鉛筆和橡皮擦1000字作文
文化建設(shè)發(fā)言稿篇一：班級(jí)文化建設(shè)發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
今天和大家一起談?wù)動(dòng)嘘P(guān)班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容，令我感到十分忐忑不安。在座的很多領(lǐng)導(dǎo)與老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩，你們?cè)诠ぷ魃线�有許多我要學(xué)習(xí)的地方。在這里我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。今天我要講的主題是：班級(jí)文化建設(shè)中的教室布置。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)：“無(wú)論是種植花草樹(shù)木，還是懸掛圖片標(biāo)語(yǔ)，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終讓墻壁也在說(shuō)話”。所以我們的班級(jí)文化建設(shè)，也應(yīng)該要讓學(xué)生有個(gè)美好的教室環(huán)境，利用班級(jí)的文化墻來(lái)薰染學(xué)生，幫助學(xué)生走出誤區(qū)，改變習(xí)慣，最終使學(xué)生在“無(wú)意識(shí)”中養(yǎng)成一定的人文素養(yǎng)，超越、完善自我，鑄造人格精神。
教室的前墻，黑板的右邊我設(shè)計(jì)了評(píng)比欄，主題是：今天你努力了嗎？?jī)?nèi)容有每周的紅花評(píng)比欄，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的練習(xí)檢查情況。貼在黑板的旁邊，主要是想讓學(xué)生每天都可以看得見(jiàn)。并通過(guò)評(píng)比的結(jié)果時(shí)刻提醒學(xué)生你今天是否努力了。下面設(shè)計(jì)了作品展區(qū)，專用來(lái)貼學(xué)生的美術(shù)作品和手抄報(bào)的。
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教室左墻：
我設(shè)計(jì)了班級(jí)公約 :內(nèi)容是、我們的班級(jí)約定——懂得用嘴微笑，學(xué)會(huì)用耳朵聆聽(tīng)，知道用小手幫忙，體會(huì)用心靈理解。要求學(xué)生才各方面嚴(yán)格要求自己。
教室右墻：
右墻設(shè)計(jì)了我會(huì)做到的主題：內(nèi)容是讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣為主，如：上課專心多發(fā)言，多聽(tīng)多看少說(shuō)話，走廊奔跑最危險(xiǎn)，常說(shuō)請(qǐng)你謝謝你。等等。
教室后墻：
為了鼓勵(lì)學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)作，我為學(xué)生設(shè)計(jì)了展示自己優(yōu)秀作文的天地，在教室后墻的左邊上我設(shè)計(jì)的主題是：作文展。右后墻是爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)之星，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)和發(fā)展的要求與目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了這樣的內(nèi)容：閱讀之星，勞動(dòng)之星，禮儀之星，書(shū)寫(xiě)工整之星。班級(jí)之星的旁，也就是教室的右邊靠近后墻的地方，為讓每一個(gè)學(xué)生能有機(jī)會(huì)在教室里留下自己美好的心愿，我給每個(gè)學(xué)生都發(fā)了一張卡紙，讓他們自己剪成喜歡的形狀，并貼在了許愿樹(shù)上。
以上是我在班級(jí)文化建設(shè)——教室布置中的一些想法與做法，當(dāng)然還有很多班級(jí)的教室布置比我做的還好，我還有很多地方要向你們學(xué)習(xí)。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
文化建設(shè)發(fā)言稿篇二：
白沫江學(xué)校
校園文化建設(shè)的思考和特色教育的做法
交流稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！今天有幸能夠與大家分享我校在學(xué)校校園文化建設(shè)方面的思考和特色教育的做法。在這里先拋磚引玉，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁指正。
白沫江學(xué)校原名叫“平落壩公立高等小學(xué)�！�，迄今已有近百年的歷史，將于20XX年4月舉行百年校慶�，F(xiàn)有學(xué)生1700余人，教職員工110余人。
一、學(xué)校校園文化建設(shè)的思考
1、核心辦學(xué)理念的思考
