實(shí)用的自由的作文[集合]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的自由的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自由的作文 篇1

　　火車(chē)啟動(dòng)了，我們乘著火車(chē)飛快地來(lái)到了北京，這次來(lái)不是為了旅游而是為了全國(guó)青少年“暢想奧運(yùn)，放飛夢(mèng)想”的一個(gè)比賽。這是評(píng)委們經(jīng)過(guò)重重篩選，才派我們來(lái)北京參加總決賽的。

　　北京就是好，那一棵棵參天的大樹(shù)，在道路兩旁一字排開(kāi)，一幢幢高聳入云仿佛與天相連的大廈使我眼花繚亂。我們?cè)趪?guó)際會(huì)議中心召開(kāi)了比賽，開(kāi)幕式還請(qǐng)來(lái)了牛群、孫曉梅等一些有名的人物，他們的出現(xiàn)讓我特別興奮更讓我對(duì)比賽充滿了信心！

　　很快，比賽來(lái)到了，那天我們一大早吃完了飯就來(lái)到了比賽場(chǎng)地，熟悉一下這里的氣氛。幾乎我們時(shí)時(shí)刻刻都在為自己加油、鼓氣！ 我們都相信自己是最棒的。 時(shí)間飛快的過(guò)去了，我們已經(jīng)放松到了極點(diǎn)。進(jìn)了比賽現(xiàn)場(chǎng)，我才知道不過(guò)就是一次對(duì)我的.一個(gè)小小考驗(yàn)。當(dāng)主持人念到我名字的時(shí)候，我的精神突然抖擻了起來(lái)。捧著我的少年夢(mèng)想，心中充滿媽媽的期望。不怕吃苦、不怕流汗，奧運(yùn)精神是我的榜樣……，隨著歌曲的尾聲我也慢慢地進(jìn)入了高潮。

　　通過(guò)這次比賽我獲得了很多知識(shí)，也開(kāi)拓了我的視野，同時(shí)我也明白了山外有山和三人行必有我?guī)煹牡览�，總之這次北京之旅給我留下了深刻的印象。

　　別了—北京；別了—奧體會(huì)議中心！我會(huì)再來(lái)的，帶著我的夢(mèng)想……

自由的作文 篇2

　　給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的自由，讓孩子的童年笑聲連綿不斷;給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的自由，讓孩子的世界遼闊寬廣;給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的自由，讓孩子的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航!

　　有一篇文章叫《五猖會(huì)》，是魯迅先生寫(xiě)在《朝花夕拾》中的。五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)，也是鎮(zhèn)上孩子們心中的節(jié)目。魯迅先生沒(méi)有正面描寫(xiě)賽會(huì)場(chǎng)景，而是通過(guò)兒時(shí)對(duì)賽會(huì)的熱切向往，抨擊了封建家長(zhǎng)制度和封建禮教的丑陋徑，還表達(dá)了一點(diǎn)孩子對(duì)自由的向往。

　　文章中寫(xiě)了作者聽(tīng)到的`賽會(huì)，心中渴望著想去瞧一瞧。有一天可以去了，但去之前父親叫我去背書(shū)，結(jié)尾作者寫(xiě)了至今還沒(méi)明白父親叫我背書(shū)的意義。

　　在生活中，或許家長(zhǎng)們哪個(gè)不希望自己的孩子十全十美，全面發(fā)展，成為優(yōu)等優(yōu)的好學(xué)生，成為他們的驕傲，所以家長(zhǎng)就將孩子的周末安排滿課程，讓孩子一刻也別“放松”學(xué)習(xí)，要“抓緊”學(xué)習(xí)。

　　我認(rèn)為，安排滿課程是件好事，可以提高我們課外知識(shí)，但我認(rèn)為應(yīng)該給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的自由，讓孩子勞逸結(jié)合，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂(lè)，這樣，或許孩子學(xué)得更好。

　　在文章中，父親讓孩子先學(xué)再玩，學(xué)不完不準(zhǔn)玩，魯迅先生認(rèn)為父親太封建，太嚴(yán)厲，搶占孩子的自由。但換一個(gè)角度想，父親希望自己的孩子璀璨閃耀，希望孩子學(xué)好，認(rèn)為孩子玩完了就很難收回心，便更難學(xué)，這不是每一個(gè)家長(zhǎng)心中的愿望與想法?

　　總而言之，給孩子一點(diǎn)點(diǎn)自由，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)!

