識的全面理解和掌握的。板書時,要考慮到突出重點,對于重點知識應詳細板書,并寫在黑板的中心和醒目的位置,可以把字寫得大些,用不同的線條和彩色粉筆區(qū)分開來,讓學生對重點知識一目了然。板書不宜太多,盡量做到少而精,少而全。板書過多的內(nèi)容,會使學生視覺疲勞,也不知道哪兒是重點,也理不清頭緒。板書出知識的主要內(nèi)容和大標題,對于學生一看就能找到的知識,老師不必寫出來,一來節(jié)省教學時間,二來減輕老師的繁重勞動。老師板書一定要規(guī)范,尤其是對數(shù)理化,老師一定要做到書寫規(guī)范,讓學生在做題時,就按照老師在黑板上樣式來做,對于歷史政治,老師在講述試題時,一定要求學生寫清楚,寫全面,書寫規(guī)范。板書還要注重對知識的整合。在授課時,老師要對知識進行比較聯(lián)系,概括和整合,這些內(nèi)容課本中不會有現(xiàn)成的答案,老師在講解時,一定要板書下來,讓學生整理筆記。也就是說,板書還要寫課本上沒有的,而且需要整理的重要的知識,如果老師不能很好地板書,只憑老師一張嘴,就讓學生記得住,是不大現(xiàn)實的。板書是一門藝術,需要老師的不斷總結(jié),不斷探索,不斷創(chuàng)新的,愿每位老師都能在課堂上書寫出自己精彩的教育人生,讓老師高超的教學技能,給學生帶來快樂和享受。論文出處(作者):淺議學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
【論板書設計的要領和技巧】相關文章:
論朱熹修辭技巧論的社會哲理內(nèi)容11-17
論求職技巧的訓練與指導03-19
論房產(chǎn)營銷的行為技巧12-09
論企業(yè)秘書的溝通技巧03-06
論真理和錯誤03-18
論信用和誠信03-19
論科技論文的寫作技巧03-20
論慣性的本質(zhì)和起源06-14
論營銷和推銷的區(qū)別03-07