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辯論賽作文

時(shí)間:2021-06-08 14:10:07 辯論賽 我要投稿

【熱門(mén)】辯論賽作文錦集八篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的辯論賽作文8篇,歡迎大家分享。

【熱門(mén)】辯論賽作文錦集八篇

辯論賽作文 篇1

  9月14日,我們實(shí)驗(yàn)二小五(1)班首次舉行一場(chǎng)劍拔弩張、精彩絕倫的辯論賽。主題是:開(kāi)卷是否有益?小辯手們?yōu)榱诉@場(chǎng)辯論賽都提前進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,雙方還不斷利用各種方法刺探“敵情”。

  終于,辯論賽開(kāi)始了!首先,正方主辯陶一興一開(kāi)場(chǎng)就闡明了觀點(diǎn):“我方認(rèn)為開(kāi)卷是有的……”,她出口成章,先聲奪人,反方主辯賴(lài)張婧也不是等閑之輩,馬上擊:“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益,比如同樣一本破案小說(shuō),素質(zhì)好的人可以提高思維,而有些素質(zhì)差的人會(huì)從中學(xué)會(huì)作案手法,從而走上犯罪之路”。

  攻辯環(huán)節(jié),雙方激烈地唇槍舌劍,你來(lái)我往,但這還不是最精彩的,最精彩激烈的是自由攻辯環(huán)節(jié),反方主辯賴(lài)張婧剛剛說(shuō):“低年級(jí)的小孩沒(méi)有自制力,萬(wàn)一看了不健康的書(shū)籍怎么辦?”陶一興馬上反駁道:“你看見(jiàn)過(guò)低年級(jí)的小孩獨(dú)自去圖書(shū)館看書(shū)嗎,這么小大人會(huì)看著他們的……。雙方你來(lái)我往直到最后的總結(jié)陳詞。反方四辯林子涵語(yǔ)速飛快,同學(xué)們沉醉其中,還沒(méi)回過(guò)神來(lái),比賽就結(jié)束了。

  比賽結(jié)束后,吳老師給予經(jīng)典的點(diǎn)評(píng):反方,你們手里還拿著稿子,這不是認(rèn)為開(kāi)卷有益嗎?以此,讓我們明白一位優(yōu)秀的辯手不僅要善于表達(dá)自己的觀點(diǎn),還要眼觀六路,耳聽(tīng)八方,巧抓對(duì)方的漏點(diǎn)進(jìn)行反駁,這才是辯論賽最為精彩的看點(diǎn)。

  激烈的辯論賽過(guò)后,我們懂得了該怎么用我們縝密的邏輯,真實(shí)的例證,清晰的表達(dá)讓對(duì)方心悅誠(chéng)服,同時(shí),我們對(duì)書(shū)的選擇,也有了新的看法。高爾基說(shuō):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。吳老師為我們的辯手和主持人們精心挑選了書(shū)籍作為獎(jiǎng)品,在吳老師優(yōu)選的階梯上,我們將走得更高更遠(yuǎn)。

  這次辯論賽驚到了我,驚到了同學(xué)們,驚到了老師和家長(zhǎng)。在吳老師的引領(lǐng)下,在書(shū)海里徜徉的我們,定能乘風(fēng)破浪,直掛云帆。

辯論賽作文 篇2

  星期五的下午,我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“辯論賽”。因?yàn)橐x舉委員,所以我們班學(xué)著美國(guó)人選舉總統(tǒng)一樣的方式選舉委員:一個(gè)小組選派一個(gè)代表上臺(tái)推薦某某人,臺(tái)下的人如果有不同意的話,就可以站起來(lái)進(jìn)行反駁。

  首先上臺(tái)的是王詩(shī)堯,她推薦的韓欣妍。說(shuō):“韓興妍語(yǔ)文學(xué)習(xí)很好,其它的科目也很棒,可以當(dāng)語(yǔ)文課代表!碑(dāng)她的話剛講完,葛宇珩就站起來(lái)說(shuō):“其它的科目很棒,和語(yǔ)文學(xué)習(xí)有什么關(guān)系啊?”“……”大家也七嘴八舌地說(shuō)著。最后王詩(shī)堯淘汰了。

