自由作文常用[10篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的自由作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自由作文 篇1

　　每個(gè)小朋友都想擁有一個(gè)自己自由的世界，當(dāng)然我也不例外。在一個(gè)自由天堂里生活著，比皇帝生活還更有趣。

　　小時(shí)候，每個(gè)人都有一個(gè)天真的夢(mèng)，我想，把自己那個(gè)天真而又不離譜的夢(mèng)當(dāng)作目標(biāo)，在小時(shí)候努力的接近那個(gè)夢(mèng)，這樣更能使自己為了學(xué)習(xí)而奮斗，讓我們用希望之光點(diǎn)燃自己成功的'道路，努力追著那個(gè)夢(mèng)，為自己帶來(lái)自由的樂(lè)園；努力吧，俗話說(shuō)“少壯不努力，老大圖傷悲”，現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了一定會(huì)后悔。在這當(dāng)中，我們還需要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓淚水不再成為失敗的見(jiàn)證，只要對(duì)自己有自信，什么事情都能成為真實(shí)的。

　　怎么樣，想不想擁有自己自己自由的世界？

自由作文 篇2

　　我是一名二年級(jí)的小學(xué)生，每天都要困在家里做作業(yè)。有的時(shí)候想看一會(huì)電視，媽媽就把我叫回去讀書(shū)。每天晚上睡覺(jué)的時(shí)候我在想要是我是小鳥(niǎo)該多好呀！不用整天呆在學(xué)校里上課，不用放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)，也不用被關(guān)在家里讀書(shū)。小鳥(niǎo)是多么地自由，要是我是一只小鳥(niǎo)，我該少了多少煩惱�。�

　　時(shí)針滴答滴答，我沉沉地睡去，忽然間我發(fā)現(xiàn)自己突然有了一雙翅膀，我在天空中往下看�？吹搅巳藗�?cè)谧鐾盹垼�有些人坐在餐桌前吃飯，五個(gè)小女孩跳繩，五個(gè)小男孩打球，我還看到了湖邊有一個(gè)老爺爺在釣魚(yú)，山上有許多人在爬山，還有的'人在超市里買(mǎi)用品、在理發(fā)店?duì)C發(fā)剪發(fā)呢這時(shí)的我沒(méi)有了學(xué)習(xí)的壓力，想去哪就去哪，此時(shí)此刻我才真正擁有了屬于自己的時(shí)間。

　　丁零零鬧鐘響了，我從夢(mèng)中驚醒，又到了上學(xué)時(shí)間了，剛剛的美夢(mèng)還記憶猶新，可現(xiàn)在又被拖進(jìn)無(wú)情的現(xiàn)實(shí)，我在心里大聲吶喊：我要是一只小鳥(niǎo)該多好呀！

自由作文 篇3

　　夏天的夜晚特別的美麗，那是因?yàn)樘炜罩卸嗔嗽S多顆閃爍的星星。小星星們時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，就像在玩捉迷藏，又像一個(gè)害羞的小姑娘。唉，如果我是一顆流星就好了，想飛到哪里就飛到哪里。我就閉上眼睛，在心中許下了這個(gè)愿望。

　　當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)浮在空中了，哦！我真的如愿以?xún)�，變成一顆夢(mèng)寐以求的流星了！天哪，我像一顆閃閃發(fā)光的寶石，身穿五光十色的衣服直奔地面。當(dāng)我在空中飛行時(shí)，抬頭看夜空，簡(jiǎn)直美得無(wú)法形容！滿(mǎn)天繁星如晶瑩剔透的鉆石，鑲嵌在空中，它們把天空裝點(diǎn)得格外美麗。這時(shí)，我抬頭向下看，那里的人們聚集在一起，有的對(duì)我美麗的身軀發(fā)出贊嘆，有的.忙拿著手機(jī)或攝影機(jī)將我拍下來(lái)，我心里感到美滋滋的。

