珍惜小學(xué)作文(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的珍惜小學(xué)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
珍惜小學(xué)作文 篇1
我記得美國(guó)宇航員詹姆斯.歐文在航天日記中曾寫(xiě)道：“我們的地球是那樣的偉大而美麗，又是那樣的微小和脆弱。”這句話讓我知道，我們要珍惜我們的地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)生命，珍惜生活。
有一天，我和媽媽一起去公園玩。到了公園，我們?cè)诠珗@里散步，欣賞著這里的美景。到了下午，我餓了，媽媽就在公園附近給我買了個(gè)雞排，我邊吃邊給媽媽講一些有趣的事。吃完了，我隨手就把雞排的包裝紙扔到了地上，繼續(xù)往前走。媽媽卻突然三步并作兩步走過(guò)去，撿起那個(gè)垃圾袋，扔進(jìn)了垃圾箱。我看到后，心里有些忐忑不安，媽媽也沒(méi)剛才那么高興。
我們回到家，媽媽便嚴(yán)肅地責(zé)問(wèn)我，你剛才在公園知道自己錯(cuò)在哪了？我羞愧的低下了頭，不敢再看她。媽媽責(zé)問(wèn)的對(duì)，我們整天在講要愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜地球，我卻沒(méi)有做到。為什么我們頭上的天空總是灰蒙蒙的，我們腳下的沙塵總是毫無(wú)顧忌的漫天飛舞，河里的水渾濁不堪且散發(fā)著惡臭嗎？那是因?yàn)榭茖W(xué)家制造了汽車，卻難以阻止汽車尾氣污染環(huán)境。有的人又貪圖小利而拼命的砍伐樹(shù)木，卻不知道地球上的植被在飛速減少，沙塵暴在一步步的逼近；一些化工廠又將廢水排到河道里，卻不顧河里小魚(yú)小蝦的安危......
我想到這里，感覺(jué)自己真的錯(cuò)了，羞愧萬(wàn)分。為了我們美好的明天，為了能在藍(lán)天白云下快樂(lè)的生活。我們每個(gè)人都應(yīng)該攜起手來(lái)保護(hù)好我們的家園，珍惜現(xiàn)在的生活，讓那生機(jī)盎然的環(huán)境永遠(yuǎn)留在我們的身邊！
珍惜小學(xué)作文 篇2
每年的3越22日到3月28日，是世界水日，這個(gè)節(jié)日的意義在于告訴人們水資源的重要性，以及節(jié)水的重要性。讓人們能夠在日常生活中重視節(jié)約用水。
地球的儲(chǔ)水量是很豐富的，共有14.5億立方千米之多。但是其中海水卻占了97.2%，陸地淡水僅占2.8%，面與人類生活最密切的江河、淡水湖和淺層地下水等淡水，又僅占淡水儲(chǔ)量的0.34%.更令人擔(dān)憂的是，這數(shù)量極有限的淡水，正越來(lái)越多地受到污染。據(jù)科學(xué)界估計(jì)，全世界有半數(shù)以上的國(guó)家和地區(qū)缺乏飲用水，特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的第三世界國(guó)家，目前已有70%，即17億人喝不上清潔水，世界已有將近80%人口受到水荒的威脅。我國(guó)人均淡水為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國(guó)家。，全國(guó)已有300多個(gè)城市缺水，已有29%的人正在飲用不良水，其中已有7000萬(wàn)人正在飲用高氟水。每年因缺水而造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)100多億元，因水污染而造成的經(jīng)濟(jì)損失更達(dá)400多億元。
可怕的數(shù)據(jù)表明：水資源短缺成了當(dāng)今世界面臨的重大危機(jī)。因此，保護(hù)和更有效合理利用水資源，是世界各國(guó)政府面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。那么，怎樣才能保護(hù)和更有效地合理利用水資源呢?從環(huán)境角度來(lái)說(shuō)，最完善的措施是攔水和調(diào)水。改變水資源的時(shí)空分布。但這只是一個(gè)方面，而對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，更重要的是注重節(jié)約用水，提高水資源利用率：在工業(yè)方面提倡節(jié)水產(chǎn)業(yè)，控制污染物的排放，加強(qiáng)廢水處理;在農(nóng)業(yè)方面應(yīng)采用先進(jìn)的灌溉方式(噴灌、滴灌)等。水是生命的基礎(chǔ)，它不僅關(guān)系到人類生活的質(zhì)量，還影響到人類的生存能力。所以增強(qiáng)水的危機(jī)意識(shí)，珍惜水，節(jié)約水，保護(hù)水資源，才是當(dāng)務(wù)之急。