  最有趣地是肖凌云說(shuō)的,他推薦的是鐘宇陽(yáng)。說(shuō):“我推薦鐘宇陽(yáng)當(dāng)清潔工”話音剛落,別的同學(xué)就說(shuō)“是衛(wèi)生委員不是清潔工!毙ち柙平又f(shuō):“我推薦鐘宇陽(yáng)當(dāng)衛(wèi)生委員,這樣他就不會(huì)亂扔垃圾了!边@一次,全班的同學(xué)都舉起了雙手贊同這個(gè)決定。于是鐘宇陽(yáng)如愿地當(dāng)上了“衛(wèi)生委員”!

  今天真是有趣啊。不知不覺(jué)中一節(jié)課就過(guò)去了,同學(xué)們都不愿意下課,還想讓這節(jié)課繼續(xù)上,可是沒(méi)時(shí)間了啊。下次,上課還是這樣的好。

辯論賽作文 篇3

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我怎么覺(jué)得這個(gè)階梯時(shí)好、時(shí)壞呢?

  老師說(shuō):“在教師節(jié)那天,我們舉行題為:《開(kāi)卷是否有益》辯論賽!焙芏嗤瑢W(xué)都選了正方。如果沒(méi)人作為反方的話,那這個(gè)辯論會(huì)就不能進(jìn)行了。我很糾結(jié),為此我得把兩方面的資料都準(zhǔn)備起來(lái)。

  那天下午我躺在床上讀《小木偶奇遇記》。我看到了書(shū)的第二章節(jié):小木偶獨(dú)自跑出家門(mén),它的爸爸在后面追趕著,警察攔住了小木偶的去路。爸爸追到后批評(píng)了小木偶,可路人還是對(duì)爸爸指指點(diǎn)點(diǎn),最后爸爸被送進(jìn)了監(jiān)獄。沒(méi)有了爸爸的照顧,小木偶餓壞了,只好去向別人乞討點(diǎn)食物,可人們往往會(huì)給他惡作劇,潑了他一盆冷水。饑寒交迫的他在火爐旁睡熟了,腿也被燒沒(méi)了。爸爸回來(lái)了,看到眼前的情景,眼淚不禁掉下來(lái)。重新給他做了雙腳,而且粘得天衣無(wú)縫……從該故事中我讀懂了應(yīng)該聽(tīng)父母的話,不能任隨自己的性子,我發(fā)現(xiàn)“開(kāi)卷有益”。

  可我又覺(jué)得有時(shí)“開(kāi)卷無(wú)益”。我看了偵探小說(shuō),看的時(shí)候很入迷,到了晚上睡覺(jué)時(shí)就覺(jué)得有一股涼風(fēng),從我的后背颼颼的吹來(lái),我覺(jué)得很害怕,不敢睡覺(jué),真想睡在爸爸媽媽的中間。如果我不看那本偵探小說(shuō),就不會(huì)害怕了。還有在讀書(shū)的過(guò)程中,我們學(xué)到了很多課文之外的知識(shí),但是很多不良的信息也隨著進(jìn)來(lái)了,比如有人看了書(shū),學(xué)著書(shū)中的壞蛋的行為犯罪;有人沉迷在故事中,不愿進(jìn)步,不想學(xué)習(xí)。

  我們這次班級(jí)辯論賽讓我很糾結(jié),不過(guò)為了班級(jí)最終我選擇了觀點(diǎn):“開(kāi)卷未必有益!”我不知道我這樣不鮮明的觀點(diǎn)能贏嗎?哦!糾結(jié)呀!

