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辯論賽作文600字

時(shí)間:2022-03-06 10:35:49 辯論賽 我要投稿

精選辯論賽作文600字匯編七篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的辯論賽作文600字7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選辯論賽作文600字匯編七篇

辯論賽作文600字 篇1

  今天下午2點(diǎn)10分,我正在紀(jì)檢回來(lái)的路上。突然想到:哎呀,第一節(jié)語(yǔ)文課,要舉行辯論賽呢!

  等我以百米沖刺的速度沖進(jìn)教室,同學(xué)們和馬老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了:桌椅已經(jīng)擺在了它們應(yīng)該在的地方,黑板上也已經(jīng)寫(xiě)好了辯題與環(huán)節(jié)。辯題是:開(kāi)卷是否有益。正方支持“開(kāi)卷有益”,反方支持“開(kāi)卷未必有益”。這4環(huán)節(jié)分別是:陳述觀點(diǎn)、盤(pán)問(wèn)對(duì)方(攻辯)、自主辯論和結(jié)清陳詞。我一放好東西,我方同學(xué)就催我坐到一號(hào)主辯的位置上。我一落座,辯論就開(kāi)始了。

  對(duì)方和我方先依次表達(dá)了各自的觀點(diǎn),觀點(diǎn)當(dāng)然是相反的。然后,我們就進(jìn)入了攻辯的環(huán)節(jié)。時(shí)間每方各三分鐘。首先由正方的邵紫丹向我們“發(fā)難”,不過(guò)馬上就被我駁回了。之后,對(duì)方又提出許多問(wèn)題,都被我方4個(gè)主辯一一駁回。正方的3分鐘很快就過(guò)去了。輪到我方提問(wèn)了。開(kāi)始都還很順利,沒(méi)有一位反駁者能駁倒我們。但是到了最后十幾秒時(shí),胡煜森的一番話,使我呆住了,大家也無(wú)言以對(duì)。隨著時(shí)間的推移,我方被迫放棄。正方的辯友立刻爆起雷鳴般的掌聲。

  接著是自由辯論環(huán)節(jié)。所有人都可以參與辯論。我們說(shuō)著說(shuō)著,話題轉(zhuǎn)移到諸葛亮身上。此時(shí),發(fā)生了一個(gè)搞笑事件。我方說(shuō),諸葛亮雖然非常聰明,但在街亭之戰(zhàn)中,他還是失敗了。黃科回答:“有可能司馬懿讀的書(shū)比諸葛亮還多呢!而且司馬懿還寫(xiě)《史記》呢!”聽(tīng)完黃科的這番話,全班同學(xué)都不禁“?——”了一聲,緊接著的是哄堂大笑。眾所周知,《史記》的作者是司馬遷,怎么又變成是司馬懿寫(xiě)的了呢?很快,“自由辯論”這一環(huán)節(jié)便在同學(xué)們的激辯聲和歡笑聲中落下帷幕。

  講完結(jié)論后,我和其他一些同學(xué)被評(píng)為“最佳辯手”,原因是我們這些同學(xué)發(fā)言次數(shù)多,駁回的言論也多。

  最終,馬老師笑著宣布:本次辯論賽不分輸贏,雙方都非常出色。下課鈴響了,辯論賽正式結(jié)束。

辯論賽作文600字 篇2

  “叮鈴鈴”上課的鈴聲響了,同學(xué)們速速歸位,等待老師的到來(lái),這節(jié)課與前幾節(jié)語(yǔ)文課大不同,老師要干什么?原來(lái)老師想讓我們進(jìn)行一次辯論賽。

  老師先讓我們四人一組開(kāi)始討論如何辯論,我們四人一組馬上開(kāi)始討論。三分鐘過(guò)去了,教室里安靜下來(lái),接著我們開(kāi)始“演練”,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都非常激動(dòng),五分鐘過(guò)去了,我們要開(kāi)始真正的辯論了!

  四位同學(xué)一上臺(tái),一股“殺氣”迎面而來(lái)。雙方怒目圓睜,眼睛瞪著對(duì)方。

  正方先發(fā)言:“我認(rèn)為人必須講誠(chéng)信,不能撒謊,因?yàn)椤埔獾闹e言’也是謊言,所以絕對(duì)不能撒謊!”