自由的作文 篇3

　　我是一個(gè)愛(ài)數(shù)星星的孩子，在晴朗的夜晚，教室到宿舍的路上，我都會(huì)抬頭仰望星空。我叫不出星星的名字，但我倔強(qiáng)的認(rèn)為夜空中最亮的那顆星是我的。每晚，我都會(huì)竭力的尋找它。

　　我是一個(gè)冷漠的孩子，我的親戚都這樣說(shuō)。我爸爸媽媽要我對(duì)別人熱情點(diǎn)，于是，我試著對(duì)他們笑，可能我的肌肉僵持太久，唇肌的稍稍抽動(dòng)都會(huì)引來(lái)一陣酸痛。這便是我對(duì)他們的笑，笑得很痛苦。

　　我是一個(gè)奇怪的孩子。我的.同學(xué)都這樣說(shuō)。我會(huì)在他們面前放肆地笑，我也會(huì)無(wú)端地哭泣。我可以在某同學(xué)面前表現(xiàn)出敬佩的目光，而在他背后看不起他。

　　是的，我是個(gè)孩子，而且只是個(gè)孩子。因此，我的嘗試叫笨拙。

自由的作文 篇4

　　暑假這兩個(gè)字眼只要一提到，肯定會(huì)讓人感到無(wú)比的激動(dòng)，因?yàn)槭罴偈亲杂傻�，讓人無(wú)所顧慮的。

　　初來(lái)瑞士便是在暑假，跟著家人來(lái)到瑞士雪山上。姐姐推嚷著說(shuō)先從年齡小的開(kāi)始往下滑，我一聽(tīng)便急了，我可不要當(dāng)那個(gè)“開(kāi)路”者。哥哥看到我倆“你推我攘”的爭(zhēng)執(zhí)著，頗有男子氣概的道：“還是我來(lái)第一個(gè)吧�！闭f(shuō)完，哥哥應(yīng)聲坐下，一咕�；�了下去，剛到地面就發(fā)出了一聲慘叫：“我的褲子！”我和姐姐則留在地面上大笑起來(lái)。白雪皚皚的雪山上，寒冷的空氣并沒(méi)有阻擋住我的無(wú)憂無(wú)慮。就在這個(gè)寒冷但又自由的日子里，我懂得了那一份溫暖的親情。

　　瑞士的天空總是湛藍(lán)的，好像被顏料潑過(guò)一樣。我和哥哥走在瑞士的小巷里，微微仰頭，呼吸著不屬于北京的空氣。綠茵茵的草地上，小草輕輕的擺動(dòng)著。“回頭”。猛地一聲，我不禁回了頭�！斑青辍笨粗�照片上略微有些驚訝的女孩，我不禁和哥哥對(duì)視，會(huì)心一笑。漸漸的天色晚了，湛藍(lán)的天空漸漸染上了橘色，云彩也漸漸的鑲嵌在了天空上�；蛟S自由就是像這樣，無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有任何煩惱，但卻從心里溢出了一份份喜悅。就在這個(gè)清爽，但又自由的'時(shí)間里，我懂得了與大自然分享自己的感受。

　　而瑞士的街道上似乎就不怎么一樣了，少了一份安逸卻增添了幾分喧鬧。

　　和姐姐走在街上，隨處可見(jiàn)的街頭表演者，怪異的商店商標(biāo)，精美的飾品，都讓這里蒙上了一層別樣的風(fēng)味，而我和姐姐就這樣穿梭在人群中，偶爾停下來(lái)觀看著演藝人的表演，偶爾嗤笑幾聲那些古怪的商標(biāo)，偶爾被那些美輪美奐的商品怔住了腳步，但卻從來(lái)也不買(mǎi)，只是打笑幾句便走了。在這個(gè)喧鬧的自由的時(shí)間里，我懂得那一份喧嘩似乎也可以安慰道我們的心靈，去體會(huì)什么叫真正的自由。

　　自由似乎沒(méi)有溫暖那樣讓人感動(dòng)，沒(méi)有追星那樣轟轟烈烈，沒(méi)有孤單讓人感到身心俱疲。但是自由就像是在瑞士的這段時(shí)間一樣，無(wú)憂無(wú)慮，不用去上學(xué)，不用去完成那一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)，只要用心去感受，感受那份自由給予的心靈上的洗滌，和那一份獨(dú)特的安逸。

　　在這段自由的日子里，我感受到了什么叫做真正的自由……

自由的作文 篇5

　　我一遍又一遍地彈奏著《窗花舞》，這個(gè)周末可以看到了。歡快、低沉、悲喜交加的旋律回蕩在靜謐的晨光中。

　　“嘰嘰——喳喳——”耳畔傳來(lái)小鳥(niǎo)的歡唱。我狂奔至陽(yáng)臺(tái)，金絲籠里的鳥(niǎo)兒上上下下不停地跳躍著。這不是昨日老媽買(mǎi)來(lái)的藍(lán)皮云斑鸚鵡嗎？