辯論賽作文 篇4

  俗話說(shuō):“開(kāi)卷有益”,但我想開(kāi)卷未必有益,這不,我們班就為了這件事?tīng)?zhēng)了起來(lái),所以老師就在星期三給我們開(kāi)了一場(chǎng)辯論賽,男孩為正方,女孩為反方。

  上課了,我們男女生各自坐在相應(yīng)的位置上。大家都精神抖擻,一副信心滿滿的樣子!拔澹1)班‘開(kāi)卷是否有益’辯論賽,現(xiàn)在開(kāi)始!”葉老師的`話音剛落,臺(tái)下就想起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。首先,正方派出了梁子昊為打頭炮,他的發(fā)言很精彩,得到了大家震耳欲聾的掌聲;我們反方也不賴(lài),所以我們派出了我、鄧悅、林佩琪、楊幸宜和龔曉濱。大家都說(shuō)得有條有理,雙方都不分上下。

  到了自由辯論賽的時(shí)候了。大家你一句,我一句,不把對(duì)方弄得無(wú)話可說(shuō)就不罷干休。這時(shí),正方的一句話引起了我的注意:“正如你們說(shuō)的,看不健康的書(shū)就沒(méi)有益,那只要我們不看這一類(lèi)的書(shū),那開(kāi)卷當(dāng)然有益!卑パ,這個(gè)問(wèn)題該怎樣去反駁呀?我頓時(shí)犯起了愁。我的心提到了嗓子眼。這時(shí),不知那只小手高高地舉了起來(lái),發(fā)表了她的意見(jiàn)。從她的話語(yǔ)中,我得知了,雖然說(shuō)只要不讀壞書(shū)就可以了,但很多人都敵不住這些書(shū)的誘惑。我突然間也想起了自己準(zhǔn)備的資料里也有這一方面的,就站起來(lái),大聲的講出了我的資料:“看書(shū)很重要,但看不健康的書(shū)會(huì)吸收不好。就像《蠟筆小新》這一類(lèi)的漫畫(huà)書(shū),很多人認(rèn)為它能讓人感到輕松,但這類(lèi)書(shū)里有很多不良語(yǔ)言,這些書(shū)會(huì)激起一些人的興趣,導(dǎo)致他們養(yǎng)成了不良習(xí)慣。所以,我覺(jué)得開(kāi)卷有益是不能一錘定音的!蔽业陌l(fā)言得到了如雷貫耳的掌聲,我那顆懸著的心,也落了下來(lái)。

  到了最后一個(gè)環(huán)節(jié),現(xiàn)場(chǎng)的氣氛變得緊張起來(lái),仿佛空氣都凝固了,連呼吸的聲音都聽(tīng)得到?磥(lái),這個(gè)環(huán)節(jié)很重要,勝利就掌握在自己的手中。我方派了賴(lài)欣欣、王瑩瑩等人,她們的發(fā)言真精彩,要不是在課堂上開(kāi)辯論賽,我都恨不得發(fā)出歡呼聲。

  “叮叮!毕抡n鈴打響了,我們也意識(shí)到這場(chǎng)辯論賽要結(jié)束了。大家滿懷信心的等待著葉老師宣布的結(jié)果。葉老師說(shuō),前一兩場(chǎng),正方占據(jù)的優(yōu)勢(shì)比較大,但最后一場(chǎng),正方反駁的不太好,所以……講到這里,我不想聽(tīng)下去了,因?yàn),正方占?jù)了兩場(chǎng)的優(yōu)勢(shì),贏家肯定是正方!斑@次的獲勝者是——反方!”聽(tīng)到這,我驚呆了,我真不敢相信這是我親耳聽(tīng)到的!我們反方高興的發(fā)出了喝彩聲,我開(kāi)心的和伙伴們擊起了掌。

  開(kāi)卷未必有益,因?yàn)槭郎虾苌儆幸粋(gè)人和一樣物品,與其是一本書(shū),都不能做到十全十美,他們也有很多的缺陷。我們要遠(yuǎn)離這些不健康的書(shū)籍,不要與這些扼殺了十全十美的書(shū)籍的惡魔,交上朋友。

辯論賽作文 篇5

  “耶——“耶——”我們班的教室里傳來(lái)了一陣陣歡呼聲,原來(lái)我們班正在進(jìn)行一場(chǎng)精彩的辯論賽,要不要去看看這場(chǎng)比賽呢?