  反方爭(zhēng)先恐后地開(kāi)始發(fā)言:“我不認(rèn)同正方的觀點(diǎn),因?yàn)椤埔獾闹e言’的出發(fā)點(diǎn)還是善良的,所以生活中還是需要‘善意的謊言’的!”

  觀眾們都看得津津有味。正方繼續(xù)反駁:“例如《狼吃羊》的故事,那位牧童撒了謊,最后大人們都不相信他,最后,他的`羊全被狼吃了。這不正說(shuō)明了撒謊要不得嗎?”

  反方繼續(xù)反駁:“對(duì)方辯友,你搞錯(cuò)了。你所說(shuō)的這種謊言是‘惡意的謊言’,它的出發(fā)點(diǎn)是惡意的,它不同‘善意的謊言’,‘善意的謊言’的出發(fā)點(diǎn)是善良的,往往能幫助別人,給別人帶來(lái)好處!段ㄒ坏穆(tīng)眾》一課中,老教授謊稱(chēng)自己耳聾,一點(diǎn)點(diǎn)樹(shù)立起小伙子的自信心,最終成就了一位小伙子的音樂(lè)夢(mèng)想。這個(gè)故事就是最好的證明了!蔽覀兛吹哪康煽诖,甚至忘了鼓掌。

  “叮鈴鈴”,下課的鈴聲響了,辯論結(jié)束了,但通過(guò)這節(jié)課,我懂得了誠(chéng)信的重要性,生活中,我們要誠(chéng)信交朋友,以誠(chéng)待人,不能撒謊。

辯論賽作文600字 篇3

  今天,我們舉行了一場(chǎng)小型的辯論賽。那場(chǎng)面,真是比大型的辯論賽還要來(lái)得激烈!

  這次辯論賽的主題是“到底下課是玩好,還是學(xué)習(xí)好”。我是正方一辯,我們主張“下課還是玩好”。辯論賽開(kāi)始之前,我的心怦怦直跳,怕會(huì)在辯論賽上無(wú)言以對(duì)。

  辯論賽的主持人是勞老師。勞老師宣布:“現(xiàn)在,辯論賽開(kāi)始!”我是一辯,首先,由我發(fā)言。我快速地站起來(lái),振振有詞地說(shuō)了一些下課學(xué)習(xí)的壞處和下課玩的好處,接著,就快速地坐下了。我表面上看起來(lái)非常鎮(zhèn)靜,其實(shí)心里早就亂成一鍋粥了。然后,就是反方一辯了。反方一辯信心滿滿地站起來(lái),說(shuō):“我方認(rèn)為,下課應(yīng)該學(xué)習(xí)。因?yàn)樯险n已經(jīng)上了40分鐘了,那么,下課更應(yīng)該鞏固和復(fù)習(xí)了!苯又褪钦蕉q,反方二辯……以此類(lèi)推。反方三辯說(shuō)完,就是自由辯論了。勞老師宣布:“現(xiàn)在,先由反方發(fā)言。”可是,反方竟然一個(gè)人都沒(méi)有站起來(lái)發(fā)言,其他同學(xué)都哈哈大笑。勞老師見(jiàn)了,便又宣布:“現(xiàn)在,還是由正方先發(fā)言!痹捯魟偮,我站了起來(lái),說(shuō):“上課已經(jīng)上了40分鐘了,下課當(dāng)然應(yīng)該玩,應(yīng)該放松。讓大腦輕松一下,否則,如果大腦疲倦,就會(huì)引發(fā)一系列癥狀!狈捶今R上反駁,可是他們竟然同時(shí)站起來(lái)兩個(gè)人!真是太搞笑了!自由辯論結(jié)束了,下面就是最重要的最后陳述了。先由反方開(kāi)始,反方四辯站了起來(lái),只說(shuō)了兩句話就說(shuō)不下去了,于是,反方二辯補(bǔ)充。然后就輪到我們正方四辯了。正方四辯流利、自信地說(shuō)出了一大段下課玩的好處。