　　“小鸚鵡，你在這里不愁吃，不愁穿，多么逍遙自在��！”我輕輕地說(shuō)。

　　鸚鵡似乎并沒(méi)有聽(tīng)懂我的'話，它黑色的眼珠子轉(zhuǎn)向如洗的碧空，凝望著。我的心頭怦然一震。

　　我想助它脫離困境，可走近時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)它一只細(xì)嫩的腳踝套著一條銀色的鐵鏈。它警覺(jué)地退縮著，撲騰著。

　　是啊，它被人類(lèi)禁錮，又將被人類(lèi)放逐，它有點(diǎn)不知所措了。

　　放下解救地念頭，端詳那只鸚鵡，我又一次震撼。

　　它執(zhí)著地望向天空，雙腳緊緊地抓住籠中的塑料桿。方才的驚嚇，它的羽毛有些凌亂了，腹部的羽毛上還沾了些許污點(diǎn)，但它不時(shí)會(huì)輕輕地?fù)u擺，翅膀安詳?shù)貖A至兩側(cè)，可也阻止不了它如癡如醉地凝望。如鉤的嘴巴，堅(jiān)定的眼神，分明是在訴說(shuō)對(duì)藍(lán)天的渴望。在數(shù)米陽(yáng)光下，它精神抖擻，熠熠生輝。

　　我靜靜地凝望著，不知何時(shí)窗臺(tái)上又飛來(lái)兩只灰雀。它們呼朋引伴般地招呼著，聲音清脆響亮。鸚鵡并無(wú)任何響應(yīng)，任憑春風(fēng)肆意輕撫，頭卻依舊凝望。我不禁動(dòng)容了。

　　半晌，那兩只灰雀相繼飛走了。籠中的鳥(niǎo)兒又抬起頭來(lái)，望著碧空里那兩鳥(niǎo)兒離去的方向，忽把翅膀展開(kāi)，雙眼凝望，向藍(lán)天低吟。

　　是藍(lán)天在喚它吧，是自由在凝望吧，我心想。

　　“《窗花舞》會(huì)彈了嗎？快來(lái)練琴——”媽媽的尖叫著。

自由的作文 篇6

　　“小狼！小狼！開(kāi)飯嘍！”只要我一想起這句話，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一條活靈活現(xiàn)的蒙古草原狼，它就是《狼圖騰·小狼小狼》里面的主人公——小狼。

　　過(guò)去，狼在我的印象中是狡猾、奸詐的大壞蛋�！独呛托⊙颉分械拇蠡依菫榱顺缘粜⊙�，盡找茬兒；《東郭先生和狼》中，狼是忘恩負(fù)義的家伙，差點(diǎn)把它的救命恩人吃下肚去。在我所有看過(guò)、聽(tīng)過(guò)關(guān)于狼的故事中，它們殘暴、兇惡、狡猾，簡(jiǎn)直就是罪惡的象征。

　　讀了《狼圖騰·小狼小狼》后，我不但知道了蒙古大草原是怎么樣的，知道了蒙古游牧民族是怎么樣生活的，更讓我重新認(rèn)識(shí)了狼。蒙古狼是那么機(jī)智，那么勇敢，它們像人類(lèi)一樣，富有親情。在蒙古人民的心中，狼是神圣、不可褻瀆的；在作者姜戎的筆下，狼是自由獨(dú)立、強(qiáng)悍卓越的。

　　文中的`小狼是那么天真可愛(ài)，我跟隨著作者的筆跡，也像書(shū)中的陳陣一樣看著小狼一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，感受著他的歡喜、驚異和恐慌。小狼高興我也高興，小狼餓了我也想去喂它，小狼差點(diǎn)被那個(gè)小馬倌套死，我一點(diǎn)也不喜歡那小馬倌。最后，小狼長(zhǎng)大了懂事了，想掙脫鐵鏈奔跑在大草原的時(shí)候，我多么希望陳陣能把它放走呀，小狼也就不會(huì)悲慘地死去。

　　小狼那寧死不屈的精神感動(dòng)我。它寧可被勒死，也不肯被搬家的牛羊牽上路。路途中，小狼拼命掙扎，四爪亂抓，它多么渴望自由，可它是狼，不會(huì)像人類(lèi)一樣用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。即使用了狼語(yǔ)，人類(lèi)也聽(tīng)不懂，聽(tīng)懂了也不會(huì)有人成全它，它只能用力掙扎，用生命掙扎。最終，陳陣成全了小狼，其實(shí)這是最后小狼用生命換來(lái)了自己神圣不可侵犯的自由、獨(dú)立和尊嚴(yán)。