　　接著，我想到處去逛逛。于是，我飛呀飛，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云，來(lái)到云層的上方，那里仿佛仙境一般，一縷縷白霧飄來(lái)飄去。對(duì)了！我還要去月球，跟嫦娥和月兔打招呼。于是，我朝月球飛去，到了月球，只看見(jiàn)里面有個(gè)亮晶晶的月宮，我想：嫦娥應(yīng)該在里面吧！我迫不及待地飛了進(jìn)去，只見(jiàn)一個(gè)美麗女子坐在里面，手里還抱著一只月兔，我急忙向她們問(wèn)好，接著我們聊了許多人間的話題，嫦娥還讓我?guī)退龑?shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，她想去人間看看，我答應(yīng)了，便帶著她朝人間飛去，到了離地面不遠(yuǎn)處，一大群人盯著我們，他們突然驚叫起來(lái)：“天哪，那不是嫦娥嗎？” “哇！真的！”為了躲開(kāi)他們，我們只好離開(kāi)，接著，我跟嫦娥告別，繼續(xù)向別的地方飛去……

自由作文 篇4

　　盧梭有言“人是生而自由的，但卻無(wú)往不在枷鎖之中”，人生就是在自由與不自由中，實(shí)現(xiàn)人生的意義和價(jià)值。因?yàn)榭梢赃x擇道路和方式，所以我們是自由的，因?yàn)楸仨毚┰缴衬�，受到外在條件和目標(biāo)、任務(wù)的制約所以人又是不自由的。正如律詩(shī)有格律、字?jǐn)?shù)的限制，卻因而更加凝練且具有形式上的美感，舞臺(tái)劇有“三一律”的限制，因而劇情更加集中，矛盾沖突更加激烈，人物形象更加豐滿(mǎn)。

　　所謂自由，就是可以選擇的權(quán)利，然而這樣的選擇絕不是為所欲為。自由往往是不自由限制之下的自由。正如揠苗助長(zhǎng)的那個(gè)人，為了讓自己的秧苗長(zhǎng)得快一點(diǎn)，就把它拔高，結(jié)果秧苗全部枯槁了。為所欲為而不遵循秧苗生長(zhǎng)的自然規(guī)律，不能像郭橐駝那樣順木之天以致其性，最終必然是因?yàn)樗�謂的自由而造成惡果�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子也有這樣的現(xiàn)象，不遵循孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，不讓孩子輸在起跑線上，盲目的惡補(bǔ)，這樣為所欲為的自由，其結(jié)果是讓孩子早早失去了學(xué)習(xí)的興趣�？梢�(jiàn)選擇的自由并不是為所欲為的自由，自由總是受到不自由的制約。

　　而不自由，也是相對(duì)的，不自由之中總有選擇的空間留下，讓我們發(fā)揮自己的聰明才智。比如穿越沙漠，可以選擇騎駱駝，也可以是開(kāi)吉普車(chē)，總歸我們要想一想哪種方式最安全、最便捷。那么對(duì)孩子的教育，也是條條大路通羅馬，在遵循孩子成長(zhǎng)規(guī)律和培養(yǎng)成才的目標(biāo)限制之下，家長(zhǎng)是用虎媽、狼爸的方式還是傳統(tǒng)的諄諄教導(dǎo)的方式，這都可以因孩子的個(gè)性和自身的條件來(lái)選取。不自由之中有可選擇的自由。正因?yàn)橛辛瞬蛔杂傻南拗疲�就更加促使我們思考如何在限制和約束中自由。

　　由此可見(jiàn)，自由和不自由就是人生的常態(tài)，需要我們?cè)诓蛔杂傻闹萍s下通過(guò)智慧的思考來(lái)實(shí)現(xiàn)自由的選擇。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，試想沒(méi)有了交通規(guī)則的制約，那么交通就會(huì)癱瘓；沒(méi)有了法律法規(guī)的限制，社會(huì)會(huì)失去正常的'秩序。自由是選擇的自由，在遵循交通規(guī)則的基礎(chǔ)上，我是大步走還是小步走，是跳著走還是跑起來(lái)那就是我的自由。