  最后,勞老師宣布:“這次辯論賽正方獲勝!”“耶!”我們正方每一個(gè)人都很高興。后來(lái)我還被評(píng)為了“最佳辯論手”。真是高興極了,這次辯論賽結(jié)束了,笑聲卻還在教室里回蕩。

辯論賽作文600字 篇4

  星期一早晨,當(dāng)許老師在黑板上寫(xiě)下“小小辯論賽”的時(shí)候,同學(xué)們都躍躍欲試,恨不得馬上 說(shuō)出自己的觀點(diǎn),老師讓主辯手上臺(tái)以后,說(shuō):“辯論賽馬上就要開(kāi)始了,下面有請(qǐng)正方‘開(kāi)卷有益’的陳詞講話!

  “我覺(jué)得‘開(kāi)卷有益’ 高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’這正是說(shuō)明了要多讀書(shū)的意思!睆埧U茏孕艥M滿地發(fā)了言,博得了滿堂喝彩。童云晉不服氣了,接上去說(shuō):“我們的觀點(diǎn)是‘開(kāi)卷未必有益’,雖然正方說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),是要多讀書(shū),但是看了那些毫無(wú)意義的書(shū)有什么作用呢?有時(shí)候還會(huì)誤傷了自己!惫恼频娜烁嗔耍S多男生都愣了一下,才勉強(qiáng)地拍了拍手。許諾同學(xué)也迫不及待了,別人一說(shuō)完,她就像小兔子似的跳了起來(lái),說(shuō):“我們小學(xué)生看的書(shū)只有書(shū)店里的五分之一,而適合我們五年級(jí)看的,只有這五分之一中的六分之一,我們讀的書(shū)是可想而知的!

  臺(tái)下的觀眾也活躍起來(lái),你一言我一句地討論開(kāi)了!耙话愕臅(shū)籍都是有益的,我們看的書(shū)都會(huì)給爸爸媽媽看過(guò)的!秉S奕博也發(fā)表了自己的觀點(diǎn),男生用掌聲表達(dá)了自己的贊同。我為女生捏了汗把汗,可是馬上有人反駁他,我心中的石頭終于落地了。主辯手有時(shí)眉頭緊鎖著聽(tīng)對(duì)方講,好像在想對(duì)方的話中有什么破綻。經(jīng)過(guò)一番激烈的爭(zhēng)論,正反雙方的實(shí)力相同,討論不出結(jié)果,時(shí)間不多了,老師讓雙方主辯手做一個(gè)總結(jié),“我們學(xué)生最主要的是多讀書(shū),吸取更多的知識(shí)。”張浚哲來(lái)了個(gè)最后一擊!皶(shū)是人的朋友,你讀一本好書(shū)就是結(jié)交一個(gè)好朋友,讀壞的書(shū)就是結(jié)交壞的朋友。”

  “兩位同學(xué)都說(shuō)的不錯(cuò),主要是開(kāi)卷是開(kāi)什么卷,開(kāi)益卷才有益!崩蠋熣f(shuō)的令我最深刻,在全班引起了轟動(dòng),在老師的總結(jié)下,一場(chǎng)激烈的辯論賽結(jié)束了。

辯論賽作文600字 篇5

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴….”清脆悅耳的上課鈴聲響了,我們的辯論賽也拉開(kāi)了序幕。

  主持人王飛雨同學(xué)落落大方地走上講臺(tái)宣布 :“辯論賽現(xiàn)在開(kāi)始,請(qǐng)雙方主辯手上臺(tái)。”

  我和反方的另外三位辯手上臺(tái)了,以“八”字形坐開(kāi),與正方勢(shì)不兩立。整個(gè)教室充滿了濃濃的火藥味。

  正方的一號(hào)辯手劉千煌首先發(fā)言:“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益,因?yàn)榭鬃、李白、魯迅、司馬遷和郭沫若等這些先賢大師正是看了許多的書(shū),才成名成家的!