水是人類賴以生存的資源，如果不加節(jié)制的浪費(fèi)水之源，終有一天人類看到的最后一滴水是自己的眼淚。
珍惜小學(xué)作文 篇3
這是小學(xué)時(shí)光的最后半年。
還記得，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，背上了這小小的書(shū)包，牽著媽媽的衣角，來(lái)到了這神圣的地方。學(xué)校里的一切都顯得那么新奇，就是這天，我們認(rèn)識(shí)了彼此。
我們打打鬧鬧到了現(xiàn)在，終于明白了什么是時(shí)間，兩個(gè)人在一起的一分一秒在我們眼里顯得格外珍貴，因?yàn)槊慨?dāng)我們想到要升初中就會(huì)分開(kāi)，都不禁哽咽起來(lái)。她說(shuō)：”我們寶貴的時(shí)間都浪費(fèi)在學(xué)習(xí)上了�！拔倚α�，她也笑了。我們?cè)诒舜说纳袝?huì)刻下深深的一筆，一直到老了，我也還是會(huì)記得你，因?yàn)槭悄�，在我失落時(shí)安慰我，因?yàn)槭悄�，陪著我一起哭一起笑。我們�(cè)趯W(xué)校里的看臺(tái)上拉過(guò)勾發(fā)過(guò)誓，說(shuō)著：時(shí)光不老，我們不散�？墒牵煜聸](méi)有不散的宴席。也許這只是語(yǔ)言動(dòng)作上的自我安慰吧。想一下，我們對(duì)彼此說(shuō)了多少次對(duì)不起?這回，我想給你說(shuō)謝謝你，謝謝你陪著我，度過(guò)了一次次的考試，謝謝你伴著我，來(lái)過(guò)一次次的書(shū)店，謝謝你告訴我，這個(gè)叫做友誼。
“愿我們的友誼像倉(cāng)鼠和彩虹糖那樣。”
珍惜小學(xué)作文 篇4
自從人類生活在地球上時(shí)，人們就盡情的享受大自然帶給我們的資源、美好、安謐……而人們卻漸漸忘掉了“節(jié)約”。無(wú)知的人類，請(qǐng)你們睜大眼睛，看看世界到底變成了什么樣，看看你們盲目的浪費(fèi)資源的后果。
水——是生命之源。如果你們細(xì)心觀察的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：工業(yè)和生活中的廢水排入江河，導(dǎo)致大量河水被污染;家中漏水的水管在浪費(fèi)水;洗車時(shí)也浪費(fèi)水;沒(méi)擰緊的水龍頭在浪費(fèi)水;孩子手里的水槍在浪費(fèi)水……玩耍中，生活中，工作中每時(shí)每刻都在浪費(fèi)水�，F(xiàn)在，據(jù)研究，從水循環(huán)的角度來(lái)看，全世界真正有效利用的淡水資源每年約有9000立方米。如果，全世界的人，每人節(jié)約一滴水，那會(huì)有多少水啊。我們眼里微不足道的一杯水，居然凝集著如此多的數(shù)據(jù)�！肮�(jié)約用水，從我做起”
土地——是人類的“地毯”。我們要節(jié)約土地，你們可能會(huì)問(wèn)：“什么是節(jié)約土地呢?”節(jié)約土地不是指不能用土地，而是要合理利用土地。如：重復(fù)建設(shè)項(xiàng)目就不能給土地;清空土地上的垃圾;盡量不要亂砍樹(shù)木，這樣也容易造成土地松弛……現(xiàn)在，有很多土地面臨著“土地沙漠化”。土地沙漠化是指由于氣候變化和人類不合理的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)等因素，使干旱、半干旱、具有干旱的半濕潤(rùn)土地發(fā)生了退化。土地退化也叫“沙漠化”。在人類諸多的環(huán)境問(wèn)題中，沙漠化也是最為嚴(yán)重的災(zāi)難之一。它給人類帶來(lái)貧困和社會(huì)的不穩(wěn)定。土地就在我們腳下，如果我們不好好利用，誰(shuí)給我們土地呢?土地是有限的，我們?cè)俨槐Ｗo(hù)土資源，就沒(méi)有立足之地了。這還不能讓我們覺(jué)醒嗎?