　　反觀當(dāng)下，我們似乎誤解了自由，一些人認(rèn)為自由就是不想做什么就不做什么，就是隨心所欲。如此，則有了黑心商人為了賺錢(qián)就添加各種有毒的物質(zhì)而無(wú)視法規(guī)的制約，有人自私自利無(wú)視道德的制約。這些人都誤解了自由的真正含義。沒(méi)有絕對(duì)的自由，也沒(méi)有絕對(duì)的不自由，人都是在不自由制約下生活的，因?yàn)橛辛酥萍s才有了和諧、有序，甚至才有了各種創(chuàng)新。

　　生而為人，卻無(wú)往不在枷鎖之中，讓我們?cè)诩湘i中開(kāi)創(chuàng)更好的人生，在枷鎖中自由！

自由作文 篇5

　　自從上了六年級(jí)，我就好像一直被束縛的小鳥(niǎo)，天天都被關(guān)在那籠子之中，有翅而不能展！

　　又一個(gè)雙休日到了，但我卻知道自己不可能休息的！果然不出我所料，星期六一大早，老媽就把我從溫暖的被窩里揪了起來(lái)，伴隨著炸雷似的聲音在我耳邊響起：“一日之計(jì)在于晨，快點(diǎn)起來(lái)給我背英語(yǔ)單詞！”無(wú)奈，我只好睜開(kāi)了睡意矇眬的`眼睛，強(qiáng)打起精神翻開(kāi)了英語(yǔ)書(shū)。

　　半個(gè)小時(shí)后，我完成了任務(wù)，剛想再偷偷鉆進(jìn)被窩睡個(gè)回籠覺(jué)，那邊老爸的聲音也炸響了：“你媽給你買(mǎi)的上海新卷做了沒(méi)，那對(duì)提高你的數(shù)學(xué)成績(jī)有幫助！”老爸的聲音雖然沒(méi)那么兇，但也透著一股不可抗拒的力量，沒(méi)辦法，還得干，誰(shuí)讓咱命苦呢！

　　大概中午十一點(diǎn)鐘的時(shí)候，我終于把所有的作業(yè)都做完了。恰巧這時(shí)我的好朋友昕昕打電話找我下樓玩，我本想滿(mǎn)口答應(yīng)，可轉(zhuǎn)眼看到老媽那虎視眈眈的目光時(shí)，我只好極不情愿地說(shuō)了聲：“NO！”

　　我站在窗前，看著樓下廣場(chǎng)上其他小朋友快樂(lè)地嬉戲著，隨意地奔跑著，一個(gè)個(gè)都像活蹦亂跳的小鹿一樣，心里十分難過(guò)。“你還站在那發(fā)什么呆，還不快去練古箏，都五天沒(méi)練了！”耳邊又響起了媽媽的嘮叨聲。我實(shí)在忍無(wú)可忍了，大聲抗議道：“為什么他們可以玩，我不可以出去玩�。俊蔽冶疽詾閶寢寱�(huì)無(wú)言以對(duì)，給我放假，誰(shuí)知，媽媽杏眼一瞪，吼道：“玩什么玩，彈古箏就當(dāng)是玩了！”這時(shí)輪到我無(wú)語(yǔ)了，敢怒不敢言。

　　我渴望自由，我不要象小鳥(niǎo)一樣被關(guān)在籠子里，我要展開(kāi)我的翅膀，在藍(lán)天中自由地飛翔！

自由作文 篇6

　　我想要的自由，不是你們讓我自由，我就自由。而是，我去自由，你們一定不會(huì)有任何悲痛。

　　兩點(diǎn)一線，路途有枝丫分出的許多杈。未滿(mǎn)16，不說(shuō)16不16。每個(gè)人都有最初的夢(mèng)想，但實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想的人永遠(yuǎn)屈指可數(shù)。