  我方的一號(hào)辯手張榕翔也不甘示弱,慢條斯理地說(shuō):“書(shū)既然是一味藥,就有它的兩面性,一是良藥,服了可治病,二是毒藥,服了就會(huì)迷惑人生,使人更加愚昧,向丑向惡,使人狂妄,德行低下。”

  正方的二號(hào)辯手胸有成竹地發(fā)表自己的意見(jiàn):“我認(rèn)為開(kāi)卷有益,因?yàn)樘拼?shī)人杜甫說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神’!

  我方的二號(hào)辯手也不是吃素的。只見(jiàn)他站起來(lái),滔滔不絕地說(shuō)著。想不到上課不積極發(fā)言的二號(hào)辯手也不嫩。我方的三號(hào)辯手和正方的三號(hào)辯手辯的難分難 解。輪到我了,我說(shuō):“你方只說(shuō)開(kāi)卷有益,可知道書(shū)有好書(shū),也有壞書(shū),甚至有‘毒書(shū)’。有些漫畫(huà)書(shū)看上去很合我們小學(xué)生的胃口。你想,眼睛盯著一動(dòng)不動(dòng), 內(nèi)容不健康,視力又下降,能行嗎?”我的反駁博得大家雷鳴般的掌聲。正方的四號(hào)辯手說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)反方同學(xué),你方的張榕翔、詹旭、檀東方,他們的作文名列前 茅,這又是為什么?難道不是他們多看書(shū)的結(jié)果嗎?”我方頓時(shí)啞口無(wú)言。雙方的辯論進(jìn)入了白熱化階段,王飛雨同學(xué)不得不宣布:“下面進(jìn)行自由辯論!

  同學(xué)們聽(tīng)了頓時(shí)生龍活虎,大家你一言,我一語(yǔ),辯得天昏地暗,日月無(wú)光。一會(huì)兒正方占上風(fēng),一會(huì)反方占了優(yōu)勢(shì)。最后,王飛雨同學(xué)收了場(chǎng):“本次辯論賽到此結(jié)束!蓖瑢W(xué)們像泄了氣的皮球一樣。陳老師說(shuō):“這次辯論賽雙方選手都表現(xiàn)不錯(cuò),我宣布。正方與反方打成平手!”

  辯論賽雖然結(jié)束了,但我還是意猶未盡,真希望多辦幾次這樣的活動(dòng)。

辯論賽作文600字 篇6

  9月14日,我們實(shí)驗(yàn)二小五(1)班首次舉行一場(chǎng)劍拔弩張、精彩絕倫的辯論賽。主題是:開(kāi)卷是否有益?小辯手們?yōu)榱诉@場(chǎng)辯論賽都提前進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,雙方還不斷利用各種方法刺探“敵情”。

  終于,辯論賽開(kāi)始了!首先,正方主辯陶一興一開(kāi)場(chǎng)就闡明了觀點(diǎn):“我方認(rèn)為開(kāi)卷是有的……”,她出口成章,先聲奪人,反方主辯賴(lài)張婧也不是等閑之輩,馬上擊:“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益,比如同樣一本破案小說(shuō),素質(zhì)好的人可以提高思維,而有些素質(zhì)差的人會(huì)從中學(xué)會(huì)作案手法,從而走上犯罪之路”。

  攻辯環(huán)節(jié),雙方激烈地唇槍舌劍,你來(lái)我往,但這還不是最精彩的,最精彩激烈的是自由攻辯環(huán)節(jié),反方主辯賴(lài)張婧剛剛說(shuō):“低年級(jí)的小孩沒(méi)有自制力,萬(wàn)一看了不健康的書(shū)籍怎么辦?”陶一興馬上反駁道:“你看見(jiàn)過(guò)低年級(jí)的小孩獨(dú)自去圖書(shū)館看書(shū)嗎,這么小大人會(huì)看著他們的……。雙方你來(lái)我往直到最后的總結(jié)陳詞。反方四辯林子涵語(yǔ)速飛快,同學(xué)們沉醉其中,還沒(méi)回過(guò)神來(lái),比賽就結(jié)束了。

  比賽結(jié)束后,吳老師給予經(jīng)典的點(diǎn)評(píng):反方,你們手里還拿著稿子,這不是認(rèn)為開(kāi)卷有益嗎?以此,讓我們明白一位優(yōu)秀的辯手不僅要善于表達(dá)自己的觀點(diǎn),還要眼觀六路,耳聽(tīng)八方,巧抓對(duì)方的漏點(diǎn)進(jìn)行反駁,這才是辯論賽最為精彩的看點(diǎn)。