水不是用之不盡的，土地不是取之不竭的。一旦水土流失，我們難以存活。節(jié)約水土資源，從我做起。擰緊水龍頭，撿起身邊的垃圾。別讓人類的眼淚成為地球上最后一滴水;也別讓世界上最后一粒沙子變成人類一滴眼淚!
珍惜小學(xué)作文 篇5
水，是主要的資源！水是生命的源泉！人們生活需要水，可世界上只有少量的淡水。
有一次，我們家停水了，洗澡都要到朋友家去洗，吃飯也要到飯店里去吃，給我們生活帶來(lái)了許多不便。
洗手是一種講衛(wèi)生的行為。開(kāi)始有些同學(xué)洗了手以后不關(guān)掉水龍頭，使水白白浪費(fèi)了不少。
世界上的水已經(jīng)很少了，要知道世界不能離開(kāi)水啊。如果沒(méi)有了水，人類將因缺水而死，動(dòng)物也會(huì)因缺水而死，植物也會(huì)因缺水而枯萎。到時(shí)候，這個(gè)生機(jī)勃勃的世界將會(huì)變成個(gè)死氣沉沉的世界。
珍惜小學(xué)作文 篇6
“明日復(fù)明日，明日何其多”。的確，正如《明日歌》所說(shuō)的，我們要珍惜時(shí)間，別讓時(shí)間乘著懶惰的翅膀在你眼前遠(yuǎn)走高飛，我們小學(xué)生更應(yīng)該珍惜時(shí)間，瞧，自古以來(lái)，哪一位成功人士不是靠珍惜時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)、工作而獲得了成功？
都說(shuō)時(shí)間瞬息萬(wàn)變、飄忽不定，那么時(shí)間究竟長(zhǎng)得什么模樣，擁有這般的神力？其實(shí)，時(shí)間無(wú)時(shí)不在我們身邊，隨時(shí)都能觸手可及，但仿佛又稍縱即逝：
于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
覺(jué)著時(shí)間的冷峻了，我開(kāi)始追逐時(shí)間。
記得，秋假時(shí)我經(jīng)常到這玩到那玩，直到十月五日我還有兩張重要的小報(bào)沒(méi)出，想到時(shí)間也許就從我的指縫輕易地逃脫；從我的歡笑中狡猾地溜走；從我松動(dòng)地神經(jīng)中傷心地離去，我心里開(kāi)始后悔又著急：時(shí)間，時(shí)間，你在哪里？請(qǐng)?jiān)徫业臒o(wú)知，我知道您的一絲一縷都珍貴無(wú)比，我要將您瘋狂地追趕。于是我抓緊時(shí)間收集資料，終于在九號(hào)的時(shí)候把作業(yè)做完了，這時(shí)我心中暗暗高興，哦，我提前完成了作業(yè)，超越了時(shí)間！
現(xiàn)在我知道了不抓緊時(shí)間就是可悲，因?yàn)椴蛔ゾo時(shí)間它會(huì)像流水一樣白白逝去。想想原先每次彈鋼琴，總要磨磨蹭蹭，為了少?gòu)椧恍⿻r(shí)間，我彈一遍就停下來(lái)，經(jīng)常是媽媽提醒我才很不情愿的繼續(xù)彈，每次彈琴要花很長(zhǎng)時(shí)間，但是由于很多時(shí)間都是被我浪費(fèi)的，因此收獲不理想。不僅流逝了應(yīng)該收獲的本領(lǐng)，而且流逝了本該尋找童趣的時(shí)間，也流逝了自己的生命。真是可悲！一次次的流逝，讓我心疼：我有幸分得了和大家同樣的時(shí)間，卻沒(méi)有讓時(shí)間留下更美的符號(hào)；一次次的流逝，讓我緊迫：得到的越多失去的也就越多，我的時(shí)間正在一天天變少；一次次的流逝，也讓我醒悟：不知時(shí)間的下一個(gè)去向在何處，只求它能夠在我身邊得到更多的重用。
來(lái)吧!
讓我們穿上球鞋和時(shí)間賽跑吧！