　　假如我是個(gè)完全自由的人。

　　從幼年開(kāi)始，沒(méi)有結(jié)束。我將自己成長(zhǎng)，自己鋪設(shè)環(huán)境，自己改變自己，自己修理自己長(zhǎng)出的'荒草。也許我會(huì)很成功，也許我會(huì)很早的掉入陷阱永無(wú)翻身之地。

　　一切，我無(wú)法料到。

自由作文 篇7

　　如今的我，已是六年級(jí)的學(xué)生了。馬上就要踏入中學(xué)的旅途，可是，父母為了我們能考上一所優(yōu)秀的中學(xué)，以后能有好的前途，不惜花大價(jià)錢(qián)，給我們報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。

　　“嘀嘀嘀，滴滴滴滴滴!”

　　刺耳的鬧鐘聲刺激著我的腦神經(jīng)，我從床上爬起來(lái)，揉了揉惺忪的睡眼，往鬧鐘上一瞟：7點(diǎn)!才7點(diǎn)，可我就得起床了，啊!天哪!它，就像一個(gè)魔鬼，把我從美好、快樂(lè)的天堂抓回了恐怖的地獄!它，就像一個(gè)魔術(shù)師，把我從夢(mèng)境中變回了現(xiàn)實(shí)!它，就像……打住打住!還是別說(shuō)了，一說(shuō)我就心煩，一說(shuō)我就想哭!你想想，從周一到周五每天讀書(shū)，夠累了吧!雙休日，老媽還不肯放過(guò)我呢!還給我報(bào)了無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)聊的補(bǔ)習(xí)班。它們就像一塊又一塊的大石頭，壓在我身上，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。就算是機(jī)器人，也該有個(gè)休息的時(shí)間吧!

　　11點(diǎn)整，我和許許多多背著書(shū)包，拿著資料的學(xué)生從閱讀班中魚(yú)貫而出，每個(gè)人都面帶菜色，行色匆匆。我乘車(chē)回到家，隨便扒了幾口飯，也顧不上休息，拿起書(shū)包和資料，乘上車(chē)，來(lái)到了奧數(shù)班。

　　3點(diǎn)半，終于熬到了放學(xué)的`時(shí)間。擁擠的公交車(chē)使我的心情一下子變得像火山一樣，此時(shí)，我馬上就要爆發(fā)了。

　　回到家，我把書(shū)包放在地上，躺在了沙發(fā)上。家中一片寂靜，我的心情一下子從谷底來(lái)到了山峰。誰(shuí)知，正想打開(kāi)電視機(jī)，老媽的聲音又在我耳邊響起：“女兒啊，媽剛才給你打印了3張?jiān)嚲�，你今天晚上做做完，待�?huì)兒我給你批改啊!”我把試卷往地上一扔，撕了個(gè)粉碎。瞬間，我內(nèi)心深處積了很久的小火山終于爆發(fā)了�！霸嚲�，試卷，天天都做試卷。補(bǔ)習(xí)班，上的我腦袋都要炸了。你有沒(méi)有考慮過(guò)我的感受啊!你望女成鳳的心里就那么嚴(yán)重啊!”我跑進(jìn)房間，把門(mén)上了鎖。門(mén)外的老媽邊敲門(mén)邊說(shuō)：“女兒啊!先開(kāi)門(mén)好不好!什么事出來(lái)再說(shuō)!媽都答應(yīng)你。”

　　我坐在地上，望著一書(shū)包的試卷，聽(tīng)著老媽的敲門(mén)聲、勸告聲，臉上留下了幾道淚痕�！盀槭裁�?為什么我不能有屬于自己的時(shí)間，什么時(shí)候我才能自由啊!”