  比賽還沒(méi)有開(kāi)始,空氣中就彌漫著濃濃的火藥味,只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,精神抖擻,好像要把所有人都說(shuō)服似的。裁判剛剛宣布了規(guī)則,比賽就拉開(kāi)了序幕。兩方人馬,兩方勢(shì)力,各抒己見(jiàn)。有的用名人名言論證自己的觀點(diǎn),有的聯(lián)系歷史事件戰(zhàn)勝對(duì)方,還有的通過(guò)生活小事捷足先登。正反方一辯剛剛陳述完自己的觀點(diǎn),就迎來(lái)了觀眾們熱烈的掌聲。

  到了自由辯論時(shí)間,正方二辯和反方二辯分別陳述了自己的觀點(diǎn),他們你不讓我,我不讓你,你說(shuō)一句,我說(shuō)一句,把比賽拉入了白熱化階段。賽場(chǎng)上的觀眾也為他們捏把汗。

  只見(jiàn)正方三辯從容不迫地站了起來(lái),進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩分鐘的結(jié)辯,他把小學(xué)生上網(wǎng)的好處從頭至尾說(shuō)了個(gè)遍,讓所有人都很信服,紛紛為他鼓掌。

  這時(shí),反方三辯也毫不示弱,胸有成竹地說(shuō)到小學(xué)生上網(wǎng)的壞處,他講的頭頭是道,說(shuō)完后同學(xué)們又被他的話感染了。觀眾們難以決斷誰(shuí)的話更有道理,兩隊(duì)說(shuō)的不可開(kāi)交,反方則得意洋洋,仿佛他們已經(jīng)勝利了,高興地手舞足蹈。正方則略帶緊張,經(jīng)過(guò)了幾次口水戰(zhàn),正方已多次被反方問(wèn)得啞口無(wú)言。最終,反方取得了勝利,同學(xué)們頓時(shí)松了一口氣。

  這場(chǎng)辯論賽就在同學(xué)們的唇槍舌劍中結(jié)束了,雙方的發(fā)言都很精彩,輸贏已經(jīng)不重要了,最重要的是讓我們明白了很多道理,收獲了很多知識(shí)。

辯論賽作文 篇6

  聽(tīng)到一聲聲妙語(yǔ)連珠的發(fā)言,看到一位位辯手站了起來(lái),嗅到了那空氣中一絲絲淡淡的火藥味。你一定會(huì)覺(jué)得奇怪,"這里發(fā)生了什么呢?"同學(xué)們會(huì)異口同聲地告訴你,"我們?cè)谶M(jìn)行辯論賽!"隨著邵老師的一聲"開(kāi)始",辯論賽便正式拉開(kāi)帷幕!首先,進(jìn)行的是立論陳詞,在雙方闡述了已方的一對(duì)一攻辯環(huán)節(jié)之后,便進(jìn)入了同學(xué)們的期待已久的自由辯論環(huán)節(jié)。

  自由辯論開(kāi)始了!我興奮的環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)其他人也和我一樣摩拳擦掌,蓄勢(shì)待發(fā),準(zhǔn)備在這個(gè)環(huán)節(jié)大展身手。雙方的眼睛充滿殺氣。句子與句子之間沒(méi)有一絲空隙,快速站起又快速坐下的身影,看得我眼花繚亂。空氣中彌漫著的火藥味,像是只要一點(diǎn)兒火星就會(huì)爆炸開(kāi)來(lái)。辯手們?cè)捳Z(yǔ)如子彈!像是要把對(duì)方說(shuō)得毫無(wú)還手之力。隨著"戰(zhàn)斗"的升級(jí),比賽進(jìn)入了白熱化的階段。看著鮑逸如舌戰(zhàn)群儒,我的心提了起來(lái);看到韓笑出口成章,我的心中暗暗竊喜;看著陳羽嬰巧舌如簧地駁回了韓笑的提問(wèn),我的心又懸了起來(lái);看到戴維一娓娓而談,我又放下心來(lái),我的心隨著辯手們的一次次發(fā)言而忽上忽下,忽高忽低。這短短的八分鐘卻讓我有一種過(guò)了八個(gè)世紀(jì)的感覺(jué)。

  走出"戰(zhàn)場(chǎng)","戰(zhàn)爭(zhēng)"便正式結(jié)束了,火藥味也淡了許多,也許我以后也會(huì)進(jìn)行辯論賽,但是這一場(chǎng)辯論賽的激烈使我永生難忘。