白沫江是平樂(lè)古鎮(zhèn)的靈魂，樂(lè)善橋是平樂(lè)古鎮(zhèn)的標(biāo)志，“樂(lè)善”是平樂(lè)古鎮(zhèn)的主題文化，“樂(lè)善”源自西漢·司馬遷《史記樂(lè)書(shū)論》，“聞?wù)饕簦谷藰?lè)善而好施；聞?dòng)鹨簦谷苏R而好禮” �！皹�(lè)”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里的解釋為“快樂(lè)”；“善”的意思是善良、善行、良好、擅長(zhǎng)、盡善盡美等。我們中華民族五千年的文明史，其精髓乃“仁善”二字，以仁懷天下，以善潤(rùn)眾生。在《樂(lè)善橋修繕記》中是這樣解釋的：“樂(lè)善者，樂(lè)做善事也，平樂(lè)人之秉性也。”因此我們把“樂(lè)善”作為了學(xué)校的核心辦學(xué)理念，“樂(lè)”既是一種情感的體驗(yàn)，又是一個(gè)求學(xué)求知過(guò)程的追求。“善”既是就一種美德，又是一種能力。“樂(lè)教”、“樂(lè)學(xué)”、“善教”、“善學(xué)”，強(qiáng)調(diào)了師生教與學(xué)的和諧統(tǒng)一，既有健康的心理成分，又能體現(xiàn)主動(dòng)探究知識(shí)奧秘的樂(lè)趣，更有教育者對(duì)教育藝術(shù)的追求；“樂(lè)于交往”，除了體現(xiàn)合作的意識(shí)外，還體現(xiàn)了樂(lè)觀開(kāi)放的心胸，是人格健全的主要元素之一。 “善良”、“善舉”既是對(duì)人性的褒獎(jiǎng)，又是對(duì)做人的
基本要求，它彰顯了人性最本質(zhì)的層面，體現(xiàn)了人生的一種境界與追求；“善于”既是指方法的探究，也是指能力的培養(yǎng)；“善待他人，善待生命”，既是現(xiàn)代教育的要求，也是未來(lái)教育的呼喚。
2、20XX年上半年，我校適時(shí)的請(qǐng)平樂(lè)名人閻大樹(shù)先生為我校寫(xiě)了校歌，并請(qǐng)了成都著名的音樂(lè)專家譜了曲，根據(jù)校歌內(nèi)容，結(jié)合“樂(lè)善”辦學(xué)理念，提出了我校的校訓(xùn)：踐行認(rèn)知 止于至善。
3、我校在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的建設(shè)思路
（1）讓老師和學(xué)生在校園中樂(lè)：努力探索，積極創(chuàng)造校園良好的育人環(huán)境，使教師和學(xué)生身心快樂(lè)。
（2）讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè)：創(chuàng)設(shè)愉快的高效課堂教學(xué)法和恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)機(jī)制，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)。改革課堂教學(xué)，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，逐步形成白沫江學(xué)校的課堂教學(xué)特色。
（3）在實(shí)踐中樂(lè)：通過(guò)學(xué)校開(kāi)展各種具有地方特色的活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中求樂(lè)。
�。�4）在行中樂(lè)：依據(jù)《中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范》制定出本校的相應(yīng)守則和行為規(guī)范來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生在日常行為中有樂(lè)。準(zhǔn)備研制一套具有平樂(lè)文化特色的學(xué)生校內(nèi)外日常樂(lè)善行為習(xí)慣并強(qiáng)化實(shí)施。
（5）通過(guò)多途徑引導(dǎo)和教育學(xué)生與人為善，與物為善，與環(huán)境為善。
二、特色教育的做法
（一）我校于20XX年9月以“依托竹編工藝、 開(kāi)發(fā)校本課程、打造特色學(xué)校、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的研究”為題立項(xiàng)進(jìn)行研究。學(xué)校成立了竹編室，讓學(xué)生充分動(dòng)手學(xué)習(xí)竹編。我校于20XX年編撰了校本教材《傳世竹編》，并且于20XX年8月進(jìn)行了第二版的編寫(xiě)和出版。竹編教學(xué)我重點(diǎn)從培訓(xùn)目標(biāo)、技能考核、管理分工給大家分享：
1、竹編技能培訓(xùn)的年級(jí)及目標(biāo)
1——3年級(jí)：教會(huì)學(xué)生編制簡(jiǎn)單粗糙的竹制品，如：動(dòng)植物等。每周每班一節(jié)課在本班教室里，任課教師由本班勞技課老師擔(dān)任。4——5年級(jí)：教會(huì)學(xué)生編制一般的生活用品，如：竹簍、背簍、撮箕等。每周每班一節(jié)課在本班教室里，任課教師由本班勞技課教師擔(dān)任。6——8年級(jí)：教會(huì)學(xué)生瓷胎、花瓶的編織。每周兩節(jié)課（兩個(gè)班，每班一節(jié)）在學(xué)校竹編室，任課教師又紅星竹編廠的竹編能手擔(dān)任。同時(shí)在6——8年級(jí)成立竹編興趣小組，每周一下午4：00——5：00開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行瓷胎花瓶成品的編織。