　　看完了《小狼》，我不由得想起了媽媽給我講過(guò)的一個(gè)關(guān)于小麻雀的故事：有一只小麻雀被人抓住了，被關(guān)在了鳥(niǎo)籠子里，主人每天給它喂干凈的水和它最?lèi)?ài)吃的谷物，可是小麻雀就是不吃不喝，不停地用身體去撞擊鳥(niǎo)籠。過(guò)了兩三天后，小麻雀死了，主人喂的食物它還是一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)過(guò)。難道被關(guān)在鳥(niǎo)籠子里的小麻雀肚子不餓嗎？不是的，它是渴望自由，渴望展翅飛翔的空間，而不是被關(guān)在鳥(niǎo)籠！為此，它寧可付出生命的代價(jià)。

　　我想，人類(lèi)為什么要去捕殺動(dòng)物，為什么不讓它們?cè)诖笞匀蛔杂傻厣�活？人�?lèi)也是動(dòng)物，既然都是動(dòng)物，人類(lèi)有思想、有愛(ài)，需要尊嚴(yán)和自由，小狼也需要，小麻雀也需要，還有更多的小動(dòng)物都需要。小狼！小狼！你是書(shū)中的小狼，也已經(jīng)是我心里的小狼！我多想長(zhǎng)大以后，蒙古大草原恢復(fù)到像書(shū)中開(kāi)頭寫(xiě)的那樣，生活著許多蒙古狼，生活著最?lèi)?ài)狼最懂狼的蒙古人！我就可以去蒙古包，也聽(tīng)聽(tīng)半夜小狼和狼家族一鳴驚人的嗥聲！

　　閱讀，讓學(xué)生懂得更多，包括尊重。

自由的作文 篇7

　　前幾天，我終于學(xué)會(huì)了自由泳。我別提有多高興啦，在游泳池里游來(lái)游去，像一條自由自在的小魚(yú)兒，也顧不上手酸腳麻了。不過(guò)剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，可是吃了不少苦頭的。

　　還記得第一天，教練讓我們趴在岸上，把腿放在水面上，學(xué)習(xí)打腿，并且要求我們腿抬得要高、打得要快。當(dāng)時(shí)，我感到非常難受，腳非常酸，可我還是忍著痛，不然怎么能學(xué)會(huì)自由泳呢？打完腿，教練讓我們下水，要求我們雙手合十，腳蹬池壁，再打腿，一直向前游，能游多遠(yuǎn)是多遠(yuǎn)。如果憋不住氣了就站起來(lái)。我們按照教練的要求認(rèn)真地反復(fù)地練習(xí)著——直到下課。下課后，教練還叮囑我們回家得繼續(xù)練習(xí)打腿三百個(gè)。

　　第二天，教練又讓我們打腿，打完腿，便開(kāi)始教我們手臂動(dòng)作，準(zhǔn)備動(dòng)作是兩手朝前方伸直并重疊。手臂動(dòng)作分為三步，第一步：右手向下由后向前擺一圈；第二步：左手向后擺半圈，頭向左轉(zhuǎn)，右耳貼住水面，嘴巴張開(kāi)換一口氣，第三步還原。教練說(shuō)：“只要記住這三步動(dòng)作再加上打腿，就可以學(xué)會(huì)自由泳了�！庇谑�，我們?yōu)榱藢W(xué)會(huì)自由泳，爭(zhēng)分奪秒地努力練習(xí)。剛開(kāi)始的.時(shí)侯，我每換一口氣，便會(huì)嗆進(jìn)一口水，但我并不灰心。在接下來(lái)的幾節(jié)課里我繼續(xù)努力練習(xí)，漸漸得，我游得越來(lái)越快，動(dòng)作也越來(lái)越熟練，最后我竟然可以在第13泳道里由頭游到尾，而且中途也不再需要站起來(lái)休息了。當(dāng)時(shí)我十分激動(dòng)！不過(guò)我并不驕傲，繼續(xù)在游泳池里努力練習(xí)，爭(zhēng)取能獲得更大的進(jìn)步！

　　光陰似箭，日月如梭。一眨眼就到了最后一節(jié)課——家長(zhǎng)觀摩課。不過(guò)我一點(diǎn)兒也不緊張，想到可以把自己的新本領(lǐng)展示給爸媽看，心里竟還有一點(diǎn)小激動(dòng)。我像一條歡樂(lè)的小魚(yú)在泳池中“嘩啦、嘩啦”地游來(lái)游去……想到這兒，我現(xiàn)在心里還美滋滋的。學(xué)會(huì)自由泳的喜悅一點(diǎn)兒也沒(méi)有減少，反而還添加了呢！

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