自由作文 篇8

　　相信有不少同學(xué)都遇到過(guò)這樣的煩惱：父母會(huì)翻看我們的手機(jī)，看我們的聊天記錄，看我們與哪些人交往；我們出門(mén)的時(shí)候必須向父母匯報(bào)，必須有人陪同；父母會(huì)看我們的日記，翻找我們的房間……這些事情讓我們倍感苦惱，甚至?xí)�心情煩躁，面�?duì)這樣的情況，我們?cè)撛趺崔k？還要再繼續(xù)隱藏自己?jiǎn)�？�?lái)吧，今天就讓我們一起對(duì)父母說(shuō)：“我渴望自由！”

　　事情都有兩面性，爸媽的愛(ài)也是一樣，這份愛(ài)不只陪伴我們成長(zhǎng)，也可能給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)壓力甚至是阻力。雖然大多數(shù)父母都“望子成龍，望女成鳳”，作為子女，我們能理解你們的心情，也知道你們的出發(fā)點(diǎn)是為我們好，但是，每個(gè)人都有自己的隱私，父母為什么要讓我們將自己的隱私暴露給你呢。我們隱私應(yīng)該得到父母的基本的尊重，而父母這種管教方式，可能恰恰會(huì)導(dǎo)致相反的結(jié)果，或許我們會(huì)隱藏的更深，與父母的關(guān)系變的疏遠(yuǎn)，甚至?xí)�激起孩子的逆反心理。�?ài)，就像手中的沙，握的越緊，流的越快。

　　所以，爸爸媽媽?zhuān)�你們不如放手，讓我們自己去闖，你們的經(jīng)驗(yàn)是你們自己經(jīng)歷過(guò)后自己總結(jié)出來(lái)的，可有些事情，不是僅憑說(shuō)說(shuō)就能讓我們明白的。蘋(píng)果是酸是甜，只有品嘗過(guò)后才知道；路有多遠(yuǎn)，只有自己用腳親自去丈量。我們期待著去嘗試，年輕不怕失敗，自己親自獲取的'經(jīng)驗(yàn)才會(huì)明白的更加徹底，我們的成長(zhǎng)才更加穩(wěn)固。父母應(yīng)該用愛(ài)和關(guān)懷伴著我們成長(zhǎng)，而不是用冰冷的牢籠將我們束縛。家是愛(ài)的港灣，而不應(yīng)該變成冰冷的鐵絲網(wǎng)，你們關(guān)著的不只是我們，也關(guān)上了自由的翅膀與成長(zhǎng)的渴望！

　　可憐天下父母心，每個(gè)父母都希望孩子能夠快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，但這絕對(duì)不只是爸爸媽媽兩個(gè)人的事情，還需要學(xué)校、社會(huì)共同努力，然而我們孩子才是這事情的主角，我們需要的是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和信任的環(huán)境，一個(gè)自由的空間。自由與成長(zhǎng)是分不開(kāi)的，想讓我們成長(zhǎng)，請(qǐng)先給我們自由！

自由作文 篇9

　　成長(zhǎng)中，我們有煩惱、幸福和收獲，但我的成長(zhǎng)中，唯獨(dú)缺少自由�！�—題記

　　在成長(zhǎng)的途中，總會(huì)有一根線牽著你，約束著你的自由。

　　那一次，面臨小升初考試，我束手無(wú)策。堆積成山的書(shū)本、練習(xí)冊(cè)成了阻礙我的大山。我每天盼啊盼，盼著假期的來(lái)臨好出去游玩一番。終于，我盼到了五一假期。

　　剛從學(xué)校回來(lái)，和媽媽提起游玩這事，媽媽就不說(shuō)話。從抽屜里拿出了神都移不走的“卷子山”。原來(lái)，我的小心思早就被媽媽料到了，她已經(jīng)提前買(mǎi)了一堆期末練習(xí)的沖刺卷。媽媽對(duì)我說(shuō)：“好兒子，小升初就快來(lái)了，犧牲你一點(diǎn)時(shí)間換來(lái)好成績(jī)很值的！”我強(qiáng)笑著說(shuō)：“值了，值了！”雖然我口上這樣說(shuō)，可是我心里想的恰恰相反。什么值不值的，剝奪我的`自由，簡(jiǎn)直等于謀財(cái)害命。平時(shí)周六周日不讓我玩就算了，五一還不讓我游玩。我都被成績(jī)壓得“粉沫性骨折”了。