2、學(xué)校竹編技能的考核
每個(gè)學(xué)生按時(shí)參加勞技課教師指導(dǎo)的竹編科目培訓(xùn)。1——5年級(jí)學(xué)生每周完成一件自制竹制品，貼上姓名、班級(jí)、作品名稱，交竹編室負(fù)責(zé)人。6——8年級(jí)學(xué)生每周在勞技課老師的指導(dǎo)下每月完成一件瓷胎花瓶編織作品，貼上姓名、班級(jí)、作品名稱，交勞技室展出。所有好的作品在勞技室展廳里展出后，學(xué)校每期評(píng)出優(yōu)秀竹編作品并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
3、管理
為了使竹編技能培訓(xùn)落到實(shí)處，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)技能，每次培訓(xùn)課前必須做好充分的準(zhǔn)備，且活動(dòng)有記載。結(jié)合學(xué)校社會(huì)實(shí)踐課，讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)農(nóng)家，走進(jìn)竹編廠，進(jìn)行實(shí)地訓(xùn)練，學(xué)校將跟蹤攝影，制作成光碟，利用勞技課讓學(xué)生觀看，激發(fā)學(xué)生的興趣。6——8年級(jí)瓷胎花瓶的編織由校外輔導(dǎo)員進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、分工
1—5年級(jí)培訓(xùn)教師：該班勞技課教師。6——8年級(jí)培訓(xùn)教師：特聘竹編技師：張麗萍。
(二)結(jié)合古鎮(zhèn)旅游，培養(yǎng)小導(dǎo)游，豐富學(xué)生課余生活。
20XX年10月，我校第二本校本教材《千年古鎮(zhèn) 魅力平樂(lè)》已經(jīng)編撰和出版，已經(jīng)投入使用。
通過(guò)兩本校本教材的使用，逐漸形成了學(xué)校的特色教育，學(xué)生和老師的自信在不斷的增強(qiáng)，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)：20XX、20XX、20XX、20XX年連續(xù)四年榮獲一等獎(jiǎng)。中考成績(jī)榮獲全市公立學(xué)校第一名，20XX年中考總分600分以上17 人。先后承擔(dān)國(guó)家級(jí)宣傳活動(dòng)3次，成都市級(jí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)6次，邛崍市級(jí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)10次，先后多次被國(guó)、省、市電視臺(tái)及其他媒體宣傳報(bào)道，16次被成都市教育局表彰，28次被邛崍市教育局表彰。學(xué)生10件竹編作品選到法國(guó)參展后并被收藏，34件竹編作品被選到省展覽館展出。今年10月，我校正式成為了川師大漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士實(shí)踐基地。
成績(jī)屬于過(guò)去，我們深知在校園文化建設(shè)和特色辦學(xué)方面還有很長(zhǎng)的路要走，還有許多問(wèn)題需要我們思考和解決，但我們堅(jiān)信：在邛崍市教育局的領(lǐng)導(dǎo)
下，在我校全體師生不斷地努力下，我們一定會(huì)開(kāi)出鮮艷的花，結(jié)出豐碩的果。
白沫江學(xué)校
20XX年10月
文化建設(shè)發(fā)言稿篇三：
同志們：
這次全市文化建設(shè)工作會(huì)議，是市委、市政府研究確定召開(kāi)的一次十分重要的會(huì)議。主要任務(wù)是，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大“推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮”的重大戰(zhàn)略部署和全省文化建設(shè)工作會(huì)議精神，動(dòng)員全市上下積極行動(dòng)起來(lái)，進(jìn)一步解放思想、開(kāi)拓進(jìn)取，迅速興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，推動(dòng)我市加快實(shí)現(xiàn)由文化資源大市向文化強(qiáng)市的跨越。
剛才，會(huì)議對(duì)全市優(yōu)秀文藝作品和文化工作先進(jìn)單位進(jìn)行了表彰。在此，我代表市委、市政府，向受到表彰的集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀，向全市文化戰(zhàn)線上的同志們致以誠(chéng)摯的問(wèn)候！ 下面，我就文化強(qiáng)市建設(shè)，講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、充分認(rèn)識(shí)建設(shè)文化強(qiáng)市的重大意義