  激烈的辯論賽過(guò)后,我們懂得了該怎么用我們縝密的邏輯,真實(shí)的例證,清晰的表達(dá)讓對(duì)方心悅誠(chéng)服,同時(shí),我們對(duì)書(shū)的選擇,也有了新的看法。高爾基說(shuō):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。吳老師為我們的辯手和主持人們精心挑選了書(shū)籍作為獎(jiǎng)品,在吳老師優(yōu)選的階梯上,我們將走得更高更遠(yuǎn)。

  這次辯論賽驚到了我,驚到了同學(xué)們,驚到了老師和家長(zhǎng)。在吳老師的引領(lǐng)下,在書(shū)海里徜徉的我們,定能乘風(fēng)破浪,直掛云帆。

辯論賽作文600字 篇7

  有錢(qián)就一定幸福嗎

  人們都說(shuō)錢(qián)有許多好處。但有錢(qián)就一定幸福嗎?

  只要有了錢(qián),天天吃的都是好吃的,想吃的,都到飯店去吃。只要有了錢(qián),每天穿的都是好看的,名牌的。只要有了錢(qián),每天都在賓館住,在洋房住,在別墅住。只要有了錢(qián),每天都不用步行走,都開(kāi)著名牌車(chē),想到哪兒,就道哪兒。只要有了錢(qián)想玩什么就玩什么,可以玩玩具,玩電腦,玩PS等等。只要有了錢(qián)……

  但,錢(qián)能買(mǎi)到鐘表,買(mǎi)不到時(shí)間;錢(qián)能買(mǎi)到藥品,但是買(mǎi)不到健康;錢(qián)能買(mǎi)到書(shū)籍,但是買(mǎi)不到知識(shí);錢(qián)能買(mǎi)到禮品,但是買(mǎi)不到朋友;錢(qián)能買(mǎi)到房子,但是買(mǎi)不到家;錢(qián)能買(mǎi)到獎(jiǎng)杯,但是買(mǎi)不到榮譽(yù);錢(qián)能買(mǎi)到藝術(shù)品,但是買(mǎi)不到藝術(shù)才能;錢(qián)能買(mǎi)到發(fā)明技術(shù),但是買(mǎi)不到發(fā)明創(chuàng)造力;錢(qián)能買(mǎi)到玫瑰,但是買(mǎi)不到愛(ài)情;錢(qián)能買(mǎi)到文憑,但是買(mǎi)不到真才實(shí)學(xué)。

  爸爸媽媽每天為了掙錢(qián),每天早出晚歸,可想而知,他們多累呀,多忙呀!這不都是為了掙錢(qián)嗎?

  可是有錢(qián)就一定幸福、快樂(lè)嗎?不是的。從前,有一個(gè)香港女孩,他的爸爸很有錢(qián),但是她的爸爸卻和她的媽媽離婚。她的爸爸買(mǎi)了一座別墅給他住,并雇了五個(gè)保姆來(lái)照顧她,每月寄5000元錢(qián)。女孩因父母離婚,心理壓力很大,學(xué)習(xí)也不好。有一次她要自殺,為遂。當(dāng)記者問(wèn)她時(shí),她痛苦地說(shuō):“我恨爸爸,他除了錢(qián)什么都不曾給我,我除了錢(qián)什么都沒(méi)有!”這個(gè)女孩擁有許多人所崇拜的金錢(qián),可她幸福嗎?金錢(qián)的確給她帶來(lái)了充裕的物質(zhì)生活,可她并不幸福。

  有了錢(qián),是一件好事;但是有了錢(qián),不是一定幸?鞓(lè)的。但是沒(méi)有錢(qián),什么都沒(méi)有。人在幸福,全在與心之幸福,人之快樂(lè),全在于心之快樂(lè)。有了錢(qián)應(yīng)該做一些對(duì)他人對(duì)社會(huì)有意義的事,這樣才能快樂(lè)幸福起來(lái)!

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