　　五一那天，我憋屈得都發(fā)霉了，一直寫(xiě)著這些乏味的練習(xí)冊(cè)，看著無(wú)趣的知識(shí)點(diǎn)。如果放棄這些，上刀山，下火海我都愿意。

　　我聽(tīng)見(jiàn)了樓下小孩子嘻嘻的笑聲，我望了望窗外，看見(jiàn)他們?cè)阪覒�。多么希望我也能像他們一樣自由�。∵@時(shí)，我真想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�如果這樣一味地學(xué)，我想成績(jī)不會(huì)好的。

　　一只小鳥(niǎo)從天空飛過(guò)，讓我想起了籠中的小鳥(niǎo)�；\中的小鳥(niǎo)渴望自由，它想在天空自由的飛翔。而我就像一只被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)一樣……

　　成長(zhǎng)的旅途上需要自由。媽媽?zhuān)��?qǐng)給我一點(diǎn)自由。

自由作文 篇10

　　假如給我三天自由，這個(gè)題目一出來(lái)我就高興，我還以為是"三天自由不用寫(xiě)作文呢"，我高興的不得了，太好了，三天不用寫(xiě)作文，我就要痛快地玩！痛痛快快玩三天！誰(shuí)知道呢，是自由寫(xiě)"三篇作文"，如果三天自由是可以的。但三篇作業(yè)作文，我只有三個(gè)字就是：不！可！以！

　　如果家里就我一個(gè)，我就要吃東西，吃好多好多好吃的`。一包不夠、兩包、不夠！再來(lái)！一根冰棍不夠，再來(lái)一根，不夠再來(lái)一根……啊，我一直吃到吃不下為止！大人說(shuō)什么零食不能吃太多，我看都是說(shuō)說(shuō)而已。吃好了，我坐在沙發(fā)上，打開(kāi)電視，開(kāi)始看動(dòng)畫(huà)片，一直看呀看……到下午三點(diǎn)鐘左右，手機(jī)上的鬧鐘響了，鬧鐘在叫我去上課，"什么上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的，都給我見(jiàn)鬼去吧！"我拿起手機(jī)，關(guān)掉鬧鐘。突然我好像想起了什么。關(guān)上電視，打開(kāi)手機(jī)玩游戲。沙發(fā)上不好，我又跑到床上。咋眼間，已經(jīng)是八點(diǎn)了，我才不管這么多呢！我呢到外面沒(méi)了兩三杯炒酸奶，邊吃邊玩手機(jī)，漸漸我就睡著了。

　　第二天一早，我睡到了大約十點(diǎn)多，心想：終于沒(méi)有"人形鬧鐘"叫我了，突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，我飛一般地把衣服穿好，看看是誰(shuí)。原來(lái)是我的表姐來(lái)了，還帶著陶陶弟弟。我把他們請(qǐng)到家里，我出去買(mǎi)了三杯炒酸奶，我們一人一杯，拿起手機(jī)，玩了起來(lái)……我一看時(shí)間，呀！下午五點(diǎn)了。表姐說(shuō)她們不想玩手機(jī)了，想看電視。我們跑到電視前，做到沙發(fā)上，拿起方便面和牛奶吃了起來(lái)，想看電影一樣。太爽了！表姐回家了，剩我自己在家，感到頭很痛，眼前的所有東西都在晃動(dòng)，我站立不安，一下做到床上，睡了過(guò)去……

　　第二天一早，我心想：唉，還是別這樣了吧，沒(méi)有作業(yè)、只是玩，真沒(méi)意思……“起床，起床！”我的“人形鬧鐘”又來(lái)了，“讓我再睡會(huì)吧！”原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)呀！就到這兒吧，我的人形鬧鐘你安靜會(huì)吧！

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