文化是民族的血脈和靈魂，是國(guó)家發(fā)展、民族振興的重要支撐�？v觀人類社會(huì)發(fā)展史，人類社會(huì)的每一次躍進(jìn)，人類文明的每一次升華，無(wú)不銘刻著人類文化進(jìn)步的烙印。當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)相互交融、相互滲透，文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來(lái)越成為綜合實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。大力繁榮發(fā)展社會(huì)主義文化，加快實(shí)現(xiàn)我市由文化資源大市向文化強(qiáng)市的跨越，提高城市文化軟實(shí)力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力，具有十分重要的意義。
第一，建設(shè)文化強(qiáng)市，是貫徹落實(shí)黨的十七大精神的重大舉措。胡錦濤總書(shū)記在黨的十七大報(bào)告中，從中國(guó)特色社會(huì)主義“四位一體”總體戰(zhàn)略部署出發(fā)，向全黨發(fā)出了興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的號(hào)召，明確要求進(jìn)一步激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，提高國(guó)家文化軟實(shí)力，使人民基本文化權(quán)益得到更好保障，使社會(huì)文化生活更加豐富多彩，使人民精神風(fēng)貌更加昂揚(yáng)向上。黨的十七大關(guān)于文化建設(shè)的重要部署，充分體現(xiàn)了我們黨對(duì)文化發(fā)展的高度自覺(jué)和科學(xué)把握，為當(dāng)代中國(guó)文化建設(shè)指明了方向。去年底，省委、省政府隆重召開(kāi)了全省文化建設(shè)工作會(huì)議，又及時(shí)作出了加快由文化大省向文化強(qiáng)省跨越的戰(zhàn)略部署。我們市是一個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的城市，產(chǎn)生了《管子》、《晏子春秋》、《考工記》、《齊民要術(shù)》、《聊齋志異》等一大批鴻篇巨著。我市近現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展也已過(guò)百年，以陶瓷文化為代表的現(xiàn)代工業(yè)文明影響深遠(yuǎn)。當(dāng)前，面對(duì)正在興起的文化建設(shè)新高潮，我們要抓住機(jī)遇，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，加快建設(shè)文化強(qiáng)市，以實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)黨的十七大精神，為全國(guó)、全省文化大發(fā)展大繁榮作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第二，建設(shè)文化強(qiáng)市，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求�？茖W(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。在工作指導(dǎo)上和實(shí)際工作中，許多不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的想法和做法，從某種意義上說(shuō)，是文化匱乏和文明缺失的反映。文化建設(shè)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)“四位一體”總體布局的重要組成部分，既是經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)建設(shè)的反映，又能為經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)建設(shè)提供有力的思想保證、精神動(dòng)力和智力支持。全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須正確處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、社會(huì)建設(shè) ２
同文化建設(shè)的關(guān)系，使各項(xiàng)建設(shè)相互促進(jìn)、互為保障、協(xié)調(diào)推進(jìn)。推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮，有助于人們轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，形成節(jié)能環(huán)保的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)方式、消費(fèi)模式；有助于人們樹(shù)立民主法治、自由平等、公平正義的理念，加快依法治市進(jìn)程，發(fā)展社會(huì)主義政治文明；有助于人們建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚，更加自覺(jué)地踐行社會(huì)主義榮辱觀，形成全社會(huì)共同的理想信念、道德規(guī)范、價(jià)值取向，營(yíng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。在建設(shè)殷實(shí)小康、構(gòu)建和諧淄博的進(jìn)程中，我們要更好地發(fā)揮文化的引領(lǐng)作用，加快建設(shè)文化強(qiáng)市，迅速興起文化建設(shè)新高潮，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