辯論賽作文 篇7

  今天,林老師告訴我們今天進(jìn)行辯論賽。同學(xué)們聽(tīng)完后個(gè)個(gè)歡呼雀躍,信心十足,看來(lái)舌戰(zhàn)即將開(kāi)場(chǎng)。

  辯論賽開(kāi)始了,我們的主題是“開(kāi)卷是否有益?”我們分為兩組,一組是正方,人員是:趙博凡、陸建池、張廣、林宣成、郭璐怡。一組是反方,人員是:朱曉嬋、陳泯妃、林志超、朱佳齊、陳宇汀。那我自然就是評(píng)委和觀眾嘍!

  首先,是由正方來(lái)陳述觀點(diǎn),然后再是由反方駁回正方的觀點(diǎn)。2分鐘后,辯論賽正式開(kāi)始了。

  先是由正方的郭璐怡講述了開(kāi)卷有益的道理。但是反方的陳泯妃也不甘示落反駁說(shuō);“開(kāi)卷并不有益,因?yàn)椤本瓦@樣,你一句,我一句,辯論越來(lái)越激烈,有時(shí)讓對(duì)方都接不上話來(lái)。慢慢地,便到了辯論最高潮的時(shí)候了。林志超和林宣成爭(zhēng)鋒相對(duì),好比激烈,根本分不出勝負(fù)。突然,反方的陳宇汀反駁出一個(gè)觀點(diǎn):“好書(shū),不可能寫(xiě)在書(shū)面上,就像壞蛋不可能把‘壞蛋’刻在臉上!碑(dāng)陳宇汀講完后,立刻爆發(fā)出熱烈的掌聲,他講得太好了……

  時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間就快要下課了,我們的辯論賽也結(jié)束了。最后我們?cè)u(píng)出了“最佳辯手”和“最佳人氣獎(jiǎng)”,你們想知道嗎?那我就告訴你吧!“最佳辯手”——林宣成、林志超!白罴讶藲猹(jiǎng)”——陳宇汀。那關(guān)鍵的當(dāng)然是哪方贏了呢?我把票投給了正方,可結(jié)果卻是反方贏了。我覺(jué)得這次辯論賽開(kāi)得很成功,以后要多多舉方這樣的辯論賽。

辯論賽作文 篇8

  哈哈哈!咦,六(2)在干嘛呢?原來(lái)我們班正準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)史無(wú)前例的辯論賽呢!

  同學(xué)們都懷著好奇的心情等待一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽,我暗地里想:有一場(chǎng)好戲看了,雖然我不是辯手,但我能在自由辯論的時(shí)間中盡情發(fā)揮。

  隨著主持人一聲令下:"有請(qǐng)正方一辯。"正方一辯本來(lái)就伶牙俐齒,講起來(lái)自然是頭頭是道:"我方認(rèn)為,小學(xué)生應(yīng)該多看電視……”講了一大堆理論,把我們驚得目瞪口呆。反方一辯也不甘示弱,有條不紊地反駁:"小學(xué)生不該多看電視……”我的感受就像一桿秤,左搖右擺,一會(huì)覺(jué)得正方有理一會(huì)又覺(jué)得反方也對(duì):到底該支持哪一方呢真是糾結(jié)。

  終于到自由辯論的時(shí)間了,可悲劇的是在1~3辯手中,把我所要講的都一個(gè)不剩得說(shuō)完了,還得對(duì)方一問(wèn)我方竟無(wú)言以對(duì)。所以我只能默默地聽(tīng)他們說(shuō)。

  最后,正反方四辯開(kāi)始總結(jié),正方說(shuō):”多看電視可以開(kāi)闊我們的眼界,還可以傳遞正能量!狈捶秸f(shuō):"多看電視會(huì)占用運(yùn)動(dòng)時(shí)間,也會(huì)減少與人交流的時(shí)間,還會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)!

  看來(lái)雙方辯手都做了充分的準(zhǔn)備,他們的辯論不分勝負(fù),經(jīng)過(guò)一番唇槍舌劍,我們也明白了,小學(xué)生可以看電視,但不能沉于電視,我們要有選擇性。有節(jié)制的看電視。

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