第三，建設(shè)文化強(qiáng)市，是增強(qiáng)城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。當(dāng)今時(shí)代，文化與經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)相互促進(jìn)、相互融合，已成為發(fā)展趨勢(shì)。在全球化進(jìn)程中，文化因素滲透到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，文化創(chuàng)造成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力。文化決定城市軟實(shí)力的強(qiáng)弱。一個(gè)城市是否具有持久吸引力，是否具有核心競(jìng)爭(zhēng)力，最終要看它的文化資源、文化氛圍、文化發(fā)展水平。文化是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。從發(fā)達(dá)國(guó)家和先進(jìn)城市的經(jīng)驗(yàn)看，當(dāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展到一定階段后，如果不重視文化建設(shè)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展將失去基礎(chǔ)和動(dòng)力。而且，文化本身也是重要產(chǎn)業(yè)。目前，美國(guó)的第一大產(chǎn)業(yè)是文化產(chǎn)業(yè)，占其經(jīng)濟(jì)總量的比重達(dá)到1/4；日本的文化產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值已超過(guò)汽車工業(yè)；英國(guó)藝術(shù)產(chǎn)業(yè)規(guī)模已與其汽車工業(yè)不相上下。所以，無(wú)論從增強(qiáng)城市軟實(shí)力、還是增強(qiáng)硬實(shí)力上看，誰(shuí)占據(jù)了文化發(fā)展的制高點(diǎn)，誰(shuí)就能夠在激烈的發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)。近些年來(lái)，我市文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)都有了長(zhǎng)足發(fā)展。去年，全市文化產(chǎn)業(yè)增加值達(dá)到61.27億元。但是，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在要求相比，與先進(jìn)發(fā)達(dá)城市相比，還有較大差距。在 ３
現(xiàn)階段，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，必須在文化建設(shè)上下更大氣力，取得更大成效，努力形成文化與經(jīng)濟(jì)社會(huì)相互支撐、攜同并進(jìn)的良好格局。
第四，建設(shè)文化強(qiáng)市，是豐富人民群眾精神文化生活的迫切需要。文化的進(jìn)步反映著社會(huì)的文明進(jìn)步，文化的發(fā)展推動(dòng)著人的全面發(fā)展。我們要建設(shè)殷實(shí)小康，既需要殷實(shí)富足的物質(zhì)生活，也需要健康豐富的文化生活。從發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)看，人均生產(chǎn)總值達(dá)到1000美元時(shí)，文化消費(fèi)會(huì)快速啟動(dòng)；人均生產(chǎn)總值超過(guò)3000美元時(shí)，文化消費(fèi)則會(huì)持續(xù)增長(zhǎng)；接近或超過(guò)5000美元時(shí)，則會(huì)出現(xiàn)文化消費(fèi)的倍增態(tài)勢(shì)。目前，我市的人均生產(chǎn)總值已超過(guò)5000美元。群眾的消費(fèi)重心正由物質(zhì)產(chǎn)品領(lǐng)域加快向精神文化產(chǎn)品領(lǐng)域轉(zhuǎn)移，人們對(duì)精神文化產(chǎn)品的需求越來(lái)越強(qiáng)烈，需要的內(nèi)容越來(lái)越豐富。只有推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮，加快建設(shè)文化強(qiáng)市，提供更多多層次、多方面、多樣化的精神文化產(chǎn)品，才能更好地不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求。特別需要指出的是，當(dāng)今世界文化與政治的關(guān)系日益密切，西方發(fā)達(dá)國(guó)家借其經(jīng)濟(jì)實(shí)力的優(yōu)勢(shì)，推行全球文化戰(zhàn)略，大肆對(duì)其他國(guó)家進(jìn)行思想文化滲透，企圖以西方式的民主、自由觀和價(jià)值觀改造世界。面對(duì)西方文化的滲透和擴(kuò)張，我們要站在政治的高度，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，善于從文化本源上認(rèn)識(shí)問(wèn)題，切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，堅(jiān)持以先進(jìn)文化武裝教育群眾，鞏固社會(huì)主義文化陣地。
總之，建設(shè)文化強(qiáng)市是一項(xiàng)緊迫而重大的戰(zhàn)略任務(wù)。目前，全國(guó)正在興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，為我們建設(shè)文化強(qiáng)市提供了難得的重大歷史機(jī)遇；我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展，為建設(shè)文化強(qiáng)市奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；人民群眾的熱切期待，為建設(shè)文化強(qiáng)市營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍�？梢哉f(shuō)，天時(shí)、地利、人和三者兼?zhèn)�，我們正在步入文化大發(fā)展大繁榮的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。各級(jí)一定要強(qiáng)化機(jī)遇意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，努力譜寫(xiě)建設(shè)文化強(qiáng)市的絢麗篇章。
二、建設(shè)文化強(qiáng)市的總體目標(biāo)和戰(zhàn)略措施
根據(jù)黨的十七大和全省文化建設(shè)工作會(huì)議精神，我市文化建設(shè)的總體要求是：全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞建設(shè)殷實(shí)小康的奮斗目標(biāo)，以工作項(xiàng)目建設(shè)為總抓手，著力推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，著力加強(qiáng)和諧文化建設(shè)，著力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，著力加強(qiáng)齊文化研究開(kāi)發(fā)，加快構(gòu)建起與全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的文化格局，努力把我市建設(shè)成為思想基礎(chǔ)鞏固、文化事業(yè)繁榮、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)、發(fā)展活力強(qiáng)勁的文化強(qiáng)市。
在具體工作指導(dǎo)上，要堅(jiān)持以下原則：一是堅(jiān)持先進(jìn)文化引領(lǐng)。要牢牢把握社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，全面把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系的深刻內(nèi)涵和基本要求，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程，貫穿于文化建設(shè)的各個(gè)方面，在全社會(huì)形成統(tǒng)一的指導(dǎo)思想、共同的理想信念、強(qiáng)大的精神支柱和基本的道德規(guī)范。二是堅(jiān)持社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一。要始終把社會(huì)效益放在第一位，把發(fā)展公益性文化事業(yè)作為保障人民基本文化權(quán)益的主要途徑。同時(shí)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，文化產(chǎn)品的生產(chǎn)和傳播，絕大多數(shù)要進(jìn)入市場(chǎng)，通過(guò)商品交換，轉(zhuǎn)化為群眾的消費(fèi)，以此最大限度地實(shí)現(xiàn)文化的宣傳教育功能，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的有機(jī)統(tǒng)一。三是堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合。
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